学生课外活动安全管理方案

学生课外活动安全管理方案一、背景与目标学生课外活动是素质教育的重要载体，涵盖社会实践、文体活动、研学旅行等多元形式，在拓展视野、培养综合能力的同时，也面临交通、场地、突发天气等安全风险。为系统防范安全事故、保障学生生命健康，结合教育管理规范与本校实际，制定本安全管理方案。核心目标：1.建立“预防-管控-改进”全流程安全防控体系，将活动安全事故发生率降至最低；2.提升师生应急处置能力，确保突发情况时响应迅速、处置规范；3.实现活动安全与育人价值的协同发展，形成长效管理机制。二、组织架构与职责分工（一）学校层面成立课外活动安全领导小组，由校长任组长，分管副校长、德育主任、安全主任任副组长，成员涵盖各年级组长、校医、后勤负责人。主要职责：统筹活动安全规划，审批重大活动方案；协调应急资源（如校医、消防设备、合作医院）；监督方案落实，牵头事故调查与整改。（二）班级与指导教师班主任：负责班级活动的安全动员、学生健康信息核查，与家长建立动态沟通；指导教师（如社团导师、研学领队）：作为活动直接责任人，需制定《活动安全细则》，全程跟班管理，实时处置隐患。（三）家长与学生家长：配合提交学生健康档案（含过敏史、疾病史），签署《安全告知书》，活动期间保持通讯畅通；学生：遵守活动纪律，学习安全知识（如急救技能、风险规避），增强自我保护意识。三、风险评估与预防机制（一）风险识别（按活动类型分类）户外活动（研学、郊游等）：交通意外、极端天气、地形风险（陡坡、水域）；室内活动（实验、文艺演出等）：设施故障、消防隐患、踩踏风险；社会实践（企业参观、社区服务等）：治安风险、设备操作风险。（二）预防措施1.活动审批：实行“三级审批制”——班级活动由班主任初审，校级活动由德育处复核，跨区域/高风险活动报校长办公会审批（需提交《安全预案》《风险评估表》）。2.安全培训：活动前1-2周，对师生开展专题培训，内容包括：活动安全规范（如“禁止私自离队”“涉水风险告知”）；应急技能（止血、心肺复苏、灭火器使用）；风险规避要点（如雷雨天气避险、人群密集区防踩踏）。3.物资保障：根据活动类型配备物资——户外活动备急救包、对讲机、雨衣；实验活动备护目镜、防滑手套；集体活动备疏散示意图、扩音设备。4.环境勘察：活动前3天，由指导教师或后勤人员实地勘察场地，填写《场地安全检查表》（含交通、消防、设施隐患排查）。四、全流程安全管理（一）活动前管理1.信息备案：收集学生健康档案，为特殊体质学生（如哮喘、心脏病）制定“1+1”陪护方案（1名教师+1名学生干部）。2.安全告知：通过家长会、班级群发布《活动安全须知》，明确禁止行为（如攀爬无防护设施、违规使用电器）、家长联络方式。3.人员筛选：高风险活动（如攀岩、野外生存）需评估学生体能、心理状态，通过“自愿报名+教师评估”确定参与名单。（二）活动中管理1.现场管控：指导教师实行“分组管理制”，每组设学生组长（定时清点人数）；活动区域设置安全警示标识（如“水深危险”“请勿靠近”）。2.通讯保障：师生配备对讲机或开启手机定位，每小时向领导小组汇报动态（含人数、活动进度、隐患排查）。3.行为规范：制定《活动行为守则》，明确集合时间、行进路线、休息区域，禁止携带尖锐物品、违规使用电子设备。（三）活动后管理1.总结反馈：活动结束后24小时内，指导教师提交《安全总结报告》，记录隐患处置、学生表现，提出改进建议。2.资料归档：整理活动方案、风险评估、安全记录等资料，存入学校安全档案（保存期不少于3年）。3.奖惩机制：对安全管理到位的班级、教师予以表彰；对违规操作、隐瞒隐患的责任人，视情节给予批评教育或绩效考核扣分。五、应急处置流程（一）应急预案制定针对火灾、踩踏、食物中毒、意外伤害等场景，制定专项预案，明确“报警（110/120）、疏散、救援、联络”四步流程；每学期组织1次应急演练（如火灾逃生、地震避险）。（二）应急响应1.预警机制：活动中遇极端天气、设施故障等隐患，指导教师立即启动“暂停-评估-转移”程序，通过对讲机或哨声发布预警信号。2.分级处置：一般事故（如轻微擦伤）：由校医或指导教师现场处置，填写《事故记录表》；重大事故（如骨折、集体不适）：立即拨打急救电话，同时联系家长、上报领导小组，保护现场等待救援。3.善后管理：事故处理后，开展心理疏导（针对受影响学生）、责任认定（联合家长、第三方机构），并向教育主管部门提交《事故调查报告》。六、监督与持续改进（一）日常监督安全领导小组每月抽查活动方案、安全记录，每学期开展2次“无预告安全检查”（重点检查高风险活动的准备情况）。（二）评估优化每年年底召开“安全管理研讨会”，结合事故案例、家长反馈，修订方案中的风险评估标准、应急流程。（三）家校协同建立“家长安全观察员”制度，邀请家长代表参与活动筹备、现场监督；通过问卷收集安全管理建议，形成“学校-家庭-社会”共管闭环。