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文档简介

《恐龙》第二课时教案徐州市开发区实验小学张艳艳教学要求：1、通过课文，详细了解恐龙的种类、形态及生活习性。2、激发学生勇于探索科学的兴趣。教学重难点：学习恐龙的外形、生活习性。教学准备：课件教学过程：一、导入新课通过上节课的学习，我们知道了大约两亿年以前，地球上曾被一种强大的爬行动物所主宰，他们就是——恐龙，今天，我们继续学习20课——恐龙）二、精读课文（一）老师知道你们对恐龙很感兴趣，今天，就让我们穿越时空隧道，回到两亿年前，真切地感受恐龙世界！（播放影片）来到恐龙世界，你看到了什么？你有什么感受？（数不胜数、难以计数、庞然大物望而生畏威风凛凛千奇百怪地动山摇等）2、学习二到五自然段（当生谈感受时，答到恐龙很多时，师：是呀，恐龙时代漫步于世界各地的恐龙的种类——很多，形态更是——千奇百怪。）出示句子：恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。齐读这句话。（生读）读书就要这样：字字入眼，句句入心。请同学们默读第二节，并思考以下问题：1、课文的第2小节介绍了哪几种恐龙？请用横线画出。2、这些形态千奇百怪的恐龙分别有什么特点呢？用波浪线划出有关词或句。3、体会一下课文是怎样描写恐龙的这些特点的？开始语文课堂既要书声琅琅，也要静思默想。生自学师巡视。（几分钟？）课文向我们介绍了哪几种恐龙呢？生答，（雷龙——梁龙——剑龙——三角龙）投影出示指读同学们，在这些种恐龙中，雷龙是最大的陆生动物。下面以它为例，看看课文是怎样向我们介绍这些恐龙的。瞧！雷龙来了！出示雷龙图片讨论：（1）雷龙：这只雷龙长得怎么样？可以用书中的哪个词来形容它？出示：雷龙是个庞然大物。庞然大物是什么意思？（2）雷龙到底有多大，哪句话能看出来吗？指名答出示：雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。在这句话中哪些词语或者短语能说明雷龙是个庞然大物？指名答，出示词语。下面我们来体会这些词的作用。请大家比较这两个句子——（课件出示）①雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。②雷龙是个庞然大物，它的身体很重，它每踏下一步就发出一声轰响。A自由读一读，你觉得哪个句子更好？（我们一起来看，一头大象大约

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