民办幼儿园教职员工绩效考核方案

民办幼儿园教职员工绩效考核方案一、方案制定背景与目的为贯彻《幼儿园保育教育质量评估指南》要求，结合本园“以爱育幼、以质立园”的办园理念，通过构建科学合理的绩效考核机制，激发教职员工工作积极性，规范职业行为，最终提升保育教育质量、推动园所可持续发展，特制定本方案。二、考核基本原则1.公平公正：考核标准统一、流程透明，依据客观事实与工作成果评价，杜绝主观偏见与人情因素。2.科学导向：考核内容紧扣幼儿发展需求、岗位核心职责，采用“过程记录+多方评价”的多元化方式，确保结果真实反映工作实效。3.激励发展：考核结果与绩效奖励、职业成长深度挂钩——既表彰优秀、树立标杆，也针对不足提供培训支持，推动教职员工专业能力持续提升。4.动态适配：考核方案随教育政策、园所发展阶段及岗位需求变化适时优化，确保机制始终贴合实际工作场景。三、考核对象与岗位分类本方案适用于本园全体教职员工，按岗位性质分为四类：幼儿教师岗、保育员岗、后勤保障岗（含厨师、保安、保洁）、管理岗（含园长、教学/后勤主任）。四、分岗位考核内容与标准（一）幼儿教师岗围绕教育教学、班级管理、专业成长三大维度展开，各维度占比分别为40%、30%、30%：教育教学：需依据园本课程计划，高质量完成主题活动、领域教学的设计与组织，幼儿课堂参与度需达90%以上（以活动观察记录、幼儿作品分析为依据）；每学期教案完整度100%，且教学反思需结合幼儿发展评价针对性调整策略。每学期至少开展1项教学微创新（如游戏化教学案例、家园共育新形式），经园本教研小组评议后推广的，额外加分。班级管理：班级幼儿在生活自理、社交能力、学习兴趣等方面需呈阶段性进步（以成长档案、家长反馈为依据）；无幼儿安全事故、家长有效投诉。每月至少开展2次个性化家长沟通（面谈、电话或线上交流），每学期家长会、开放日等活动参与率≥95%，家长满意度≥90%（问卷调查结果）。专业成长：按时参加园内外培训，完成学习笔记与心得，并将所学转化为教学实践（如开展园内分享课）；积极参与园本教研（出勤率100%），每学期至少撰写1篇教学案例或反思报告，参与课题研究或课程开发者加分。（二）保育员岗围绕保育质量、安全管理、配合教学三大维度展开，各维度占比分别为50%、30%、20%：保育质量：严格执行《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》，班级卫生（含玩具消毒、餐具清洁、环境消杀）达标率100%（园务检查记录）；幼儿个人卫生（洗手、穿衣、整理物品）指导到位，班级幼儿常见病发生率≤5%。根据幼儿年龄特点，科学组织进餐、午睡、如厕等生活活动，幼儿餐余浪费率≤10%，午睡秩序良好（以班级观察记录为准）。安全管理：每日对班级设施、玩教具进行安全检查，发现隐患及时上报并协助整改；每学期组织幼儿开展安全演练≥2次，幼儿安全知识掌握率≥80%（情景测试评价）。遇突发情况（如幼儿磕碰、异物卡喉）能冷静处置，无因处置不当导致的不良后果。配合教学：协助教师准备教学材料、布置活动区域，活动期间关注幼儿状态，及时配合维持秩序；每学期收集幼儿成长素材（照片、视频）供教师制作成长档案，教师对其配合工作的好评率≥90%（教师季度评价表）。（三）后勤保障岗1.厨师岗膳食质量：每周制定带量食谱，确保营养均衡、搭配科学（经营养师审核）；食材新鲜度100%（索证索票齐全），幼儿餐食满意度≥90%（幼儿进餐观察、家长反馈）；无食品安全事故。操作规范：严格执行食品加工流程，厨房卫生达标（含刀具管理、留样规范），每月接受卫生部门或园所自查，合格率100%。2.保安岗安全保卫：严格执行门禁制度，外来人员登记率100%；每日巡查园所设施（含监控、消防设备），发现问题及时上报；接送时段维持秩序，无幼儿走失、外来人员闯入等安全事件。服务态度：礼貌接待家长、访客，协助搬运物资，获师生及家长好评率≥90%。3.保洁岗环境卫生：每日清洁园区公共区域（走廊、操场、卫生间），垃圾日产日清，卫生死角整改率100%（园务检查）；消毒工作（含门把手、楼梯扶手）按规范执行，传染病高发期无聚集性感染事件。设施维护：发现公共设施损坏（如灯具、水龙头）及时上报，协助维修人员做好现场配合，维修响应速度获后勤主任认可。（四）管理岗围绕管理效能、办园质量两大维度展开，各维度占比分别为50%、50%：管理效能：年度工作计划落地率≥90%（以月度工作台账、阶段总结为依据）；团队建设成效显著，教职员工离职率≤10%，新员工试用期通过率≥80%。园所各项管理制度（安全、教学、后勤）执行到位，无重大违规事件；每月组织管理层会议，解决园所运营问题≥3项。办园质量：每学期家长满意度调查得分≥90分（满分100分），投诉处理完结率100%。迎接教育部门督导或第三方评估时，园所评估等级不低于“良好”；每学年获得区级及以上荣誉或奖项，管理层按贡献度加分。五、考核实施流程考核以“日常积累—月度反思—季度检验—年度总评”为周期，分四阶段推进：（一）日常记录与过程性评价（贯穿学期）教职员工需每日填写《工作台账》，详细记录当日核心工作（如教师记录教学活动设计、幼儿发展观察；保育员记录卫生消毒、幼儿生活照料细节；后勤人员记录工作完成项、设施检查情况等）。直属上级每周随机抽查台账并签字确认，确保工作留痕真实可查。园务组每月开展“岗位观察日”活动，随机进入班级、厨房、保安室等岗位实地观察，记录工作亮点与待改进项，形成《过程性评价表》反馈至个人，为后续考核提供客观依据。（二）月度自评与组内互评（每月末）教职员工需对照考核标准进行自评，提交《月度自评报告》（含本月工作成果、不足及改进计划）。以教研组、后勤小组为单位开展组内互评，重点评价团队协作、工作支持度等维度，互评结果占月度考核得分的30%。（三）季度考核（每季度末）园务考核小组（由园长、教学主任、后勤主任组成）结合日常记录、月度评价，对教职员工进行实地考核（如观摩教学活动、检查厨房卫生、访谈家长等），最终形成《季度考核评分表》。考核结果分为“优秀”（≥90分）、“良好”（80-89分）、“合格”（60-79分）、“待改进”（＜60分）四个等级。“待改进”人员需在3个工作日内提交整改计划，由直属上级跟踪指导。（四）年度总评（学年末）综合四个季度考核结果（占70%）、年终述职（占20%）、家长/幼儿满意度调查（占10%），最终确定年度考核等级。考核结果将在全体教职工大会上公示，接受异议申诉（申诉需在5个工作日内以书面形式提交至考核小组，小组需在7个工作日内完成核查并反馈结果）。六、考核结果应用考核结果从绩效工资、评优晋升、培训发展三个维度落实：（一）绩效工资分配月度绩效：根据月度考核等级发放，“优秀”发放120%绩效基数，“良好”100%，“合格”80%，“待改进”50%；连续两个月“待改进”，扣除当月全部绩效。年度绩效：年度考核“优秀”者，额外发放年度绩效奖金（相当于2个月基础工资）；“良好”发放1个月基础工资；“合格”不奖不罚；“待改进”者扣发年度绩效，且次年不得参与评优。（二）评优评先与职业发展年度考核“优秀”者，优先推荐参加区级“优秀教师”“保育先进个人”等评选，且次年职称评定、岗位晋升时享受加分政策。连续两年考核“待改进”者，园所将与其沟通后调整岗位或依法依规终止劳动合同。（三）培训与成长支持针对季度考核“待改进”项，园所将为其制定个性化培训计划（如教师岗的“游戏化教学实操培训”、保育员岗的“卫生消毒规范培训”等），培训后进行二次考核，考核通过者恢复绩效系数。年度考核“优秀”者，园所将支持其参加外出研修、学术交流等活动，相关费用由园所承担。七、保障措施（一）组织保障成立“绩效考核工作小组”，由园长任组长，教学、后勤主任任副组长，骨干教师、家长代表（1-2名）为成员，负责考核标准制定、过程监督、结果审定。（二）培训保障每学期初组织考核小组成员培训，解读考核标准、流程及评价技巧，确保考核公平性；新入职教职员工需接受“考核方案解读”专项培训，明确岗位要求与评价逻辑。（三）监督与申诉考核全过程接受园务监督委员会（由教职工代表、家长代表组成）监督，发现违规操作可向园长信箱或上级主管部门举报。教职员工对考核结果有异议，可在结果公示后5个工作日内提交《申诉书》，考核小组需在7个工作日内重新核查并反馈结果。（四）动态优化每年末由考核小组牵头，结合教职员工意见、园所发展需求及政策变化，修订考核方案，确保其科学性与实用性。八、附则本方案自202X年X月X日起试行，试行期为一