教育素养考试题及答案

教育素养考试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的本质属性是（）A.社会性B.育人性C.阶级性D.生产性2.最早提出“教学相长”的著作是（）A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《大学》3.我国第一个实行的现代学制是（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制4.教师劳动的创造性主要体现在（）A.进行科学发现B.进行技术发明C.对未知领域的探索D.创造性地运用教育规律5.学生学习的根本特点是（）A.接受性B.间接性C.方向性D.连续性6.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾7.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量8.以美国学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制9.教师的根本任务是（）A.传授知识B.开发智力C.教书育人D.为人师表10.素质教育的时代特征是（）A.面向全体学生B.促进学生全面发展C.培养创新精神D.促进学生个性发展多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的社会属性包括（）A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.阶级性2.我国教育目的的基本精神包括（）A.强调为社会主义建设事业服务B.要求使学生在德智体美劳等方面全面发展C.强调教育与生产劳动相结合D.注重提高全民族素质3.教师的专业素养包括（）A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.身心素养4.教学过程的基本规律有（）A.间接经验与直接经验相结合的规律B.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律C.掌握知识与发展智力相统一的规律D.传授知识与思想品德教育相统一的规律5.德育的途径有（）A.思想品德课与其他学科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.班主任工作6.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理7.课程的类型有（）A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.核心课程8.良好的师生关系的特征有（）A.民主平等B.尊师爱生C.教学相长D.心理相容9.教学方法的选择依据有（）A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点C.学生的实际情况D.教师自身的素养10.教育科学研究的基本方法有（）A.观察法B.调查法C.实验法D.个案研究法判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.教育的本质是一种有目的的培养人的社会活动。（）3.教师的根本任务是传授知识。（）4.教学过程是一种特殊的认识过程。（）5.德育过程即品德形成过程。（）6.班级管理的主要功能是实现教学目标，提高学习效率。（）7.课程标准是教材编写的依据。（）8.师生关系只影响学生的学习质量，不影响学生的身心发展。（）9.教学方法就是教师教的方法。（）10.教育科学研究的对象是教育现象和教育问题。（）简答题（每题5分，共4题）1.简述教育的文化功能。2.简述教师劳动的特点。3.简述一堂好课的标准。4.简述德育的基本原则。讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何在教学中培养学生的创新能力。2.谈谈如何建立良好的师生关系。3.讨论素质教育与应试教育的区别。4.说说班主任如何培养班集体。答案单项选择题1.B2.B3.B4.D5.B6.D7.B8.D9.C10.C多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABCD判断题1.√2.√3.×4.√5.×6.√7.√8.×9.×10.√简答题1.教育的文化功能有：传递和保存文化；传播和交流文化；选择和提升文化；更新和创造文化。2.教师劳动特点有复杂性和创造性、连续性和广延性、长期性和间接性、主体性和示范性、个体性和群体性。3.一堂好课标准：目标明确、内容正确、方法得当、结构合理、语言艺术、气氛热烈、板书有序、态度从容。4.德育基本原则有导向性、疏导性、尊重学生与严格要求学生相结合、知行统一、正面教育与纪律约束相结合、依靠积极因素克服消极因素、教育影响的一致性与连贯性、因材施教原则。讨论题1.教学中培养学生创新能力，可营造宽松氛围，鼓励质疑；开展探究活动，让学生自主实践；设计开放性问题，激发思维。2.建立良好师生关系，教师要关爱尊重学生，平等对待；提升自身素