沪教九年级化学上册第2节 化学反应中的质量关系 第1课时（导学案）（原卷）

化学反应中的质量关系第1课时质量守恒定律一、知识目标1．认识质量守恒定律的含义，能从定量角度认识化学反应。2．能用实验证据证明化学反应遵循质量守恒定律，掌握其内容并理解其本质。3．知道在有气体参加或生成的化学变化中，验证质量守恒定律需在密闭容器中进行。二、核心素养目标1．宏观辨识与微观探析：宏观上认识化学反应前后物质质量的变化，从微观上理解质量守恒定律的原因，即原子的种类、数目和质量不变。2．科学探究与创新意识：体验科学探究的基本过程，通过实验探究质量守恒定律，培养严谨求实的科学精神。3．科学态度与社会责任：认识定量研究对化学科学发展的重大作用，体会化学与生活的紧密联系。一、学习重点1．质量守恒定律的内容、理解及应用。2．化学反应前后的变与不变。二、学习难点1．质量守恒定律的实验探究。2．从微观角度解释质量守恒定律。1．17世纪70年代，英国化学家在一个敞口的容器中加热金属，结果发现反应后容器中物质的质量了。2．18世纪70年代，法国化学家用较精确的定量实验法，在密封容器中研究氧化汞的生成与分解的反应中各物质质量之间的关系，得到的结论是：参加化学反应的各物质的质量总和反应后生成的各物质的质量总和。3．质量守恒定律的内容：参加的各物质的质量总和反应后生成的各物质的质量总和，这个规律叫做质量守恒定律。4．化学反应的实质：化学反应的过程，就是参加反应的各物质的原子转化成生成物的过程。一、新课导入问题思考1：观察纸张燃烧后只余下少许灰烬，薄铜片在火焰上加热表面变黑且质量增大的现象，思考物质发生化学变化时，物质的质量到底会不会发生变化呢？有哪些可能的情况？问题思考2：历史上，17世纪70年代英国化学家波义耳在敞口容器中加热金属，反应后容器中物质的质量增加；18世纪70年代法国化学家拉瓦锡在密闭容器中研究氧化汞的生成与分解时，化学反应前后物质的总质量相等。为什么他们会得到不同的结果呢？从定量角度认识化学变化活动一：化学家对化学反应的定量研究问题思考：结合前面的问题，思考波义耳和拉瓦锡的实验对我们探索质量守恒定律有什么启示？活动二：质量守恒定律的探索问题思考1：进行实验探究前，如果化学反应前后物质的质量守恒，应该如何设计实验来验证呢？问题思考2：观察以下实验并完成表格：实验名称实验操作实验现象实验结论氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应向盛有硫酸铜溶液的烧杯中滴入氢氧化钠溶液，将烧杯放在天平上称量反应前后的质量。碳酸钙与盐酸反应将碳酸钙固体放入盛有盐酸的锥形瓶中，用橡皮塞塞紧瓶口，放在天平上称量反应前后的质量。盐酸与碳酸钠溶液反应将盐酸与碳酸钠溶液分别放在小烧杯和试管中，一起放在大烧杯中，称量总质量，然后将试管中的盐酸倒入小烧杯中，观察现象并再次称量质量。活动三：典例精讲典例1：利用天平进行定量研究，最早提出质量守恒定律的科学家是（）A．门捷列夫B．拉瓦锡 C．张青莲 D．道尔顿典例2：实验课上，同学们用下图所示的装置进行质量守恒定律的验证。以下说法正确的是（）A．反应过程中没有出现明显现象 B．称量反应前的质量比反应后的质量小C．应在密闭容器中进行该反应 D．该反应不遵守质量守恒定律质量守恒定律活动一：质量守恒定律的内容与理解问题思考1：请根据前面的实验现象和数据分析，总结质量守恒定律的内容。问题思考2：对质量守恒定律内容中“参加”“各物质”“守恒”分别该如何理解？活动二：质量守恒定律成立的原因及化学反应前后的变和不变问题思考：以氢气和氧气反应生成水为例，从微观角度分析反应前后原子的种类、数目和质量有什么变化？归纳总结：总结化学反应前后的变和不变：类别不变量可能变量一定改变量微观宏观活动三：典例精讲典例1：O2通过臭氧发生器转化为O3，反应前后发生变化的是（）A．原子总数 B．分子种类C．元素种类D．物质的总质量典例2：化学反应前后一定发生改变的是（）A．原子的质量 B．元素种类 C．物质的种类D．物质的总质量下列事实不能用质量守恒定律解释的是（）A．铜粉在空气中加热后质量增大B．木炭燃烧后灰烬的质量比原来木炭的质量小C．高锰酸钾固体受热后质量减小D．20mL酒精与20mL水混合后总体积小于40mL2．下列关于质量守恒定律的解释正确的是（）A．化学反应前后，原子种类改变，原子数目没有增减B．化学反应前后，原子种类没有改变，但原子数目有增减C．化学反应前后，反应物和生成物的分子数目不变D．化学反应前后，原子种类没有改变，原子数目没有增减3．天然气的主要成分甲烷完全燃烧的反应的微观示意图如图，则方框中需补充（）A．B．C．D．4．某有机物与氧气充分反应，有机物+氧气→二氧化碳+水，则该有机物一定含有的元素是（）A．C、OB．H、OC．C、HD．C、H、O5．在实验室中，把10g高锰酸钾放在试管中加热，冷却后，称得试管中残留物的质量是9.2g。反应中放出的氧气的质量是（）A．0.8g B．0.6gC．0.4g D．无法确定1．质量守恒定律的内容：参加的各物质的质量总和反应后生成的各物质的质量总和，这个规律叫做质量守恒定律。2．质量守恒定律的微观解释（1）化学反应的实质：化学反应的过程，就是参加反应的各物质的原子转化成生成物的过程。（2）质量守恒的原因：在化学反应中，反应前后原子的种类、数目和质量。所以，反应前后各物质的质量总和必然相等。3．化学反应前后存在“六个不变，两个一定改变，两个可能改变”：（1）六个不变：（宏观）反应物和生成物的总质量、、元素的质量（微观）原子的种类、、原子的质量（2）两个一定改变：（宏观）。（微观）分子的种类（3）两个可能改变：（宏观）。（微观）分子的总数考点1质量守恒定律的探究1．用下列实验装置来验证质量守恒定律（托盘天平未画出），能达到目的的是（）A．干冰升华 B．C． D．2．小明设计如图所示4个实验用来验证质量守恒定律，实验结束后实验①天平不平衡，其余均平衡，下列有关说法正确的是（）A．能直接验证质量守恒定律的是②③④B．实验②中气球的作用是减缓瓶内气压、防止橡胶塞被冲开C．实验①不遵守质量守恒定律D．实验②中的白磷必须为足量考点2质量守恒定律与微观示意图分析1．化学反应前后肯定没有变化的是（）①原子数目

②分子数目

③元素种类

④物质种类