中小学校岗位职责及安全工作指南

中小学校岗位职责及安全工作指南中小学校是培养青少年成长的重要场所，其安全稳定直接关系到师生生命健康、教育教学秩序和社会和谐发展。为明确各岗位安全管理责任，构建全方位、全链条的校园安全防护体系，现结合教育行业规范与学校实际运行需求，对中小学校主要岗位职责及安全工作要求进行系统梳理，确保责任到人、措施到位、风险可控。一、主要岗位职责与安全管理要求（一）校长（学校法定代表人）校长是学校安全工作第一责任人，全面统筹学校安全管理工作，需履行以下职责：1.组织制定并健全学校安全管理制度体系，涵盖校园安全、食品安全、消防安全、防溺水、防欺凌、防疫等重点领域，确保制度符合国家法律法规及地方教育行政部门要求。2.定期召开安全工作专题会议（每学期至少4次），听取分管领导、部门负责人安全工作汇报，研究解决安全隐患整改、设施设备更新、经费保障等重大问题。3.督促分管安全工作的副校长及各部门落实安全责任，将安全工作纳入教师绩效考核、部门评优评先指标体系，建立“失职追责、尽职免责”的责任机制。4.牵头制定学校安全应急预案，组织开展全校性应急演练（每学期至少2次，涵盖消防、地震、防暴恐等场景），确保师生熟悉应急流程。5.发生安全事故时，第一时间到达现场指挥处置，及时向教育行政部门、公安等相关部门报告，配合做好调查和善后工作。（二）分管安全工作副校长协助校长落实安全管理具体工作，直接分管安全处（或保卫科），需履行以下职责：1.组织制定年度安全工作计划，明确阶段性重点任务（如开学季安全排查、雨季防涝、冬季防火等），分解任务到部门、到岗位。2.每周带队开展校园安全巡查（覆盖教学区、生活区、运动区、实验室等重点区域），检查消防设施、监控设备、楼梯扶手、体育器材等运行状态，建立隐患台账并跟踪整改闭环。3.统筹安全教育资源，联合德育处、班主任开展“一月一主题”安全教育活动（如3月防欺凌教育、9月交通安全教育、11月消防教育），确保课时、内容、师资“三落实”。4.协调公安、市场监管、消防等部门开展校园周边环境综合治理，重点整治流动摊贩、违规车辆、网吧违规接纳未成年人等问题，每学期至少联合检查2次。5.监督安全处做好安保人员培训（每月至少1次技能培训）、监控系统维护（每周检查设备运行状态）、出入人员登记（严格执行“一问二核三登记”制度）等基础工作。（三）德育处主任负责学生日常行为规范与安全教育，需履行以下职责：1.制定学生安全教育课程计划，将防溺水、防诈骗、心理健康、法治教育等内容纳入校本课程，每学期至少开展8课时专题教育。2.组织班主任开展“每日一提醒、每周一班会、每月一演练”活动，通过案例分析、情景模拟、知识竞赛等形式提升学生安全意识和自护能力。3.建立学生安全信息台账，重点关注单亲家庭、留守儿童、心理问题学生等特殊群体，联合班主任、校医定期开展心理疏导，预防校园欺凌、自残等事件发生。4.牵头组织“家长安全课堂”（每学期至少2次），通过家长会、微信群等渠道向家长普及家庭教育安全知识（如居家用电、交通安全、手机管理等），明确家校共育责任。5.配合安全处开展校园欺凌专项治理，建立“学生-教师-德育处”三级举报机制，对欺凌事件及时调查处理，保护受害学生隐私，实施必要的心理干预。（四）教学处主任负责教学活动安全管理，需履行以下职责：1.审核教师教学计划中的安全注意事项（如实验课操作规范、体育课热身要求、外出实践活动安全预案），确保教学活动符合安全标准。2.监督教师落实“课前安全检查”制度：实验课检查器材完好性及药品存放规范，体育课检查场地、器材安全性，实践课检查交通工具及活动场所资质。3.统筹实验室安全管理，督促实验员严格执行危化品管理制度（双人双锁、使用登记、废弃处置），定期检查通风、防火、防爆设施，每学期至少开展1次实验室安全专项培训。4.规范考试、集会等大型教学活动管理，提前制定疏散方案，明确各楼层、楼梯口引导人员，确保活动期间人员有序流动，避免拥挤踩踏。5.配合安全处对教师开展教学安全培训（每学期至少1次），重点讲解突发疾病处置、课堂纪律管理、学生冲突调解等实用技能。（五）总务处主任负责校园设施设备与后勤服务安全管理，需履行以下职责：1.制定校园设施维护计划，定期检查教学楼、宿舍楼、食堂的结构安全（每学期至少1次专业检测），及时维修破损门窗、地面防滑层、照明设施等。2.严格管理食堂食品安全，落实“明厨亮灶”要求，监督食品采购（索证索票率100%）、加工（生熟分开、留样48小时）、餐具消毒（每日记录）等环节，每学期至少开展2次食堂员工安全培训。3.规范校车安全管理（如学校配备校车），审核驾驶员资质（持证上岗、无不良记录），检查车辆定期检验、保险购买情况，制定校车接送路线及应急预案，每日清点乘车学生人数并与家长确认。4.管理校园水电安全，定期检查电路老化、水管渗漏问题，严禁私拉乱接电线，规范空调、热水器等大功率电器使用，每学期至少开展1次消防设施检测（灭火器、应急灯、消防栓等）。5.监督保洁、绿化等外包服务人员安全操作，要求其佩戴反光标识、使用安全工具（如高空作业系安全带），避免作业时影响师生通行安全。（六）班主任班主任是班级安全管理直接责任人，需履行以下职责：1.每日开展“三查”：晨检（观察学生精神状态，询问身体不适情况）、午检（检查学生携带物品，禁止管制刀具、危险玩具入校）、晚检（提醒离校注意事项，确认学生全部离校）。2.每周组织安全主题班会（内容涵盖交通、防溺水、网络安全等），结合班级实际案例开展讨论，记录学生发言并反馈至德育处。3.建立学生考勤与异常情况报告制度，对迟到、早退、缺勤学生及时联系家长核实，发现学生打架、情绪异常等问题立即干预并上报。4.关注学生心理健康，通过谈心、家访等方式了解家庭环境、学习压力等情况，对存在焦虑、抑郁倾向的学生，及时联系校医或心理教师介入。5.配合学校开展应急演练，提前熟悉疏散路线，演练中全程组织学生有序撤离，演练后总结问题并改进班级疏散方案。（七）科任教师科任教师是课堂教学与活动安全的直接责任人，需履行以下职责：1.课前检查教学环境安全（如多媒体设备电源、实验器材摆放、体育场地杂物），发现问题立即上报总务处或安全处。2.课堂中加强纪律管理，关注学生行为动态，禁止学生随意离开座位、攀爬窗户、使用危险物品（如剪刀、实验药品），及时制止打闹、推搡等危险行为。3.实验课严格遵守操作流程，提前讲解安全注意事项（如化学试剂的腐蚀性、酒精灯使用规范），全程监督学生操作，禁止学生擅自调整实验步骤。4.体育课安排适量热身活动（10-15分钟），根据学生体能差异分组练习，高风险项目（如单杠、跳箱）需在保护措施下进行，避免运动损伤。5.课后清点学生人数（尤其是实验课、体育课），确认无误后组织有序离场，发现学生未按时离校及时联系班主任或家长。（八）专职安全员（保安）专职安全员是校园安全防控的一线人员，需履行以下职责：1.严格执行门禁制度，学生在校期间关闭校门，外来人员需出示有效证件、登记信息并联系被访人确认后放行，禁止无关人员、宠物、管制物品入校。2.每日开展校园巡查（白天每2小时1次，夜间每1小时1次），重点检查围墙、厕所、角落等隐蔽区域，记录巡查时间、地点及异常情况，发现可疑人员立即盘问并上报。3.熟练使用安保器械（如防暴钢叉、辣椒水、监控系统），定期参加技能培训（每学期至少2次），遇突发暴力事件时快速反应，保护师生安全并报警。4.维护监控系统运行，确保摄像头无盲区、录像保存至少30天，发现设备故障及时报修，配合公安部门调取监控时需经学校负责人批准。5.协助管理学生上下学秩序，疏导校门口交通，制止家长车辆乱停乱放，雨雪天气设置防滑垫、提示牌，避免拥堵踩踏或滑倒事故。（九）校医（保健教师）校医是师生健康安全的守护者，需履行以下职责：1.每日开展校园卫生巡查，检查教室通风（每节课间开窗10分钟）、消毒（流感季每日消毒）、垃圾分类（医疗废物专用容器）等情况，记录卫生问题并反馈总务处。2.落实传染病防控措施，执行晨午检、因病缺勤追踪制度，发现发热、皮疹等疑似传染病学生，立即隔离并联系家长送医，同时上报教育行政部门和疾控中心。3.开设健康咨询室，为师生提供心理咨询、外伤处理（如擦伤消毒、烫伤冷却）、常见疾病用药指导（如感冒、肠胃不适），储备常用药品（体温计、创可贴、退烧药等）并定期检查保质期。4.组织健康知识讲座（每学期至少2次），内容涵盖视力保护、口腔卫生、青春期生理健康等，联合体育教师指导学生科学锻炼，预防肥胖、近视等问题。5.配合安全处开展急救培训（如心肺复苏、海姆立克法），每学期至少组织1次师生参与的实操演练，提升校园急救能力。二、校园安全工作整体推进要求（一）强化制度保障学校需建立“1+N”安全制度体系，“1”为《校园安全管理总则》，明确安全工作指导思想、基本原则和责任框架；“N”为专项制度（如《食品安全管理制度》《实验室安全管理制度》《防欺凌处置办法》等），确保每项工作有章可循。制度制定需广泛征求教师、家长、学生代表意见，并经教职工代表大会审议通过后实施，每年结合实际修订完善。（二）深化隐患排查建立“日常巡查+专项检查+突击抽查”三级排查机制：教职工每日上岗前检查责任区域安全（如教师查教室、后勤查设施）；安全处每周开展综合检查（覆盖12类重点场所）；校长每学期带队开展2次突击抽查（不提前通知）。对排查出的隐患实行“清单化管理”，明确整改责任人、期限和措施，整改完成后由安全处复核销号，重大隐患需上报教育行政部门。（三）细化安全教育构建“课程+活动+实践”三维教育模式：课程方面，将安全知识融入道德与法治、科学、体育等学科教学；活动方面，通过国旗下讲话、安全手抄报、知识竞赛等形式强化记忆；实践方面，组织参观消防站、交警大队、戒毒所等，让学生亲身体验安全风险。同时，针对不同学段学生特点设计教育内容（如低年级侧重防走失、中年级侧重防欺凌、高年级侧重防网络诈骗），确保教育实效性。（四）实化应急管理完善“1+X”应急预案体系，“1”为《校园突发事件总体应急预案》，“X”为专项预案（如火灾、地震、暴恐袭击、食物中毒等）。预案需明确应急指挥组、疏散引导组、医疗救护组等职责分工，每学期至少开展1次全流程演练（覆盖白天和夜间场景），演练后召开总结会，分析问题并修订预案。同时，储备应急物资（灭火器、急救包、手电筒、饮用水等），定期检查更新，确保关键时刻“拿得出、用得上”。（五）优化协同机制建立“学校-家庭-社会”三方联动机制：学校通过家长委员会、家长学校等平台，每学期至少2次向家长传递安全信息（如暑期防溺