2026年全国心理咨询师考试练习题及答案

2026年全国心理咨询师考试练习题及答案考试时长：120分钟满分：100分试卷名称：2026年全国心理咨询师考试练习题及答案考核对象：心理咨询师（中等级别）题型分值分布：-判断题（总共10题，每题2分）总分20分-单选题（总共10题，每题2分）总分20分-多选题（总共10题，每题2分）总分20分-案例分析（总共3题，每题6分）总分18分-论述题（总共2题，每题11分）总分22分总分：100分---一、判断题（每题2分，共20分）1.心理咨询的核心是建立良好的咨询关系。2.人本主义疗法认为个体具有自我实现的内在动力。3.精神分析疗法的主要技术是自由联想。4.抑郁症患者的认知模式通常表现为负面偏执。5.心理评估只能通过量表测试进行。6.咨询伦理要求咨询师必须保持价值中立。7.团体咨询适用于所有心理问题。8.行为疗法主要通过系统脱敏技术治疗恐惧症。9.正念疗法强调接纳而非改变。10.心理危机干预的首要目标是稳定情绪。二、单选题（每题2分，共20分）1.以下哪项不属于心理咨询的基本条件？（）A.共情B.保密C.权威性D.理解2.人本主义疗法的主要代表人物是？（）A.弗洛伊德B.艾利斯C.卡尔·罗杰斯D.米纽钦3.评估焦虑程度的常用量表是？（）A.SASB.SCL-90C.MMPID.BEC4.团体咨询中，领导者扮演的角色不包括？（）A.组织者B.评判者C.促进者D.观察者5.行为疗法中，消退是指？（）A.通过奖励强化行为B.停止对目标行为的强化C.替代不良行为D.引导行为适应环境6.正念疗法中，“正念”的核心概念是？（）A.控制情绪B.观察当下C.改变认知D.消除痛苦7.心理危机干预的“安全”阶段主要关注？（）A.情绪稳定B.问题解决C.资源评估D.预防复发8.咨询伦理中，“知情同意”原则的核心是？（）A.保护隐私B.明确告知C.权威指导D.持续监督9.人格障碍的主要特征是？（）A.情绪波动大B.社会适应不良C.认知偏差D.行为冲动10.心理评估中，观察法的局限性在于？（）A.主观性强B.不可量化C.成本高D.范围广三、多选题（每题2分，共20分）1.心理咨询的伦理原则包括？（）A.保密B.自愿C.不伤害D.效果导向2.精神分析疗法的核心技术有？（）A.自由联想B.移情解释C.阅读疗法D.梦的解析3.抑郁症的临床表现包括？（）A.情绪低落B.兴趣减退C.自我评价低D.睡眠障碍4.团体咨询的类型包括？（）A.支持团体B.教育团体C.治疗团体D.社交团体5.行为疗法的主要理论基础有？（）A.学习理论B.认知理论C.人本理论D.精神分析理论6.正念疗法的益处包括？（）A.减少焦虑B.提高专注力C.改善情绪调节D.增强自我意识7.心理危机干预的步骤包括？（）A.评估风险B.稳定情绪C.制定计划D.预防复发8.咨询伦理的冲突可能发生在？（）A.自我暴露B.跨文化差异C.经济利益D.专业界限9.人格障碍的分类包括？（）A.精神分裂症谱系B.边缘型人格障碍C.反社会型人格障碍D.强迫型人格障碍10.心理评估的方法包括？（）A.量表测试B.访谈C.观察法D.行为实验四、案例分析（每题6分，共18分）案例1：小张是一名大学生，近半年来情绪低落，对学习失去兴趣，经常失眠，并自述“活着没有意义”。他曾经尝试过自我调节，但效果不佳，遂寻求心理咨询帮助。（1）请分析小张可能面临的心理问题。（2）若作为咨询师，你会如何进行初步评估？案例2：李某是一名中年男性，因工作压力导致焦虑情绪严重，表现为紧张、心悸、易怒。同事建议他参加团体咨询，李某对此表示犹豫。（1）请说明团体咨询对李某的潜在益处。（2）若李某拒绝参与，你会如何处理？案例3：王某是一名心理咨询师，在咨询过程中发现来访者存在自杀风险，但来访者拒绝透露具体计划。王某感到非常焦虑，但需遵守保密原则。（1）请分析王某面临的伦理困境。（2）你会建议王某采取哪些措施？五、论述题（每题11分，共22分）1.请结合实际，论述心理咨询中“共情”的重要性及其应用技巧。2.试述心理危机干预的理论基础、主要步骤及注意事项。---标准答案及解析一、判断题1.√2.√3.√4.√5.×6.×7.×8.√9.√10.√解析：5.心理评估方法多样，包括量表测试、访谈、观察法等，非仅限于量表测试。6.咨询伦理强调“价值中立”而非“价值中立”，需在尊重来访者价值观的前提下保持专业界限。7.团体咨询并非适用于所有问题，需根据来访者情况选择。二、单选题1.C2.C3.A4.B5.B6.B7.A8.B9.B10.A解析：1.权威性非心理咨询的基本条件，咨询师需以平等姿态与来访者互动。3.SAS（焦虑自评量表）是评估焦虑程度的常用工具。8.知情同意的核心是确保来访者充分了解咨询内容并自愿参与。三、多选题1.A,B,C2.A,B,D3.A,B,C,D4.A,B,C,D5.A,B6.A,B,C,D7.A,B,C,D8.A,B,C,D9.B,C,D10.A,B,C,D解析：5.行为疗法主要基于学习理论（经典条件反射、操作性条件反射），认知理论属于认知行为疗法范畴。9.人格障碍分类包括边缘型、反社会型、强迫型等，精神分裂症谱系属于精神疾病范畴。四、案例分析案例1：（1）小张可能面临抑郁症，需结合量表测试（如PHQ-9）和访谈进一步确认。（2）初步评估需了解症状、诱因、支持系统，并解释咨询流程与保密原则。解析：初步评估需系统收集信息，避免主观臆断，同时建立信任关系。案例2：（1）团体咨询可提供同伴支持，降低孤独感，并学习应对策略。（2）尊重其选择，可提供个体咨询替代方案，并解释团体优势。解析：咨询师需灵活处理拒绝情况，避免强迫，同时提供多元选择。案例3：（1）伦理困境在于保密与安全之间的冲突。（2）建议立即评估风险，若无法控制需报告机构并寻求督导支持。解析：危机干预需以安全为首要原则，保密原则需在极端情况下权衡。五、论述题1.共情的重要性及应用技巧共情是心理咨询的核心技术，指咨询师能准确理解并回应来访者的情感与需求。其重要性体现在：-建立信任关系，增强咨询效果；-减少来访者孤独感，促进自我探索；-避免咨询师主观评判，保持中立。应用技巧包括：-情感反映：如“你感到很失落，是吗？”；-内容反映：重述来访者观点，确认理解；-共情表达：结合非语言行为（如点头、眼神），传递支持。解析：共情需结合具体情境灵活运用，避免过度共情导致角色混淆。2.心理危机干预的理论基础与步骤理论基础包括：-应激理论：如拉扎勒斯的认知评价理论；-危机阶段理论：如戈特曼的危机四阶段（危机事件、危机反应、解决危机、恢复期）。主要步骤：1.