北京市顺义区202年初一语文期中测试卷

北京市顺义区202年初一语文期中测试卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、积累与运用1.根据课文内容填空。（1）关关雎鸠，在河之洲。，。（2），可以横绝峨眉巅。，留取丹心照汗青。（3），吹面不寒杨柳风。，春江水暖鸭先知。（4），谁言寸草心？报得三春晖。（5）《论语》中说：“，”，体现了孔子对学习态度的要求。2.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A.潜行（qián）惟妙惟肖（xiāo）翘首以盼（qiào）戛然而止（jiá）B.纨绔（kuà）惟恐天下不乱（wéi）拈轻怕重（niān）锲而不舍（qiè）C.纠葛（jiū）相形见绌（chù）拎包（līn）气冲斗牛（dǒu）D.菁华（jīng）翘望（qiào）气吁吁（xū）相濡以沫（rú）3.下列语句中没有语病的一项是（）A.通过这次社区服务活动，使我深刻体会到帮助他人的快乐。B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。C.他的演讲生动有趣，给在场的每一个人都留下了深刻的印象。D.是否坚持锻炼身体，是能否拥有一个健康体魄的关键。4.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（）（1）尽管遇到许多困难，他仍然～地坚持着自己的梦想。（2）这幅山水画色彩运用～，意境深远，令人陶醉。（3）对于这个复杂的问题，我们需要～地进行分析，才能找到正确的解决方案。A.勤奋丰富全面B.坚韧绚丽细致C.勤奋绚丽细致D.坚韧丰富全面5.用“锲而不舍”和“半途而废”造两个句子。二、阅读理解（一）阅读下面的文言文，完成第6-9题。>学而不思则罔，思而不学则殆。小聪者，学而不思则不能善学；大愚者，思而不学则无所获。思者，所以明理也；学者，所以广知也。二者相辅相成，不可偏废。昔孟母断机以教子，其志之坚，可感天地。今人或有学，或有所思，然能兼学者，鲜矣。吾辈当效先贤，博学而审思，则学问可进，德行可修。6.解释下列加点词语在文中的意思。（1）罔：________（2）善：________（3）获：________（4）博：________7.用现代汉语翻译下面的句子。（1）学而不思则罔，思而不学则殆。（2）思者，所以明理也；学者，所以广知也。8.这段文字主要说明了什么道理？请用自己的话概括。9.你认为在学习中，“思”和“学”的关系是怎样的？请结合自己的学习实际谈谈看法。（二）阅读下面的现代文，完成第10-13题。>那是一条铺满金色巴掌的街道。树影被风吹得摇摇晃晃，好像在跳舞。阳光透过树叶的缝隙，洒下斑驳的光影，落在我的肩头、书页上，也落在那条铺满金色巴掌的街道上。梧桐树像一位位穿着绿色裙子、正在表演舞蹈的仙子。它们的叶子像一只只金色的小巴掌，扇动着，好像在欢迎我回家。>我一步一步地踩着梧桐叶走回家。脚一踩，那巴掌就发出“咔嚓咔嚓”的声响，清脆悦耳。我捡起一片最大的叶子，它的边缘已经有些干枯，但颜色依然金黄。我把它夹在书里，它就成了我最好的书签。我仿佛听见了风的声音，它在说：“欢迎回家，欢迎回家。”我的心也跟着变得暖洋洋的。>那条街道不长，但每一步都充满了快乐。梧桐叶在脚下沙沙作响，像是在唱歌。我看着它们一片片落下，又一片片被风吹走，觉得时间过得真快。我赶紧加快脚步，想要快点回到家，和爸爸妈妈分享这份快乐。>踏进家门，我兴奋地大声喊道：“我回来啦！”妈妈笑着迎上来，爸爸也笑着从厨房里走出来。我迫不及待地拿出那片夹在书里的梧桐叶，向他们展示我的发现。他们看到那片金色的叶子，也笑了，说：“真漂亮！谢谢你，把秋天带回家啦！”10.文中多次描写了“金色巴掌”，这样写有什么作用？11.文中划线的句子运用了哪些修辞手法？有什么表达效果？12.结合文章内容，简要分析“我”的心情变化过程。13.你也曾经对某条街道或某个地方有过特别的感受吗？请简要描述一下。三、写作14.阅读下面的文字，根据要求写作。“路”是一个常见的字眼，它可以指道路、路程，也可以比喻人生、前途等。人生如路，时而平坦，时而崎岖；时而阳光明媚，时而风雨交加。在人生的道路上，我们总会遇到各种各样的“路”。请以“路”为话题，写一篇文章。要求：①自选文体（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。试卷答案一、积累与运用1.（1）窈窕淑女君子好逑（2）地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连（3）沾衣欲湿杏花雨寻香泉上桂花多（4）谁言寸草心报得三春晖（5）学而时习之不亦说乎2.C3.C4.D5.（示例）他为了实现自己的理想，多年来一直勤奋刻苦，锲而不舍。这幅画的色彩绚丽多彩，非常吸引人。分析这个案件需要我们全面细致地查阅所有证据。二、阅读理解（一）6.（1）迷惑（2）好，善于（3）获得（4）广博7.（1）只学习而不思考，就会迷惑；只思考而不学习，就会危险。（2）思考，是用来明白事理的；学习，是用来增长知识的。8.学习和思考是相辅相成的，两者都不能偏废。只有把学习和思考结合起来，才能不断进步。9.思考和学习是相辅相成的。学习是思考的基础，没有知识积累，思考就会成为无源之水；思考是学习的深化，没有思考，学习就会停留在表面。在学习中，我们应该既要广泛涉猎，也要深入思考，把学到的知识融会贯通，才能有所收获。例如，我在学习文言文时，不仅要背诵课文，还要查阅资料理解字词句的含义，思考文章的寓意，这样才能更好地掌握知识。（二）10.文中通过反复描写“金色巴掌”，突出了梧桐叶的形状和颜色，营造了秋天美好的氛围，表达了“我”对这片街道的喜爱之情。11.运用了比喻和拟人的修辞手法。把梧桐叶比作“金色的小巴掌”，生动形象地写出了梧桐叶的形状和颜色；把梧桐树比作“穿着绿色裙子、正在表演舞蹈的仙子”，赋予了梧桐树人的情态，写出了梧桐树的美丽，表达了作者对梧桐树的喜爱之情。12.“我”一开始看