山西省吕梁市临县部分学校2025-2026学年九年级（上）期末化学试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2025-2026学年山西省吕梁市临县部分学校九年级（上）期末化学试卷一、单选题：本大题共10小题，共20分。1.城市生活垃圾主要分为厨余垃圾、可回收物、有害垃圾和其他垃圾。我们身边的可回收物是（）A.果皮菜叶 B.过期药品 C.废旧报纸 D.陶瓷碎片2.《滇南闻见录》记载：“自来铜（铜基合金），不可经火，须生锤成器。”通过捶打将斑铜塑造成不同形状的器物，体现了金属具有良好的（）A.导电性 B.延展性 C.耐腐蚀性 D.导热性3.为保护他人和自己的生命财产安全，运输危险化学品火药、汽油、浓硫酸等的车辆，必须使用重要的警示标志，其中在运输火药（一种炸药）的车辆上应该张贴的是（）A.腐蚀性物质 B.爆炸性物质

C.易燃气体 D.易于自燃的物质4.氮气与氢气反应生成氨气对氮肥生产具有重要意义，相关研究曾三次获得诺贝尔化学奖。合成氨气的微观示意图如图，分析变化过程，其中表述正确的是（）

A.微观粒子中有氮分子 B.微观粒子模型均为原子

C.微观粒子结构均未改变 D.微观粒子数目均未改变5.镍是一种重要的金属。将废旧坡莫合金（含镍、铁和铜等）浸入800℃液态镁中形成镁镍合金，再经如图所示的真空蒸馏装置，可将镁和镍进行分离与回收。下列说法正确的是（）A.镍的沸点比镁的低

B.合金的硬度一般比其组分金属的大

C.加热过程中，镁原子本身发生变化

D.坡莫合金可完全溶解于足量稀盐酸中6.如图分别是实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置。有关该实验的分析中，正确的是（）A.均需用铁架台固定装置

B.均可用镊子装入固体

C.均需检查装置的气密性

D.均可用石灰水检验气体7.利用加热铜粉的实验验证质量守恒定律（如图），下列分析正确的是（）A.反应后铜粉变红，电子秤示数不变

B.可以用玻璃棒代替玻璃导管

C.实验成功的关键是铜粉足量

D.气球的作用为平衡气压，防止瓶塞喷出

8.电石灯是古老的照明工具，原理是利用电石（CaC2）与水反应生成可燃性气体，点燃气体用于照明。下列说法正确的是（）A.电石灯利用电石作可燃物 B.点燃是为了提高可燃物的着火点

C.可通过移动螺母最终使火焰熄灭 D.导管1可长期使用，无需清洁保养9.二水合氯化钙（CaCl2•2H2O）可用于食品加工、制药等领域。工业上生产二水合氯化钙的主要流程如图所示。下列说法正确的是（）

A.石灰石主要成分为碳酸钙，碳酸钙属于氧化物

B.反应器中反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

C.粉碎机起的作用为增大接触面积，使反应更充分

D.通过过滤器可以除去溶解在水中的所有杂质10.小组同学利用图1装置，向锥形瓶中分别放入以下三组物质进行实验：实验一，5g铁粉、1g氯化钠；实验二，5g铁粉、1g氯化钠、1.5mL水；实验三，5g自热贴袋内物质（主要成分有铁粉、活性炭、食盐、水等）。测得锥形瓶内温度随时间变化的图像如图2所示。下列有关分析错误的是（）

A.实验一中温度几乎不变的原因是有氧气、没有水，铁不会生锈

B.实验二中温度随时间不断升高不能证明物质间发生反应

C.活性炭具有疏松多孔结构，在自热贴中吸附氧气和水加快反应速率

D.从能量转化的角度分析，自热贴发热的实质是将化学能转化为热能二、填空题：本大题共2小题，共12分。11.煤、石油、天然气是化石能源，也是重要的矿产资源。我国煤、石油、天然气资源分布极不平衡，消费区分布极不协调。请联系实际，解决问题。

（1）煤、石油、天然气属于______（填“可再生”或“不可再生”）能源；我国煤炭资源呈现北多南少、西多东少的特点，我国统筹煤炭资源的一种做法是______。

（2）我国石油资源比较短缺，将石油分馏是综合利用石油资源的重要途径。石油分馏的原理是利用各组分的______不同。为缓解石油资源短缺问题，需要大力开发利用新能源，如______。

（3）西气东输可有效改善天然气资源分布不均的问题，实现资源的合理配置。天然气主要成分完全燃烧的化学方程式为______。

未来空间蕴含着无限可能。近年来，中国在探索空天、深海、深地等领域取得诸多新成果，一件件大国重器上天入地，为发展未来空间奠定了坚实基础。

12.早在春秋时期，我国已生产和使用铁器。战国时期，铁制工具的大量使用提高了生产力水平。《天工开物》中有我国古代炼铁的记载。关于铁矿石与铁的性质、用途等内容的梳理如下。联系实际，解决问题：

（1）利用赤铁矿可以冶炼生铁，反应的化学方程式为______。

（2）在建筑业上，铁的主要用途有______。

（3）我国古代湿法炼铜中铁与硫酸铜反应的基本反应类型为______。

（4）在能源领域，铁粉作为燃料电池的主要燃料，燃烧时发生反应的化学方程式为______。三、简答题：本大题共1小题，共9分。13.结合图文信息，完成下面小题的问题：

（1）图1：运载火箭的发动机将液态氢和液态氧推进剂泵入燃烧室燃烧产生火箭推力。从环境保护的角度分析，使用液态氢作为推进剂的优点为______。实验室中制取氢气的化学方程式为______。

（2）图2：货运飞船为航天员补充需要的食物。建造飞船使用了大量的密度较小的铝合金材料，能减轻船体质量。铝合金属于______材料，常温下铝的耐腐蚀性强，原因是______（用化学方程式表示）。

（3）图3：我国自主研发的万米钻机地壳一号，历经四年，完成了松辽盆地资源与环境深部钻探工程。钻机钻头由金刚石微粉与合金制成，利用金刚石作钻机钻头，利用了它______的性质；与金刚石组成元素相同的物质还有______（写一种）。

（4）为保证安全，飞船配备了二氧化碳灭火器，通过释放高压二氧化碳气体灭火，利用的二氧化碳的化学性质为______。从微观角度分析，释放高压二氧化碳气体时发生的变化为______。四、科普短文题：本大题共1小题，共7分。14.“中国古法造纸的活化石”西汉时期，人们已经懂得了造纸的基本方法。东汉的蔡伦总结前人经验，改进造纸工艺，以树皮、麻头、破布、旧渔网等为原料造纸，使纸的质量大大提高。平阳麻笺沿用了汉代以来的造纸术，利用襄汾地区碱性较强的地下水，精选该地区特有的田麻为主要原料，经泡制、剁麻、燥麻等12道工序制作而成。它纤维长、拉力强、色泽鲜、纹理细、韧性强、墨色不褪、保存时间长，这些优点是化工造纸、机械造纸无法比拟的。襄汾地区的用水主要来自地下深井水，而地下水的总硬度可达500mg•L-1以上。现代造纸工艺中如果使用硬度大的水会增加废水处理成本，并可能引发设备故障。为降低水的硬度，常常向水中加入适量生石灰。

平阳麻笺造纸技艺承载着北方1400多年的造纸文化，被誉为“中国古法造纸的活化石”。等级硬度（以CaCO3计）mg/L极软水＜75微硬水75～155.4软水155.4～310.8硬水310.8～450.1极硬水＞450.1结合信息，分析思考，解决问题。

（1）与化工造纸、机械造纸造出的纸相比，平阳麻笺的显著优点有______（写一个）。

（2）襄汾地区地下水的硬度等级为______；向水中加入适量生石灰可降低水的硬度，生石灰发生反应的化学方程式为______。

（3）平阳麻笺的优良性能与襄汾地区地下水______的特点有很大关系。

（4）现代工业造纸的过程中常用过氧化氢漂白，过氧化氢发生分解反应的化学方程式为______。五、实验题：本大题共1小题，共6分。15.探究“铝、铜、银的金属活动性顺序”。

实验方法：将一根用砂纸打磨过的铝丝浸入硫酸铜溶液中（如图1），过一会儿取出，观察现象；将一根洁净的铜丝浸入硝酸银溶液中（如图2），过一会儿取出，观察现象。

实验原理：

（1）图2实验中发生反应的化学方程式为______。

实验现象：

（2）图1中的实验现象为______，图2中的实验现象为铜丝表面有银白色固体析出，溶液变为蓝色。

实验结论：

（3）______。

【问题与思考】

（4）用砂纸打磨铝丝的目的是______。

（5）验证铝、铜的金属活动性顺序还可选用的一组试剂为______。六、探究题：本大题共1小题，共10分。16.“调查家用燃料的变迁与合理使用”是跨学科实践活动的一个重要内容。在老师的统一安排下，同学们围绕以下四项任务进行方案设计，并对有关问题进行思考和探究。

（1）任务一：了解燃烧的调控方法

【提出问题】生活中调控燃烧的方式与原理有哪些？

【调查研究】甲组同学收集到以下几种调控燃烧的事例，请你和他们一起完成下表：调控方式用鼓风机给煤炉火送风调节打火机出气阀汽车气缸工作时柴油以雾状喷出调控原理增加氧气的量调节燃料的量______【小组讨论】调查中发现小明家的燃气灶火焰发黄，锅底发黑。据探究所得他们给出建议：将燃气灶的进风口______（填“调大”或“调小”），从而成功解决了问题。

（2）任务二：调查家用燃料的变迁

【走访调查】同学们通过走访与调查，了解到当地燃料的变迁主要经历了木材→煤→煤气→液化石油气→天然气等几个阶段。

【查阅资料】燃料调控主要成分热值木材需频繁添加木材碳、氢、氧等元素2.5～4.2兆焦/千克煤需提前点燃，过程复杂碳、氢、硫、氮等元素20.9～29.3兆焦/千克煤气随用随开一氧化碳和氢气15.1～20.9兆焦/米3液化石油气随用随开丙烷（C3H8）、丁烷（C4H10）92.0～121.3兆焦/米3天然气随用随开甲烷36.0～44.0兆焦/米3【交流讨论】

①在家庭中使用煤炉时，若烟囱通风不畅，会发生中毒事件，这是因为______（用化学方程式解释）。

②有人说在煤炉旁放一盆水即可防止一氧化碳中毒，是否正确？说明理由：______。

（3）任务三：探究液化石油气的燃烧产物

【提出问题】液化石油气燃烧产生什么物质？

【作出猜想】液化石油气燃烧会产生水和二氧化碳。

【设计方案】用液化石油气进行燃烧实验。实验方法实验现象实验结论①点燃液化石油气，______烧杯内壁有水珠出现有水和二氧化碳生成②将①中的烧杯迅速倒转过来，倒入澄清石灰水______【反思交流】结合资料和上述实验结果得知，液化石油气燃烧热值较大，且其完全燃烧的产物对空气造成的直接污染较小，但其最终被天然气代替的可能原因是______。

（4）任务四：未来燃料的发展趋势

通过研究家用燃料的更新历程，请你预测未来燃料发展的趋势：______（写1条）。七、计算题：本大题共1小题，共6分。17.某新能源汽车以氢气为燃料，使用1kg氢气平均可行驶150km。如果通过电解8.1kg水分解产生氢气。

（1）标准状况下，理论上可以产生多少升氢气？（已知标准状况下，氢气的密度约为0.09g•L-1）。

（2）产生的氢气理论上可供这辆汽车行驶多少千米？

1.【答案】C

2.【答案】B

3.【答案】B

4.【答案】A

5.【答案】B

6.【答案】C

7.【答案】D

8.【答案】C

9.【答案】B

10.【答案】B

11.【答案】不可再生；北煤南运或西煤东运；

沸点；太阳能、风能、地热能等；

CH4+2O2CO2+2H2O

12.【答案】；

制作钢筋、桥梁、建筑结构等；

置换反应；

13.【答案】燃烧产物是水，无污染;Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑

金属;4Al+3O2=2Al2O3

硬度大;石墨

不能燃烧也不支持燃烧;分子间间隔变大

14.【答案】纤维长或拉力强或色泽鲜或纹理细或韧性强或墨色不褪或保存时间长

极硬水;CaO