信阳师范大学《研究型教学评估（教育理论与科研融合实践）》2024-2025 学年第一学期期末试卷

班级班级学号姓名本科．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．密．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．封．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．试卷说明：1、试卷满分100分，120分钟完成试卷；2、钢笔或圆珠笔直接答在试题中（除题目有特殊规定外）；3、答卷前将密封线内的项目填写清楚。题号一二三四五总分合分人复核人满分100得分一、选择题（本大题总共15小题，每题2分，共30分）1.研究型教学评估强调以什么为核心？A.学生发展B.教师教学C.课程内容D.教学方法2.教育理论与科研融合实践的关键在于？A.理论的深度B.科研的规模C.两者的有机结合D.实践的频率3.在研究型教学中，学生的角色更倾向于？A.被动接受者B.主动研究者C.知识记录者D.课堂旁观者4.以下哪种方法不属于研究型教学常用的方法？A.讲授法B.项目式学习C.探究式学习D.小组合作研究5.教育科研成果的形式不包括？A.学术论文B.教学设计C.学生成绩D.研究报告6.研究型教学评估中，对教师教学过程的评估重点在于？A.教学内容完整性B.教学方法多样性C.学生参与度D.教学时间把控7.科研选题的首要原则是？A.创新性B.可行性C.科学性D.实用性8.在教育理论与科研融合实践中，如何确保研究的科学性？A.遵循研究规范B.加大研究投入C.增加研究样本D.延长研究时间9.研究型教学中，教师引导学生进行研究的第一步是？A.确定研究问题B.收集研究资料C.制定研究计划D.分析研究数据10.教育理论对科研实践的指导作用体现在？A.提供研究方向B.决定研究结果C.简化研究过程D.增加研究趣味性11.评估研究型教学效果的主要依据是？A.教师自我评价B.学生考试成绩C.教学目标达成度D.课堂氛围活跃度12.科研论文撰写中，摘要的作用是？A.详细阐述研究过程B.总结研究成果和结论C.介绍研究背景D.列出参考文献13.在研究型教学评估中，如何衡量学生的科研能力提升？A.学生参与研究项目数量B.学生发表论文数量C.学生解决实际问题的能力变化D.学生参与课堂讨论次数14.教育科研融合实践中，如何促进教师之间的交流与合作？A.定期组织学术会议B.限制教师教学任务C.减少教师培训机会D.降低教师科研要求15.研究型教学评估对学校教学质量提升的意义在于？A.增加学校知名度B.提高教师福利待遇C.促进教学方法改进和学生发展D.减少学校管理成本二、简答题（本大题总共5题，每题4分，共20分）1.简述研究型教学评估的主要内容。2.举例说明教育理论与科研融合实践在某一学科中的体现。3.如何在研究型教学中培养学生的批判性思维？4.简述科研成果转化为教学资源的途径。5.研究型教学评估对教师专业发展有哪些促进作用？三、论述题（本大题总共6题，每题4分，共24分）1.论述研究型教学与传统教学的区别与联系。2.谈谈如何在教育理论与科研融合实践中提高研究的创新性。3.举例论述如何根据学生特点设计研究型教学活动。4.论述教育理论在科研选题和研究过程中的重要性。5.分析研究型教学评估中可能遇到的困难及解决策略。6.阐述如何通过研究型教学培养学生的团队合作精神。四、案例分析题（本大题总共2题，每题6分，共12分）1.以下是一个关于某班级研究型教学的案例，请分析其成功之处与不足之处，并提出改进建议。案例：某教师在班级开展了关于“校园垃圾分类现状及改进措施”的研究型教学项目。学生分组进行实地调查、数据分析，最后提出改进方案。在项目过程中，学生积极性较高，但部分小组出现分工不明确、数据收集不准确等问题。2.阅读以下教育科研与教学融合的案例，分析其是如何实现教育理论与科研实践相结合的，以及对教学产生的影响。案例：某教师基于建构主义教育理论，开展了“历史事件角色扮演”的教学活动。通过让学生扮演历史人物，深入理解历史事件的背景、过程和影响。在活动过程中，教师引导学生收集