古诗测评考试题及答案

古诗测评考试题及答案

一、小学低年级古诗测评考试题及答案（一）填空题（每题5分，共30分）1.“_______，处处闻啼鸟。”答案：春眠不觉晓解析：这句诗出自唐代诗人孟浩然的《春晓》，描绘了春天早晨，诗人在睡梦中不知不觉天就亮了，醒来后听到处处传来鸟儿啼叫的情景。2.“小荷才露_______，早有蜻蜓立上头。”答案：尖尖角解析：此句出自宋代杨万里的《小池》，形象地写出了初夏时节，刚刚露出水面的嫩荷叶的样子，以及蜻蜓早早地停在上面的画面。3.“_______，更上一层楼。”答案：欲穷千里目解析：出自唐代王之涣的《登鹳雀楼》，意思是如果想要看到更远的地方，就要再登上一层楼，富有哲理。4.“_______，疑是地上霜。”答案：床前明月光解析：这是李白《静夜思》中的诗句，描写了诗人在异乡客舍，夜晚看到床前明月洒下银白的光辉，恍惚以为是地上结了一层霜的情景。5.“两个黄鹂鸣翠柳，_______。”答案：一行白鹭上青天解析：出自唐代杜甫的《绝句四首·其三》，通过对黄鹂、翠柳、白鹭、青天等景物的描写，展现了一幅色彩鲜艳、生机勃勃的画面。6.“_______，遥知兄弟登高处。”答案：独在异乡为异客解析：这是王维《九月九日忆山东兄弟》中的诗句，表达了诗人在重阳节独自漂泊在外，思念家乡和亲人的情感。（二）选择题（每题5分，共30分）1.“少小离家老大回”的下一句是（）A.乡音无改鬓毛衰B.笑问客从何处来C.万紫千红总是春答案：A解析：出自唐代贺知章的《回乡偶书二首·其一》，“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，描绘了诗人年少时离开家乡，年老才回来，虽然乡音未变，但头发已经稀疏变白的情景。2.《赠汪伦》的作者是（）A.杜甫B.李白C.白居易答案：B解析：《赠汪伦》是李白游历泾县桃花潭时写给好友汪伦的一首赠别诗，以生动的语言表达了两人之间真挚深厚的友情。3.“路人借问遥招手”的原因是（）A.怕得鱼惊不应人B.忙去做其他事情C.不想搭理路人答案：A解析：出自唐代胡令能的《小儿垂钓》，小孩子担心答话声会把鱼儿吓跑，所以远远地向路人招手，不回应路人的询问。4.“春风又绿江南岸”的下一句是（）A.钟山只隔数重山B.明月何时照我还C.一枝红杏出墙来答案：B解析：出自宋代王安石的《泊船瓜洲》，诗人在瓜洲渡口，看到春风又一次吹绿了江南两岸，不禁思念起家乡，发出“明月何时照我还”的感慨。5.《草》中“野火烧不尽”的下一句是（）A.春风吹又生B.处处闻啼鸟C.黄河入海流答案：A解析：出自唐代白居易的《赋得古原草送别》，通过描写野草顽强的生命力，表达了对生命的赞美和对友人的送别之情。6.“儿童散学归来早”的下一句是（）A.忙趁东风放纸鸢B.白云生处有人家C.霜叶红于二月花答案：A解析：出自清代高鼎的《村居》，描绘了孩子们放学后早早回家，趁着春风放风筝的欢乐场景。（三）判断题（每题5分，共20分）1.《咏鹅》的作者是骆宾王，他是唐代诗人。（）答案：√解析：骆宾王是初唐四杰之一，《咏鹅》相传是他七岁时所作，通过对鹅的外形和动作的描写，展现了鹅的可爱形象。2.“桃花潭水深千尺”是说桃花潭的水真的有一千尺深。（）答案：×解析：这是一种夸张的写法，用“深千尺”来突出桃花潭水的深度，更重要的是以此来比喻汪伦对李白的友情之深。3.《悯农二首·其二》的作者是李绅，诗中表达了对农民辛勤劳作的同情。（）答案：√解析：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，通过描写农民在烈日下锄地的艰辛，告诫人们要珍惜粮食。4.“窗含西岭千秋雪”中的“千秋雪”是指西岭上终年不化的积雪。（）答案：√解析：此句出自杜甫的《绝句四首·其三》，诗人透过窗户看到西岭上堆积着终年不化的积雪，展现了一幅开阔而壮丽的画面。（四）简答题（每题10分，共20分）1.请简要说说《春晓》这首诗表达了诗人怎样的情感？答案：《春晓》表达了诗人对春天的喜爱和怜惜之情。诗中描绘了春天早晨的美好景象，听到鸟儿的啼叫、风雨的声音，诗人联想到花儿可能被风雨吹落，流露出对春光流逝的淡淡惋惜。2.《所见》中牧童的心情有怎样的变化？请结合诗句说明。答案：牧童的心情从欢快到专注。诗的前两句“牧童骑黄牛，歌声振林樾”，描绘了牧童骑在黄牛背上，欢快地唱着歌，声音在树林中回荡，表现出他的轻松愉快。后两句“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”，当牧童想要捕捉树上鸣叫的蝉时，立刻停止唱歌，一声不响地站在那里，心情变得专注起来。二、小学高年级古诗测评考试题及答案（一）诗词默写（每题5分，共30分）1.“_______，水村山郭酒旗风。”答案：千里莺啼绿映红解析：出自唐代杜牧的《江南春》，描绘了江南春天的广阔景象，绿树红花、山水村庄、酒旗招展，展现出江南春天的生机勃勃和繁华热闹。2.“粉骨碎身浑不怕，_______。”答案：要留清白在人间解析：明代于谦的《石灰吟》，以石灰作比喻，表达了诗人即使粉身碎骨也毫不畏惧，要把清白留在人间的高尚气节。3.“_______，长河渐落晓星沉。”答案：云母屏风烛影深解析：李商隐的《嫦娥》，描绘了室内云母屏风上映着幽暗的烛影，室外银河渐渐西移垂地，晨星就要消失的景象，营造出一种孤寂清冷的氛围。4.“_______，不拘一格降人才。”答案：我劝天公重抖擞解析：龚自珍的《己亥杂诗·其二百二十》，诗人希望上天重新振作精神，打破常规，降下更多的人才，表达了对国家命运的关注和对人才的渴望。5.“稻花香里说丰年，_______。”答案：听取蛙声一片解析：辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》通过描写夏夜在黄沙道上的所见所闻，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，表现了乡村夏夜的宁静和人们对丰收的期盼。6.“_______，快走踏清秋。”答案：何当金络脑解析：李贺的《马诗二十三首·其五》，诗人借马表达自己渴望被重用，能够在广阔天地中施展才华的愿望。（二）诗词理解（每题5分，共30分）1.《夏日绝句》中“生当作人杰，死亦为鬼雄”表达了诗人怎样的思想感情？答案：这两句诗表达了诗人李清照对英雄豪杰的崇敬和向往，以及对南宋朝廷偏安一隅、不思进取的批判。她借古讽今，希望南宋朝廷能够有像项羽一样有气节的人，奋起抗敌，收复失地。2.《示儿》中“但悲不见九州同”的“悲”字包含了诗人哪些情感？答案：“悲”字包含了诗人陆游对国家未能统一的深深遗憾和悲痛。他一生渴望收复失地，统一祖国，但直到临终都未能实现这一愿望，所以感到无比悲伤。同时，也表达了他对国家命运的深切关怀和对子孙后代的期望。3.《泊船瓜洲》中“绿”字用得十分精妙，请简要分析。答案：“绿”字原本是形容词，在这里用作动词，形象生动地描绘出春风吹过江南大地，使大地迅速变绿的动态过程，给人以鲜明的视觉感受。同时，“绿”字也蕴含了诗人对春天的赞美和对家乡的思念之情，表现出诗人用词的精妙。4.《竹石》中“咬定青山不放松”的“咬定”一词有什么表达效果？答案：“咬定”一词将竹子拟人化，生动形象地写出了竹子紧紧扎根在青山中的坚韧不拔的姿态。同时，也象征了诗人在困境中坚定不移、不屈不挠的精神品质。5.《清平乐·村居》描绘了一幅怎样的画面？答案：这首词描绘了一幅宁静、和谐的乡村生活画面。词中描写了一所低小的茅屋，旁边有一条清澈的小溪，溪边长满了青草。一对老夫妇坐在屋檐下，一边喝酒一边聊天。他们的三个儿子各有各的活动，大儿子在溪东的豆地里锄草，二儿子在家里编织鸡笼，小儿子则趴在溪边剥莲蓬。整个画面充满了生活气息和温馨的家庭氛围。6.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”表达了怎样的情感？答案：这两句诗表达了沦陷区百姓在金兵统治下痛苦不堪、眼泪都流尽了的悲惨境遇，以及他们年年盼望南宋朝廷的军队能够北伐收复失地，却始终未能实现的失望和无奈。同时，也表达了诗人对沦陷区百姓的同情和对南宋朝廷不思进取的愤慨。（三）诗词赏析（每题10分，共20分）1.请从内容和情感两方面赏析《枫桥夜泊》。答案：内容上，这首诗描绘了诗人夜晚泊船在枫桥边的所见所闻。月落乌啼、霜天寒夜、江枫渔火、古寺钟声等景象，构成了一幅幽寂清冷的画面。情感上，诗人通过这些景象抒发了自己旅途中的孤独、忧愁和对家乡的思念之情。“愁眠”一词直接点明了诗人的心境，而寒山寺的钟声更增添了这种愁绪的深沉和悠远。2.赏析《饮湖上初晴后雨》中“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”这两句诗。答案：这两句诗运用了巧妙的比喻，将西湖比作西子（西施）。诗人认为无论是晴天的西湖，还是雨天的西湖，都像西施一样美丽动人。晴天的西湖波光粼粼，如同西施盛装打扮；雨天的西湖云雾迷茫，如同西施略施粉黛。“淡妆浓抹总相宜”，生动形象地写出了西湖无论在什么天气下都具有独特的美，表达了诗人对西湖的赞美和喜爱之情。（四）诗词拓展（每题10分，共20分）1.请写出两句描写秋天景色的古诗，并注明作者和诗名。答案：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”——杜牧《山行》；“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”——张继《枫桥夜泊》。2.请根据“友情