AI工具创作动漫视听空间打造《海气相互作用》直观教学资源分析说明

AI工具创作动漫，视听空间打造《海—气相互作用》直观教学资源青岛艺术学校宗璇一、创作背景与目标（一）创作背景本次教学资源创作聚焦湘教版高中地理选择性必修一《4.3海—气相互作用》一课，该节内容涉及海气水热交换、沃克环流、厄尔尼诺与拉尼娜现象等抽象概念，传统教学中存在学生理解难度大、课堂互动性不足等问题。结合青岛艺术学校美术专业学生具备美术特长的学情特点，借助AI工具赋能教学资源创作，既能突破地理学科抽象知识的教学瓶颈，又能发挥学生艺术优势，实现跨学科融合教学，符合新课标对区域认知、综合思维、人地协调观等核心素养的培养要求。（二）核心目标借助AI工具生成直观、生动的教学资源，将抽象的地理原理可视化、情境化，降低学生理解难度；打造“课前—课中—课后”全流程AI辅助教学体系，优化教学流程，提升课堂互动性与学生参与度；整合地理学科知识与美术专业技能，创作兼具知识性、艺术性与创新性的教学资源，满足新课标对跨学科教学的要求；通过AI工具实现学情数据分析与教学效果精准反馈，为教学优化提供数据支撑。二、AI工具使用清单及核心功能AI工具名称核心功能应用场景具体作用DeepSeek课前学情分析、课后习题生成生成课前预习结果可视化分析报告图；制作课后客观题热力图及知识点掌握情况可视化报告豆包情境脚本创作、视觉元素设计、视频生成设计新课导入环节的故事情境脚本；辅助梳理厄尔尼诺与拉尼娜现象的成因及影响思维导图、生成与导入视频风格相同的图片、图标即梦图片场景可视化、视频生成创建具有未来感的厄尔尼诺、拉尼娜动漫视频；串场视频等剪映视频剪辑、音效搭配剪辑新课导入动画视频；制作课堂环节过渡音效问卷星课前预习测评、数据收集设计课前预习问卷与学情测评题目；收集学生预习数据，为AI分析提供原始素材希沃课堂反馈系统课堂互动反馈、教学数据统计实时记录课堂师生互动数据；生成课堂智能反馈报告，包含时间分配、学生参与度、提问有效性等分析三、AI辅助创作完整流程（一）课前准备阶段：AI赋能学情诊断与授课资源创作1.学情分析工具组合应用：使用问卷星设计包含海气相互作用、大气环流知识等内容的预习问卷，组织学生完成作答后，将问卷数据导入DeepSeek，生成可视化分析报告图。通过AI分析明确学生在“热量交换机制”“洋流对气候影响”等知识点上的薄弱环节，为课堂重点讲解提供依据。2.个性化资源创作：结合学生美术专业特长，利用豆包辅助学生设计课堂所需的厄尔尼诺（暖色调、上升气流）与拉尼娜（冷色调、下沉气流）现象对应的大气环流循环图标、美术字以及动漫人物形象。（二）课中实施阶段：AI助力情境创设与互动深化1.新课导入情境构建。通过豆包撰写“国家气候战略指挥部”情境脚本，设定动漫人物播报厄尔尼诺、拉尼娜引发气候异常的故事情节；利用豆包生成动漫人物形象，结合豆包、即梦生成视频，利用剪映进行视频剪辑与音效搭配，制作具有未来感的导入视频，以AI播报形式直观呈现核心概念，激发学生学习兴趣。2.串联课堂情节与建立及时反馈。通过三个闯关情节设定，“基础密码——解码能量与水的循环”，“识别密码——洞察“炎君”与“寒姬”的真面目“，”应对密码——制定双重作战预案“推动课堂授课环节；利用豆包、即梦生成与导入视频风格相同的背景图片以及闯关成功后的反馈视频，模拟游戏反馈的机制，达到理想的视觉和听觉效果。加入“神秘人”环节，给上场表演的学生提供背景和音乐，制造和烘托气氛，增强课堂效果，提升学生课中的学习兴趣和注意力。（三）课后巩固阶段：AI优化复习与效果评估1.个性化习题生成：利用DeepSeek根据课堂教学重点及学生薄弱环节，生成针对性课后习题，涵盖选择、填空、案例分析等多种题型，并制作客观题热力图，直观呈现学生在“全球水热平衡”“极端气候现象影响”等知识点上的掌握情况。2.复习资源补充：借助豆包生成思维导图模板，辅助学生梳理本节课知识框架，强化知识体系构建。3.使用希沃课堂反馈系统实时捕捉课堂互动数据，包括学生回答问题时长、小组讨论参与度、抬头率等；通过AI实时分析学生在“厄尔尼诺对秘鲁渔场影响”“拉尼娜现象对我国气候影响”等讨论环节的表现，为教师即时反思教学、优化课堂设计提供支撑。四、AI工具应用的优势与创新点（一）核心优势1.抽象知识直观化：通过即梦、剪映等工具将“沃克环流”“海气热量交换”等抽象原理转化为动漫形象、动态视频，使原本难以理解的地理过程可视化，课堂学生抬头率提升至46%，高于常规课堂平均水平。2.教学决策数据化：借助DeepSeek、希沃课堂反馈系统等工具，实现从课前学情诊断到课中互动分析、课后效果评估的全流程数据化，教师可根据AI生成的热力图、分析报告精准调整教学策略，如针对学生在“拉尼娜现象影响”知识点上的困惑，增加小组讨论时长至14分钟，提升知识吸收率。3.跨学科融合高效化：AI工具为地理知识与美术技能的融合提供了便捷路径，即梦生成的动漫原型、剪映的视频剪辑功能，让学生能够快速将专业特长转化为教学资源，既提升了学生参与度，又使教学资源更具个性化与创新性。（二）创新点1.情境化教学模式创新：构建“AI虚拟情境+真实地理问题”的教学模式，通过豆包、即梦、剪映联合打造的国家气候战略指挥部情境，将厄尔尼诺、拉尼娜现象的学习转化为“气候异常应急响应”任务，激发学生主动探究欲望，课堂学生参与度达20%。2.跨学科资源创作创新：突破传统地理教学资源的单一呈现形式，将美术专业的动漫设计、视觉传达与地理学科知识结合，生成兼具科学性与艺术性的教学资源，如厄尔尼诺、拉尼娜动漫形象海报