小升初英语句型专项训练汇编

小升初英语句型专项训练汇编小升初阶段是英语学习从基础积累向系统运用过渡的关键期，句型作为语法结构与语言表达的核心组成部分，直接影响学生对句子逻辑、语义层次的理解与输出能力。本汇编聚焦小升初高频句型，从基础句型分类、结构解析到实战训练，帮助学生构建清晰的句型认知体系，提升语言应用的准确性与灵活性。第一章基础句型分类与结构解析1.1陈述句（DeclarativeSentences）陈述句用于陈述事实、观点或状态，分为肯定句与否定句两类：肯定句：结构为「主语+谓语/系表结构+其他成分」，强调客观陈述。示例：主谓结构：*Igotoschoolat7:30everyday.*（我每天7:30上学。）系表结构：*Sheisakindgirl.*（她是个善良的女孩。）否定句：通过「助动词（do/does/did）+not」（实义动词否定）或「be动词+not」（系动词/状态动词否定）构成。示例：实义动词否定：*Idon’tlikespicyfood.*（我不喜欢辛辣食物。）be动词否定：*Heisn’tathomenow.*（他现在不在家。）训练题：肯定句转否定句将下列肯定句改为否定句（注意人称、时态与动词形式）：1.Sheplaysbasketballafterschool.→*Shedoesn’tplaybasketballafterschool.*2.TheyarefromCanada.→*Theyaren’tfromCanada.*1.2疑问句（InterrogativeSentences）疑问句用于询问信息，分为一般疑问、特殊疑问、选择疑问、反义疑问四类：一般疑问句：以be动词、助动词或情态动词开头，用“yes/no”回答，结构为「助动词/be/情态动词+主语+其他？」。示例：*Doyouhaveapet?*→Yes,Ido./No,Idon’t.*Isthisyourbook?*→Yes,itis./No,itisn’t.特殊疑问句：以疑问词（what/where/when/how/who等）开头，询问具体信息，结构为「疑问词+一般疑问句？」。示例：*Whattimedoyougetup?*（你几点起床？）*Whereisyourclassroom?*（你的教室在哪里？）选择疑问句：提供两个及以上选项，结构为「一般疑问句+or+选项？」，回答需选其一（不可用yes/no）。示例：*Doyoulikeapplesorbananas?*→Ilikeapples.反义疑问句：前肯后否或前否后肯，结构为「陈述句，+助动词/be动词+主语（代词）？」，回答依实际情况。示例：*Youareastudent,aren’tyou?*→Yes,Iam.*Hedoesn’tlikemath,doeshe?*→No,hedoesn’t.训练题：补全疑问句根据答语补全疑问句（注意疑问词与句型结构）：1.—Howdoyougotoschool?—Igotoschoolbybus.2.—Whenisyourbirthday?—It’sonMay5th.1.3祈使句（ImperativeSentences）祈使句省略主语（默认第二人称），用于表达请求、命令或建议，分为肯定祈使句与否定祈使句：肯定祈使句：以动词原形开头，可加“please”表礼貌。示例：*Openthewindow,please.*（请打开窗户。）*Let’splayfootball.*（我们踢足球吧。）否定祈使句：在动词原形前加“Don’t”（普通祈使句），或“Let’snot+动词原形”（Let型祈使句）。示例：*Don’ttalkinclass.*（课堂上别说话。）*Let’snotwatchTVtoolate.*（我们别熬夜看电视。）训练题：祈使句转否定形式将下列祈使句改为否定形式：1.Eatinthelibrary.→*Don’teatinthelibrary.*2.Let’sgoswimming.→*Let’snotgoswimming.*1.4感叹句（ExclamatorySentences）感叹句用于表达强烈情感（惊喜、赞叹等），分为what引导与how引导两类：What引导：结构为「What+(a/an)+形容词+名词+(主语+谓语)！」（名词可数时用a/an，不可数时省略）。示例：*Whatabeautifulflower(itis)!*（多美的花啊！）*Whatdeliciousfood(itis)!*（多美味的食物啊！）How引导：结构为「How+形容词/副词+(主语+谓语)！」。示例：*Howtallheis!*（他多高啊！）*Howfastsheruns!*（她跑得真快！）训练题：用what/how改写句子用what或how改写下列句子（保持句意不变）：1.Themovieisinteresting.→*Howinterestingthemovieis!/Whataninterestingmovieitis!*2.Thedogiscute.→*Howcutethedogis!/Whatacutedogitis!*第二章高频句型转换与应用训练2.1同义句转换（核心逻辑替换）同义句转换需把握“语义不变，结构调整”的原则，常见替换类型：动词短语替换：如“gotoschoolonfoot”→“walktoschool”（步行上学）。句式结构替换：如“It’stimeforclass.”→“It’stimetohaveclass.”（该上课了）。词性转换替换：如“Heisveryhappy.”→“Heisfullofhappiness.”（他很开心）。训练题：同义句转换将下列句子改为同义句（可调整结构或替换短语）：1.Sheoftengoestoworkbybike.→*Sheoftenridesabiketowork.*2.Ispendanhourdoinghomeworkeveryday.→*Ittakesmeanhourtodohomeworkeveryday.*2.2肯定句与否定句/疑问句转换转换需注意动词类型（实义动词/be动词）与助动词选择（do/does/did）：实义动词否定：主语+don’t/doesn’t/didn’t+动词原形+其他。be动词否定：主语+be+not+其他。一般疑问句：助动词/be动词+主语+动词原形/表语+其他？训练题：按要求转换句子1.Hehaslunchatschool.（改为否定句）→Hedoesn’thavehislunchatschool.2.Thebookisonthedesk.（对划线部分提问）→Whereisthebook?2.3主动句与被动句转换（小升初拓展）被动句结构为「主语（原宾语）+be+过去分词+by+原主语（宾格）」（仅适用于及物动词）。示例：*Theworkersbuiltthehouse.*→*Thehousewasbuiltbytheworkers.*（房子被工人们建成了。）训练题：主动句转被动句将下列主动句改为被动句（注意时态与be动词形式）：1.PeoplespeakEnglishinmanycountries.→*Englishisspokenbypeopleinmanycountries.*2.Theteachergaveusalotofhomework.→*Alotofhomeworkwasgiventousbytheteacher.*第三章综合实战训练（模拟小升初题型）3.1单项选择（句型结构辨析）1.______beautifulthegardenis!A.WhatB.HowC.WhataD.Howa（答案：B，考查how引导的感叹句结构）2.—______doyouvisityourgrandparents?—Onceaweek.A.HowlongB.HowsoonC.HowoftenD.Howfar（答案：C，考查特殊疑问词辨析）3.2句型转换（按要求改写）1.Shedoesherhomeworkeveryday.（改为否定句）→Shedoesn’tdoherhomeworkeveryday.2.Thebookisonthedesk.（对划线部分提问）→Whereisthebook?3.3翻译句子（根据中文完成英文）1.请不要在教室里跑。→Don’trunintheclassroom.2.多么有趣的故事啊！→Whataninterestingstoryitis!第四章高效学习建议4.1分层训练法基础层：掌握陈述句、祈使句等简单句型的“肯定/否定”结构；进阶层：突破疑问句、感叹句的“疑问词选择”“感叹词辨析”；综合层：开展句型转换、同义替换等跨结构训练，强化灵活应用能力。4.2错题归因法整理训练中的错误，标注“结构混淆”“词性误用”“疑问词错选”等原因，针对性强化薄弱点。例如：错误句：*Howaniceday!*→归因：how与what的结构混淆，需强化“how+形/副，what+名”的记忆。4.3语境运用法结合课本课文、英文绘本或日常对话，模仿句型结构进行