卡通黑板儿童插画幼儿园开学典礼模板

开学典礼OpeningCeremony目录CONTENTS01师资介绍02幼儿基本情况03本学期教育计划04家园互动师资介绍PART01教师介绍园长：奥菲斯奥菲斯师范大学毕业，研究生学历，小学教育专业；高级家庭教育指导师，高级心理健康咨询师；奥菲斯国际幼儿园园长，持有省幼儿园园长任职资格证，获教育集团年度“优秀园长”称号；幼儿园一级教师职称，从事教育工作18年。育儿格言爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育，永远保持一颗年轻和温暖的心，和孩子共同成长，用爱守护每一棵“幼苗”健康快乐地成长！教师介绍班主任：奥菲斯奥菲斯师范大学毕业，研究生学历，学前教育专业；小学一级教师职称，曾获XX市优秀教师称号；从事幼教工作26年，负责幼儿园保健保育、卫生安全、后勤保障工作；多次被评为“优秀班主任”、“优秀员工”。育儿格言走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。幼儿基本情况PART02设施配置情况占地面积4500平方米，总建筑面积2416。17平方米，绿化覆盖率达到70%，开设9个班，每班配备“两教一保”。幼儿园各活动室、功能室均按照规范化标准配备齐全，设备完善，拥有多个户外活动场地，配有各类大型游乐器械和丰富体育运动器材，能充分满足幼儿体能健康发展需求，为幸福人生奠基。班级情况花开花落，春去秋来。上学期，我们班迎来了一群可爱的孩子，37张笑脸就像37朵七彩缤纷的花蕾，等待着精彩绽放。男生19名女生18名年龄：百分之XX是X岁，百分之XX是X岁班风：互助互爱童心童趣宣言：七色花瓣齐绽放积极向上共成长班级情况大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习一年了，他们在生活的自理能力提高，基本都能自我服务；学习上有了自觉性，主动性，探索性，生活行为习惯好，文明有礼，尊重长辈，尊重老师，团结同伴，能和睦相处；但是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿安全，卫生知识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。我们两位老师团结一致，使幼儿的一天保教工作做到最好。班级风采师生精彩互动手工课创意迸发体验课激发智力本学期教育计划PART03每日活动时间规划8:30–9:00早餐时间9：00–10:00教学活动10：00–11:00早操、户外活动9：00–11:30教学活动11：30–12:30午餐，饭后散步12：30–15:00午睡时间15：00–15:30学习、活动15：30–16:00午点时间16：00–17:00学习、活动17：00–17:30晚餐时间17：30–17:40离园班级管理工作计划班主任老师带好头，言行好，衣着整齐，给到孩子和家长阳光向上正面的形象加强幼儿安全卫生意识，提高幼儿自我防范，自我保护意识培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，尊重别人。教育幼儿能自我服务，自己的事情自己做，学习收拾自己的玩具、衣服、图书等物品。幼儿健康管理计划增强体质在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。卫生保健做好幼儿冷热工作,能够及时为幼儿增减衣服,午睡注意幼儿的睡意,发现异常立即做好应变办法。每天早上做好晨检,做好病号登记,特别要吃药的幼儿名单。充分利用阳光,空气水等自然因素组织幼儿锻炼,培养幼儿良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理康。幼儿学习计划在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。五大领域教育目标0102030405喜欢上幼儿园，在园基本上能保持积极愉快的情绪，能够大胆表达自己的要求。喜欢吃健康的食物，喜欢喝白开水，初步养成良好的睡眠习惯。健康会自己选择活动，做自己能做的事情，如穿脱衣、收放玩具等，感受独立做事的快乐和满足，对自己有信心，适应集体生活。社会从优美动听和形象鲜明的歌曲、器乐曲与舞蹈音乐等作品中获得美的感受，初步理解其内容和情感，尝试用语言、表情、动作表达自己的感受。艺术积极运用多种感官感知周围事物，进行自发的探究活动。科学愿意用语言与人交往，喜欢应答，能按简单的语言指示进行活动，逐步学说普通话。语言家园互动PART04家园互动1、幼儿接送：接送准时，代接需提前告知老师并出示接送卡入园时间8：20；离园时间：17：3017：402、幼儿来园时请家长检查是否带有扣子、