高校党支部2025年度支部书记抓党建工作述职报告

高校党支部2025年度支部书记抓党建工作述职报告2025年度，在上级党委的指导下，我作为XX高校XX党支部书记，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大和二十届三中、四中全会精神，严格履行党建第一责任人职责，聚焦“立德树人”根本任务，围绕“抓党建、强队伍、促发展”工作主线，推动支部党建与业务深度融合。现将本年度履职情况汇报如下：一、强化政治引领，筑牢思想根基始终把政治建设摆在首位，严格落实“第一议题”制度，全年组织支委会“第一议题”学习12次，覆盖习近平总书记关于教育的重要论述、考察高校重要讲话精神等15个专题。牵头制定《支部政治理论学习年度计划》，将党的创新理论学习纳入教师党员课程思政建设、学生党员社会实践考核指标，推动“学思想”从“入脑”向“入行”转化。结合学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，组织“理论联学+实践研学”活动8场，包括赴XX红色教育基地开展“行走的党课”、联合马克思主义学院教师举办“二十大精神进课堂”专题研讨，支部党员累计撰写学习心得76篇，3名教师党员的“课程思政案例”入选校级优秀案例库。针对青年学生党员理论学习碎片化问题，组建“青言青语”宣讲团，深入学院12个班级开展“微党课”宣讲23场，覆盖学生400余人次，相关做法被校官网专题报道。二、夯实组织基础，建强战斗堡垒坚持“抓班子带队伍”，全年召开支委会16次，专题研究党建重点工作8项，修订《支部委员分工及职责清单》，明确组织、宣传、纪检委员AB角补位机制，确保工作不断档。严格落实组织生活制度，高质量召开年度民主生活会和组织生活会，班子成员带头开展批评与自我批评，共查摆问题21条，制定整改措施28项，目前已完成整改25项，2项长期坚持。党员发展工作中，严格执行“双推双评三审”制度，全年培养入党积极分子18名，发展预备党员12名（其中教师党员2名、学生党员10名），组织发展对象集中培训4次，邀请校党委组织部专家开展“发展流程规范”专题辅导，确保程序严谨、材料规范。创新党员教育管理方式，推行“党员积分制”管理，设置理论学习、岗位奉献、服务群众3类12项积分指标，每季度公示积分排名，对连续2季度末位的党员开展谈心谈话，全年评选“党员先锋岗”6个（含“课程思政示范岗”2个、“学业帮扶岗”4个），党员参与志愿服务时长人均达40小时，较上年增长25%。三、深化党建融合，服务中心工作坚持“围绕中心抓党建、抓好党建促业务”，推动党建与教学科研、人才培养同频共振。在教师党员中开展“党建+教学攻关”行动，由支部委员牵头组建3个课程改革小组，其中《XX专业核心课》教学团队修订课程大纲，融入“科技自立自强”“文化自信”等思政元素，获校级教学创新大赛一等奖；3名教师党员带领学生团队申报国家级大创项目5项，获批4项，较上年增长33%。在学生党员中实施“头雁领航”计划，组建“考研帮扶队”“学科竞赛组”，由党员学生担任组长，带动所在班级考研率提升至38%（较上年提高10%），学生在省级以上学科竞赛中获奖21项（其中党员参与项目占比85%）。聚焦师生急难愁盼，开展“我为群众办实事”实践活动22次，协调解决实验室设备不足、学生宿舍自习空间短缺等问题13个；建立“党员联系寝室”制度，18名教师党员结对36间学生寝室，全年开展学业指导、心理疏导60余次，帮助12名困难学生申请到助学金或勤工俭学岗位。四、严守纪律规矩，涵养清风正气扎实开展纪律教育学习月活动，组织观看《永远吹冲锋号》等警示教育片4场，召开师德师风专题学习会3次，签订《师德承诺书》《廉洁从教承诺书》45份。针对教师党员科研经费使用、学生党员评优评先等关键环节，梳理廉政风险点6个，制定《支部廉政风险防控清单》，明确“科研经费报销需支委联审”“评优评先实行票决+公示”等5项防控措施。全年开展廉政谈话12人次，对1名因科研数据填报不规范的党员教师进行提醒谈话，督促立行立改。注重加强作风建设，定期征求师生对支部工作的意见建议，通过线上问卷、线下座谈收集意见18条，针对“组织生活形式单一”问题，创新推出“案例式”“情景式”党课，如结合学院教师援疆事迹编排微情景剧《雪域讲台》，参与党员反响热烈；针对“党员服务主动性不足”问题，建立“服务需求清单”制度，通过学院公众号收集师生需求，由支部统筹派单，全年完成服务事项32项，师生满意度达95%。五、存在的问题及改进方向回顾全年工作，虽取得一定成效，但仍存在不足：一是理论学习的系统性和深度有待加强，部分教师党员存在“重业务轻理论”倾向，学用结合的转化能力需进一步提升；二是组织生活的创新性不足，个别活动形式较为传统，对青年党员的吸引力不够；三是党员作用发挥不均衡，部分青年教师党员参与党建工作的积极性有待提高，先锋模范作用需更突出。针对问题，下一步将重点做好三方面工作：一是优化理论学习机制，制定“分层分类”学习计划，为教师党员增设“理论+业务”双导师制，为学生党员建立“研学+实践”联动机制，推动学习成果向教学科研转化；二是创新组织生活形式，探索“党建+学科”“党建+网络”融合模式，策划“跨支部联学”“红色剧本