高中历史专题九当今世界政治格局的多极化趋势二新兴力量的崛起人民版必修教案

高中历史专题九当今世界政治格局的多极化趋势二新兴力量的崛起人民版必修教案一、教学内容分析1.课程标准解读分析本节课内容属于高中历史必修课程中的专题九，旨在帮助学生了解当今世界政治格局的多极化趋势，特别是新兴力量的崛起。在课程标准解读上，本节课需遵循以下三个维度：（1）知识与技能维度：核心概念包括多极化趋势、新兴力量、国际政治格局等。关键技能包括分析国际政治格局变化的原因、影响及趋势，以及运用历史唯物主义观点分析新兴力量崛起的必然性。认知水平需达到“理解”和“应用”层次，通过思维导图构建知识网络，形成对多极化趋势的整体认识。（2）过程与方法维度：本节课倡导的学科思想方法包括历史唯物主义、辩证唯物主义等。具体的学习活动可设计为：通过阅读教材、查阅资料、小组讨论等方式，引导学生分析多极化趋势的原因、影响及趋势；运用历史唯物主义观点，探讨新兴力量崛起的必然性。（3）情感·态度·价值观、核心素养维度：本节课旨在培养学生关注国际政治格局变化的能力，树立正确的世界观、人生观和价值观。通过学习，使学生认识到新兴力量崛起是国际政治格局多极化的重要表现，激发学生的爱国情怀和民族自豪感。2.学情分析针对本节课内容，学生需具备以下学情：（1）知识储备：学生应掌握高中历史必修课程中的相关知识点，如世界现代史、国际关系史等。（2）生活经验：学生应具备一定的国际视野，关注国际政治格局变化，了解新兴力量的崛起。（3）技能水平：学生应具备阅读、分析、归纳、总结等基本技能。（4）认知特点：学生应具备一定的历史思维能力和辩证思维能力。（5）兴趣倾向：学生对国际政治格局变化、新兴力量崛起等话题感兴趣。（6）学习困难：部分学生对多极化趋势的理解不够深入，对新兴力量的崛起缺乏全面认识。针对以上学情，本节课需采取以下教学对策：对多极化趋势和新兴力量崛起的概念进行详细讲解，帮助学生深入理解；通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生运用历史唯物主义观点分析新兴力量崛起的必然性；结合时事热点，引导学生关注国际政治格局变化，提高学生的国际视野。二、教学目标1.知识目标本节课旨在帮助学生构建对当今世界政治格局多极化趋势的全面认识。学生应能够识记多极化趋势的基本概念，理解新兴力量崛起的背景和影响，并能够比较不同新兴力量的特点。具体目标包括：识记：多极化趋势的定义、新兴力量的类型及其代表国家。理解：多极化趋势的形成原因、对国际关系的影响。比较：分析不同新兴力量崛起的异同点。应用：运用所学知识分析当前国际政治格局的趋势。2.能力目标本节课旨在培养学生的分析能力和批判性思维能力。学生应能够：独立分析：独立分析多极化趋势对国际政治的影响。批判性思维：对多极化趋势的评价提出自己的观点。合作研究：在小组中合作研究新兴力量的崛起。3.情感态度与价值观目标本节课旨在培养学生的全球意识和历史责任感。学生应能够：全球意识：认识到多极化趋势对全球政治经济的影响。历史责任感：理解新兴力量崛起的历史意义和责任。4.科学思维目标本节课旨在培养学生的历史思维能力和逻辑推理能力。学生应能够：历史思维：运用历史唯物主义观点分析多极化趋势。逻辑推理：通过逻辑推理预测未来国际政治格局的变化。5.科学评价目标本节课旨在培养学生的评价能力和自我反思能力。学生应能够：评价能力：对所学知识进行自我评价和同伴评价。自我反思：反思自己的学习过程，提出改进措施。三、教学重点、难点1.教学重点本节课的教学重点在于使学生深入理解当今世界政治格局多极化趋势的本质及其对国际关系的影响。具体而言，重点包括：理解多极化趋势的内涵和特征。分析新兴力量的崛起对国际政治格局的推动作用。运用历史唯物主义观点评价多极化趋势对世界和平与发展的影响。这些重点内容不仅是对学生历史知识的巩固，也是培养学生分析问题和评价能力的关键。2.教学难点本节课的教学难点在于新兴力量崛起的复杂性和多极化趋势的动态变化。难点主要体现在：理解新兴力量的多样性及其崛起的内在逻辑。分析多极化趋势的动态发展和其对国际关系的不确定性。将复杂的历史现象与学生的现实认知相结合。这些难点需要通过创设情境、小组讨论和案例分析等方式来帮助学生逐步克服。四、教学准备清单多媒体课件：包含多极化趋势的动画演示、新兴力量崛起的时间轴等。教具：国际政治格局地图、新兴力量崛起的相关图表。音频视频资料：关于多极化趋势的纪录片片段、国际会议讲话视频。任务单：小组讨论指南、分析报告模板。评价表：学生表现评价标准。学生预习：要求学生预习教材相关章节，了解基础知识。学习用具：画笔、便签纸、计算器。教学环境：小组座位排列，黑板板书设计框架。五、教学过程第一、导入环节引言："同学们，你们有没有想过，我们的世界正在发生着怎样的变化？今天，我们将一起探索一个重要的主题：当今世界政治格局的多极化趋势及其对我们的生活产生的影响。"创设情境："首先，请允许我展示一幅世界地图。你们注意到什么？是的，世界正在变得更加多元，不再是过去的美苏两极对立。那么，是什么力量推动了这种变化？我们又该如何理解这种多极化的趋势呢？"认知冲突："现在，让我们来看一个视频。这是一段关于全球化的短片，它展示了不同国家、不同文化之间的交流与合作。但你们有没有想过，全球化与多极化之间有什么联系？它们之间是否存在着某种矛盾？"挑战性任务："接下来，我将给出一个任务：请同学们分组讨论，分析以下几个问题：1.什么是多极化？2.多极化趋势的形成原因是什么？3.多极化对国际关系有什么影响？4.我们作为学生，应该如何应对多极化趋势带来的挑战？"明确学习路线图："在接下来的课程中，我们将逐步深入探讨这些问题。首先，我们会回顾一下相关的历史背景，了解多极化趋势是如何形成的。然后，我们将分析多极化对国际关系的影响，最后，我们将讨论作为学生，我们应该如何应对这些挑战。现在，让我们开始我们的学习之旅吧。"旧知与新知的链接："在开始之前，我想提醒大家，今天的学习将建立在你们已有的历史知识基础上。我们将如何运用这些知识来理解新的概念呢？简单来说，我们将通过比较和分析，将旧知与新知相结合，从而构建起对多极化趋势的全面认识。"结语："同学们，今天我们只是刚刚开始探索这个复杂而有趣的主题。我相信，通过我们的共同努力，我们一定能够更好地理解当今世界政治格局的多极化趋势，并为我们的未来做好准备。"第二、新授环节任务一：理解多极化趋势的概念教师活动1.展示世界地图，指出不同国家和地区在政治、经济、军事等方面的地位变化。2.提出问题：“为什么世界正在从两极化走向多极化？”引导学生思考多极化趋势的原因。3.通过案例分析，介绍新兴力量的崛起及其对国际政治格局的影响。4.引导学生总结多极化趋势的特点和影响。5.提出思考题：“多极化趋势对世界和平与发展有何意义？”学生活动1.观察世界地图，记录不同国家和地区的地位变化。2.积极思考多极化趋势的原因，并参与讨论。3.通过案例分析，了解新兴力量的崛起及其影响。4.总结多极化趋势的特点和影响。5.思考多极化趋势对世界和平与发展的意义。即时评价标准1.学生能够正确解释多极化趋势的概念。2.学生能够分析新兴力量的崛起及其对国际政治格局的影响。3.学生能够总结多极化趋势的特点和影响。4.学生能够思考多极化趋势对世界和平与发展的意义。任务二：分析新兴力量的崛起教师活动1.展示新兴力量的代表国家及其在国际政治中的地位。2.提出问题：“新兴力量的崛起有哪些特点？”引导学生分析新兴力量的崛起原因。3.通过案例分析，介绍新兴力量崛起对国际政治格局的影响。4.引导学生讨论新兴力量崛起的挑战和机遇。学生活动1.观察代表国家在国际政治中的地位。2.积极思考新兴力量的崛起特点及其原因。3.通过案例分析，了解新兴力量崛起对国际政治格局的影响。4.讨论新兴力量崛起的挑战和机遇。即时评价标准1.学生能够正确分析新兴力量的崛起特点。2.学生能够分析新兴力量崛起的原因。3.学生能够了解新兴力量崛起对国际政治格局的影响。4.学生能够讨论新兴力量崛起的挑战和机遇。任务三：多极化趋势下的国际关系教师活动1.提出问题：“在多极化趋势下，国际关系将如何发展？”引导学生思考多极化趋势对国际关系的影响。2.通过案例分析，介绍多极化趋势下的国际关系特点。3.引导学生讨论多极化趋势下的国际关系面临的挑战。学生活动1.积极思考多极化趋势对国际关系的影响。2.通过案例分析，了解多极化趋势下的国际关系特点。3.讨论多极化趋势下的国际关系面临的挑战。即时评价标准1.学生能够分析多极化趋势对国际关系的影响。2.学生能够了解多极化趋势下的国际关系特点。3.学生能够讨论多极化趋势下的国际关系面临的挑战。任务四：多极化趋势下的中国教师活动1.提出问题：“在多极化趋势下，中国将扮演什么样的角色？”引导学生思考中国在多极化趋势下的地位和作用。2.通过案例分析，介绍中国在国际政治中的地位和作用。3.引导学生讨论中国在多极化趋势下的发展机遇和挑战。学生活动1.积极思考中国在多极化趋势下的地位和作用。2.通过案例分析，了解中国在国际政治中的地位和作用。3.讨论中国在多极化趋势下的发展机遇和挑战。即时评价标准1.学生能够分析中国在多极化趋势下的地位和作用。2.学生能够了解中国在国际政治中的地位和作用。3.学生能够讨论中国在多极化趋势下的发展机遇和挑战。任务五：多极化趋势的未来展望教师活动1.提出问题：“多极化趋势的未来将如何发展？”引导学生思考多极化趋势的未来趋势。2.通过案例分析，介绍多极化趋势的未来发展可能。3.引导学生讨论多极化趋势对未来世界的影响。学生活动1.积极思考多极化趋势的未来趋势。2.通过案例分析，了解多极化趋势的未来发展可能。3.讨论多极化趋势对未来世界的影响。即时评价标准1.学生能够分析多极化趋势的未来趋势。2.学生能够了解多极化趋势的未来发展可能。3.学生能够讨论多极化趋势对未来世界的影响。总结第三、巩固训练基础巩固层练习题：请根据以下案例，回答问题。案例：中国在国际事务中的角色。问题：简述中国在联合国安理会中的地位和作用。教师活动：提供答案，并解释正确答案的理由。学生活动：完成练习题，并检查自己的答案。即时反馈：学生互评，教师点评。综合应用层练习题：分析以下事件，并讨论其对国际政治格局的影响。事件：俄罗斯与乌克兰的冲突。问题：该事件如何影响欧洲的政治稳定？教师活动：引导学生分析事件，并提供相关的历史背景信息。学生活动：分析事件，并讨论其对国际政治格局的影响。即时反馈：小组讨论，教师总结。拓展挑战层练习题：假设你是联合国秘书长，面对当前的国际局势，你将如何处理以下问题？问题：全球气候变化问题。教师活动：提供情境，并引导学生思考解决方案。学生活动：提出解决方案，并讨论其可行性和潜在影响。即时反馈：学生展示，教师点评。变式训练练习题：改变以下案例的背景，回答问题。案例：中美贸易战。问题：如果中美贸易战发生在互联网时代，它将如何影响全球贸易？教师活动：提供新的背景，并引导学生思考新的问题。学生活动：回答新问题，并讨论其与原案例的异同。即时反馈：学生展示，教师点评。第四、课堂小结知识体系建构学生活动：通过思维导图或概念图的形式，梳理本节课所学内容。教师活动：引导学生回顾导入环节的核心问题，并确保小结内容与问题相呼应。方法提炼与元认知培养学生活动：总结本节课所学的科学思维方法，并反思自己的学习过程。教师活动：通过提问，引导学生思考如何将所学方法应用于实际问题的解决。悬念与作业布置教师活动：提出开放性探究问题，并将作业分为"必做"和"选做"两部分。学生活动：完成作业，并思考如何将所学知识应用于实际问题。总结学生活动：展示自己的小结，并分享自己的学习心得。教师活动：总结本节课的学习成果，并鼓励学生在课外继续探索相关知识。六、作业设计基础性作业作业内容：1.回答以下问题，确保答案准确且规范：什么是多极化趋势？新兴力量的崛起有哪些特点？多极化趋势对国际关系有何影响？2.模仿课堂例题，分析以下案例：案例一：分析中国在联合国安理会中的地位和作用。案例二：讨论俄罗斯与乌克兰冲突对欧洲政治稳定的影响。作业要求：独立完成，控制在1520分钟内。答案需准确无误，格式规范。教师将进行全批全改，并针对共性错误进行集中点评。拓展性作业作业内容：1.将所学知识应用到以下微型情境中：分析家中工具的工作原理，并解释其如何体现物理原理。模仿《背影》中的细节描写，创作一篇短文。2.绘制《当今世界政治格局多极化趋势》单元知识思维导图。作业要求：结合生活经验，展现知识应用的准确性。逻辑清晰，内容完整。使用简明的评价量规进行等级评价，并提供改进建议。探究性/创造性作业作业内容：1.基于课程内容，撰写一篇关于未来国际政治格局发展趋势的短文。2.设计一个社区生态循环方案，并解释其工作原理和预期效果。作业要求：无标准答案，鼓励多元解决方案和个性化表达。记录探究过程，包括资料来源比对和设计修改说明。采用多种形式展示成果，如微视频、海报、剧本等。七、本节知识清单及拓展1.多极化趋势的定义：多极化趋势是指国际政治格局从两极对立向多个力量中心发展的过程，表现为新兴力量的崛起和传统强国的实力对比变化。2.新兴力量的特点：新兴力量通常指经济实力迅速增长、国际影响力逐渐增强的国家或地区，具有发展潜力大、政策灵活等特点。3.多极化趋势的原因：全球化、技术进步、经济一体化等因素推动了国际政治格局的多极化。4.多极化趋势的影响：多极化趋势有利于国际关系的民主化，但同时也可能带来不稳定因素。5.国际政治格局的变化：多极化趋势导致国际政治格局从两极对立向多极化方向发展，各国之间的互动更加复杂。6.新兴力量崛起的影响：新兴力量的崛起改变了国际力量对比，对国际秩序和全球治理产生重要影响。7.多极化趋势下的国际关系：在多极化趋势下，国际关系呈现出多元化、多边化、区域化等特点。8.多极化趋势下的合作与竞争：多极化趋势下，各国之间的合作与竞争并存，合作成为国际关系的主流。9.多极化趋势下的全球治理：多极化趋势要求全球治理体系更加完善，以适应新的国际政治格局。10.多极化趋势下的中国角色：中国在多极化趋势下，积极推动构建人类命运共同体，为全球治理贡献中国智慧和中国方案。11.多极化趋势的未来展望：多极化趋势是国际政治发展的必然趋势，未来国际政治格局将更加多元和复杂。12.多极化趋势下的学生应对：学生应关注国际政治格局的变化，培养全球视野和跨文化沟通能力。13.多极化趋势下的科技创新：科技创新是多极化趋势下国家竞争力的重要体现，学生应关注科技发展趋势。14.多极化趋势下的环境保护：环境保护是多极化趋势下全球面临的共同挑战，学生应增强环保意识。15.多极化趋势下的文化交流：文化交流是多极化趋势下增进国家间相互了解的重要途径，学生应积极参与文化交流活动。16.多极化趋势下的和平发展：和平发展是多极化趋势下国际社会的共同追求，学生应树立和平发展的理念。17.多极化趋势下的国际法治：国际法治是多极化趋势下维护国际秩序的重要保障，学生应增强法治意识。18.多极化趋势下的全球治理体系改革：全球治理体系改革是多极化趋势下的必然要求，学生应关注全球治理体系改革的进程。19.多极化趋势下的国家安全：国家安全是多极化趋势下国家发展的重要基石，学生应增强国家安全意识。20.多极化趋势下的国际战略：国际战略是多极化趋势下国家维护自身利益的重要手段，学生应了解国际战略的基本原则。八、教学反思教学目标达成度评估本节课的教学目标主要包括学生对多极化趋势的理解、分析新兴力量崛起的影响以及思考多极化趋势对国际关系的影响。通过对学生的课堂表现、作业完成情况和课后测试的结果分析，我发现大部分学生能够理解多极化趋势的概念，并能分析新兴力量崛起的影响。然而，在讨论多极化趋势对国际关系的影响