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2025年中职第一学年（学前教育）幼儿游戏设计阶段测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共40分）答题要求：以下每题都有四个选项，其中只有一个是正确的，请将正确选项的序号填在括号内。(总共8题，每题5分)1.幼儿游戏的主要特点不包括（）A.自主性B.虚构性C.功利性D.愉悦性2.下列哪种游戏不属于创造性游戏（）A.角色游戏B.结构游戏C.表演游戏D.体育游戏3.幼儿游戏中社会性程度最高的是（）A.独自游戏B.平行游戏C.联合游戏D.合作游戏4.角色游戏的支柱是（）A.角色扮演B.游戏材料C.游戏情节D.游戏规则5.结构游戏的基础是（）A.建构技能B.材料选择C.空间感知D.想象力6.表演游戏的基础是（）A.对文学作品的理解B.表演技能C.服装道具D.舞台布置7.下列不属于智力游戏的是（）A.猜谜语B.拼图C.过家家D.棋类游戏8.体育游戏的核心要素是（）A.身体动作B.游戏规则C.团队合作D.趣味性第II卷（非选择题共60分）9.简答题：简述幼儿游戏的教育作用。(10分)10.简答题：如何指导幼儿的角色游戏？(10分)11.简答题：结构游戏中教师应如何引导幼儿？(10分)12.材料分析题：在一次角色游戏中，几个小朋友选择了“医院”的主题。小明扮演医生，小红扮演护士，他们认真地给“病人”看病、打针。但在游戏过程中，出现了一些问题，比如“病人”太多，忙不过来，而且有些“病人”不遵守排队规则。请分析出现这些问题的原因，并提出改进措施。(15分)13.设计题：请设计一个适合中班幼儿的表演游戏，包括游戏主题、角色、情节等。(15分)答案：1.C2.D3.D4.A5.A6.A7.C8.A9.幼儿游戏的教育作用包括：促进幼儿身体发展；促进幼儿认知发展；促进幼儿社会性发展；促进幼儿情感发展；有助于幼儿创造力的发展。10.指导幼儿角色游戏应做到：丰富幼儿的生活经验；提供适宜的游戏环境；鼓励幼儿自主确定游戏主题；指导幼儿选择和分配角色；观察幼儿游戏行为，适时介入指导；引导幼儿遵守游戏规则；鼓励幼儿在游戏中进行交往合作；游戏结束时进行总结评价。11.结构游戏中教师引导幼儿应：激发幼儿兴趣，提供丰富多样的建构材料；帮助幼儿认识建构材料和基本建构技能；引导幼儿观察周围事物，丰富建构内容；鼓励幼儿自主建构，培养创造力；组织幼儿交流分享建构经验；根据幼儿年龄特点和发展水平进行分层指导。12.原因：幼儿对游戏主题经验不足，没有合理规划游戏情节；缺乏规则意识。改进措施：游戏前丰富幼儿关于医院的经验，讨论游戏规则；游戏中教师适时介入，引导幼儿解决问题，提醒遵守规则；游戏后组织讨论，总结经验。13.表演游戏：《三只小猪》。主题：三只小猪盖房子。角色：猪妈妈、三只小猪、大灰狼。情节：猪妈妈让三只小

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