幼儿园消防安全主题班会活动设计方案

幼儿园消防安全主题班会活动设计方案活动背景：守护萌芽，筑牢安全防线幼儿阶段是安全意识启蒙的关键期，而火灾作为常见安全隐患，对缺乏自我保护能力的幼儿威胁极大。结合《3-6岁儿童学习与发展指南》中“具备基本的安全知识和自我保护能力”的发展目标，幼儿园需通过生动有趣的活动，帮助幼儿建立对火灾危害的认知，掌握基础逃生技能，为成长筑牢安全屏障。活动目标：三维度提升消防安全素养认知目标引导幼儿直观感知火灾的危害性，了解“火的用途与危险边界”，掌握火灾预防、报警及逃生的核心知识（如“湿毛巾捂口鼻”“弯腰低姿逃生”等）。技能目标通过模拟体验，让幼儿熟练运用报警（清晰说清地点、火情）、逃生（正确姿势、路线选择）等技能，形成条件反射式的安全行为。情感目标激发幼儿对生命安全的重视，培养“不玩火、主动避险”的安全意识，在团队演练中增强规则感与互助精神。活动准备：多维度资源支撑体验物质准备直观教具：火灾现场对比图（温暖炉火vs熊熊烈火）、卡通消防动画视频（5分钟以内，情节简单易懂）、仿真烟雾发生器（安全无毒，演练用）、彩色安全出口标识贴纸、迷你消防服/安全帽（角色扮演用）。实践道具：湿毛巾（提前裁剪成适合幼儿握持的尺寸）、消防通道模拟地垫（标注逃生路线）、玩具电话（用于模拟报警）、“小火苗”毛绒玩具（游戏互动用）。经验准备提前通过“生活中的火”谈话活动，引导幼儿回忆“厨房的燃气灶”“生日蜡烛”等场景，讨论“火能做什么”“什么时候火会‘发脾气’”，为主题活动铺垫认知基础。活动流程：趣味互动中深化安全认知环节一：情境导入·“小火苗的故事”教师怀抱“小火苗”毛绒玩具，以故事开场：“小火苗住在火柴盒里，它很想和小朋友玩，但有一天它偷偷跑出来，点燃了窗帘……”结合动画视频（火灾蔓延过程），引发幼儿对“火失控危害”的关注，提问：“小火苗做错了什么？我们该怎么提醒它？”环节二：知识探秘·消防小课堂1.火灾预防：“火的好朋友与坏朋友”用对比图展示：“打火机、蚊香是火的‘坏朋友’（禁止幼儿触碰）”，“灭火器、消防栓是火的‘好朋友’（遇到火灾找它们）”。通过“找朋友”游戏，让幼儿从道具中辨别“危险物品”与“消防工具”，强化预防意识。2.逃生技能：“安全小卫士的秘密”姿势学习：教师示范“弯腰、捂口鼻”，幼儿模仿，用“小刺猬钻山洞”游戏（弯腰钻过障碍）巩固动作。路线认知：结合教室实景，张贴安全出口标识，带领幼儿走一遍逃生路线，提问：“如果烟雾来了，我们该往哪里跑？”3.报警方法：“我是小小报警员”用玩具电话模拟报警，教师引导：“要说清楚‘我在XX班，这里着火了，需要帮助’”，请幼儿轮流练习，纠正表述逻辑（地点、事件清晰）。环节三：实战演练·烟雾逃生记关闭教室灯光，开启仿真烟雾发生器（控制浓度，避免刺激），教师发出警报：“火灾来啦！”，幼儿用湿毛巾捂口鼻，在教师带领下，沿既定路线弯腰逃生至操场安全区。演练后复盘：“谁做得最棒？哪里可以更快？”（强调不推挤、听指挥）。环节四：游戏巩固·消防大作战1.问答闯关：“消防知识我知道”教师提问：“火灾时能坐电梯吗？”“报警电话是多少？”，幼儿抢答，答对者获得“消防小勋章”。2.角色扮演：“消防员vs小火苗”幼儿分为两组，一组穿消防服扮演“消防员”，用玩具灭火器（喷雾瓶）扑灭“小火苗”（毛绒玩具）；另一组扮演“小火苗”，听到“消防警报”后迅速“熄灭”（蹲下）。游戏中强化“主动避险”与“灭火救援”的认知。活动延伸：家园校协同，延续安全教育家园共育：家庭消防小任务亲子任务：和家长一起绘制“家庭逃生路线图”，拍摄讲解视频分享至班级群。安全检查：家长带领幼儿检查家中“隐患角落”（如未熄灭的蚊香、老化电线），用绘画记录发现的问题。区域活动：消防主题探索美工区：用彩纸制作“消防工具”（灭火器、消防车），粘贴在“安全墙”上。建构区：用积木搭建“消防通道”，设置“障碍”（如玩具小人被困），模拟救援场景。日常渗透：安全意识常态化在进餐、午睡等环节，随机提问：“如果厨房着火，我们该怎么办？”；户外活动时，观察“烟雾方向”，讨论逃生方向选择，让安全认知融入一日生活。活动注意事项：细节保障体验安全1.适龄性把控：讲解语言避免抽象术语，多用“小火苗会咬手”“湿毛巾像小口罩”等生活化比喻；演练时间控制在5分钟内，避免幼儿疲劳或恐慌。2.安全防护：演练前检查场地无障碍物，湿毛巾提前消毒；烟雾发生器选择儿童友好型，开启时教师全程看护，避免幼儿触碰。3.家园沟通：活动前通过班级群告知家长“演练安排”，说明“模拟烟雾”的安全性，避免家长误解引发幼儿焦虑。4.个体关注：关注胆小或动作发展较慢的幼儿，演练时安排教师一对一引导，确保每个孩子都能参与并掌握技能。通过“认知-体