（拓展拔高）2025-2026学年下学期人教统编版小学语文五年级第六单元练习卷

（拓展拔高）2025-2026学年下学期人教统编版五年级第六单元练习卷一．试题（共12小题）1．我国古人对婴、幼、少、青、壮、中、老各个年龄的称谓，真可谓是名目繁多，雅致有趣。古代的“及笄之年”“弱冠之年”“而立之年”“不惑之年”“花甲之年”指称的年龄分别是（）A．15岁、20岁、30岁、40岁、60岁 B．女子15岁、男子20岁、50岁、60岁、70岁 C．女子15岁、男子20岁、30岁、40岁、60岁 D．13岁、20岁、30岁、50岁、60岁2．下面句子中“之”的意思与其他三个不同的一项是（）A．以子之矛 B．誉之曰 C．陷子之盾 D．不可陷之矛3．读拼音，在方格中填写词语。（1）田忌和齐威王赛马，田忌胜两场输一场，yíngdé了比赛。（2）田忌向齐威王jǐnjiàn了孙膑。4．填写合适的关联词。（1）猴子不理，撕得更凶了。（2）孩子不会失足，拿到帽子，难以回转身走回来。（3）猴子知道大家拿它取乐，更加放肆起来。5．补全词语，并完成练习。出谋兴勃勃不动色笑不风平龇牙嘴心惊胆成竹（1）当一个人的内心活动不从语气和神态上表现出来时，我们可以用来形容他，这个词语的近义词是。（2）选词填空。①马戏团中表演的高空走钢丝绳节目让人看得。②哥哥地说：“你尽管放心，这件事包在我身上。”6．（《田忌赛马》）第二次比赛后，孙膑和田忌会聊些什么呢？试着把他们的对话补充完整。（注意人物说话时的语气。）激动万分的田忌牵着马，快步走到孙膑面前，高兴地说：“”“”孙膑拍了拍马头，看着远处的齐威王说，“”7．在《田忌赛马》中找到与下面文言文句子相对应的句子写下来。（1）孙子见其马足不甚相远，马有上、中、下辈。（2）于是孙子谓田忌曰：“君弟重射，臣能令君胜。”8．历史上有不少像“田忌赛马”那样以弱胜强的故事，请你举出一个事例，并说说其以弱胜强的原因。事件：原因：9．田忌（jì）赛马齐国的大将田忌很喜欢赛马。有一回他和齐威王约定，进行一次比赛。他们把各自的马分成上、中、下三等。比赛的时候，上等马对上等马，中等马对中等马，下等马对下等马。由于齐威王每个等级的马都比田忌的强，三场比赛下来，田忌都失败了。田忌觉得很扫兴，垂头丧气地准备离开赛马场。这时，田忌发现，他的好朋友孙膑（bìn）也在人群里。孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀，说：“从刚才的情形看，齐威王的马比你的快不了多少呀……”孙膑还没有说完，田忌瞪了他一眼，说“想不到你也来挖苦我！”孙膑说：“我不是挖苦你，你再同他赛一次，我有办法让你取胜。”田忌疑惑地看着孙膑：“你是说另换几匹马？”孙膑摇摇头，说：“一匹也不用换。”田忌没信心地说：“那还不是照样输！”孙膑胸有成竹地说：“你就照我的主意办吧。”齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马，看见田忌和孙膑过来了，便讥讽田忌：“怎么，难道你还不服气？”田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！”齐威王冷笑一声，高声道：“那就来吧！”一声锣响，赛马又开始了。孙膑让田忌先用下等马对齐威王的上等马，第一场输了。接着进行第二场比赛。孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。齐威王有点儿心慌了。第三场，田忌拿中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。这下，齐威王目瞪口呆了。比赛结果，田忌胜两场输一场，赢了齐威王。田高兴得手舞足蹈。还是原来的马，只调换一下出场的顺序，就转败为胜了。（1）初读短文，我发现这篇短文主要写了的故事。我是通过的方法来把握文章的主要内容的。（2）再读短文，我又发现这篇课文思路十分清晰，并能填写下面的表格。事情田忌和齐威王赛马田忌的心情或态度起因由于齐威王每个等级的马都比田忌的强，所以田忌第一次比赛输了。垂头丧气经过结果（3）精读短文，理解运用。①孙膑还没有说完，田忌瞪了他一眼，说：“想不到你也来挖苦我！”（从这句话中你体会到田忌怎样的心情？）②齐威王冷笑一声，高声道：“那就来吧！”（从这句话中你体会到齐威王怎样的心情？）③我能理解文中带点词语的意思，并用其中一个造句。扫兴疑惑胸有成竹④读完短文，你明白了田忌第二次赛马取胜的原因是什么吗？你认为孙膑是个怎样的人？10．逾淮为枳晏子将要出使楚国。楚王听说了这个消息后，对身边的大臣说：“晏婴是齐国善于辞令的人。现在他将要来，我打算羞辱他，你们有什么办法？”侍臣回答说：“等他来后，大王接待他时，臣下请求捆绑一个犯人从大王面前走过，大王就问：‘捆的是什么人？’我回答说：‘是齐国人。’大王问：‘犯了什么罪？’我再回答说：‘犯了盗窃罪。’这样就可以羞辱他一番了。”晏子来到了楚国，楚王宣布赐宴。他们喝酒喝得正高兴的时候，两个武士捆绑着一个人来到楚王面前。楚王问道：“这捆着的是什么人？”武士高声回答：“是齐国人。”楚王再问：“犯了什么罪？”武士说：“犯了盗窃罪。”楚王看着晏子说：“齐国人本来就善于偷盗吗？”晏子离开座位，站起身来，严肃地回答：“我听说过这样一件事，橘树生长在淮河以南结的就是橘子，生长在淮河以北结的就是枳子。叶子虽然类似，但是它们的果实味道却不一样。这样的原因是什么呢？是因为淮南淮北的水土不一样。现在百姓出生成长在齐国不偷盗，进入楚国就偷盗，莫非是楚国的水土让百姓变得善于偷盗了？”楚王笑着说：“圣人是不可以随便戏弄的，我反而自讨没趣了。”（1）下面这段话选自《晏子春秋•内篇杂下》，结合短文理解这段话的意思，理顺晏子言语的逻辑性，并解释加点字词的意思。晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南别为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗那？”避席：徒：所以：善：（2）下列说法不正确的一项是。A.楚王谋划羞辱晏子，是想挫一挫他的锐气，和齐国没有关系。B.晏子用类比的说理方法巧妙地回击了楚王，维护了自己和齐国的尊严。C.文章通过人物语言刻画了晏子能言善辩的形象。（3）楚王说：“圣人是不可以随便戏弄的，我反而自讨没趣了。”对这句话理解不正确的一项是。A.晏子用“以子之矛陷子之盾”的方法羞辱了楚王和楚国，楚王只能自嘲了之。B.楚王心胸坦荡，对晏子佩服有加。C.楚王的“自讨没趣”衬托出晏子能言善辩、机智沉着的特点。（4）你从这则故事中受到什么启发？11．刻舟求剑ㅤㅤ楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽①契②其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑③乎！（《吕氏春秋•察今》）注①遽：急忙，立刻。②契：用刀刻（记号）。③惑：愚蠢，糊涂。（1）解释下列加点的词。①涉江者②其剑自舟中坠于水③求剑若此（2）楚人采用什么办法寻找失落的宝剑？（3）这个故事告诉我们A．做事要切合实际情况。B．不要存有侥幸心理，如果不付出努力，而寄希望于意外，结果只能是一事无成。C．做任何事都要根据实际情况，灵活采取对策，不能因循守旧、不知变通。12．习作天地。你喜欢探险吗？你读过有关探险的书吗？这次习作就让我们编一个惊险刺激的探险故事吧！题目自拟，500字左右。提示：要展开丰富合理的想象，把遇到的困境、求生的方法写具体，如果能把心情的变化写出来就更好了。

（拓展拔高）2025-2026学年下学期人教统编版五年级第六单元练习卷参考答案与试题解析一．选择题（共2小题）题号12答案CB一．试题（共12小题）1．我国古人对婴、幼、少、青、壮、中、老各个年龄的称谓，真可谓是名目繁多，雅致有趣。古代的“及笄之年”“弱冠之年”“而立之年”“不惑之年”“花甲之年”指称的年龄分别是（）A．15岁、20岁、30岁、40岁、60岁 B．女子15岁、男子20岁、50岁、60岁、70岁 C．女子15岁、男子20岁、30岁、40岁、60岁 D．13岁、20岁、30岁、50岁、60岁【考点】知识百科．【答案】C【分析】本题考查了学生对于课外知识的积累与搜集，重点考查了学生对于我国古人对各个年龄的称谓的了解，根据平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关资料。【解答】根据资料及积累可知，古代的“及笄之年”“弱冠之年”“而立之年”“不惑之年”“花甲之年”指称的年龄分别是女子15岁、男子20岁、30岁、40岁、60岁。故选：C。【点评】我们平时要注意课外知识的积累与搜集，这样不但能丰富我们的知识储备，还能提高我们的自学能力。2．下面句子中“之”的意思与其他三个不同的一项是（）A．以子之矛 B．誉之曰 C．陷子之盾 D．不可陷之矛【考点】字词解释；多义字．【答案】B【分析】考查了对词语的理解能力。结合句意即可完成。【解答】A、C、D中“之”都是助词，“的”。B.“之”在这里做代词，代指“盾”，无实际意思。故选：B。【点评】本题考查一词多义。需结合句意来完成。3．读拼音，在方格中填写词语。（1）田忌和齐威王赛马，田忌胜两场输一场，yíngdé赢得了比赛。（2）田忌向齐威王jǐnjiàn进谏了孙膑。【考点】看拼音写汉字．【答案】（1）赢得；（2）进谏。【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。【解答】故答案为：（1）赢得；（2）进谏。【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。4．填写合适的关联词。（1）猴子不但不理，反而撕得更凶了。（2）即使孩子不会失足，拿到帽子，也难以回转身走回来。（3）因为猴子知道大家拿它取乐，所以更加放肆起来。【考点】关联词．【答案】（1）不但反而；（2）即使也；（3）因为所以。【分析】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。【解答】（1）分句间是递进关系，可以用“不但……反而……”相连。（2）分句间是转折关系，可以用“即使……也……”相连。（3）分句间是因果关系，可以用“因为……所以……”相连。故答案为：（1）不但反而；（2）即使也；（3）因为所以。【点评】在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。5．补全词语，并完成练习。出谋划策兴致勃勃不动声色哭笑不得风平浪静龇牙咧嘴心惊胆战胸有成竹（1）当一个人的内心活动不从语气和神态上表现出来时，我们可以用不动声色来形容他，这个词语的近义词是若无其事。（2）选词填空。①马戏团中表演的高空走钢丝绳节目让人看得心惊胆战。②哥哥胸有成竹地说：“你尽管放心，这件事包在我身上。”【考点】补全词语；选字词填空．【答案】划策致声哭得浪静咧战胸有（1）不动声色若无其事；（2）①心惊胆战；②胸有成竹。【分析】考查了补写词语和选词填空，选词填空要注意平时多积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不要把字写错误，要依据词语的意思来写。【解答】出谋划策兴致勃勃不动声色哭笑不得风平浪静龇牙咧嘴心惊胆战胸有成竹（1）不动声色：不说话，不流露感情；形容神态镇静。根据语境选“不动声色”，它的近义词是“若无其事”。（2）①心惊胆战：形容非常害怕。根据语境选“心惊胆战”；②胸有成竹：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。根据语境选“胸有成竹”。故答案为：划策致声哭得浪静咧战胸有（1）不动声色若无其事；（2）①心惊胆战；②胸有成竹。【点评】在积累成语时，我们不仅要会认会读会写，还要理解成语的意思，只有这样才能正确应用成语。6．（《田忌赛马》）第二次比赛后，孙膑和田忌会聊些什么呢？试着把他们的对话补充完整。（注意人物说话时的语气。）激动万分的田忌牵着马，快步走到孙膑面前，高兴地说：“先生真是神人啊！”“不需要另换马匹，只是调换了一下马的出场顺序就轻松赢了比赛。”孙膑拍了拍马头，看着远处的齐威王说，“其实我们做事情只要换一种思维，就会达到意想不到的效果。”【考点】扩展写话．【答案】见试题解答内容【分析】考查了根据课文内容拓展写话，《田忌赛马》讲的是战国时期，齐国的大将田忌与齐威王赛马，由于田忌的马实力不够，最后在孙膑的帮助下调换了马的出场顺序，最后转败为胜的故事。【解答】注意结合课文内容，可结合“比赛结果，田忌胜两场输一场，赢了齐威王。”等句子来分析，试着把孙膑和田忌的对话补充完整。示例：激动万分的田忌牵着马，快步走到孙膑面前，高兴地说：“先生真是神人啊！不需要另换马匹，只是调换了一下马的出场顺序就轻松赢了比赛。”孙膑拍了拍马头，看着远处的齐威王说：“其实我们做事情只要换一种思维，就会达到意想不到的效果。”故答案为：先生真是神人啊！不需要另换马匹，只是调换了一下马的出场顺序就轻松赢了比赛。其实我们做事情只要换一种思维，就会达到意想不到的效果。【点评】能够结合课文内容和人物的处境特点把人物的对话补充完整，补充恰贴，符合人物的性格特点。7．在《田忌赛马》中找到与下面文言文句子相对应的句子写下来。（1）孙子见其马足不甚相远，马有上、中、下辈。这时，孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀说：从刚才的情形看，大王的马比你的马快不了多少呀！他们把各自的马分成上、中、下三等。（2）于是孙子谓田忌曰：“君弟重射，臣能令君胜。”孙膑说：我不是挖苦你，你再同他赛一次，我有办法让你取胜。【考点】句子翻译．【答案】（1）这时，孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀说：从刚才的情形看，大王的马比你的马快不了多少呀！他们把各自的马分成上、中、下三等。（2）孙膑说：我不是挖苦你，你再同他赛一次，我有办法让你取胜。【分析】《田忌赛马》是一篇精读课文，讲述了战国时期，齐国的大将田忌与齐威王赛马，在孙膑帮助下，转败为胜的故事。课文按照故事发展的顺序，先写了赛马起因，再写赛马的过程，最后讲了田忌取胜的原因。课文赞扬了孙膑善于观察、思考，勇于打破常规的正确的思想方法。【解答】（1）出自《史记•孙子吴起列传》。“孙子见其马足不甚相远，马有上、中、下辈”的意思是：孙膑看见这些马的足力相差得不是太多，（但是）分成上、中、下三等（进行比赛）。在《田忌赛马》中相对应的句子是：这时，孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀说：从刚才的情形看，大王的马比你的马快不了多少呀！他们把各自的马分成上、中、下三等。（2）出自《史记•孙子吴起列传》。“于是孙膑对田忌说：′您只管下大赌注，我能让您取胜。′“的意思是：于是孙膑对田忌说：“您只管下大赌注，我能让您取胜。”在《田忌赛马》中相对应的句子是：孙膑说：我不是挖苦你，你再同他赛一次，我有办法让你取胜。故答案为：（1）这时，孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀说：从刚才的情形看，大王的马比你的马快不了多少呀！他们把各自的马分成上、中、下三等。（2）孙膑说：我不是挖苦你，你再同他赛一次，我有办法让你取胜。【点评】做此类题目，首先分析猜测文言句子的含义，然后寻找原文与之相对应的句子。8．历史上有不少像“田忌赛马”那样以弱胜强的故事，请你举出一个事例，并说说其以弱胜强的原因。事件：官渡之战原因：官渡之战的胜利，是因为曹操是一个懂得运用人才的人，能接纳他人之言。我们可以细分来看：刘晔、荀攸、许攸皆是人才，献上计谋，有化险为夷之功，可说是一计敌万人。1．袁绍与曹操在白马相持时，袁绍下令筑起箭塔，连日向曹操营寨射箭，使曹操军心动摇。其后，刘晔献上霹雳车之计，大破袁绍弓弩兵，使曹操在官渡得到据守之地。2．曹操於黎阳与袁绍杷持，本欲还兵再作打算，荀攸献计：「今兵少不敌，分其势乃可。公到延津，若将渡兵向其后者，绍必西应之，然后轻兵袭白马，掩其不备，颜良可禽也。」大破袁军。3．建安五年八月始，两军再次相持於官渡，双方互有胜负。其后曹操军中缺粮，适逢袁绍谋士许攸与营中将士不和，投奔曹操。许攸献计烧袁绍军粮，使袁绍不战自败。【考点】知识百科．【答案】见试题解答内容【分析】本题考查了学生对于课外知识的积累与搜集，重点考查了学生对于历史上以弱胜强故事的了解。结合平时的阅读与积累完成，不了解的可上网或阅读相关书籍、报刊完成。对于搜集到的资料要注意整理与分类。【解答】可上网查阅相关资料，然后进行整理，注意要抓住重点，语言要简洁，有条理。故答案为：官渡之战官渡之战的胜利，是因为曹操是一个懂得运用人才的人，能接纳他人之言。我们可以细分来看：刘晔、荀攸、许攸皆是人才，献上计谋，有化险为夷之功，可说是一计敌万人。1．袁绍与曹操在白马相持时，袁绍下令筑起箭塔，连日向曹操营寨射箭，使曹操军心动摇。其后，刘晔献上霹雳车之计，大破袁绍弓弩兵，使曹操在官渡得到据守之地。2．曹操於黎阳与袁绍杷持，本欲还兵再作打算，荀攸献计：“今兵少不敌，分其势乃可。公到延津，若将渡兵向其后者，绍必西应之，然后轻兵袭白马，掩其不备，颜良可禽也。”大破袁军。3．建安五年八月始，两军再次相持於官渡，双方互有胜负。其后曹操军中缺粮，适逢袁绍谋士许攸与营中将士不和，投奔曹操。许攸献计烧袁绍军粮，使袁绍不战自败。【点评】在平时的学习中，我们要注重课外知识的搜集与积累，丰富我们的知识储备，提高我们的语文素养。9．田忌（jì）赛马齐国的大将田忌很喜欢赛马。有一回他和齐威王约定，进行一次比赛。他们把各自的马分成上、中、下三等。比赛的时候，上等马对上等马，中等马对中等马，下等马对下等马。由于齐威王每个等级的马都比田忌的强，三场比赛下来，田忌都失败了。田忌觉得很扫兴，垂头丧气地准备离开赛马场。这时，田忌发现，他的好朋友孙膑（bìn）也在人群里。孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀，说：“从刚才的情形看，齐威王的马比你的快不了多少呀……”孙膑还没有说完，田忌瞪了他一眼，说“想不到你也来挖苦我！”孙膑说：“我不是挖苦你，你再同他赛一次，我有办法让你取胜。”田忌疑惑地看着孙膑：“你是说另换几匹马？”孙膑摇摇头，说：“一匹也不用换。”田忌没信心地说：“那还不是照样输！”孙膑胸有成竹地说：“你就照我的主意办吧。”齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马，看见田忌和孙膑过来了，便讥讽田忌：“怎么，难道你还不服气？”田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！”齐威王冷笑一声，高声道：“那就来吧！”一声锣响，赛马又开始了。孙膑让田忌先用下等马对齐威王的上等马，第一场输了。接着进行第二场比赛。孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。齐威王有点儿心慌了。第三场，田忌拿中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。这下，齐威王目瞪口呆了。比赛结果，田忌胜两场输一场，赢了齐威王。田高兴得手舞足蹈。还是原来的马，只调换一下出场的顺序，就转败为胜了。（1）初读短文，我发现这篇短文主要写了田忌在孙膑的帮助下，赛马赢了齐威王的故事。我是通过理解题目或把握故事的起因、经过、结果的方法来把握文章的主要内容的。（2）再读短文，我又发现这篇课文思路十分清晰，并能填写下面的表格。事情田忌和齐威王赛马田忌的心情或态度起因由于齐威王每个等级的马都比田忌的强，所以田忌第一次比赛输了。垂头丧气经过孙膑给田忌出主意，在第二次比赛中调换马出场顺序疑惑结果田忌转败为胜满意地笑了（3）精读短文，理解运用。①孙膑还没有说完，田忌瞪了他一眼，说：“想不到你也来挖苦我！”（从这句话中你体会到田忌怎样的心情？）体会到田忌输了比赛不高兴的心情。②齐威王冷笑一声，高声道：“那就来吧！”（从这句话中你体会到齐威王怎样的心情？）体会到齐威王十分得意的心情。③我能理解文中带点词语的意思，并用其中一个造句。扫兴疑惑胸有成竹扫兴：指遇到不愉快的事情而兴致低落。疑惑：指怀疑、迷惑。胸有成竹：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象，后比喻在做事之前已经拿定主意。疑惑：她一向成绩优异，这次考得不好，我很疑惑。④读完短文，你明白了田忌第二次赛马取胜的原因是什么吗？你认为孙膑是个怎样的人？田忌第二次赛马取胜的原因是调换了马的出场顺序。孙膑是个非常聪明的人。【考点】记叙文．【答案】（1）田忌在孙膑的帮助下，赛马赢了齐威王理解题目或把握故事的起因、经过、结果；（2）孙来给田忌出主意，在第二次比赛中调换马出场顺序疑惑田忌转败为胜满意地笑了；（3）①体会到田忌输了比赛不高兴的心情。②体会到齐威王十分得意的心情。③扫兴：指遇到不愉快的事情而兴致低落。疑惑：指怀疑、迷惑。胸有成竹：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象，后比喻在做事之前已经拿定主意。疑惑：她一向成绩优异，这次考得不好，我很疑惑。④田忌第二次赛马取胜的原因是调换了马的出场顺序孙膑是个非常聪明的人。【分析】这篇记叙文写的是齐国大将田忌和齐威王约定赛马，由于齐威王的每匹马都比田忌的厉害，所以田忌输了。田忌的好朋友孙膑为他出了计策，最后田忌赢得了比赛。【解答】（1）考查对内容的把握。纵观全文可知，这篇短文主要写了田忌在孙膑的帮助下，赛马赢了齐威王的故事。我是通过理解题目“田忌赛马”或把握故事的起因——齐国大将田忌和齐威王约定赛马，由于齐威王的每匹马都比田忌的厉害，所以田忌输了，经过——田忌的好朋友孙膑为他出了计策，第二次又赛马，结果——田忌赢得了比赛的胜利。把握故事内容的。（2）考查对文章顺序的把握。这篇课文思路十分清晰，事情的起因是由于齐威王每个等级的马都比田忌的强，所以田忌第一次比赛输了，此时田忌垂头丧气。经过是孙膑给田忌出主意，在第二次比赛中调换马出场顺序，此时田忌很疑惑。事情的结果是田忌转败为胜，他满意地笑了。（3）考查对文章的理解。从句子①中的“还没有说完”“瞪了他一眼”体会到田忌输了比赛不高兴的心情。从句子②中的“冷笑一声、高声”这些词语中体会到了齐威王赢得比赛后十分得意的心情。句子③中的“扫兴”指遇到不愉快的事情而兴致低落。“疑惑”指怀疑、迷惑。“胸有成竹”原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象，后比喻在做事之前已经拿定主意。用“疑惑”造句为：她一向成绩很好，这次考的很少，我很疑惑。句子④中田忌第二次赛马取胜的原因是调换了马的出场顺序，我认为孙膑是个非常聪明的人。故答案为：（1）田忌在孙膑的帮助下，赛马赢了齐威王理解题目或把握故事的起因、经过、结果；（2）孙来给田忌出主意，在第二次比赛中调换马出场顺序疑惑田忌转败为胜满意地笑了；（3）①体会到田忌输了比赛不高兴的心情。②体会到齐威王十分得意的心情。③扫兴：指遇到不愉快的事情而兴致低落。疑惑：指怀疑、迷惑。胸有成竹：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象，后比喻在做事之前已经拿定主意。疑惑：她一向成绩优异，这次考得不好，我很疑惑。④田忌第二次赛马取胜的原因是调换了马的出场顺序孙膑是个非常聪明的人。【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。10．逾淮为枳晏子将要出使楚国。楚王听说了这个消息后，对身边的大臣说：“晏婴是齐国善于辞令的人。现在他将要来，我打算羞辱他，你们有什么办法？”侍臣回答说：“等他来后，大王接待他时，臣下请求捆绑一个犯人从大王面前走过，大王就问：‘捆的是什么人？’我回答说：‘是齐国人。’大王问：‘犯了什么罪？’我再回答说：‘犯了盗窃罪。’这样就可以羞辱他一番了。”晏子来到了楚国，楚王宣布赐宴。他们喝酒喝得正高兴的时候，两个武士捆绑着一个人来到楚王面前。楚王问道：“这捆着的是什么人？”武士高声回答：“是齐国人。”楚王再问：“犯了什么罪？”武士说：“犯了盗窃罪。”楚王看着晏子说：“齐国人本来就善于偷盗吗？”晏子离开座位，站起身来，严肃地回答：“我听说过这样一件事，橘树生长在淮河以南结的就是橘子，生长在淮河以北结的就是枳子。叶子虽然类似，但是它们的果实味道却不一样。这样的原因是什么呢？是因为淮南淮北的水土不一样。现在百姓出生成长在齐国不偷盗，进入楚国就偷盗，莫非是楚国的水土让百姓变得善于偷盗了？”楚王笑着说：“圣人是不可以随便戏弄的，我反而自讨没趣了。”（1）下面这段话选自《晏子春秋•内篇杂下》，结合短文理解这段话的意思，理顺晏子言语的逻辑性，并解释加点字词的意思。晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南别为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗那？”避席：离开座位徒：只是所以：……的原因善：擅长、善于（2）下列说法不正确的一项是A。A.楚王谋划羞辱晏子，是想挫一挫他的锐气，和齐国没有关系。B.晏子用类比的说理方法巧妙地回击了楚王，维护了自己和齐国的尊严。C.文章通过人物语言刻画了晏子能言善辩的形象。（3）楚王说：“圣人是不可以随便戏弄的，我反而自讨没趣了。”对这句话理解不正确的一项是B。A.晏子用“以子之矛陷子之盾”的方法羞辱了楚王和楚国，楚王只能自嘲了之。B.楚王心胸坦荡，对晏子佩服有加。C.楚王的“自讨没趣”衬托出晏子能言善辩、机智沉着的特点。（4）你从这则故事中受到什么启发？面对他人侮辱，冷静机智地应对方能维护尊严。【考点】童话；句子理解与赏析；内容理解与概括；概括文章主旨；字词解释．【答案】（1）离开座位只是……的原因擅长、善于；（2）A；（3）B；（4）面对他人侮辱，冷静机智地应对方能维护尊严。【分析】本文主要描写了晏子面对楚国君臣对他和齐国的侮辱所进行的针锋相对的斗争，表现了晏子冷静，从容不迫，临危不惧，机智善辩的品质和不畏强权，不惧大国，不畏强暴的浩然正气。【解答】（1）本题考查古诗文字词含义解释。由上下文可知“避席”出现在“晏子避席对曰”，这句话的意思是晏子离开座位严肃地回答说。“避席”指的是离开座位。“徒”出现在“叶徒相似”，意思是只是叶子相似。“徒”指的是只是。“所以”出现在“所以然者何？”意思是为什么会这种原因呢？“所以”指的是……的原因。“善”出现在“得无楚之水土使民善盗耶？”意思是该不会是楚国的水土使人变得善于偷盗吧！“善”指的是善于。（2）考查对文章内容的理解。本文讲的是晏子用巧妙的方法维护了齐国的尊严，表现了晏子冷静，从容不迫，临危不惧，机智善辩的品质和不畏强权，不惧大国，不畏强暴的浩然正气。所以A是不正确的。（3）考查对句子意思的理解。楚王说：“圣人是不可以随便戏弄的，我反而自讨没趣了”这句话体现了晏子在斗争中，长了自己的志气，灭了楚国的威风，从而维护了齐国的尊严，使楚王自讨没趣。侧面写了“楚王”对“晏子”的佩服。所以B是不正确的。（4）本文主要描写了晏子面对楚国君臣对他和齐国的侮辱所进行的针锋相对的斗争，表现了晏子冷静，从容不迫，临危不惧，机智善辩的品质和不畏强权，不惧大国，不畏强暴的浩然正气。故事启发我们：面对他人侮辱，冷静机智地应对，方能维护尊严。故答案为：（1）离开座位只是……的原因擅长、善于；（2）A；（3）B；（4）面对他人侮辱，冷静机智地应对方能维护尊严。【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。11．刻舟求剑ㅤㅤ楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽①契②其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑③乎！（《吕氏春秋•察今》）注①遽：急忙，立刻。②契：用刀刻（记号）。③惑：愚蠢，糊涂。（1）解释下列加点的词。①涉江者渡。②其剑自舟中坠于水掉，落。③求剑若此这样。（2）楚人采用什么办法寻找失落的宝剑？楚人在剑掉下去的地方刻了个记号，等船停下来后，便从自己刻记号的地方下水去寻找剑。（3）这个故事告诉我们CA．做事要切合实际情况。B．不要存有侥幸心理，如果不付出努力，而寄希望于意外，结果只能是一事无成。C．做任何事都要根据实际情况，灵活采取对策，不能因循守旧、不知变通。【考点】情感主旨．【答案】见试题解答内容【分析】参考译文：楚国有个渡江的人，他的剑从船里掉入水中，他急忙在剑掉下去的地方刻了个记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方。”船停下来后，他便从自己刻记号的地方下水去寻找剑。船已经向前走了，而剑没有，像这样找剑，岂不是太糊涂了吗？【解答】（1）考查了对加点词语的意思的理解。①“楚人有涉江者”这句话的意思是楚国有个渡江的人。“涉”渡的意思；②“其剑自舟中坠于水”这句话的意思是他的剑从船里掉入水中。“坠”掉或落的意思；③“求剑若此”这句话的意思是像这样找剑。“此”这样的意思。（2）考查了对短文内容的掌握情况。“刻舟求剑”这则成语故事讲的是楚国有个渡江的人，他的剑从船里掉入水中，他急忙在剑掉下去的地方刻了个记号，等船停下来后，他便从自己刻记号的地方下水去寻找剑。这个故事告诉我们：办事不能只凭主观愿望，要根据客观情况的变化而灵活处理，以静止的眼光来看待变化发展的事物，必将导致错误的判断。（3）考查了对短文告诉我们的道理的掌握情况。“刻舟求剑”是一个寓言故事演化而成的成语，一般比喻死守教条，拘泥成法，固执不知变通的意思。这个故事告诉我们：办事不能只凭主观愿望，要根据客观情况的变化而灵活处理，以静止的眼光来看待变化发展的事物，必将导致错误的判断。故选C。故答案为：（1）①渡；②掉，落；③这样；（2）楚人在剑掉下去的地方刻了个记号，等船停下来后，便从自己刻记号的地方下水去寻找剑；（3）C。【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。12．习作天地。你喜欢探险吗？你读过有关探险的书吗？这次习作就让我们编一个惊险刺激的探险故事吧！题目自拟，500字左右。提示：要展开丰富合理的想象，把遇到的困境、求生的方法写具体，如果能把心情的变化写出来就更好了。【考点】想象作文．【答案】环球探险二零四九年的十月一日，祖国成立百年华诞，我作为“中国探险队”的队长，在这一天接到任务，与队友一起去环球探险，我怀着兴奋的心情，踏上了征程。我带着探险队，开着飞机驶向第一站﹣﹣﹣冰天雪地的南极。到了目的地，我命令所有人员都把飞机聚到一起，突然，飞机组成了一只大飞船，我们在里面吃饭、休息，温暖的环境与