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第一单元走进化学世界第一部分教材知识梳理01知识清单02甘肃5年中考03精准预测目录第一单元走进化学世界

■知识点一化学学科的研究对象和范畴1.

化学是研究物质的

的一门基础学科。2.

化学研究的对象是物质,而不是物体。3.

近代,拉瓦锡等化学家发现

,道尔顿、阿伏加德

罗等科学家先后提出原子论、

,门捷列夫等化学家发

,使化学研究和学习变得有规律可循,为化学的发

展奠定了基础。组成结构性质转化应

用质量守恒定律分子学说元素周期律4.

化学是一门以实验为基础的科学。科学探究的简单步骤:提出问题→建立假设→设计实验方案→进行实验→

获得结论→交流评价。▼[练对点一]1.(2025·兰州一模)与他人合著《化学鉴原》的中国近代化学启蒙者是

(

D

)A.

宋应星B.

闵恩泽C.

张青莲D.

徐寿2.(2025·肃州区一模)石油化工专家,研发了多种用于石油化工生产的催

化剂,我国该科学家是(

D

)A.

徐光宪B.

屠呦呦C.

张青莲D.

闵恩泽DD

■知识点二物质的变化——物理变化与化学变化5.

物理变化与化学变化的区别和联系。物理变化化学变化概念

⁠新物质的变化

⁠新物质的变化本质区别宏观:没有新物质生成;微观:构成物质的微观粒子不

变,只是微观粒子间的间隔改变宏观:有新物质生成;微观:构成物质的微观粒子

发生了变化,变成了其他物

质的微观粒子没有生成生成物理变化化学变化外观特征

⁠的改变常伴随着

、放出气体、

生成沉淀等举例水的三态变化、汽油挥发镁条燃烧、碱式碳酸铜分解

等区分依据

⁠联系化学变化中一定同时发生物理变化;物理变化中一定不发生

化学变化状态形状大小

(以上三空位置可互换)

发光放

热吸热(以上三空位

置可互换)

是否有新物质生成特别提醒

发光、放热、爆炸不一定都是化学变化。如天然气燃烧时发光和放

热、火药爆炸等是化学变化,但电灯泡发光和放热、气球爆炸、车胎爆

炸等是物理变化。

产生气体的变化不一定是化学变化,如水变为水蒸气为物理变化。

物质颜色发生变化不一定是化学变化,如无色的气态氧变为淡蓝色的液

态氧为物理变化。▼[练对点二]3.(2025·临洮县一模)日常生活中的下列变化属于化学变化的是(

C

)A.

酒精挥发B.

食盐溶解C.

烧火做饭D.

灯泡发光C4.(2025·兰州校级模拟)下列过程中不包含化学变化的是(

D

)A.

自来水投药消毒B.

向氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液C.

将CO2气体通入澄清石灰水D.

分离液态空气制取液氧D■知识点三物质的性质和用途6.

物理性质和化学性质的区别和联系化学性质物理性质概念物质在

⁠中表

现出来的性质物质

就表现出来的性质内容可燃性、稳定性、氧化

性、还原性、酸性、碱

性、腐蚀性等颜色、状态、气味、密度、熔

点、沸点、硬度、溶解性、挥

发性、导电性、导热性等判断依据是否需要通过化学变化表现出来性质与用途的关系性质

用途化学变化不需要发生化学变化特别提醒

性质是物质固有的属性,描述物质的性质时,常用“可以”“会”“易”“具有”等关键词;描述物质的变化时往往用“生成”“变成”等词语。▼[练对点三]5.

下列物质的用途主要利用其物理性质的是(

A

)A.

石墨作电极B.

一氧化碳用于冶炼金属C.

乙醇作燃料D.

熟石灰用于改良酸性土壤A■知识点四常见仪器及用途7.

常见仪器分类及名称分类仪器及名称反应容器能直接加热

需垫陶土网加热

试管

蒸发皿

烧杯

锥形瓶

分类仪器及名称存放仪器

加热仪器

计量仪器

集气瓶

酒精灯

托盘天平

量筒

分类仪器及名称过滤、分离、添加液体的仪器

夹持仪器

长颈漏斗

分液漏斗

铁架台分类仪器及名称取用仪器

其他仪器

玻璃棒▼[练对点四]6.

下列仪器都能用酒精灯直接加热的是(

B

)①量筒

②集气瓶

③烧杯 ④试管

⑤蒸发皿A.

①②B.

④⑤C.

③④D.

②④B7.

化学是一门以实验为基础的自然科学。(1)取用粉末状试剂一般用

或用纸槽代替。(2)要量取45

mL液体试剂,应选量程为

(填“20

mL”“50

mL”或“100

mL”)的量筒。读数时视线与量筒内

保持水平。若俯视量筒读数,则所量取液体的实际体积

(填

“<”“>”或“=”)45

mL。药匙50

mL

液体凹液面的最低

处<

(3)某同学称取10.2

g食盐时(1

g以下用游码),将食盐放在天平的右盘上进

行称量,则食盐的实际质量为

(填序号)。A.9.6

gB.9.8

gC.10

gD.10.2

gB

■知识点五常见的基本实验操作8.

试剂的取用(1)取用原则①“三不”原则:不用手触摸试剂、不凑近闻气味、不品尝试剂。②节约原则:未特别说明试剂用量时,液体取1~2

mL,固体只需盖满试

管底部。③处理原则:实验剩余的试剂既不能放回原试剂瓶,也不能随意丢弃,更

不能带出实验室,应放入指定容器内。(2)液体试剂的取用液体试剂通常盛放在细口瓶里。①取用较多液体——倾倒法手心

倒放

②取用一定量液体——用量筒量取倾倒

胶头滴管

液体凹液面的最低处

③取用少量液体——用胶头滴管滴加垂直悬空

特别提醒(1)取液后的滴管,不要平放或倒置,防止腐蚀胶帽或污染试剂。(2)用过的胶头滴管应立即用清水洗净(与滴瓶配套的滴管不能用水冲

洗),以备再用。(3)胶头滴管只能用于取用液体,不能用于搅拌溶液。(3)固体试剂的取用①固体试剂通常盛放在广口瓶中。②取用粉末状固体试剂一般用药匙或纸槽(如图A),取用块状或大颗粒状

固体试剂一般用镊子(如图B)。

外焰湿抹布

预热45°

略向下倾斜10.

固体试剂的称量(托盘天平的使用)称量前将天平水平放置,调至

,在两个托盘上各放一张干净

的、质量大小相同的称量纸。具有腐蚀性或易潮解的试剂(如氢

氧化钠固体)要放在

中称量,如小烧杯平衡玻璃器皿称量时a.试剂应放在左盘,砝码应放在右盘,即

⁠b.砝码应用

夹取,不能用手直接拿。砝码应从大到小

使用,最后移动游码c.读数:试剂的质量=砝码的质量+游码的读数。托盘天平的

称量值只能精确到小数点后一位称量后应将游码归零,砝码放回砝码盒左物右码镊子11.

连接仪器(1)把玻璃管插入带孔橡胶塞(如图A):先把玻璃管口用水润湿,然后对准

橡胶塞上的孔稍稍用力转动,将其插入。(2)连接玻璃管和乳胶管(如图B):先把玻璃管口用水润湿,然后稍稍用力

即可把玻璃管插入乳胶管。(3)在容器口塞橡胶塞(如图C):应把橡胶塞慢慢转动着塞进容器口。切不

可把容器放在实验台上再使劲塞进塞子,以免压破容器。12.

仪器洗涤(1)玻璃仪器的洗涤:倒净废液→加自来水→振荡清洗→试管刷转动或上

下移动清洗→放到指定位置。(2)特殊物质的洗涤:若容器内壁附着油脂,则先用热的纯碱(或洗衣粉)溶

液洗涤,然后用清水冲洗。若容器内壁附有难溶性盐或氧化物,可用

浸泡,再用清水冲洗。(3)洗净的标志:玻璃仪器内壁附着的水既不

,也不成股

流下。稀

盐酸(或稀硫酸)

聚成水滴13.

检查装置的气密性(1)热敷法:检查如图所示装置的气密性时,将导管的一端浸入水中,用

手紧握试管,一段时间后,若导管口有气泡冒出,松开手后,导管内液面

上升,形成一段稳定的水柱,则表明装置气密性良好。(2)液封法:检查如图所示装置的气密性时,先关闭弹簧夹,再向长颈漏

斗中注水至形成液封,继续加水,一段时间后,若长颈漏斗中形成一段稳

定高于锥形瓶内液面的水柱,则证明该装置气密性良好。(3)抽气法:检查如图所示装置的气密性时,先关闭分液漏斗的活塞,将

注射器的活塞向外拉出一段,一段时间后观察注射器的活塞是否恢复原

位。若恢复原位,则证明该装置气密性良好。14.

其他基本实验操作(1)浓硫酸的稀释一定要把

沿器壁慢慢注入

中,并用玻璃棒不断

,切不可将水倒入浓硫酸中。浓硫酸水搅拌

特别提醒

不能在量筒中稀释浓硫酸。(2)过滤应用:分离固体与液体物质。仪器:烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台。一贴:

紧贴

内壁;二低:

边缘要低于漏斗边缘;

的液面要低于

的边缘;三靠:

紧靠

;玻璃棒末端紧靠

处;

末端尖口紧靠烧杯内壁。滤纸漏斗滤纸漏斗内液体滤

纸盛浊液的烧杯嘴玻璃棒中下部三

层滤纸漏斗特别提醒

过滤时要用玻璃棒引流,不能直接倾倒液体,防止液体冲破滤纸或

液滴飞溅。过滤后,若滤液仍然浑浊,可能的原因:(1)滤液液面高于滤纸边缘。(2)滤纸破损。(3)盛接滤液的烧杯不干净等。(3)蒸发应用:浓缩或蒸发溶液得到固体。仪器:蒸发皿、玻璃棒、铁架台、酒精灯。不断搅拌

坩埚钳

特别提醒(1)当有较多固体析出时就停止加热,利用余热将剩余液体蒸干;(2)停止加热后,不要立即把蒸发皿放在实验台上,以免烫坏实验台。(4)pH的测定①pH试纸的使用方法:用玻璃棒蘸取(或滴管吸取)少量待测液于pH试纸

上,将显示的颜色与标准比色卡对照(半分钟内),即可测出溶液的pH。②使用pH试纸的注意事项:a.试纸不可直接伸入待测溶液中;b.测定溶液的pH时,试纸不可事先用蒸馏水润湿,因为润湿试纸相当于稀释待测的溶液,会导致测定结果不准确。▼[练对点五]8.(2025·凉州区三模)下列图示实验操作正确的是(

B

)A.

收集氢气

B.

检查气密性C.

移走蒸发皿

D.

倾倒稀硫酸B9.(2025·安定区二模)正确规范的实验操作是实验成功的保证。下列化学

基本实验操作中,正确的是(

C

)A.

滴加液体 B.

装块状固体C.

检查装置气密性 D.

过滤泥沙水C10.(2025·临洮县一模)化学是一门以实验为基础的科学。如图所示,下列

实验操作错误的是(

D

)A.

熄灭酒精

B.

滴加液体C.

加热液体

D.

稀释浓硫酸D11.(2025·甘州区一模)规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。如

图图示实验操作正确的是(

B

)A.

取用固体试剂

B.

检查装置气密性C.

配制溶液

D.

点燃酒精灯B12.(2025·陇南一模)正确的实验操作是实验成果的保障。下列基本操作正

确的是(

B

)A.

点燃酒精灯 B.

验满二氧化碳C.

取用稀盐酸 D.

称量固体NaOHB13.(2025·武威模拟)下列实验操作错误的是(

A

)A

B

C

DA14.(2025·武威模拟)规范操作是实验成功的保证,下列实验操作正确的是

(

A

)A.

稀释浓硫酸

B.

称量食盐C.

测溶液的pH

D.

溶解食盐A15.

化学实验要严格按照实验步骤操作,下列实验操作先后顺序错误的是

(

A

)A.

一氧化碳还原氧化铜实验,先加热氧化铜,再通入一氧化碳B.

检查装置气密性,先将导管放入水中,再用手紧握容器外壁C.

用排水法收集气体结束时,先将导管移出水面,再熄灭酒精灯D.

实验室制取氢气,先将锌粒加入锥形瓶中,再滴加稀硫酸A■

知识点六化学实验操作中意外事故及处理方法15.

实验事故的处理意外事故处理方法洒在实验台上的酒

精燃烧立即用

⁠盖灭浓酸、浓碱流到实验台上浓酸:用干抹布擦掉→加碳酸氢钠溶液→用水冲洗

→用抹布擦干浓碱:用干抹布擦掉→加稀硼酸→用水冲洗→用抹

布擦干湿抹布意外事故处理方法浓酸、浓碱溅到皮肤或衣服上浓酸:用大量水冲洗→涂3%~5%的NaHCO3溶液浓碱:用大量水冲洗→涂1%的硼酸溶液稀酸或稀碱溅到眼

睛里立即用

冲洗,必要时请医生治疗,切不

可用手揉眼睛大量水▼[练对点六]16.(2025·临洮县一模)生活中处处有化学,下列说法正确的是(

A

)A.

用灼烧法可以区分棉纤维与羊毛纤维B.

室内起火,立即打开门窗通风C.

把电动车推进室内长时间充电D.

浓硫酸不慎沾到皮肤上,应立即用大量水冲洗,然后涂上氢氧化钠溶

液A

■考点一

化学历史发展1.(2023·金昌)元素周期表是学习化学的重要工具。发现元素周期律并编

制了元素周期表的化学家是(

B

)A.

阿伏加德罗B.

门捷列夫C.

道尔顿D.

拉瓦锡B■考点二

对物理变化与化学变化的判断2.(2024·武威)生活中的下列变化属于化学变化的是(

A

)A.

铁锅生锈B.

玻璃破碎C.

石蜡熔化D.

酒精挥发A3.(2024·临夏)让非遗文化“动”起来、“火”起来,为扩大非遗文化在

青少年中的影响,临夏县积极组织开展非遗文化进校园活动。下列非遗文

化作品制作过程中涉及化学变化的是(

A

)A.

酿河州黄酒B.

刻河州砖雕C.

绘河州彩陶D.

捏河州泥塑A4.(2021·兰州)下列变化中,发生化学变化的是(

D

)A.

滴水成冰B.

矿石粉碎C.

汽油挥发D.

粮食酿酒D■考点三

物质的性质与用途5.(2024·兰州)下列化学知识的应用或解释正确的是(

A

)A.

金刚石硬度大,可用来裁玻璃B.

汽油除去油污是利用了乳化原理C.

铁生锈是因为铁与水或者氧气接触D.

红磷燃烧产生大量白雾,可用于制造烟雾弹A6.(2023·金昌)中国古籍文房四宝指的是“笔、墨、纸、砚”,其中

“墨”的主要成分是炭黑。炭黑的下列性质属于化学性质的是(

A

)A.

可燃性B.

常温下呈固态C.

难溶于水D.

熔点高7.(2022·金昌)下列关于物质的性质与用途对应关系不正确的是(

D

)A.

干冰升华吸热,可用作制冷剂B.

氮气化学性质不活泼,可用于食品防腐C.

一氧化碳具有还原性,可用来冶炼金属D.

石墨具有导电性,可用于生产铅笔芯AD8.(2022·兰州)很多成语、俗语、诗词中蕴含着丰富的科学道理。下列用

化学观点解释错误的是(

C

)A.

“真金不怕火炼”——黄金高温下也不与氧气反应B.

“遥知不是雪,为有暗香来”——分子在不断运动C.

“冰,水为之,而寒于水”——物质的状态不同,化学性质不同D.

“人要实,火要虚”——增加可燃物与氧气的接触面积,可燃物燃烧

得更旺C■考点四

基本实验操作9.(2025·甘肃)化学是以实验为基础的学科。下列实验操作正确的是

(

A

)A.

加热液体 B.

铁丝在氧气中燃烧C.

移走蒸发皿

D.

过滤A10.(2024·武威)规范实验操作是保障实验成功的前提条件。下列图示操作

规范的是(

B

)A.

取用固体试剂

B.

测溶液的pHC.

滴加液体

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