2025年汉语言文学基础知识检测试题及答案

2025年汉语言文学基础知识检测试题及答案一、单项选择题（每题2分，共30分）1.以下《诗经》篇目中，属于“雅”的是（）A.《关雎》B.《生民》C.《七月》D.《硕鼠》2.提出“大凡物不得其平则鸣”的文学主张的是（）A.韩愈B.柳宗元C.欧阳修D.苏轼3.下列元杂剧作品中，以“窦娥冤”为核心情节的是（）A.《救风尘》B.《望江亭》C.《单刀会》D.《感天动地窦娥冤》4.清代“性灵说”的代表人物是（）A.沈德潜B.袁枚C.翁方纲D.王士禛5.鲁迅小说《故乡》中，“我”与闰土之间的关系变化主要反映了（）A.社会阶层的固化B.童年友情的消逝C.乡村经济的衰败D.传统文化的瓦解6.下列属于“新感觉派”代表作家的是（）A.郁达夫B.施蛰存C.张天翼D.丁玲7.《说文解字》中“六书”的“转注”指（）A.象形B.会意C.用字法D.造字法8.杜甫《秋兴八首》（其一）“玉露凋伤枫树林”的下一句是（）A.巫山巫峡气萧森B.江间波浪兼天涌C.塞上风云接地阴D.丛菊两开他日泪9.《世说新语》的编撰者是（）A.刘义庆B.刘勰C.刘桢D.刘琨10.下列诗句中，使用“通感”修辞的是（）A.大珠小珠落玉盘（白居易《琵琶行》）B.红杏枝头春意闹（宋祁《玉楼春》）C.春风又绿江南岸（王安石《泊船瓜洲》）D.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流（李煜《虞美人》）11.老舍《骆驼祥子》中，导致祥子悲剧的根本原因是（）A.个人性格的懦弱B.军阀混战的社会环境C.虎妞的控制欲D.小福子的自杀12.下列属于“甲骨四堂”之一的学者是（）A.王国维B.郭沫若C.罗振玉D.以上均是13.宋代“江西诗派”的“一祖三宗”中，“一祖”指（）A.杜甫B.黄庭坚C.陈师道D.陈与义14.张爱玲小说《金锁记》的主人公是（）A.曹七巧B.白流苏C.顾曼桢D.葛薇龙15.下列关于“《楚辞》”的表述，错误的是（）A.以屈原作品为核心B.语言风格华丽奇诡C.多用四言句式D.具有楚地巫文化色彩二、填空题（每题1分，共10分）1.《论语》“不愤不启，不悱不发”体现了孔子的______教育思想。2.建安文学“三曹”指曹操、曹丕和______。3.唐代“吴中四士”包括贺知章、张旭、包融和______。4.元曲四大家是关汉卿、白朴、马致远和______。5.明代“前七子”的代表人物是李梦阳和______。6.梁启超提出“诗界革命”“文界革命”和“______”三大文学改良主张。7.闻一多提出诗歌“三美”理论，即音乐美、绘画美和______。8.《文心雕龙》中“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”强调的是______的重要性。9.现代汉语普通话的调类包括阴平、阳平、上声和______。10.鲁迅的《故事新编》中，“眉间尺”出自《______》一篇。三、名词解释（每题5分，共25分）1.建安风骨2.桐城派3.新月派4.六书5.意识流小说四、简答题（每题8分，共32分）1.简述《史记》与《汉书》在叙事风格上的差异。2.分析李清照词“别是一家”的艺术特征。3.如何理解“《红楼梦》是中国古代社会的百科全书”？4.举例说明现代汉语中“把”字句的结构特点和使用条件。五、论述题（每题16分，共32分）1.结合具体作品，论述唐宋词风的演变轨迹。2.以鲁迅、张爱玲为例，比较中国现代文学中“启蒙叙事”与“日常叙事”的差异。答案及解析一、单项选择题1.B（《生民》属于《大雅》，《关雎》属“风”，《七月》属“豳风”，《硕鼠》属“魏风”）2.A（出自韩愈《送孟东野序》）3.D（关汉卿《窦娥冤》核心情节为窦娥蒙冤）4.B（袁枚《随园诗话》主张“性灵说”）5.C（闰土的麻木源于乡村经济崩溃导致的阶层隔阂）6.B（施蛰存是新感觉派代表，郁达夫属创造社，丁玲属左翼）7.C（转注是用字法，与假借同属“用字之法”）8.A（杜甫《秋兴八首》其一首联为“玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森”）9.A（刘义庆组织编撰《世说新语》）10.B（“闹”将视觉转化为听觉，属通感）11.B（社会环境是祥子悲剧的根本原因）12.D（甲骨四堂指罗振玉号雪堂、王国维号观堂、郭沫若号鼎堂、董作宾号彦堂）13.A（江西诗派以杜甫为祖，黄庭坚、陈师道、陈与义为宗）14.A（曹七巧是《金锁记》主人公）15.C（《楚辞》多用杂言，四言为《诗经》典型句式）二、填空题1.启发式2.曹植3.张若虚4.郑光祖5.何景明6.小说界革命7.建筑美8.实践（或“积累”）9.去声10.铸剑三、名词解释1.建安风骨：汉魏之际建安时期（汉献帝年号）的文学风格，以三曹、七子为代表。其作品多反映社会动荡与民生疾苦，情感慷慨悲凉，语言刚健有力，体现“志深而笔长”“梗概而多气”的特点（《文心雕龙》），是中国古代文学“风骨”论的典型体现。2.桐城派：清代最大散文流派，因代表人物方苞、姚鼐、刘大櫆均为安徽桐城人得名。主张“义理、考据、辞章”合一，强调文章的思想性、学术性与艺术性统一，语言追求雅洁，对清代散文影响深远，代表作有《方望溪先生全集》《惜抱轩文集》等。3.新月派：1920年代中国现代诗歌流派，以《新月》杂志为阵地，代表诗人有闻一多、徐志摩等。主张诗歌“三美”（音乐美、绘画美、建筑美），反对早期白话诗的直白，追求形式格律与意境优美，推动了新格律诗的发展，代表作《死水》《再别康桥》。4.六书：汉代学者总结的汉字构造与使用方法，包括象形、指事、会意、形声（造字法）和转注、假借（用字法）。象形如“日”，指事如“刃”，会意如“休”，形声如“江”；转注为同义互训（如“考”“老”），假借为借字表音（如“自”本指鼻子，借为代词）。5.意识流小说：20世纪初兴起的现代主义文学流派，强调表现人物内心无序的意识流动，打破传统线性叙事。手法包括内心独白、自由联想、时空跳跃等，注重心理真实。中国现代作家施蛰存、王蒙等曾受其影响，代表作有伍尔夫《墙上的斑点》、福克纳《喧哗与骚动》。四、简答题1.《史记》与《汉书》叙事风格差异：①《史记》为纪传体通史，《汉书》为断代史，前者视野宏阔，后者更重严谨；②《史记》融入作者情感（如《项羽本纪》的悲壮），有“太史公曰”的主观评价；《汉书》更客观冷静（如《苏武传》重史实铺陈）；③语言上，《史记》生动活泼（如对话个性化），《汉书》更典雅整饬（受辞赋影响）；④人物塑造上，《史记》突出人物命运的悲剧性（如《李将军列传》），《汉书》侧重伦理规范（如表彰循吏）。2.李清照“别是一家”的艺术特征：李清照在《词论》中提出词需“协音律”“主情致”，与诗不同。其词作①情感细腻：善写女性独有的相思、家国之痛（如《声声慢》“寻寻觅觅”的孤寂）；②语言清新：善用口语（“守着窗儿，独自怎生得黑”），又不失文雅；③意境含蓄：以景写情（“梧桐更兼细雨”烘托愁绪）；④音律精严：注重词调声情（如《一剪梅》双调的回环感），体现“词别是一家”的独特性。3.《红楼梦》是“古代社会百科全书”的理解：①社会结构：展现贵族（贾史王薛）、平民（刘姥姥）、奴仆（晴雯）等各阶层生活；②文化细节：涉及诗词（海棠诗社）、戏曲（《牡丹亭》）、饮食（茄鲞）、礼仪（婚丧嫁娶）等；③经济活动：田庄租税（乌进孝交租）、商业往来（薛蟠贩货）；④思想冲突：儒家礼教（贾政）与个性解放（宝玉、黛玉）的矛盾；⑤艺术融合：将诗词、戏曲、绘画、建筑等艺术形式融入叙事，全面反映清代社会的风貌与矛盾。4.现代汉语“把”字句的结构特点与使用条件：结构上，“把”字句一般为“主语+把+宾语+动词+补语/其他成分”（如“他把书放在桌上”）。特点：①宾语是受事且确指（“把书”中的“书”是特定的）；②动词需有处置性（“放”“洗”“整理”等，非动作动词如“是”“有”不可用）；③动词后需有补语或动态助词（“了”“着”），如“他把饭吃了”；④强调对宾语的处置结果（“把桌子擦干净”突出擦的结果）。使用条件：需表达对某事物的积极处置或影响，且语境中宾语已知或特定。五、论述题1.唐宋词风演变轨迹：唐五代词以花间、南唐为代表，风格婉丽。花间词（温庭筠）多写闺阁情思，语言秾艳（“小山重叠金明灭”）；南唐词（李煜）后期突破题材，融入家国之痛（“流水落花春去也”），意境深沉。北宋初期，晏殊、欧阳修承花间余绪（“无可奈何花落去”），范仲淹、柳永拓展题材：柳永以市井生活入词（“针线闲拈伴伊坐”），创长调慢词；苏轼“以诗为词”，突破音律限制（“大江东去”），开创豪放派。北宋后期，秦观（“两情若是久长时”）柔婉，周邦彦（“并刀如水”）精于格律。南宋词风分野：辛弃疾（“醉里挑灯看剑”）将豪放推向爱国情怀；姜夔（“二十四桥仍在”）清空骚雅；李清照（“生当作人杰”）后期融入家国之思，兼具婉约与沉郁。整体上，词从“伶工之词”（花间）到“士大夫之词”（苏轼），再到“英雄之词”（辛弃疾），题材、风格、功能不断拓展，体现唐宋社会文化的变迁。2.鲁迅与张爱玲的“启蒙叙事”与“日常叙事”差异：鲁迅以启蒙为核心，作品聚焦社会批判与国民性改造。如《阿Q正传》通过阿Q的“精神胜利法”，揭示封建思想对底层民众的毒害；《药》以人血馒头隐喻民众的愚昧，呼吁“唤醒铁屋中的沉睡者”。其叙事宏大，人物是“类型化”符号（如孔乙己代表旧知识分子的没落），语言冷峻，带有“立人”的理想主义。张爱玲则关注日常人生的“苍凉”，叙事聚焦私人领域