2026届新高考生物冲刺复习体液调节

2026届新高考生物冲刺复习体液调节激素调节的特点体液调节激素调节的发现通过体液运输作用于靶器官、靶细胞促胰液素的发现激素调节的含义作为信使传递信息内分泌系统的组成和功能种类功能本质激素调节的实例血糖平衡调节甲状腺激素的分级调节微量、高效血管腺细胞导管1.内分泌腺与外分泌腺的比较内分泌腺（甲状腺）外分泌腺（汗腺）外分泌腺内分泌腺有无导管分泌物的排出举例分泌物思考：分泌激素的腺体在结构上具有什么特点？有导管无导管由导管流出，排到体外或消化道等处直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全身各处汗液、泪液、消化液等激素汗腺、胃腺、肠腺、唾液腺、乳腺、泪腺等垂体、甲状腺、肾上腺、性腺、胸腺等人和高等动物体内都分布着许多能分泌物质的腺体。胰腺属于外分泌腺还是内分泌腺呢？胰腺的分泌物是什么？放大示意图胰腺外分泌部（腺泡）内分泌部（胰岛）——分泌消化液（胰液）——分泌胰岛素和胰高血糖素——促进食物消化——调节血糖平衡胰岛导管腺泡胰腺中的胰岛1.内分泌腺与外分泌腺的比较

在相当长的时间内，人们对内分泌腺的机能并不了解。在20世纪之前，激素这个概念还没有被提出，学术界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。

2.促胰液素的发现与激素调节HClHCl●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●胃分泌胰腺胰液分泌刺激食物胃酸刺激刺激小肠神经胰液的分泌是如何调节的呢？

狗进食后，胃便开足马力，把食物磨碎，当食物进入小肠时，胰腺马上会分泌出胰液并立刻送到小肠，和磨碎的食物混合起来，进行消化活动。(1)沃泰默的实验注入狗的上段小肠肠腔①：稀盐酸结果胰腺分泌胰液注入狗的血液中②：稀盐酸结果胰腺不分泌胰液注入狗的上段小肠肠腔③：稀盐酸结果胰腺分泌胰液切除通向该段小肠的神经，只留下血管组别自变量因变量结论①和②①和③只有用盐酸刺激小肠时，胰腺才能分泌胰液，盐酸的作用部位在小肠胰腺分泌胰液可以不受神经调节盐酸刺激的部位通向该段小肠的神经的有无沃泰默：这是小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故,这是一个十分顽固的神经反射！胰腺是否分泌胰液减法原理2.促胰液素的发现与激素调节实验假设这不是反射，而是化学调节——在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了一种化学物质，这种物质进入血液，随血液循环到达胰腺，引起胰液的分泌。胰液的分泌受________的调节化学物质(2)斯他林和贝利斯的实验2.促胰液素的发现与激素调节发现过程假设实验结论在盐酸的作用下，小肠粘膜细胞可能产生了能促进胰腺分泌胰液的化学物质稀盐酸狗的小肠粘膜提取液砂子混合研磨同一条狗的静脉能促进胰腺分泌胰液胰液的分泌是化学物质调节的结果即稀盐酸刺激小肠黏膜产生了某种化学物质，它促进胰腺分泌胰液，斯他林和贝利斯二人给该物质命名为促胰液素。(2)斯他林和贝利斯的实验结果注射自身前后对照加法原理2.促胰液素的发现与激素调节讨论1：斯他林和贝利斯的实验设计是否严谨？如何设计？研磨提取液狗的小肠黏膜+稀盐酸+砂子结果胰腺分泌胰液注射狗静脉应增设对照实验排除稀盐酸和小肠黏膜本身成分的干扰。稀盐酸注射同一条狗的静脉小肠黏膜注射制成同一条狗的静脉提取液讨论2：斯他林和贝利斯的实验能否说明该调节不是神经调节？不能。该实验只能说明盐酸刺激小肠黏膜后引起胰液分泌增多，有体液调节的存在。胰液的分泌受神经和激素的双重调节讨论3：请写出通过激素调节促进胰腺分泌胰液的过程。稀盐酸→小肠黏膜促胰液素→血管→胰腺→胰液分泌(2)斯他林和贝利斯的实验内分泌器官内分泌细胞分泌激素血液运输靶器官结果机体做出反应由内分泌器官或细胞分泌的化学物质——激素进行调节的方式，就是激素调节。血管内分泌细胞激素靶细胞受体激素调节的概念1869年：研究者在显微镜下观察胰腺组织时，发现其中一些聚集成岛状的细胞堆，将其命名为“胰岛”，但对它的作用一无所知。3.激素研究实例3.激素研究实例实例1：胰岛素的发现科学事实：作出判断：提出假说：验证假说：实验结果：

糖尿病与胰腺有关。制备胰腺提取物，注射给因摘除胰腺而患实验性糖尿病的狗。胰腺能分泌某种抗糖尿病的化学物质。收效甚微科学家试图通过以上实验证明胰腺分泌物的存在，为什么都收效甚微？胰岛细胞-----胰岛素

（蛋白质）胰泡细胞-----消化酶分解1889年发现切除胰腺的狗会患上与人的糖尿病类似的病。1920年,班廷了解到,胆结石堵塞胰管或以实验方法结扎胰管，都会引起胰腺萎缩，而胰岛却保持完好，这样的机体不会患糖尿病。实验创新：根据资料，可如何改进方法？实例1：胰岛素的发现结扎一只狗的胰管摘除另一只狗的胰腺胰腺提取液患糖尿病的狗糖尿病症状消失血糖和尿糖含量制备造成注射观察测定加法原理减法原理该实验能得出什么结论？胰岛素由胰岛细胞分泌，具有降血糖的功能3.激素研究实例通过结扎狗的胰管，使胰腺萎缩，再用萎缩的胰腺提取液来治疗糖尿病。经过不断的实验，科学家从动物睾丸中提取出_____，并证实，其为睾丸分泌的________。

公鸡摘除睾丸雄性性征明显消失睾丸重新移植回去雄性特征逐步恢复正常的公鸡阉割后的公鸡重新移植的公鸡睾酮雄激素若要验证雄激素（睾酮）是公鸡的睾丸分泌的，如何设计实验方案？实例2:睾丸分泌雄激素的研究自身前后对照加法原理减法原理3.激素研究实例④推知相应激素或腺体的生理功能（2）研究方法：自变量因变量：激素（腺体）的有无实验组加法原理：注射、饲喂、移植减法原理：摘除、加激素抑制剂(1)探究思路4.内分泌腺及其分泌激素功能的探究思路和实验设计激素的效应①某种方法处理实验动物→②出现相应的病理症状→③添加某激素（腺体重新移植回去）后恢复正常→对照组：如注射等量生理盐水、饲喂等量普通饲料或手术但不处理等。研究方法摘除法(植入法)饲喂法注射法实验组摘除内分泌腺饲喂动物激素注射动物激素对照组自身对照或条件对照组—实验目的适用范围手术但不摘除饲喂等量正常饲料注射等量生理盐水对摘除内分泌腺的实验组植入内分泌腺(或补充激素)饲喂动物激素抑制剂验证或探究某种内分泌腺的生理作用验证或探究某种激素的生理作用验证或探究某种激素的生理作用所有内分泌腺只适用于甲状腺激素、性激素等非蛋白质或多肽类激素所有激素激素功能研究方法【特别提示】实验设计注意事项（1）动物分组的基本要求：选择性别、年龄相同，体重、生理状况相似的动物进行平均分组，每组要有数量相等的多只动物。（2）实验设计时要注意设置对照实验，控制无关变量，保证单一变量。（3）针对不同的激素或腺体选择不同的实验方法切除法只适用于个体较大的动物；饲喂法只适用于甲状腺激素、性激素等小分子激素，多肽和蛋白质类激素不能使用饲喂法；注射法适用于各种激素。单一变量原则避免实验的偶然性科学性原则5.内分泌系统组成内分泌系统由相对独立的_______及兼有________________共同组成。内分泌腺内分泌功能的细胞有内分泌功能的细胞内分泌细胞兼有内分泌功能的细胞聚集在一起内分泌腺体分散在组织器官（如小肠黏膜有分泌促胰液素等的众多内分泌细胞）（如胰腺中的胰岛细胞）（如下丘脑中的某些神经细胞，也具有内分泌功能）激素调节：由内分泌器官或细胞分泌的化学物质——激素进行调节的方式。下丘脑垂体甲状腺肾上腺胰腺卵巢睾丸皮质髓质5.内分泌系统组成①下丘脑知识夯基

考向研析下丘脑垂体抗利尿激素肾小管和集合管促进肾小管和集合管对水分的重吸收(使尿量减少)多肽靶器官:作用:化学本质:促甲状腺激素释放激素促性腺激素释放激素促肾上腺皮质激素释放激素（促xx激素释放激素）垂体多肽靶器官：作用：化学本质：调控垂体分泌释放相应的激素(促XX激素)下丘脑合成分泌，储存于垂体，垂体释放②垂体垂体

生长激素几乎体内所有细胞促进蛋白质合成和骨的生长蛋白质靶器官:作用:化学本质:促甲状腺激素促性腺激素促肾上腺皮质激素（促xx激素）促进相应内分泌腺的生长和发育调节相关激素的合成和分泌甲状腺/性腺/肾上腺蛋白质多肽靶器官：作用：化学本质：下丘脑与垂体的关系下丘脑下丘脑神经分泌细胞下丘脑神经分泌细胞下丘脑分泌促XX激素释放激素腺垂体分泌促XX激素和生长激素下丘脑分泌抗利尿激素储存在神经（脑）垂体中，由神经垂体释放进入血液下丘脑是联系神经和内分泌腺的重要枢纽。下丘脑与垂体的功能联系方式有两种：一种是体液联系，构成下丘脑-腺垂体系统；一种是神经联系，构成下丘脑-神经垂体系统。图中A、B表示垂体的两部分，C、D表示联系方式。神经垂体不含腺细胞，不能合成激素，只是储存与释放激素的场所。据图回答相关问题：（1）当人摄入食盐过多时，下丘脑神经细胞合成的

激素会沿轴突运输到

（填字母）垂体，该激素释放进入血液，最终作用于

，促进对水的重吸收。抗利尿A肾小管、集合管（2）寒冷时，下丘脑的内分泌细胞分泌

，经图中的

运输到

（填字母）垂体，再经过一系列反应升高体温。促甲状腺激素释放激素（TRH)DB甲状腺促进有机物代谢促进生长发育提高神经系统兴奋性几乎所有的体细胞氨基酸的衍生物甲状腺激素靶器官:作用:化学本质:分泌激素:③甲状腺幼年少成年少成年多——呆小症——地方性甲状腺肿大——甲亢异常肾上腺肾上腺皮质分泌肾上腺皮质激素,包括醛固酮、皮质醇等肾上髓质调节水盐代谢和有机物代谢类固醇分泌肾上腺素几乎体内所有细胞提高机体的应激能力氨基酸衍生物作用:化学本质:分泌激素:靶器官:作用:化学本质:分泌激素:④肾上腺胰腺胰岛A细胞胰高血糖素作用:分泌激素:促进肝糖原分解和非糖物质转变成糖⑤胰腺化学本质:多肽促进血糖进入组织细胞进行_________，进入肝、肌肉并合成_________，进入脂肪细胞转变为_____________；抑制__________和_____________________氧化分解

糖原

甘油三酯

肝糖原分解

非糖物质转变为葡萄糖

胰岛B细胞胰岛素作用:分泌激素:化学本质:蛋白质睾丸卵巢分泌雌激素和孕激素睾丸几乎体内所有细胞①促进女性生殖器官的发育②促进卵细胞的生成③促进女性第二性征的出现类固醇分泌雄激素(主要是睾酮)几乎体内所有细胞类固醇靶器官:作用:化学本质:分泌激素:靶器官:作用:化学本质:分泌激素:①促进精子细胞的生成②促进男性生殖器官的发育③促进男性的第二性征的出现卵巢⑥性腺激素分泌部位激素名称化学本质作用部位主要作用下丘脑垂体甲状腺抗利尿激素促XX激素释放激素多肽垂体肾小管集合管下丘脑合成,垂体释放,促进肾中肾小管、集合管对水分的重吸收调控垂体分泌释放相应的促激素生长激素促XX激素蛋白质全身甲状腺肾上腺性腺促进相关腺体的生长发育以及相关激素分泌调节生长发育,主要促进蛋白质的合成和骨的生长（侏儒症）氨基酸衍生物促进生长和发育；提高神经的兴奋性（呆小症）;调节体内的有机物代谢

（产热）全身甲状腺激素1.人体内主要的内分泌腺及其分泌的激素激素分泌部位激素名称化学本质作用部位主要作用肾上腺皮质髓质胰岛B细胞A细胞性腺卵巢睾丸肾上腺素氨基酸衍生物固醇皮质醇醛固酮肾小管集合管全身保Na+排K+,并伴随水的重吸收，增加血容量，调节水盐代谢调节有机物代谢，抗炎、抗过敏等提高机体应激能力,提高机体代谢（产热）全身胰岛素胰高血糖素蛋白质多肽全身主要是肝脏促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低促进肝糖原分解、非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高雄激素（主要是睾酮）雌激素、孕激素固醇全身促进女性生殖器官的发育、卵细胞的生成和女性第二性征的出现等促进男性生殖器官的发育、精子细胞的生成和男性第二性征的出现等（1）人体内主要的内分泌腺及其分泌的激素

①多肽和蛋白质类激素:胰岛：胰岛素、胰高血糖素垂体：促××激素、生长激素下丘脑：促××激素释放激素、抗利尿激素甲状腺激素、肾上腺素性激素小分子有机物既可口服，又可注射大分子有机物，易被消化道内的消化酶（蛋白酶）分解。只能注射，不能口服②氨基酸衍生物：

③固醇类激素：自由扩散主动运输胞吐醛固酮皮质醇（2）激素本质及运输激素类药物有的可以口服，有的却不能口服，只能注射。你认为这和激素的什么特性相关？(3)蛋白质和多肽类(2)氨基酸衍生物类(1)类固醇：受体在靶细胞膜上（除甲状腺激素外）如甲状腺激素、肾上腺素如促激素释放激素、促激素、抗利尿激素、胰岛素、胰高血糖素、生长激素如肾上腺皮质激素、性激素(雌激素、雄激素)等受体在靶细胞膜内不同激素的受体在哪？（3）激素间的相互作用

调节生长发育增加产热升高血糖相抗衡胰高血糖素、皮质醇、肾上腺素、甲状腺激素胰岛素升高血糖降低血糖①协同作用:不同激素对同一生理效应都发挥相同的作用，从而达到增强效应的结果②相抗衡作用:在同一调节过程中效果相抗衡。生长激素甲状腺激素肾上腺素胰高血糖素皮质醇5.内分泌系统组成实验动物激素酶神经递质来源化学本质作用部位作用后去路相同点动物激素、酶、神经递质的比较由内分泌腺或有内分泌功能的细胞分泌产生所有的活细胞中都能产生(除哺乳动物的成熟红细胞和植物的筛管细胞外)蛋白质、多肽、固醇等绝大多数酶是蛋白质，极少数是RNA特定的靶细胞、靶器官在细胞内或分泌到细胞外催化特定的化学反应突触后膜作用后迅速失活作用后可保持活性作用后被降解或回收进细胞神经元轴突末梢的突触小体①都具有生物活性;②均与特定分子结合后起作用;③都不供能;④都不组成细胞结构多种多样

内分泌系统是机体整体功能的重要调节系统。各种内分泌腺间有复杂的功能联系，共同调节机体活动，包括：①维持

稳定②调节物质和能量

③调控

和

如：下丘脑分泌的抗利尿激素可以调节机体的水平衡。如：甲状腺激素可以提高细胞的代谢速率。如：性腺分泌的性激素可促进生殖器官的发育、生殖细胞的生成、第二性征的出现；甲状腺激素和生长激素可以调节生长发育。内环境代谢生长发育生殖6.内分泌系统的功能下丘脑垂体甲状腺肾上腺胰腺卵巢睾丸促XX激素释放激素促XX激素甲状腺激素醛固酮、皮质醇（肾上腺皮质激素）雌激素雄激素

各种内分泌腺（细胞）分散存在，无直接联系，为什么说它们构成了一个系统？哪种腺体是内分泌调节的枢纽？

各种内分泌腺间具有复杂的功能联系，共同调节机体活动。内分泌调节的枢纽：下丘脑分级调节：下丘脑

↓垂体

↓靶腺轴血糖定义浓度____________称为血糖，主要是________。血液中的糖葡萄糖3.9-6.1mmol/L正常人空腹血糖含量:人体的血糖含量是如何维持在这样稳定的水平呢？一、激素调节的实例1.血糖的来源和去路血糖食物中的糖类消化、吸收（血糖主要来源）血糖来源肝糖原分解葡萄糖（空腹时血糖重要来源）肌糖原不行！细胞脂肪酸等非糖物质转化血糖血糖去路脂肪组织和肝脏甘油三酯等非糖物质转化被组织细胞摄取氧化分解肝脏肌肉肝糖原肌糖原合成血糖(3.9~6.1mmol/L)食物中的糖类

肝糖原

脂肪等非糖物质消化、吸收分解转化CO2+H2O+能量氧化分解合成肝糖原、肌糖原甘油三酯、某些氨基酸转化来源去路血糖的主要来源是空腹时血糖的重要来源血糖的主要去路血糖平衡：来源≈去路低血糖：空腹血糖浓度低于2.8mmol/L

出现饥饿、乏力、头晕等，严重可出现昏迷和死亡来源<去路高血糖：空腹血糖浓度高于7.2mmol/L

空腹血糖浓度大于8.9mmol/L时出现尿糖来源>去路1.血糖的来源和去路(正常情况下)血糖浓度升高胰岛B细胞葡萄糖胰岛素分泌+促进血糖氧化分解、合成糖原、血糖转变为甘油三酯等（三促进）抑制肝糖原分解、非糖物质转化为血糖（两抑制）血糖浓度降低胰岛A细胞葡萄糖胰高血糖素分泌+促进肝糖原分解、非糖物质的转化为葡萄糖（两促进）肾上腺素下丘脑下丘脑促进肝糖原分解肾上腺分泌+副交感神经交感神经2.血糖平衡的调节血糖平衡调节中枢(2)调节机制：神经—体液调节(1)调节中枢：下丘脑下丘脑有关神经胰岛(效应器)胰岛素和胰高血糖素肾上腺(效应器)肾上腺素抑制（负反馈调节）抑制（负反馈调节）(1)调节中枢:

的相关区域。(2)调节机制:

。①神经—体液调节途径:下丘脑通过有关神经可调控肾上腺、胰岛B细胞和胰岛A细胞分泌相关激素的量，进而再通过激素调控相关的生理过程实现对血糖平衡的调节。在此种调节方式中，内分泌腺本身就是反射弧中

的一部分。②体液调节途径:

可直接刺激

分泌胰岛素，_____

可直接刺激

分泌胰高血糖素。下丘脑神经—体液调节效应器高浓度血糖胰岛B细胞低浓度血糖胰岛A细胞2.血糖平衡的调节（小结）(3)血糖平衡的调节过程中多种激素共同起作用协同作用胰高血糖素肾上腺素甲状腺激素胰高血糖素胰岛素相抗衡作用(4)血糖平衡是神经调节和体液调节共同作用的结果。(5)与血糖平衡调节有关的4种器官②胰岛：胰岛B细胞分泌胰岛素；

胰岛A细胞分泌胰高血糖素。①下丘脑：调节血糖平衡的神经中枢。③肝脏：进行肝糖原与葡萄糖的相互转化。④骨骼肌：将葡萄糖转化为肌糖原。(6)胰岛素是唯一能够降低血糖浓度的激素，其作用部位为几乎全身组织细胞。胰高血糖素的作用部位主要是

。肝脏(7)糖皮质激素、肾上腺素、甲状腺激素等通过调节有机物的代谢或影响胰岛素的分泌和作用，直接或间接地提高血糖浓度。结合下图分析影响胰岛素和胰高血糖素分泌的信号分子有哪些？血糖调节过程中出现的信息分子有

。葡萄糖、神经递质、激素1.影响胰岛素分泌的因素2.影响胰高血糖素分泌的因素③胰高血糖素。①血糖浓度——低浓度促进组织细胞摄取和利用葡萄糖，短时问内将由于摄食过高的血糖降下来保证血糖在正常浓度范围内较小幅度波动。①血糖浓度——高浓度。②神经调节——下丘脑（神经递质）②神经调节——下丘脑③胰岛素胰高血糖素

胰岛素的分泌胰岛素

胰高血糖素的分泌促进抑制＋＋＋＋＋－在一个系统中，系统本身工作的效果，

又作为

调节该系统的工作，这种调节方式叫作反馈调节。(1)定义：反过来信息(2)类型：分为________和________两种。正反馈负反馈①负反馈调节发生偏离负反馈调节回到原来方向原方向

偏离后纠正回归到静息水平，稳态的调节以及大多数激素调节（如

调节、

调节等）属于负反馈调节。血糖体温(3)意义：是生命系统中非常普遍的调节机制，对于机体维持

具有重要意义。稳态3.反馈调节如血液凝固、排尿、排便、分娩、河流的重度污染等。②正反馈调节原方向发生偏离正反馈调节偏离原来方向传入神经脊髓传出神经膀胱壁逼尿肌大脑皮层（尿意）尿液体外排出尿道上的感受器刺激膀胱壁的牵张感受器刺激尿液传入神经排尿反射意义：使生理过程不断加强，直至最终完成生理功能，在正反馈情况时,反馈控制系统处于再生状态3.反馈调节知识拓展：胰岛素的作用机制胰岛素与肝细胞上的胰岛素受体结合后，会引起细胞内的一系列酶磷酸化，然后就把这个信号传到了细胞的内部，引发一系列的反应。如图所示为肝细胞，请据图分析胰岛素是如何使血糖降低的呢？一方面__________________________________________________________________血糖；另一方面______________________________________________________________________________________________。使细胞膜上葡萄糖转运蛋白增加，促进葡萄糖进入细胞，降低了葡萄糖进入细胞之后，可以进行氧化分解、合成糖原、合成脂肪等，使血糖的浓度降低因为肌肉细胞不存在催化6-磷酸葡萄糖水解为葡萄糖的酶，因此，肌糖原不能直接水解为葡萄糖来提供血糖。胰高血糖素的主要作用是促进

的分解和

转化为糖。肝糖原非糖物质知识拓展：胰高血糖素作用的信号通路为什么肌糖原不能直接水解为葡萄糖来提供血糖，而只能在肌细胞内被分解利用？知识拓展：不同类型激素的作用机制1.肽类激素的作用机制——第二信使学说引起靶细胞各种生理生化反应，如腺细胞的分泌（促胰液素促进胰腺分泌胰液）、细胞膜的通透性变化（胰岛素促进组织细胞利用血糖）以及各种酶促反应等2.类固醇激素的作用机制——基因表达学说例如，某些类固醇激素可以诱导合成酶类蛋白质，促进细胞内的代谢反应；而另一些则可能抑制特定蛋白质的合成，从而调节细胞的生长和分化。在细胞膜上在细胞内激素不直接参与细胞代谢，而是作为信息分子调控细胞的代谢。糖尿病1型糖尿病2型糖尿病胰岛B细胞功能减退遗传、环境胰岛素分泌不足高血糖、尿糖组织细胞对胰岛素的敏感性下降（如胰岛素不能正常与受体结合）遗传环境生活方式空腹状态下持续出现糖尿则称为糖尿病，是一种以高血糖为特征的代谢疾病（1）糖尿病的定义及分类4.糖尿病的发病机理及治疗（2）糖尿病的症状表现葡萄糖随尿液排出葡萄糖随尿液排出带走大量的水分，即多尿细胞外液渗透压升高口渴多饮多食消瘦导致机体供能不足机体为满足能量需求机体消耗大量脂肪、蛋白质糖尿病症状——“三多一少”(多尿、多饮、多食、体重减少)4.糖尿病的发病机理及治疗(3)危害和治疗方案糖尿病危害治疗方案可能会引起多种并发症①较轻患者可通过控制饮食，配合降血糖药物进行治疗;②较重患者(1型)可通过静脉注射胰岛素进行治疗。正常人一次性摄糖过多，血糖浓度超出肾脏的重吸收能力，尿中也可能会出现葡萄糖。肾脏疾病,重吸收血糖能力下降，尿中也可能会出现葡萄糖。【注意】尿糖≠糖尿病促甲状腺激素释放激素(TRH)促甲状腺激素(TSH)甲状腺激素(TH)抑制（-）抑制（-）负反馈调节过多时甲状腺

下丘脑垂体分级调节思考：机体如何应对寒冷环境？主要是哪些器官参与了此过程？哪些激素参与体温调节？（+）（+）细胞代谢，增加产热（+）神经系统皮肤温度感受器寒冷刺激神经冲动5.甲状腺激素分泌的分级调节6.分级调节（下丘脑-垂体-靶腺体轴）下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的分层调控，称为分级调节。(2)类型：下丘脑-垂体-甲状腺轴下丘脑-垂体-肾上腺皮质轴下丘脑-垂体-性腺轴(1)概念：下丘脑垂体甲状腺肾上腺皮质性腺促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素促肾上腺皮质激素释放激素促性腺激素释放激素促肾上腺皮质激素促性腺激素靶腺体甲状腺激素性激素醛固酮、皮质醇等(3)意义：可以放大激素的调节效应，形成多级反馈，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。人体存在“下丘脑—垂体—胰岛轴”吗？胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素不符合上述模型，而是受下丘脑发出的有关神经的控制。【问题1】碘是合成甲状腺激素的重要原料，饮食长期缺碘，导致甲状腺肿的原因是什么？由于碘是合成甲状腺激素的重要原料，饮食长期缺碘，导致甲状腺激素合成障碍，致使血浆中甲状腺激素水平下降，对下丘脑和垂体的负反馈作用减弱，使TRH和TSH的分泌增加，进而引起代偿性的甲状腺肿大。【问题2】通过手术摘除健康大鼠的垂体后，其甲状腺功能表现为衰退，试分析其中原因。摘除大鼠的垂体后，机体内缺乏促甲状腺激素，无法促进甲状腺的生长发育以及调节甲状腺激素的合成与分泌，即导致甲状腺功能衰退。【问题3】类比上述反馈调节的原理解释为什么运动员注射性激素会导致性器官萎缩，甚至失去生育能力？性激素过多，会通过反馈调节抑制垂体分泌促性腺激素，促性腺激素可以促进性器官的发育，所以缺乏促性腺激素会导致性器官萎缩，甚至失去生育能力。促性腺激素是促进性腺的生长发育发育,调节性激素合成和分泌1.下图表示下丘脑—垂体—甲状腺轴，指出下面序号或字母的名称。2.该图表示下丘脑—垂体—甲状腺轴，字母表示器官TRH垂体TSH甲状腺甲状腺激素反馈调节