人教版小学语文五年级上册期中试卷

人教版小学语文五年级上册期中试卷姓名：__________班级：__________考号：__________一、单选题（共10题；共20分）1.下列句子中字音有误的一项是（

）A.

安澜(lán)园

化为灰烬(jìn)

B.

奉（fèng）命

玲珑剔(tì)透

C.

毁灭（huǐ）

辉煌（huīhuáng）

D.

宫殿（diàn）

陵园（líng）2.“白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。”这句话运用了（

）的写作手法。A.

比喻

B.

对比

C.

拟人3.我能给划线的字选择正确的解释：一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好。（

）

A.边界；疆界B.处所；区域C.遭遇到的情况4.对“信赖，往往创造出美好的境界”理解不准确的一项是（

）A.

只要有信任在，世界一定是美好的。

B.

彼此互相信任的世界是美好的。

C.

只要真心对待别人，信赖别人，无论是人与人之间，还是人与鸟之间都会创造出美好的境界。

D.

要互相信任，施予他人信任，他人便会对你多一份信任与尊重，同时，你也会收获一份快乐。5.下列没有运用修辞手法的一项是（

）A.

看!前面呼啸而过的东西是什么?跟它的速度一比,火箭就好像是静止的一样。那是流星体!

B.

人在奋力奔跑的时候，瞬时速度能够达到二十四千米每小时。这个速度跟鸵鸟比起来差远了---鸵鸟奔跑的最大速度是七十千米每小时。

C.

真是难以置信，宇宙中最快的东西居然可以轻易地拿在手上。

D.

游隼向下俯冲时的速度更快，超过三百二十千米每小时!这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍!6.下列词语中划线字的字音或字形无误的一项是（

）A.

一萝luó

杭háng州

B.

缠着chán

使劲jìng

C.

糕饼bǐng

捡jiě一袋

D.

盛开shèng

新鲜xiān7.下面各组中划线词语使用不正确的一组是（

）A.

我喜欢那套房子，但美中不足的是离上班的地方太远。.

B.

我同心协力，终于救出了掉在水里的小狗。

C.

清朝末年，整个国家内忧外患。

D.

春天来了；公园里的花竞相开放。.8.给划线的字选择正确的解释：武陵春色(

)A.情景,景象B.颜色C.脸上表现的神情9.甲乙两图是李明为陆游《十一月四日风雨大作（其二）》找来的配图，一时难以判断哪幅更合适。下面就诗作和画面分析不正确的一项是（

）。十一月四日风雨大作（其二）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。A.

诗人以“僵卧孤村”开篇，写出老迈的诗人回乡后凄凉的状况，与甲图中诗人形象吻合

B.

乙图中诗人双目微闭，表情闲适自得。这种状态正是诗人隐居山村“不自哀”的表现

C.

乙图中诗人躺在古松之下手握酒杯，不符合“夜阑卧听风吹雨”的情境

D.

甲图中诗人斜卧床榻，梦中不忘为大宋率兵征战，这与“铁马冰河入梦来”的情境吻合10.下列加点字的读音全部正确的一组是（

）A.

白鹭（lù）

抵御（yù）

石榴（liú）

眼睑（liǎn）

B.

侵略（lüè）

眸子（móu）

榨油（zhà）

便宜（pián）

C.

匣子（jiá）

箩筐（luó）

垂蔓（màn）

杭州（hánɡ）

D.

享受（xǎnɡ）

嫌弃（xián）

陪伴（péi）

嗜好（sì）二、填空题（共5题；共10分）11.把下面的词语补充完整，再选择恰当的词语填空。完________赵

绝口________

________马乱________不拾________

哀________遍________

毫________弱①这件事情虽然和他有关，但是他________此事。②我的真金项链被偷了,在警方的侦查下,项链终于________了。12.选词填空

观赏

品尝

欣赏

①爸爸最________那美妙悠扬的琴声。

②我去公园________美丽的杜鹃花。

③妈妈做的红烧鱼，我________了，味道真是好极了。

优秀

优异

优良

④麦子收成了，农民伯伯总要选好________的种子，把它贮藏起来，以备来年播种。

⑤小明以________的成绩夺得大赛的冠军，老师、家长、同学都报以热烈的掌声，尤其是老师为自己能培养出这样________的学生感到骄傲。13.用恰当的关联词填空。（1）________母亲一直在鼓励我，________我一直在写作。（2）________我的诗写得很糟糕，________母亲仍一如既往地鼓励我。（3）我们________需要来自母亲鼓励的力量，________需要来自父亲警告的力量。（4）________父母对我的评价是那么不同，________他们的出发点是共同的，那就是对我的爱。14.品读诗句，完成练习。（1）死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。①诗人的遗恨是________，诗人的遗愿是________。（用原句回答）②这首诗表达了作者________的思想感情。（2）九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

“九州”指________，“风雷”指________。读着这两句诗，我仿佛看到了________。（3）我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。

这里的“抖擞”指的是________，“不拘一格”表达了诗人________的愿望。15.选择合适的解释填空。（1）熟：A．食物烧煮到可以吃的程度

B．表示程度深

C．植物果实长成了①雏儿在我肩上睡得好熟啊!________②秋天，果实成熟了。________③米饭煮熟了，香喷喷的。________（2）深：A．经历的时间久

B．不易理解

C．从外到里的距离大①珍珠鸟在里面，就像躲进深幽的丛林一样安全。________②这个问题他讲得深入浅出。________③夜已经很深了，王老师还在备课。________三、语言表达（共3题；共30分）16.按要求写句子。（1）桂花开时很香。（改成夸张句）（2）声音传播的速度大约是1050千米每小时。（运用该句的说明方法写一句话）（3）海力布把听来的消息原原本本告诉了乡亲们。（改为双重否定句）（4）21世纪图书馆的大门不会关闭。（改为反问句）（5）根据“漂亮”的不同含义写句子。A．出色：________B．好看，美观：________17.加标点。（1）秘书马上问队长

晚上岛上吃什么

（2）

都从老家

将军纳闷

就近的海岛上有土

不也行吗

（3）

这是谁的主意

将军问道

18.按要求改写句子。（1）用关联词把下面的句子合并成一句话。海力布说出了鸟儿的秘密。海力布变成了一块石头。（2）跟牛郎一块儿干活，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；________，她喜欢；________，她喜欢________（照样子，续写句子）（3）老龙王把他领进宝库，让他自己挑选珍宝，爱什么就拿什么。（根据提示把上面这句话写具体。提示：添加上宝库里有哪些珍宝，还要重点介绍几种宝贝的功能，再添加上老龙王所说的话。）四、现代文阅读（共3题；共30分）19.阅读课文，回答问题。爱在拐弯处的回头

一天，弟弟在郊游时脚被尖利的石头割破，到医院包扎（zā

zhā）后，几个同学送他回家。

在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷起扎（zā

zhā）了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧（sāng

sàng）着脸诉苦，满以为会收获一点同情与怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代几句，便自己走了。

弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分老爹都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等会儿你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同地停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背影。

爸爸（突然

虽然

依然）笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……可是当他走到拐弯处，就在他侧身拐弯的刹那，好像不经意似的（突然

虽然

依然）回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。

（突然

虽然

依然）这一切都只发生在一瞬间，但却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时，我有一种想哭的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是拐弯处的回头。（1）联系上下文，选择在文中的括号里选择合适的拼音和词语。（2）写出下列词语的近义词。伤心________

简单________

注视________（3）联系上下文，理解词语。不约而同：________半信半疑：________（4）本文写父爱，抓住了爸爸回头的动作和神态来写，真切感人，请写出这句话，并从中可以看出爸爸是一个________的人。（5）在这个故事中，弟弟的感情一直在发生着变化，这些变化，可以用几个词语来概括。诉苦→________→________→感动（6）父亲在拐弯处回头，这一动作让你体会到什么？20.课内《将相和》阅读

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如见了廉颇像廉颇见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害。”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就_____武有廉颇，文有蔺相如。_____我们俩闹不和，_____会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我_____避着廉将军，为的是我们赵国呀！”

蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。（1）在括号里填上关联词语。大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就________武有廉颇，文有蔺相如。________我们俩闹不和，________会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我________避着廉将军，为的是我们赵国呀！（2）写出下面词语的反义词。削弱________

热情________（3）从文中选一个词语作为这个小故事的标题。（4）从这个故事中，可以看出蔺相如是一个________的人。廉颇是一个________的人。21.阅读探秘。父爱在手

我的爸爸是一名小学教师，他不善言语，但却在与我手牵手的接触中让我感受到了无限的父爱。

我上小学的时候，就在爸爸所在的学校，因此每天上下学都是我和爸爸一起走的，每天都是手牵手，就在手与手之间我体会到了不同的父爱。

那是鸟语花香的春天，我和爸爸正高高兴兴的手牵着手一起走向学校，突然间，有一辆猛速来的车差一点就把我撞到了，就在这刹那间爸爸很有力的手把我拉了回来，这是爸爸对我安全的担心与照料，父爱是责任。

那是雨天很多的夏天，我和爸爸正准备回家，但却下起了雨，爸爸的办公室里只有一把伞，两人手牵着手打着一把伞回家了。在路上我竟没有发现爸爸的头顶是一半在伞下，一半在外面的，我只知自己的头顶完完全全百分之百全是伞，我一点也没被淋湿。但回家后我才发现爸爸的衣服被淋湿了。这是爸爸对我身体健康的担心与照料，怕我被雨淋湿感冒，父爱是呵护。

那是一个刮风的秋天，当时的天气很冷，我和爸爸手牵着手走向学校。路上，我的手被冻僵了，爸爸让我握着拳头，他用他的双手帮我温暖了右手，接着又是左手。这是爸爸对我冷暖与否的担心与照料，父爱是温暖。

那是一个下雪过后的冬天，路上很滑。有好几次我都差点滑倒，而每次都是爸爸拉住了我，爸爸的手不仅帮我躲过车祸还让我没有滑倒，这仍是爸爸对我安全的担心和照料，还有呵护与温暖的父爱。

手与手的接触中更多的是心灵的震撼和感动，爸爸爱我，而我，也爱爸爸！（1）“我”和父亲手牵手，在这牵手之时“我”感受到了________。（2）通过读文，你知道父爱是什么了吗？（3）概括第4自然段的段意。（4）小作者是按照________顺序，写了不同的父爱。（5）结合你自己的生活，试着写一写你心中的父爱。父爱是________，也是________。

五、写作题（共1题；共10分）22.习作。要求：①先把题目补充完整，在“__________”上加上一个表示时间或地点的词语。如：“发生在放学以后的一件事”、“发生在家里的一件事”。②写一篇记叙文。③思想健康，中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺，书写工整，不写错别字；正确使用标点。

答案解析部分一、单选题1.【答案】B2.【答案】B3.【答案】C

4.【答案】A5.【答案】C6.【答案】D7.【答案】B8.【答案】A9.【答案】B10.【答案】B二、填空题11.【答案】璧归；不提；兵荒；路；遗；鸿；野；不示；①绝口不提；②完璧归赵12.【答案】欣赏；观赏；品尝；优良；优异；优秀13.【答案】（1）因为；所以

（2）虽然；但是

（3）既；又

（4）尽管；但是14.【答案】（1）但悲不见九州同；王师北定中原日；渴望祖国统一

（2）全国；新兴的社会力量；波澜壮阔的社会变革，使中国变得生机勃勃

（3）振作，奋发；打破陈腐规