2026届高考生物一轮精准突破：体液调节课件

第3讲

体液调节

课标要求考点一激素与内分泌系统考点二激素调节的过程考点三

体液调节与神经调节的关系考点梳理激素与内分泌系统考点一

1.促胰液素的发现（1）沃泰默的实验切除通向该段小肠的神经，只留下血管③稀盐酸狗的上段小肠肠腔胰腺分泌胰液②稀盐酸狗的血液中胰腺不分泌胰液狗的上段小肠肠腔①稀盐酸胰腺分泌胰液注入注入注入结果结果结果实验分析：实验中用稀盐酸代替胃酸，刺激小肠①与②、②与③对照说明刺激小肠时才能促进胰腺分泌胰液①与③对照说明小肠内神经的有无不影响胰液分泌沃泰默的解释：这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一个十分顽固的神经反射。胰液的分泌受神经的调节控制。实验结论：胰腺分泌胰液只受神经调节（2）斯他林和贝利斯小肠黏膜+稀盐酸磨碎过滤注射实验分析：小肠产生了一种化学物质，该物质随血液流到胰腺，引起胰液分泌实验结论：在稀盐酸的作用下，小肠黏膜产生了促胰液素，引起胰液的分泌

提取液狗静脉实验假设：不是神经调节而是化学调节----在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。意义：1.发现了第一种激素——促胰液素（小肠粘膜细胞分泌的）2.使人们认识到人和动物的生命活动除了神经调节还有激素调节。实验过程：2.激素调节的概念无导管，分泌物进入血浆等内环境动物激素

导管血管激素调节（主要）体液调节CO2等调节有导管，分泌物进入消化道等，如唾液腺，肝脏3.主要内分泌腺、分泌的激素下丘脑胰岛肾上腺髓质垂体性腺肾上腺皮质促..激素释放激素促性腺激素促甲状腺激素甲状腺激素性激素神经传导神经传导生长激素抗利尿激素胰岛素胰高血糖素肾上腺素甲状腺促肾上腺皮质激素2min速记促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素等（髓质）教材中的隐性知识

源于必修3P24“资料分析”(1)斯他林和贝利斯的实验过程中加入砂子的目的是_________________

。(2)斯他林和贝利斯实验是如何设置对照实验的？___________________

。使小肠黏膜研磨更充分将盐酸单独注射到狗的静脉中，看胰腺是否分泌胰液核心精讲

1

不同动物激素的化学本质及相应受体位置(1)固醇类：如肾上腺皮质激素、性激素(雌激素、雄激素)、孕激素。(2)氨基酸衍生物类：如甲状腺激素、肾上腺素等。(3)多肽和蛋白质类：如促激素释放激素、促激素、抗利尿激素、胰岛素和胰高血糖素等。P24“正文小字部分”：不同动物激素的化学本质及相应受体位置注：固醇类和氨基酸类既可口服又可注射，多肽和蛋白类激素只能注射激素名称靶器官(或靶细胞)甲状腺激素几乎全身组织细胞促甲状腺激素释放激素垂体促甲状腺激素甲状腺'抗利尿激素肾小管、集合管胰岛素几乎全身组织细胞胰高血糖素主要作用于肝脏细胞核心精讲2

激素作用的靶器官或靶细胞总结1：酶、激素、抗体与神经递质的比较比较项目酶激素抗体神经递质化学本质多数是蛋白质少数是RNA蛋白质、多肽氨基酸衍生物固醇类蛋白质乙酰胆碱多巴胺氨基酸类NO等产生细胞活细胞内分泌细胞或内分泌腺浆细胞神经细胞作用部位细胞内外靶细胞内环境突触后膜作用后变化不改变被灭活被降解被降解或回收（1）一般思路：某种方法处理实验动物出现相应的病理症状添加某种激素后恢复正常推知相应激素的生理功能（2）研究方法：摘除、移植、注射、饲喂等。（3）自变量：某种激素的有无加法：注射、饲喂、移植减法：切除、加激素抑制剂（4）因变量：激素的效应适用范围：氨基酸衍生物和固醇类激素观测指标适用于个体较大的动物核心精讲3动物激素功能的实验探究(5)实验设计案例①验证甲状腺激素的功能a．饲喂法b．切除法和注射法②验证胰岛素的功能

——注射法动物要求要求：性别、年龄、体重、生理状况相似的动物平均分组，每组要有数量相等的多只动物。(1)促胰液素是人们发现的第一种动物激素(

)(2)激素的合成与分泌都需要内质网与高尔基体的加工(

)(3)激素在人体内含量较低，但是具有高效的生物催化作用(

)(4)激素的受体不都在细胞膜上，如性激素的受体就在细胞内(

)(5)人在幼年时缺乏生长激素将患侏儒症，其身材矮小，且智力发育不正常(

)√

诊断常考语句，澄清易错易混

××√×激素调节的过程考点二

自主复习，思考以下问题：1.血糖的含义2.正常血糖浓度3.血糖来源于去路1.血糖调节（1）血糖的来源和去路血糖3.9-6.1mmol/L来源去路消化吸收食物中的糖类分解（肝）糖原转化脂肪等非糖物质氧化分解CO2+H2O+能量合成肌糖原、肝糖原转化脂肪和某些氨基酸（非必需氨基酸）大于6.1mmol/L尿糖胰高血糖素肾上腺素促进胰岛A细胞肾上腺胰岛素促进胰岛B细胞阻来源②③，促去路促来源②③氧化分解CO2+H2O+能量合成肝糖原，肌糖原转化甘油三酯、某些氨基酸消化、吸收食物中的糖类分解肝糖原转化脂肪酸等非糖物质血糖(3.9~6.1mmol/L)升高胰岛B细胞活动增强分泌胰岛素下丘脑另一区域副交感神经促进降低胰岛A细胞活动增强分泌胰高血糖素下丘脑某一区域交感神经肾上腺素甲状腺激素糖皮质激素促进促进抑制调节中枢：下丘脑调节方式：神经—体液调节糖原肝糖原分解非糖物质转化（2）调节过程反馈调节系统输入信号输出信号反馈意义：维持稳态副交感神经交感神经肾上腺素糖皮质激素甲状腺激素肾上腺髓质肾上腺皮质甲状腺①调节中枢：下丘脑②调节方式：神经—体液调节。a.神经调节：下丘脑通过有关神经可直接调控肾上腺、胰岛B细胞和胰岛A细胞。在此种调节方式中，内分泌腺本身就是反射弧效应器的一部分。b.体液调节：高浓度血糖可直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，低浓度血糖可直接刺激胰岛A细胞分泌胰高血糖素。③相关激素：胰岛素（唯一降血糖）、胰高血糖素素、糖皮质激素、肾上腺素、甲状腺激素④曲线辨析：总结2血糖调节1.主要表现：2.症状：核心精讲3

糖尿病高血糖、尿糖三多一少(多饮、多尿、多食、体重减少)①Ⅰ型糖尿病（胰岛素依赖型糖尿病）：胰岛B细胞受伤导致胰岛素分泌不足。②Ⅱ型糖尿病：机理尚不明确，可能是组织细胞对胰岛素敏感性降低(靶细胞膜上胰岛素受体缺乏或异常)提问：如何检测患者的尿中糖？利用斐林试剂，加热呈砖红色3.发病机理注：尿糖≠糖尿病出现尿糖不一定就是糖尿病，因为如果正常人一次性吃糖过多，也会出现尿糖。但持续性的尿糖一般就是糖尿病。2．甲状腺激素分泌的分级调节(1)甲状腺激素分泌的分级调节①三级腺体：a.________、b.______、c._________。②三种激素：甲．______________________；乙．______________；甲状腺激素。③两种效果：“＋”“－”分别表示______、_______。下丘脑垂体甲状腺促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素促进抑制(2)分级调节①概念：人们将下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的这种_________，称为分级调节。②分级调节轴下丘脑—垂体—甲状腺轴；___________________________下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴。③意义：分级调节可以放大_______________，形成______________，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。分层调控下丘脑—垂体—性腺轴；激素的调节效应多级反馈调节下丘脑TRH垂体TSH甲状腺甲状腺激素细胞代谢（—）（—）反馈3．激素调节的特点(1)通过____进行运输：内分泌腺没有导管，内分泌细胞产生的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。(2)作用于________________。(3)作为_____传递信息。(4)___________：微量的激素可显著地影响机体的生理活动。体液靶器官、靶细胞信使微量和高效[教材拾遗]1．(选择性必修1P52“与社会的联系”)人类1型糖尿病的致病原因是什么？糖尿病病人出现“多尿”的原因是什么？2．(选择性必修1P53正文拓展)碘是合成甲状腺激素的原料，饮食长期缺碘，会造成甲状腺代偿性增生，俗称大脖子病。请简要叙述大脖子病的发病机理。3．(选择性必修1P54正文)临床上通过抽取血样检测激素水平确定内分泌系统疾病的依据是什么？1型糖尿病是由胰岛功能减退、分泌胰岛素减少所致。原尿中含有大量的糖，渗透压升高导致肾小管和集合管对水分的重吸收困难，使尿液增多。饮食长期缺碘，造成血液中甲状腺激素的浓度偏低，对下丘脑和垂体的抑制作用减弱，造成垂体分泌的促甲状腺激素含量升高，促进了甲状腺的生长和发育，引起了甲状腺代偿性增生。人体内激素含量保持相对稳定，激素含量过高或过低都会导致相应疾病发生。人体内分泌细胞产生的激素弥散到体液中，随血液运输。甲方式——下丘脑→垂体→靶腺→激素乙方式——下丘脑→(暂存)垂体→激素丙方式——神经系统→内分泌腺→激素核心精讲4

激素分泌的方式如甲状腺激素、性激素等抗利尿激素胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素等神经调节与体液调节的关系考点三

1．体液调节和神经调节的比较(1)体液调节①概念：激素等化学物质，通过__________的方式对生命活动进行调节，称为体液调节。②体液因子：激素、________、某些气体分子(NO、CO等)。(2)体液调节与神经调节的比较(3)体液调节和神经调节的联系①许多内分泌腺体本身直接或间接地受_________系统的调节，体液调节可以看作是__________的一个环节；②激素也可以影响__________的发育和功能，如甲状腺激素能促进神经系统的发育。体液传送组织胺中枢神经神经调节神经系统（1）产热与散热体温调节产热散热主要是细胞中有机物的

，尤以

产热为多主要通过

的蒸发、皮肤内的

。

散热、其次还有呼气、排尿和排便等氧化放能骨骼肌和肝脏汗液毛细血管等于安静运动体温维持相对恒定的原因：产热量=散热量2．人体的体温调节“”神经调节“”体液调节皮肤冷觉感受器传入下丘脑体温调节中枢肾上腺分泌肾上腺素骨骼肌战栗肝脏产热增多下丘脑分泌细胞传出毛细血管收缩汗腺分泌减少肌肉和肝脏产热减少毛细血管舒张汗腺分泌增加传出效应器传出效应器TRH垂体TSH甲状腺甲状腺激素增加产热减少散热增加散热减少产热寒冷刺激大脑皮层产生冷觉传入传出采取保温措施炎热刺激==（效应器）皮肤温觉感受器传入传入传出大脑皮层产生温觉采取降暖措施(2)体温调节模式图：①调节中枢：下丘脑体温调节中枢②调节方式：神经—体液调节。总结4体温调节拓展：肾上腺素1.神经递质2.参与血糖平衡调节3.参与体温调节4.应激激素：在恐惧、严重焦虑、剧痛、失血等紧急情况下，肾上腺素分泌增多，人表现为警觉性提高、反应灵敏、呼吸速率加快、心率加速等特征(P33)。被动变化

散热产热产热散热冷刺激热刺激体温趋于恒定体温趋于恒定被动变化主动调节主动调节核心精讲5

体温的被动变化与主动调节提醒(1)炎热条件下的体温调节方式主要是神经调节，寒冷条件下的体温调节方式神经调节—体液调节。(2)维持高烧时，产热等于散热。(3)寒冷环境中产热和散热都大于炎热环境(1)①水和无机盐平衡的调节示意图②血钠的平衡3．水和无机盐平衡的调节总结5水、盐平衡调节a.神经调节：b.体液调节：下丘脑渗透压感受器→传入神经→下丘脑水盐平衡调节中枢→传出神经→下丘脑神经分泌细胞。下丘脑神经分泌细胞分泌、垂体释放→抗利尿激素→肾小管、集合管重吸收水。[教材拾遗](选择性必修1P60“旁栏思考”)一般情况下，冬天人的尿较多，夏天人的尿较少。为什么会出现这样的情况呢？提示：冬天相比于夏天，汗液分泌减少，同时由于环境温度低，机体因代谢生成的水增加，故导致尿液量增加。总结6