2025年教育从业者核心知识技能测试题库

教师队伍“应知应会”基本知识题库

1.根据闽政文口344号文规定，中小学教职工编制测算，都市、县镇、农村初中学校统一按员生1：13.5配置教职工,小

学在校生200人以上的学校按员生1：19.5配置教职工,在校生31—200人的学校按班师1：1.7配置教师,在校生10—30人

的学校至少配置2名教师，在校生在10人以内的配置LA教师。

2.校长按规定，五年内参与一轮由教育行政部门组织的继续教育培训,获得对应证书。

3.继绘救育经费按救职工年度工资总额1.5—2.5%原则核拨.

4.农村中小学要按学校年度公用经费预算的四安排教师培训经费，.用于教师参与培训所需的差旅费、伙食补助、资料

费和住宿费等开支。

5.中小学教师继续教育原则上五年为一周期,一种周期内，中、高职务教师接受继续教育的时间合计不少于幽课时；

初级职务教师接受继续教育的时间合计不少至皿课时。

6.按照中小学教师继续教育的形式和层次继续教育课时分一类课时,二类课时和三类课时三类,三类课时之间原则上丕

可互相替代但在远程培训网络教育临时无法进行的地方,经教育主管部门同意容许二类继续教育课时临时替代一类继续教育课

B±o

7.在同一周期内，高中二级以上达标中学，省（部）级以上重点职业中专学校、省级示范初中、示范小学、省优质幼稚

国，一类课时须达50课时以J_,二类课时不低了70课时,三类课时不便下240课时。

8.在同一周期内，其他中小学校、中等职业技术学校，一类课时须达40课时以上,二类课时不低于94课时,三类课时

不低于226课时。

9.国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。

10.凡申报晋升高一级教师职务或续聘教师职务者，须完毕近五年继续教育年平均课时的规定。

11.教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，应当为人师表，忠诚于人民的教育事业。教师应当获得国家规定

的教师资格。

12.幼稚园、小学和初级中学教师资格,申县教育局认定；高级中学.中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导

教师资格,由县教育局审查后,报市教育局认定。

13.中国公民申请认定教师资格应具有《教帅法》规定的相称学历。

14.学校应加强对教师队伍的管理，凡未经教盲界主管部门同意,离开教育教学工作岗位的教师按私自离动工作岗位处

理。

15.教师私自离动工作岗位，自离开之日起停发工资。

16.教师擅离岗位后一种月内，本人承认错误返回原单位，可继续安排工作,但应予以批评教育以至予以高职低聘;超

过一种月的，即按解除聘约协议处理。

17.未经教育行政部"］的同意,任何单位不得借用教师从事教育系统外的工作:未经同意，学校私自容许教师离动工作

岗位的，教师按擅离岗位处理,同步，对或长予以行政处分。

18.教师请事假7天内（含7天），请病假一种月内（含一种月）由所在学校校长同意（农村小学由中心小学校长同

意）。教师请事假7天以上,请病假一种月以上,由所在学校校长签订意见后，报教育局审批。

19.学校校长（园长）凡请假或出差,均须报教育局同意。

20.教师因故请假应办理有关手续，须同意后执行并按期销假。

21.对于既无合法理由，又未办理续假手续而无端超假的，学校应敦促本人及时返回工作岗位,如本人坚持不归的，从

超假之日起即扣发工资。一年内合计超三个月的即按解除聘任协议或自动离职处理。对隐瞒真相，知情不报，不及时停发工资

的，要追究学校有关人员和领导的责任。

22.男年满六十周岁,女年满五十五周岁,♦与工作满十年的应当办里退休手续。中小学教师专职从教男满30年、女满

25年，从教学岗位上退休的教师,退休基本费可按100%发放。

23.男年满五十五周岁,女年满五十周岁,参与工作满十年经县级以上医院证明、市劳动能力鉴定委员会鉴定完全丧失

工作能力的应当办理退休手续。

24.国家实行教师资格、职务、聘'壬制度，通过考核、奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设。

25.学校的教学及其他行政管理，归校长负责,学校及其他教育机构应当按照国家有关规定，通过以教皿为主体的教职

工代表大会等组织形式,保障教职工参与民主管理和监督。

26.中小学校长培训以在职或短期％岗的非学历培训为主。任职资格培训时间合计不少于300课时,提商培训每五年合

计不少于240课时。

27.班主任工作量按当地教师原贝「果时工作量的二分之一计入教师基本工作量。

28.班主任津贴纳入绩效工资管理，在绩效工资分派中要向班主任倾斜。

29.班主任在平常教育教学管理中，有采用合适方式对学生进行批评教育的权利。

30.专业技术岗位包括高级岗位、中级岗位和初级岗位。共分为13个等级。

31.县（市、区）各部门所属事业单位专业技术高级、中级、初级岗位之间的构造比例总体控制目的为0.8：3.5：

5.7。

32.高级、中级、初级岗位内部不一样等级岗位之间的构造比例总体控制目的，县事业单位五级、六级、七级岗位之间的比

例为2：4：4,八级、九级、十岗位之间的比例均为3：4：3,十一级、十二级岗位之间的比例均为5：5。

33.“两免一补”政策指的是全面的除学杂费和免费提供教科书,对在校寄宿的中小学生实行最低生活补助。

34.在教育收费中，服装和社会实践的食宿两项代办费用，要按照“即时收取、准时结算、事毕结清、多退少补、不得盈

剋”的原则进行。

35.公办高中招收择校生实行限人数、限钱数、限分数的“三限”政策。

36.公办高中招收择校生的比例应控制在本校当年招收高中学生计划数的30%以内。

37.中小学征订教辅材料工作要按照“设区市审读推荐、县（市、区）贲任管理、学校确定版本、学生自行购置、发行单位

上门服务”的模式运行。

38.按照《福建省人民政府办公厅转发省监察厅省教育厅有关违反教育收费管理政策法规行为纪律处分的暂行规定的

告知》（闽政办口34号）的规定，但凡违反教育收费规定乱收费的，坚决按照“谁主管，谁负责”的原则，对负有违纪领导

责任的校长一律罢职,情节严重的开除公职并移交司法部门处理。

39.按照省教育厅《严格执行中小学校历和作息时间有关规定》精神，高三年段可在周六组织合适的培优补差，高二年段升

裔三的学生可在暑期组织补课2周,但均不得向学生收取任何费用。除此之外，一律实行殳天工作制。

4。农村义务教育阶段从秋季开始免费提供教科书.春季起所有免除学杂费并科在校寄宿的中小学生实行最低生活补助.

41.农村义务教育阶段实行在校寄宿生最低生活补助时，小学生每生每天补助L元，对享有农村“低也”的小学生每生每天

补助2元；初中生每生每天补助幺元。

42.教育收费公告的内容包括收费项目.收费原则和收费根据三项。

43.实行“教育收费校长公告制度”时要统一按照《校长公告格式》原则：即规格不不不小于60X80厘米）制作校长公告书

并在校园醒目位置张贴。

44.凡纳入公共资源市场化配置的项日，一律要按照招、拍、挂的运作方式进行相赁、承包或拍卖。协议租费承包的项目要

报县教育局审批。

45.中小学校务公动工作要严格按照目录范本做好《XX年校务公开目录》编制工作，使校务公开逐渐走上制度化、规范

化、程序化、常常化轨道。

46.我县教育局提出的“五个一”（即说好每一句话、接好每一种电话、办好每一件事、接待好每一种服务对象、做好每一

大的工作）和“i•个不让“（即不让领导布置的工作在我这里延误、不让雷办埋的又献在我手里积压、不让差错在我这里发

生、不让来办事的同志在我这里受到冷落、不让教育的形象在我这里受到影明）O

47.凡属于预算外资金、经营性服务性收入以及代办费等咨金,均要如实上报实行“收支两条绶”管理,泮禁设置“小金

座”。

48.开展学生平安保险业务要严格遵照学生自主自愿的原则,任何学校或教师不得强制规定学生投保,也不潺参与保险的收

费工作。

49.校务公动工作在时间上要按照“常常性工作定期公开,临时性工作随时公开,重大事项及时公开”的原则进行公开。

50.《福建省教育系统工作人员“十务禁令”》中的第一条内容是严禁截留、侵占、挪用.挤占、平调教育经费。第八条内

容是严禁组织有偿办班补课。

51.教育经费“三个增长”：教育财政拨款的增长高于财政常常性收入的增长；预算内生均教育事业费逐年盾长；预算内生

均公用费逐年增长。

52.近几年公用经费原则：农村小学190元/年、生，农村初中270元/年、生；农村小学220元/年、生，农村初中305元/

年、生；农村小学280元/年、生，农村初中420元/年、生，城区小学小学310元/年、生，城区初中410元/年、生；所有小

学350元/年、生，所有初中550元/年、生。

53.“两免一补”政策执行的详细时向：

从秋季开始，实行对公办农村义务教育阶段贫困学生（重要指农村低保家庭学生和特教学校学生）免收杂费、免费发放教

科书。资金由省财政逐层下拨至“两免一补”专户。

从春季开始，对所有公办农村义务教育阶段学生的杂费实行减免，资金由省财政直接下拨至县财玫“特设专户”；对公办

农村义务教育阶段贫困学生继续实行免费发放教科书。

从春季开始，对公办城区义务教育阶段贫困学生减免杂费、免费发放教科书。

从秋季开始，对所有公办农村义务教育阶段学生实行免费发放教科书（底省下拨资金将秋季的收费退回学生）。对所有公

毕三年总工作量的30乐雷完毕三年总工作量的60乐需充毕三年总工作量的10%,且检查验收面到达100吊。

61.实行中小学校舍安全工程，学校的重要职责：负责配合实行校舍安全排查鉴定，及时发现、汇报校舍险晴、陞患；指定

专人协助做好工程监督管理；做好施工期间安全教育工作，妥善处理好学生在校就学和生活问题，保证师生安全；参与工程竣

工验收；定期汇报“工程”进展状况。

62.校安工程的公告规定：

项目施工现场应当设置公告牌。前期准备阶段，公告项目名称、建设地点、建设内容、动工日期、估计唆工日期、项目

资金来源和额度、校舍安全鉴定结论、监督投诉电话以及建设、鉴定、设计、施工、监理等单位的名称、资质和负责人等状

况；施工阶段，公告内容增长资金到位和使用状况、工程形象进度等动态进展；竣工验收后，公告验收单位、险收成果和交付

使用日期。

加固改造、重建和避险迂移项目竣工时均应当在单体建筑醒目位置设置永久性标牌，统一注明''全国中小学校舍安全工

程项目”字样、竣工时间，项目县县长、教育局局长、项目学校校长姓名，设计、施工、监理等单位名称，建筑面积，费金来

源及额度等内容。

63.城镇一般高中学生助学金：从开始，一般高中低保家庭学生（含农村低保、都市低保）的补助原则为1500元/年、生；

64.中职学校助学金、免学费资助政策：

从秋季开始，每生每年享有国家助学金1500元（在校两年，不含实习）。

从开始，涉农专业学生资助原则为2400元/年、生；农村低保家庭学生资助原则为2100元/年、生。

65.农村中小学校预算管理：从开始，在全省范围内正式编制规范的农村中小学经费预算。以财务独立核算的学校为基本预

算编制单位，村小（含教学点）纳入其所从属的中心学校统一代为编制。坚持“量入为出、统筹兼顾、保证重点、收支平衡”

的原则。采用“两上两下”规定程序编制。将教师工资、公用经费、校舍建设和维修改造、资助家庭经济困难学生等各项资金

所有纳入学校预算。详细包括收入预算和支出预算。其中收入预算包括财政补助收入、事业收入、勤工俭学收入和其他收入；

支出预算包括基本支出和项目支出。

66.固定资产：

指一般设备单位价值在500元以上、专用设备单位价值在800元以上，有效期限在一年以上，并在使用过程中基本保持

原有物质形态的资产。单位价值虽未到达规定原则，但耐用时间在一年以上的大批同类物资，作为固定资产管理。

中小学校的固定资产一般分为六类：房屋和建筑物；专用设备；一般设备；文物和陈列品；图书；其他固定资产。

固定资产的报废和转让，一般经单位负责人同意后核销。大型、精密、宝贵的设备、仪器报废和转让，应当通过有关部

门鉴定，报主管部门或国有资产管理部门,财政部门同意。

67.基本状况：校数、学生数、班级数、教师数、专任教师数、各类教师职务人数、专任学历达标率、省市县骨干教师和

学科带头人数、学龄人口数、学龄人口入学率、学校有那些功能室、学校的占地面积、建筑面积、学校的服务半径是多少。

68.新时期的教育方针是教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养族、智、体、美等方面全面发

展的社会主义事业建设者和接班人。

69.教师的主线任务：教书育人。

70.我国目前进行的是第△次课程改革？我县是从秋季启动这次课程改革的?

71.新课程改革的总目的是以学生发展为本。有哪六个方面的详细目的？

答：①课程功能；②课程构造；③课程内容；④教学模式；⑤课程评价：⑥课程管理

72.教育的四个支柱是什么？

答：①学会求知的能力；②学会做事的能力；③学会共处的能力；④学会发展的能力。

73.什么是课程原则？

答：课程原则是国家课程的基本大纲性文献，是国家对基础教育课程的基本规范和质量规定。

74.新课程管理体制分为国家、地方.学校三级?

75.新课程理念下的三维教学目的是什么样的？

答：①知识与能力；②过程与措施；③情感态度与价值观。

76.在新课程教学中，教师应树立怎洋的学生观？

答：①学生是发展的人；②学生是处在发展过程中的人；③学生是独特的人；④学生是完整的人：⑤学生是具有独立意义

的人。

77.新课程倡导了哪些现代学习方式？基本特性是什么？

答：探究式学习、合作式学习、自主式学习。特性：①积极性；②独立性；③独特性；④体验性；⑤问题性。

78.“一切为了每一位学生的发展''在教学中的详细体现？

答：①关注每一位学生；②关注学生的情绪生活和情感体脸；③关注学生的道德生活和人格养成。

79.新课程倡导什么样的学生观？

答：①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是具有独立意义的人。

80.本次课程改革应追求一种什么样的师生情感关系？

答：①教师要真情看待学生，关怀爱惜学生；②展现.教学过程的魅力，品味教学成功的喜悦：③完善个性，展现个人魅

力。

81.学生的学习方式一般有哪两种？

答：学生的学习方式一般有接受和发现两种。

82.什么是芽合性学习？它的特点是叶么？

答：综合性学习是一种学生自主学习的过程。特点：开放性、自主性、实践性、探究性。

83.综合性实践活动的重要内容是什么？

答：①研究性学习；②小区服务与社会实践；③劳动与技术教肓；④信息技术教育。

84.怎样有效地开展小组合作学习？

答：①注意组员搭配；②培养合作学习习惯；③把握恰当时机；④转换教师角色，指导、参与合作。

85.常用的教学原则有哪些？

答：①科学性和思想性统一原则；②传授知识与发展智力统一原则；③理论联络实际原则；④教师主导作用与学生积极性

原则；⑤直观性原则；⑥循序渐进原则；⑦巩固性原则；⑧统一规定与因材施教结合原则。

86.常用的教学措施有哪些？

答：常用的教学措施有：讲授法、谈话法、读书指导法、演示法、参观法、试验法、实习作业法、练习法。

87.做为教师应具有哪些素质？

答：①合理的知识构造；②良好的能力构造；③崇高的职业道德。

88.智力包括哪些内容，关键是什么？

答：智力包括观测力、记忆力、注意力、想象力。其中思维力是关键。

89.教学设计的一般环节是什么？

答：①设计理念；②教材分析；③教学目的；④教学流程；⑤教学反思

90.综合实践活动课程包括哪些内容？

答：内容包括：信息技术教育，研究性学习，小区服务与社会实践，劳动与技术教育。

91.“有效教学”的方略是什么？

答：①教学准备方略；②教学实行方咯；③教学评价方略。

92.新课程需要的教学观念？

答：①整合教学与课程；②强调互动的师生关系；③构建素质教育课堂教学日的体系；④构建充斥生命力的课堂教学运行

体系；⑤转变学生的学习方式。

93.教师在教学中应当关注什么？

答：①考试科目成绩与考试外的学习；②知识与技能；③知识技能与态度情感；④学生终身学习的愿望与能力；⑤学生的

需要；⑥学生富有个性的学习；⑦学生学习的自主性；⑧学生的尊严。

94.发展性保程评价的基本内容？

答：增进学生、数师、学校的发展评价体系。

95.学生评价改革重点是什么？

答：①建立评价学生全面发展的指标体；②重视采用灵活多样、具有开放性的质性评价措施，而不仅仅依托纸笔考试作为

搜集学生发展证据的手段；③考试只是学生评价的一种方式，要将考试和其他评价的措施有机的结合起来，全面描述学生发展

的状况。

96.教师评价的改革重点是什么？

答：①打破唯“学生学业成绩”论工年业绩的老式做法，建立增进教师不停提高的评价指标体系；②强调以“自评”的方

式增进教师教育教学反思能力的提高，倡导建立教师、学生、家长和管理者去同参与的、体现多渠道信息反馈的教师评价制

度：③打破关注教师的行为体现、忽视学生参与学习过程的老式的课堂教学评价模式，建立“以学论教”的发展性课堂教学评

价模式。

97.校本教研，就是为了改善学校的卷齿教学，提高学校的教育教学质量，从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势和

特色进行的教育教学研究。

98.校本教研的重要特性：第一，校本教研的主体是教师；第二，校本教研是在教育教学情境中生成的教学研究；第三，研

究对象是教学中丞待处理的详细问题，是教师自己的问题；第四，自我反思、同伴互助、专业引领一直贯穿在研究过程之中。

99.校本课程是国家基础教育课程设置试验方案中的一种部分，指学校自行规划、设计、实行的课程。校本课程开发从其本

质上说是学校教育共同体在学校一级对课程的规划、设计、实行与评价的所有活动。

100.新课程原则提出的三维目的，就是知识与技能目的、过程与措施目的和情感态度、价值观目的。

101.什么是校园文化

答：校园文化指的是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的

内容，也包括学校的老式、校风、学风、人际关系、集体舆论。心理气氛以及学校的多种规章制度和学校组员在共同活动交往

中形成的非明文规范的行为准则。

102.什么是寝室文化？

答：寝室文化是指依附于寝室这个载体来反应和传播的多种文化现象的总和，它既包括校园中的物质文化、制度文化，也

包括师生的价值观念、群体心态、校园舆论等等。它以寝室组员共同的价值观为关键，由波及寝室生活的各方面的价值准则、

群体意识、行为规范、公共行为和学习生活习惯所构成，是由寝室组员共同是立和长期形成的、潜移默化的气氛和影响力。

103.“双高普九”是指高水平高成堂普及九年乂务教育。

104.本省实行“双高普九”概况怎样？

答：为贯彻国务院、省政府《有关基础教育改革与发展的决定》，深入提高义务教育水平，本省于“十五”期间实行高水

平高质量普及九年义务教育工程（简称“双高普九”），并对应地建立督导评估制度，从起，逐年对县（市、区）的“双高普

九”工作进行评估验收。全省共有89个县（市、区），至今，已经有55个县（市、区）通过了省级“双高普九”评估验收。

根据福建省“双高普九”实行规划的安排，我县在上六个月，必须接受省政府对我县“双高普九”工作的指导性评估。接受省

政府“双高普九”评估验收。

105.本省实行“双高普九”的指导思想是什么？

答：以邓小平理论和“三个代表''重要思想为指导，全面贯彻科学发展观，坚持义务教育“重中之重”的战略地位，加大

经费投入，改善办学条件，推进义务教育均衡发展；全面贯彻教育方针，全面实行素质教育，提高义务教育整体水平，增进学

校发展办学特色、教师专业成长、学生个哇发展；为提高劳动者素质，开发人力资源，建设海峡西岸经济区和社会主义新农村

奠定坚实基础。

106.本省实行“双高普九”的基本原则是什么？

答：（1）发展性原则。“双高普九''工作必须以增进教育改革与发展为主线目的，引导县级政府科学规划，强化政府行

为，建立起持续发展、自我完善的长期有效保獐机制，使各县（市、区）义务教育在原有的基础上得到不停发展和提高。

（2）均衡性原则。“双高普九”工作必须以增进教育公平、均衡发展为基本任务，在基础教育事业发展、中小学校建设、

教育经费投入和教育人力资源配置等方面加强统筹，缩小城镇之间、校际之间的办学差距，保障适龄小朋友少年平等接受教育

的权利。

（3）实效性原则。通过实行“双高普九”督导评估验收制度，增进县级政府依法履行教育职责，认真执行有关教育的法律

法规和方针、政策，不停开拓创新，在义务教肓经费投入、教师队伍建设、办学条件改善、教育质量提高等方面获得实际效

果。

107.本省“双高普九”验收原则共设有多少项指标？

答：本省“双高普九”验收原则共设5个一级（A级）指标、43个二级：B级）指标、73个三级（C级）指标。其中一级

指标''普及程度”中有6个二级指标164三级指标；“师资水平”中有10个二级指标16个三级指标；“办学条件”中有9个

二级指标19个三级指标；“教育经费'’中有9个二级指标11个三级指标：“教育管理与质量”中有9个二级指标11个三级

指标。

108.“双高普九”有哪些一票否决的指标？

答：一票否决的项目共有七项，分别是（1）小年辍学率超过“，初中年辍学率都市市区、县城城区超过北、农村乡镇超

过3%。（2）三类残疾适龄人口义务教育阶段入学率未到达95%。（3）县（市、区）本级财政对教育拨款未全面到达“三个增

长”。（4）挪用、截留、挤占教育经费。（5）学校继续使用C、D级危房。（6）近三年学校出现重大安全责任事故。（7）在

评估验收中弄虚作假。

109.“双高普九”的认定原则有哪些？

答：“双高普九”省级验收按合格、不合格认定。在验收原则中，“一票否决”项目所有达标，43个二级［B级）指标中

未达标不超过5项的，可认定为合格；若“一票否决”项目中有1项不达标，或43个二级（B级）指标的未达标超过5项的，

均认定为不合格。

110.“双高普九”的荣誉与否终身制？

答：“双高普九”经省级验收、公告,省政府审批确认后，由省人民政府颁发“高水平高质量普及九年义务教育”牌匾。

获得称号之后，省政府对其实行动态管理，在此后对县级人民政府教育工作督导评估中，如发现波及义务教育的项目指标有明

显退步，先予以警示，限期一年内整改到位，届时重新核查确认，限期内无法整改到位的，报请省政府取消其荣誉称号，收回

牌匾，重新验收。

111.小学和初中适龄人口入学率的指标原则？

答：小学学制六年，适龄人口按照法定的入年龄（6T1周岁）都能准时入学；初中学制三年，毛入学率达98%以上，初中

适龄（12-14周岁）人口入学率达96舟以上。

112.小学和初中的在校生年辍学率的指标原则？

答：小学在校生年辍学率在“如下；初中在校生年辍学率都市市区、县城城区在2%如下，农村在法如下。

113.三类残疾适龄人口义务教育阶段入学率的指标原则？

答：视为残疾、听力残疾、智力残疾及三类残疾合廿总数等四项的入学率均要分别到达95%以上。本指标历指的残疾人口

是指经医学警定确认为视力、听力（语言）、智力三类身体障碍的适龄人口。

114.三类残疾小朋友能否办理免学？

答：除重度智力残疾丧失学习能力外，其他不能。

115.三类残疾小朋友办理缓学的年龄界线是多少？

答：9周岁如-卜（含9周岁），经申请核准，持有缓学证书的，在缓学期回，计算时不计入总数。

116.学前三年教育的指标原则？

答：学前三年教育入园（在小学的除外）率达85%以上，每个乡镇办好一所独立设置的公办中心幼稚园。

117.高中阶段教育发展的指标原则？

答：高中阶段教育毛入学率达80%以上，或高于当年全省平均水平2个百分点以上。应届初中毕业生升学率和高中阶段教

育招生普职比到达省均水平。

118.高中阶段教育指的是哪些类型的教育？

答：高中阶段教育包括''一般高中、掾合高中、一般中专、职业中专、职业高中、成人中专、技工学校”等学校的教育。

119.小学和初中准时毕业率的指标原则？

答：小学准时毕业率达95%以上；初已准时毕业率达85%以上。近年，小学准时毕业率可按12周岁计算，初中可按16周岁

计算。

120.文化户口册“是“福建省学龄人=?接受义务教育登记）”的简称。

121.怎样建立“文化户口册”？

答：建立3—24周岁规范、精确的“文化户口册”.“文化户口册”是各类型教育督导评估“事业发展”、“普及程度”

（表一至表六多种表格数字）的根据，也是各率计算的母本。一是规定“文化户口册”必须是由公安户籍管理机关出具的人口

花名册和计生部门提供的当地出生未申报户籍的人员名册构成。人口花名册不能私自更动，要有文化程度栏内容，表六中15一

24周岁文化程度已确认的对象必须是公安户口册打印输出的文化程度的原始记载。文化程度栏空白的为未确认，须通过核算后

造册，并用手工填入（与原始记载区别）。二是“文化户口册”的周岁确认的起始为当年9月1日，可以在上年已建立规范、

精确的基础上进行增、减，滚动登录，按年龄段再分村次序装订。三是每年濠动登录后对各年龄段按接受教育状况进行记录，

并把成果填写在封面。

122.为何要做好在外就学学生的取证工作？

答：“普及程度”的各率计算，都是以“文化户口册”中的适龄人口为卷数，而适龄人口接受教育的程度必须有充足的证

明材料才能确认。目前，我县各乡镇（街道）均有部分适龄人口的学儿随父母外出务农而在外就学，各乡镇（街道）就必须获

得这些适龄人口的学儿在外就学的证明，否则，就影响到本辖区内“普及程度”有关指标的达标水准。

123.取证材料五不承认的规定是什么？

答：取证材料五不承认的规定是：无取证对象出生年月日，无取证对象学号，无取证时间，无被取证单位经办人的签名，

非取证原始件用史印件替代。

124.需要更改文化程度的对象必须持有那些有效证件？

答：文化程度更改的有效证件：国家承认的教育机构所开具的在校在学证明或结业证书、毕业证书、学籍卡等。

125.教职工数怎样计算？

答：是指学校在编（即公办）的固定教职工人数。包括教师、职工、教学辅助人员和工勤人员。不包括临时工和代课教

师。

126.专任教师的怎样认定？

答：是指专职从事教学工作的人员，包括临时（时间在一年内）调去做其他工作的教学人员（不调离学校，暂不任课）不

包括调出做其他工作时间在一年以上的和存续病休1年以上，又不符合退休退职条件、经县以上医院证明并经县以上教育行政

部门同意的原教学人员，不包括巳调离教学岗位肩负行政领导工作或其他工作的原教学人员。在记录专任教师数时，对同步承

担教学工作和行政工作的人员按重要肩负的工作来认定（一般周课时在4节以上的行政人员按专任教师记录），同步承担初、

高中课程的教师按重要所任的课程认定。

127.什么是具有对应教师资格？

答：我县教师资格重要分为：幼儿教师资格、小学教师资格、初中教师黄格、高中教师资格、中等职业教育教师资格。具

有对应教师资格就必须是每一位专任教师应具有从教学段的教师资格。“双商普九”该项指标的规定是专任教师必须100%具有

对应教师资格。因此，我县初中、小学既有专任教师均必须具有对应的初中或小学教师资格，否则，必须调离专任教师岗位，

另行安排工种。

128.“双高普九”指标对学科专任教师有何规定？

答：小学、初中专任教师配齐、学科基本配套，中心小学和农村寄宿制中小学音、体、美、英等学科的教师必须专任。

129.学校校医怎样配置？

答：都市一般中小学、农村中心小学和一般中学设卫生室，按学生人数六百比一的比例配置专职卫生技术人员。

130.4么是校长持证上岗？

答：校长持证上岗是指所有校长都应通过任职资格培训才能上岗，任校长满五年还应参与提高班培训。

131.校长队伍的学历有何规定？

答：小学校长大专以上学历达70%以上，初中校长本科及以上学历达60%以上，高中（含完中）校长本科及以上学历达85%

以上。

132.中小学骨干教师队伍有何规定？

答：小学、初中专任教师参与省、市、县三级骨干教师培训的人数必须占专任教师总数的15%以上，其中有一定数量的骨

干教师成为当地学科带头人；骨干教师城嚷分布基本均衡，城镇骨干教师的比例不超过三个百分点。

133.信息技术领证率的规定规定？

答：中、小学专任教师中必须有90%以上人员获得省人事、教育部门颁发的信息技术考试证书，且每年均有一批教师参与

教育技术能力的培训。

134.继续教育指什么？

答：中小学教师继续教育：是指对已获得教师资格的中小学在职教师为提高思想政治和业务素质进行的培训。中小学教师

继续教育分学历教育与非学历教育。学历教育指对具有合格学历的教师进行提高学历层次或第二学历的培训。非学历教育包括

新任教师培训、教师岗位培训、骨干教师培训（指省、市、县三级培训）等。

135.中小学班生规模应控制在什么范围内？

答：初中班生额控制在50人如下；小学班生额控制在45人如下。

136.生均校舍面积有何规定？

答：小学生均5行以上、初中生均8k以上，所有中小学校的土地使用证和校舍房产证必须齐全。

137.怎样计算生均校舍面积？

答：学校校舍总面积与在校学生总数之商为生均校舍面积。学校校舍面积是指教学用房、行政用房和生活用房建筑面积之

和，不含校内教工成套住宅面积和在建工程的建筑面积；在校学生总数不含小学附设学前班的幼儿人数。

138.危房改造有何规定？

答：所有中小学校必须全面消除C、D级危房，并要建立健全校舍定期查勘、维修、改造制度，及时拆除新产生的C、D级

危房。

139.中小学配套设施的重要项目有哪些？

答：中小学配娈设施重要指：校门、围墙、环形跑道、运动场所、篮排球场、活动设检设备、厕所、食堂、宿舍等。

140.教学试验设施设备的规定？

答：试验设施符合国标（GBJ99-86《中小学校建筑设计规范》），教学仪器设备符合部颁原则（教育部教基口16号），城

区中小学、农村中学和中心小学达省颁1类原则，农村完小达省颁II类以上原则。

141.图书装备有何规定？

答：图书馆（室）设施、图书资料达省颁原则（闺教基口31号）。中学生均图书20册以上，小学生均图书15册以上；有

条件的学校建立电子阅览室，配置一定数量的电子读物和教学软件；每个县：市、区）中小学至少各有2所省级示范图书馆。

142.怎样计算学校计算机总数：

答：学校计算机总数为计算机教室电庙台数、多媒体教室电脑台数、电子阅览室电脑台数、电子备课室电脑台数、教师专

用电脑台数之和。

M3.计算机机生比的规定？

答：中小学计算机机生比城区和农村分别核查，小学机生比城区、农村分别达1:20以上，中学机生比城区、农村分别达

1:15以上。

144.农村中小学现代远程教育工程有何规定？

答：闽教基口83号文建设模式规定：农村小学教学点按模式一建立教学光盘播放点，农村小学按模式二建立卫星教学收视

点，农村初中按模式三建计算机教室。

145.中小学教师工资应由哪一级财政负责发放？

答：中小学教师工资由县级财政统一发放，设置教师工资专户，保证中央和省出台的中小学教师工资政策贯彻到位，准时

足额发放。教师福利待遇贯彻。

146.都市教育费附加的征、管、用？

答：都市教育费附加按“三税”（增苴税、营业税、消费税）的㈱足额征收，教育费附加应及时全额用于中小学教育（其

中30%用于职业教育）。

M7.中小学预算外资金怎样管理、使用？

答：无挪用学校缴存财政专户管理的预算外资金，按学校需求及时拨付，年内全额返回学校。严禁将预算外资金抵顶预算

内教育经费拨款。

148.中小学教师继续教育的经费怎样计算？

答：县财政应按全县中小学教职工原则工资兑额的1.5吊以上的比例拨付中小学教卯继续教育经费，在教育事业费中单列预

算，教师继续敦育经费应能保证或满足中小学教师继续教育的需要。原则工资指：职务等级工资、级别工资津贴、教龄津贴。

149.特殊教育经费预算有何特殊规定？

答：县财政应按规定拨付特殊教育专题经费，特殊教育经费预算原则必须高于一般教育。

150.对乡级政府筹措教育经费有何规定？

答：乡镇（街道）政府（办事处）应积极筹措教育经费，用于改善辖区内中小学、幼稚园的办学（园）条件，每年为中小

学校（园）办实事。整顿、记录好近三年的每一年筹措教育经费的状况备查。

151.对实行素质教育工作有何规定和规定？

答：县级政府均应建立实行素质教育工作领导管理机构，健全工作制度。政府职能部门职责明确，并实行目的管理。教育

督导部门三年内完毕一轮所辖中小学实行素质教育工作督导评估，中小学德育、课程改革和考试评价制度改革及体育艺术等方

面工作都得到加强。

152.对学校教学管理制度有何规定和规定？

答：学校教学管理制度健全，认真执行省颁课程计划，开齐开足义务教育课程，充足运用教学资源，完毕《课标》规定的

教学任务。建立一般学校特教班和残疾小朋友随班就读的教学管理制度。一般中学实行全省统一的学籍电子化管理。

153.对初中毕业生学业水平有何规定？

答：参与设区市统一组织的应届初中毕业生学业水平考试单科成绩及格率均达80%以上。

154.“三德”是社会公德、职业道德.家庭美德。“四有”有理想、有道德、有文化、有纪律。

155.今年贯穿整年的八项德育活动是班班有歌声、班班创环境保护、班班讲安全、班班讲诚信、班班读书报、班班有社团、

班班荐明星,班班有志愿者。

156.中央8号文献是制定的，题目是《中共中央国务院有关深入加强和笊善未成年人思想道德建设的若干意见》,

157,尤溪县爱国主义教育基地是尤溪县博物馆、朱熹博物馆、文庙、沈榔樨公园、水东电站、柳潭水库、团结烈士陵园、

连云烈士墓、沙洲公园、沈城宝塔、老兵训练基地、青少年校外活动中心。

158.学校是对未成年人思想道德教育的主渠道,必须按照党的教育方针,把德育工作摆在素质教育的首要位置,贯穿于理

育教学的各个环节。要把弘扬和培育民族痛神作为思想道德建设极为重要的任务,纳入中小学教育的全过程。

159.新时期德育工作要遵照学校覆育工作规律和青少年学生的成长规律,适应一社会发展规定,贴近实际、贴近上生

通、贴近学生,坚持“近一点、实一点、细一点、新一点”的原则，既从大火着眼,又从小处着手,把一道德教育、养成教育贯

穿于学生的平常生活、待人接物等各个方面，使德育教育看得见、摸得着。把理想信念教育、爱国主义教育、公民道德教平

和基本素质教育贯穿一直,使中小学德育纵向衔接、横向贯穿、螺旋上升。

160.中小学校应在校园内合适位置役置旗台、旗杆、张贴中小学生守则和中小学生平常行为规范。教室内要挂国旗。校园

环境建设要有助于陶冶学生的情操,培养良好的文明行为。

161.中小学生社会实践活动包括社会调查、生产实习、军事训练、公益劳动、小区服务、科技文化活动、志愿者活动、勤工俭学

等多种形式。

162.我县德育特色有感恩教育、责任感教育、流动家长学校。

163.小学阶段德育重要目的是什么？

答：教育协助小学生初步培养起爱祖国.爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感；树立基本的是非观念、法律意识和集体意

识；初步养成孝敬父母、团结同学，讲究卫生、勤俭节省、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯，逐渐培养起良好的意志品格和乐观向

上的性格。

l&i.初中阶段德育重要目的是什么？

答：教育协助学生初步认识中国国情和新世纪赋予当今青少年的历史贲任，初步树立建设有中国特色社会主义而勤有学习的理想，树

立民族自尊心、自信心和自豪感；教育协助学生培养热爱社会主义祖国、热爱家乡的情感；强化学生行为规范教育和法制教育，养成良

好的学习、上生活、行为习惯，逐渐形成诚实守信，惜时守时，自强不息，勇于承担责任的良好心理品质和逐渐形成公民意识、法律意

识和科学意识。

165.高中阶段德育重要目的是什么？

答：教育协助学生初步形成为建设有中国特色社会主义、建设海峡西岸经济区而努力学习的理想，树立为实现民族团结、祖国统一

而奋斗的理想，构建与福建教育相配套的高中德育工作新格局；重视每一种学生的健康成长，为学生全面发展和终身发展奠定良好的思

想道德基础，使学生基础文明素养得到明显梃高；树立民族自尊心、自信心和自菱感，逐渐形成法律意识、科学意识以及诚实正直、积

极进取、自立自强、坚毅勇敢等心理品质。

166.《未成年人保护法》于1991年9月4日由第七届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议通过，12月29日由第

十届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议修订）；《未成年人保护法》共有乙章②条；其中第之章（17-26条）为

学校保护。

167.《防止未成年人犯罪法》由第九届全国人民代表大会常务委员会第十次会议于峥_年6月28日通过；自1999年11

月1日起施行。

168.《防止未成年人犯罪法》第十四条“未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行

为''，这”下列不良行为”是指：（一）旷课、夜不归宿;（二）携带管制刀具；（三）打架斗殴、辱骂他人；（四）强行向

他人索要财物；（五）盗窃、故意毁坏财物；（六）参与赌博或者变相赌博；（七）观看、收听色情、淫秽的专像制品、读物

等：（八）进入法律，法规规定未成年人不合适进入的营业性歌舞厅等场所；（九）其他严重违反社会公德的不良行为。

169.《防止未成年人犯罪法》第三十四条所称的“严重不良行为”，是指：（一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安；（二）

携带管制刀具，屡教不改：（3.）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；（四）传播淫秽的读物或者音像制品等；（九）

进行淫乱或者色情、卖淫活动；（六）多次盗窃；（-t）参与赌博，屡教不改；（A）吸食、注射毒品；（九）其他严重危害

社会的行为。

170.《消防法》于1998年4月29日第九届全国人民代表大会常务委员会第二次会议通过，10月28日第十一届全国人民

代表大会常务委员会笫五次会议修订，自1月L日起施行。

171.《消防法》第十六条规定“机关、团体、企业、事业等单位应当履行下列消防安全职责”，“消防安全职责”是：

（一）贯彻消防安全责任制，制定本单位的消防安全制度、消防安全操作规程,制定灭火和应急疏散预案：（二）按照国标、

行业原则配置消防设施、器材,设置消防安全标志,并定期组织检查、维修，保证完好有效：（三）对建筑消历设施每年至少

进行一次全面检测,保证完好有效，检测记录应当完整精确,存档备查；（四）保障疏散通道、安全出口、消防车通道畅通，

保证防火防烟分区、防火间距符合消防技术原则；（五）组织防火检查,及时消除火灾隐患:（六）组织进行有针对性的消防

演习；（七）法律、法规规定的其他消防安全职责。单位的重要负责人是本卑位的消防安全负责人。

172.《消防法》第十七条规定，消防安全重点单位除应当履行本法第十六条规定的职责外，还应当履行的消防安全职责

是：（一）确定消防安全管理人,组织实行本单位的消防安全管理工作；（二）建立消防档案，确定消防安全重点部位,设置应

火标志,实行严格管理;（三）实行每日防火巡查,并建立巡查记录;（四）对职工进行岗前消防安全培训,定期组织消防安

全培训和消防演习。