《钢琴弹唱简易教程（第二版）》完整全套教学课件

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课件第一讲

C

大调歌曲编配与弹唱歌曲伴奏编配知识讲解C

大调和弦连接及键盘位置训练课堂练习课后练习1234学习内容大

调

式大调式简称大调。大调式的七

个基本音级形成全、全、半、

全、全、全、半的关系，其中，

主音与上方第Ⅲ级音构成大

三度，因此听上去色彩明亮。大调又分为自然大调、和声大调和旋律大调。和声连接为使伴奏声部简单便捷，键

盘和声多采用和声连接法，

即共同音保持在同一个声部，

其他声部平稳进行。我们在幼儿歌曲伴奏编配时，

左手弹奏的不一定是原位三

和弦。正三和弦正三和弦是指在大小调式音

阶的第I、IV、V音级上构

成的三个自然音三和弦，分

别称为主和弦、下属和弦、

属和弦。这三个和弦起到了明确调性、巩固调式的作用，

是在编配歌曲过程中最主要

的骨干和弦。属七和弦在调式属音(V级)上建立

的七和弦，其结构为大三和弦加上小七度音。属七和弦

是不协和和弦，对主和弦有

强烈的倾向性，需要解决到

主和弦。因此，属七和弦常

常进行到主和弦。一、歌曲伴奏编配知识要点学习和弦的选择通过分析旋律中的音来选择合

适的和弦，编配伴奏部分。在

旋律中较为主要的骨干音为和

弦音，它们大多是处在强拍、

强位上的音和时值较长的音以

及反复强调的音等。编配和弦时，需考虑乐节、乐

句的旋律走向，选择旋律中包

含这些骨干音的和弦即可。切忌按照单个音去编配和弦一

、歌曲伴奏编配知识要点学习和弦外音和弦外音由于在旋律中所处的

位置不同，可分为经过音、辅

助音、换音等等。在森林和原野(片

段

)芬兰民歌请为下列歌曲选择合适的和弦i

i4.6663.55524321

-[美]理查德·

罗杰斯曲i

53i

|2雪

绒

花|6|2中速深情地135135谱例1-1第

一

讲一一5C大调弹奏训练(二)[大调正三和弦连接训练1.

左手训练(谱例1-11)谱例1-11809:48088正三和弦连接训练音阶练习IVV工I音阶弹唱训练发声训练哼鸣、长音、跳音1600000O8098强88##0θOU忡9

军8工88C大调弹唱训练谱例1-15--|2---|3

---|4---|5---IV一一--一3--一--一---098IV

IV08008十8

0IV8006课堂练习3.

双手半分解和弦练习3.

双手半分解和弦练习1.

左手伴奏音型练习1.

左手常见的几种简单伴奏音型练习(1)柱式和弦歌曲《两只小鸟》《理发师》2.

双手柱式和弦练习4.

歌曲分析弹唱2.

双手柱式和弦练习(2)半分解和弦00IV0Ve(II课后练习完成以下歌曲的音型设计，并完

整弹唱。A.《拍手唱歌笑呵呵》;B.《中

国，中国我爱你》。熟练弹奏C

大调正三和弦连接

。课后继续练习，巩固课堂所

学内容。歌曲音型设计与弹唱正三和弦连接弹奏谢谢观看第二讲幼儿歌曲弹唱技巧一前奏、间奏、尾奏编配与运用学习内容前奏伴奏编配与运用

学习前奏伴奏的编配方法，体会其在歌曲中的作用与表达效果。间奏伴奏编配与运用

掌握间奏伴奏的编配技巧，理解不同分类在歌曲中的运用。尾奏伴奏编配与运用

了解尾奏伴奏的编配方式，感受其对歌曲的总结与升华作用。课堂练习

通过发声训练、和弦练习及弹唱实践，巩固所学知识。课

后

练

习完成指定歌曲弹唱，设计添加前奏、尾奏，补充间奏。前奏的相关知识前奏概念与作用前奏，也称“引子”,是幼儿歌曲主体的预备部分，具有引出歌曲主体，明确

调式、调性、节拍、速度，提示歌曲内容、情绪，帮助演唱者呼吸和起拍的作用。幼儿歌曲由于篇幅较为短小，所以前奏一般不被写进歌曲乐谱，因此，如何

在伴奏中根据歌曲的表现内容迅速而有效地添加前奏。2请赏析教师弹唱示范，小组讨论，教师是如何设计前奏的?

并自主总结前奏编配的常用方法。一

、幼儿歌曲前奏编配学习1.派生性前奏：音乐材料均来自歌曲主体(1)音型式前奏音型式前奏就是将歌曲的主要伴奏音型作前奏，在主体之前出现，为主体的进入作铺垫，在歌声进入后仍持续进行。这样的

前奏一般不包含曲调因素，也没有限定小节，而仅仅以主和弦或包含了和声进行的方式弹奏，简洁、明了、节奏性强。(2)乐句式前奏乐句式前奏是指用歌曲中某乐句(可以是首句、中间句或尾句)的旋律原样或加以变化，或者是将几个乐句中的片断重

新组合，形成一个完整的综合性的乐句式前奏。这是歌曲前奏最常用的创作手法。可分为：①用歌曲的结尾句(变化或

变奏)作前奏；②用歌曲的开始句(变化或变奏)作前奏；③用中间句(变化或变奏)作前奏。2.并置性前奏：前奏材料与歌曲主体材料没有明显联系，是一种新的创作请以歌曲《花手帕》为例，用派生性的方法为歌曲设计前奏并弹奏。前奏编配一般方法总结(1)乐段间的间奏即多段歌词时，段落之间反复之前的音乐连接。(2)乐句间的间奏乐句间的间奏一般比较短小，只起到点缀、间歇和过渡的作用，也叫“走句”。间奏俗称“过门”,是指在歌曲进行中由伴

奏乐器演奏的连接部分。它可以起到转换

节

拍

、调性的作用，也可以起到平稳过渡、承上

启下、渲染气氛、烘托情绪等作用。二、间奏编配学习概念与作用分类163三

、尾奏编配学习01

02尾奏概念与意义1.重复主音或主和弦作尾声(1)单手重复主音或主和弦的尾声(2)双手反向重复主音或主和弦的尾声2.主和弦分解作尾声3.重复结尾音乐材料作尾声4.独立性尾声，即自编的旋律作为尾声尾声是在歌曲主体内容表达结束后，用器乐作乐思补充

的部分。其作用是补充终止，使歌曲结束得更加稳定、完满，增加歌曲的艺术感染力。请欣赏教师的范奏，小组合作，为歌曲《花手帕》设计合适的尾奏。和弦巩固练习巩固C

大调正三和弦连接弹唱歌曲反馈弹唱幼儿歌曲《听》,加入前奏和尾奏，适当

加入简单的间奏。发声训练呼吸、连音、跳音发声练习课堂练习通过练习巩固知识课后练习完成《兔子跳跳跳》《花手帕》弹唱

,设计添加前奏、尾奏，补充间奏。熟练弹奏C

大调正三和弦连接，加

强和弦熟练度。弹奏和弦连接弹唱歌曲设计课后持续提升技能谢谢观看第三讲弱起节奏与F

大调幼儿歌曲弹唱学习内容带弱起节奏的幼儿歌曲的编配与运用F大调幼儿歌曲弹唱课堂练习

课后练习编配注意事项当弱起小节小于或等于一

拍时，左手可以不配置和

弦直接从后一小节的主和

弦开始。当弱起小节超过

一拍时则根据该小节骨干

音选择合适的和弦，

一般为属和弦。03歌曲分类与视唱小组讨论，分析《红河

谷》《游击队之歌》,

并说一说分别所属弱起

节奏的类型。02歌曲分析与演唱请欣赏《盖房子》《长

大要当解放军》弹唱，

分析曲目的情绪，划拍

感受与之前歌曲演唱时

的差异。01弱起节奏的讲授与练习F大调幼儿歌曲的弹唱F大调音阶结构及在琴键上的位置。(图3-1)移调是指在调性音乐中将音乐整体从原来的

调移高或移低到另一个新调。在这个过程中，旋律的所有音程、和弦、标记等内容都保持

不变，仅改变音乐的调高。1=F移调?图3-

1

F

大调音阶结构及在琴键上的位置43567C.

1

F2F1(一)幼儿歌曲旋律移调练习请将歌曲《好娃娃》先在C大调上单手弹唱，后移植到F

大调上弹奏；在F

调上完整弹唱。F大调键盘位置练习(

二

)

和

弦

训

练1.F

大调正三和弦I—IV—V—I

的连接训练好娃

娃=CIF31i

i66

633366556353佚

名词曲5F大调键盘位置练习(三)音阶弹唱练习(音阶时值可根据伴奏音型来选择)6236IV2V7V(2)IV课堂练习(

一

)发声训练1234

5432

1--

12345432|13531-1

y

i

依

w

u

呜w

u

呜a啊y

i

依

ya呀长大要当解放军王多敏、达敏庄词1=F2

达

敏

庄曲5|:1.512

|33

|303|2.222|161|5!051.我

穿上一件

小

军

装，我

背

上一支

小

木

枪，

我2.

(我)

天

天

锻

炼

身体

强，我

听

从指挥

守纪

律，

我1.

23.333

5

5.6|5

0

6531

212.3

1.

5:

|1-盖

房

子1=C55|111333|555333|4422

|1加块砖，加块砖，加块砖，加块砖，我的房

子

盖

得

高。1

113

33

5

553

33

|4

4

2

2

1

砖，加块砖，加块砖，加块砖，我的房子盖

得高。6

66

i

76

|555333

|4

4

2

6

|5--

刷，

刷(

呀

)

刷，

刷(

呀

)

刷，

刷(

呀

)

刷，

我

的

墙壁

已刷

好

。66i76

|55333|4422|1大房顶

，

加

了

高烟

囱

，

我

的

房

子

呱

呱

叫。(二)弹唱歌曲《盖房子》《长大要当解放军》佚

名词曲

汪爱丽译配

王雪婷改编词55|--加

块-0

55刷(呀)55盖了13531353a

啊

yi依

a

啊高高挺起胸

膛,

长大要当

解

放

军，操场。2

.

我疆。

守

边1353a

啊

y

a

呀一

二

一

二上

保

卫

祖

国1课后练习正三和弦连接弹奏熟练弹奏F大调正三和弦连接，巩固所学知识。歌曲弹唱要求完成《胡说歌》等三首歌曲弹唱，注意弱起节奏伴奏、手口协调，设计合适伴奏音型。谢谢观看第四讲终止式与G

大调幼儿歌曲的弹唱幼儿歌曲弹唱终止式与K46和弦G大调键盘位置及练习课堂练习课后练习学习内容一、歌曲终止的编配1.终止式终止式是指在乐句或乐段结束处，具有终止意味与效果的和弦进行序列。根据终止的完满程度终

止式可分为半终止与(全)终止。暂时停顿称为半终止，常终止在属和弦上；完全结束称为(全)

终止，常终止在主和弦上。终止式可以简单归纳为以下几种：正格终止：V—I变格终止：IV—I半终止：I—IV

、I—V

、IV—V2.K46

和弦K46和弦即用于终止式中的I和弦的第二转位，被称为终止四六和弦。K46弦以属音作为低音，

具有不稳定性；用在终止式中，其后必须进行到原位的属和弦或属七和弦，且所处的位置一定要

在强拍或强位，要强于接在它后面的属和弦或属七和弦。3.请以上周歌曲为例，设计终止式的和弦并尝试加入K46和弦。7C1G234561G图

4

-1G

大调音阶结构及在琴键上的位置(一)幼儿歌曲旋律移调练习要求：标注指法；先在C大调上单手弹唱，后移植到G大调上弹奏；在G大调

上完整弹唱。二、G大调幼儿歌曲弹唱一、G

大调音阶结构及在琴键上的位置1=G2.半分解伴奏音型训练把和弦音有规律地分解成“低音”与“和弦音”两部分的形式称作“半分解和弦”。

一般将分解后处在低声部的单音称作低音，而另外两个处在相对高位上的音(和声音程)称作和

弦音。为使音型间的分类有所区别，按较为流行的方法，我们仍将三个或三个以上同时奏出

的音称作柱式和弦。组成半分解音型的基本音值一般为八分音符。9:

0/9二

、G大调幼儿歌曲弹唱(二)键盘训练1.G大调正三和弦I—IV—V—I

连接训练二、G大调幼儿歌曲弹唱4.

音阶弹唱练习(音阶时值可根据伴奏音型来选择)3.圆舞曲类型的伴奏音型(一)发声训练53|1351531--li

哩

yi

依二

.五声音阶发声练习1

2

3

5

6

53

2135|2275

|135

|2--|4654大

海边

可

爱

的

贝壳啊，小嘴

巴，

红

嘴唇，这里可以怎么编配呢?你

在

唱什

么?

是不是

告诉

我

几时涨

潮?课堂练习你在唱

什

么?

是

不

是

告

诉

我

鱼在哪里?(二)弹唱练习荷兰儿歌

胡炳堃译配贝壳之歌课后练习1.熟练弹奏G大调正三和弦连接。2.完成以下歌曲的弹唱，注意终止式以及K46和弦的运用，并加强手口

协

调

性

。A.《圆舞曲》

B.《老师听了微微笑》C.《

雁儿飞》谢谢观看第五讲6/8拍幼儿歌曲弹唱与副三和弦运用学习内容6/8拍幼儿歌曲的弹唱1副三和弦的介绍与运用2D大调幼儿歌曲的弹唱3课堂练习课后练习45总结特点并示范6/8拍的强弱关系为强、弱、弱、次强、弱、弱；与3/4拍相比，6/8拍更具有流动

性。在编配中，这两种节拍是有本质区别

的，所选用的伴奏音型也是不尽相同的。一、6/8拍幼儿歌曲讲授与练习感受歌曲差异请听两首歌曲，感受音乐情绪，并说

出两作品的节奏、律动等方面有差异

吗

?6拍子常用伴奏音型0102重点介绍与运用VI级和弦建立在大调音阶VI级音上的三和弦(VI):

这是一个具有主与下属双重

功能属性的一个小三和弦。可以用在属和弦之后，这时它更多显示了主功

能属性

。属和弦到VI和弦的连接，用在终止式，称为阻碍终止。VI和弦出现在V和弦的前面，则具有明显的下属功能属性，且常用在K46之前，代替IV

和弦使用。自主学习请说出副三和弦的概念、功能分组，

并能找出已C

、F

、G大调中的副三和

弦。在大调式中，除三个正三和弦外，还

有四个副三和弦。副三和弦因与正三

和弦具有共同构成音的关系，形成三

个功能组。感受副三和弦效果赏析歌曲《大海啊，故乡!》等，感受运用副三和弦后的为歌曲色彩。二

、大调副三和弦介绍与运用(一)D

大调音阶弹奏练习注意黑键位置以及指序安排(二)歌曲旋律移调练习11326565213511632312322121313251371D24561图

5

-

2

D

大调音阶结构及在琴键上的位置要求：标注指法；先在C大调上单手弹唱，后移植到D大调上弹奏；在D大调上完整弹唱

(谱)练习。(谱例5-5、5-6)谱例5-5三

、D大调幼儿歌曲弹唱大

馒

头骆明仁曲D大调音阶结构及在琴键上的位置。(图5-2)1=D1=D⁶1232343456711765434321.I

VIVIVV/V7I(三

)D大调正三和弦连接练习1.D大调正三和弦I—IV—V—I连接训练(1)左手训练(谱例5-

7)

谱例5-7三、D大调幼儿歌曲弹唱0:(四

)

D大调6/8拍音阶弹唱练习(音阶时值可根据伴奏音型来选择)I

I三

、D大调幼儿歌曲弹唱(五)D

大调分解和弦类的伴奏音型练习(1)轻快、活泼类歌曲的分解和弦伴奏音型(谱例5-9)谱例5-9A.b.(2)抒情类歌曲的分解和弦伴奏音型(谱例5-10)

谱例5-10A.(3)速度较快的分解和弦伴奏音型(谱例5-11)

谱例5-11b.(右手伴奏，左手弹旋律)3(

一

)发声训练慢吸慢吐练习/用元音咬字的音阶快速上下行(二)6/8拍歌曲弹唱练习《愉快的梦》钢琴弹唱简易教程5

5542|1.i0|5353|5.345|6464|课堂练习1=D833321王

健配歌5.5.Y|33343|2.20|22216|5.5.Y|愉

快

的

梦[

日

]

岩

濑

菊

夫

词

[日]市川都志春曲

唐亚明译词可

爱的小矮人正在岸

上

快乐跳舞歌唱。地球

上

的

城市

村

庄

闪

着

耀

眼

的

光

。4

4432

5

5567

1.

1

0喂，

快

来喂，

快色

的

海上人

的

夜

空那

就

是

神那就是美看

，来看，55543啊，摇

啊，飞啊，摇

啊，飞6

o岛

，

星

，轻荡

轻飞奇

椰丽金漾。

翔。船

，

船

，1.摇2.飞啊，

啊，6.轻

轻的

的在

在之

之绿

迷梦

梦我

我子||1.熟练弹奏D

大调正三和弦连接及音阶弹唱2.完成歌曲弹唱并设计伴奏音型，适当添加副三和弦弹唱《愉快的梦》《国旗国旗红红的哩》《小青蛙》课后练习谢谢观看第六讲副属和弦与降B

大调

幼儿歌曲弹唱

降B大调幼儿歌曲弹唱课堂练习学习内容副属和弦的介绍与运用课后练习一、副属和弦的介绍与运用老

人

河(

片

段

)[美]哈默斯坦Ⅱ词

[美

]克尔恩

曲

邓映易译配黑人劳动在密西西

比河上

，

黑人

劳动

白人来

享黄

水

谣(片

段)光未然词洗星海曲平请看下列谱例，找到副属和弦标记位置，自主总结副属和弦一般的运用方式。VI

的使用，如谱例6-3。谱例6-3一、副属和弦的介绍与运用副属和弦所产生的离调效果，使它们常用作转调时的过渡手段。特别是大小调交替，由于#3Ⅲ本身就是小调的属和弦，使用起来更显得自然。就副属和弦的使用，再介绍下面几种情况：(1)主三和弦加上降七音b⁷I₇

(这实际上是下属和弦的属七和弦)(2)副属和弦在乐曲或乐句高潮时作为色彩性和声使用(不强调它的解决),例如：#Ⅲ的使用。(3)副属和弦连续使用。这种环环相扣的链条式强功能进行，极大地增加了音乐的紧张度。降B

大调音阶构成及演奏练习降B

大调旋律移位练习降B大调正三和弦连接练习(一)幼儿歌曲旋律移调练习要求：标注指法；先在C

大调上弹奏，后移植到B

大调上弹奏；弹唱(谱)练习。(谱例6-5、6-6)谱例6-5我是

一

只小茶壶选自《外国儿童歌曲100首》1234

|5

i

|6

i

|5-|4444|33

|2223|1

-

1234

|5i

6

i

5

-|:i.5|54|32

|1

-:

|1.B

大调正三和弦I—IV-V-I

连接训练(1)左手训练(谱例6-

7)

谱例6-7二

、降B大调幼儿歌曲的弹唱B6p图6

-

1

B

大调音阶结构及在琴键上的位置=B二、降B大调幼儿歌曲的弹唱1=bB123432

|3456|7ii

|i76765

|5432|11l情

绪

出

现

起

伏(音高、节奏、歌词….《国旗红红的哩》《愉快的梦》2

情绪出现转折《毕业歌》《小雨沙沙》3

出现衬词、节奏谱等《在农场里》《大家来看灯》三

、伴奏音型的变化运用遵循歌曲的

情绪变化原则1.同音型不同的节奏，辅助音乐情绪

的起伏。2.歌曲反复时，不同段落间的区别。采用不同种类的音型展现音乐情绪

的对比。

(半分解-全分解)伴奏音型变化运用的方法1、

跳跃式的开场，表达幼儿园

时光匆匆。2、

对老师的不舍，对幼儿园的

留恋之情。毕业

歌1=B

佚

名

词

曲2|ii

76

|5567|i

-)|3.453.45|53

|i-|i

5

|i5

|5432|3

-|时间

时

间

像

飞

鸟，滴答滴答向

前

跑

，.45

|5

i|

-3.

|i

6|5

之|i-|今天我

们

毕业了，很快就要上学校。3、A

主题再现部分，情感升

华，表达未来会积极努力，

会回来向老师问好。音型变化-作品实例第

六

讲课堂练习发声训练弹唱练习与反馈弹唱幼儿歌曲《猜面具》呼吸训练、连音、跳音课后练习1、弹奏与弹唱练习熟练弹奏降B大调正三和弦连接及音阶弹唱。2.歌曲弹唱练习完成以下歌曲的弹唱，注意连与跳的区别，并

运用伴奏音型变化：A.《毕业歌》B.《小格桑

》C.《六一儿童节》。3、副属和弦添加练习根据自己的实际情况适当添加副属和弦。谢谢观看第七讲关系大小调与a

小调

幼儿歌曲弹唱学习内容01关系大小调、小调式

理论知识学习02a小调幼儿歌曲弹唱04课后练习03课堂练习一、关系大小调式和小调式介绍(

一

)

概

念调号相同的大小调称为关系大小调。大调主音与下方关系小调主音呈小三度关系。其调号相同，主音位置不同。(二)小调式及其类型小调式由七个音组成。各音级之间构成全、半、全、全、半、全、全的关系。其主音与上方第Ⅲ级音构成小三度音程，较为暗淡，最能体现小调的色彩。小调式有自然小调、和声小调、旋律小调三种类型。但在实践中旋律小调并不多见。(三)小调正三和弦小调正三和弦是指小调中的I、IV、V

级和弦。以a小调为例。I

IV

VI

IV

V

Ia小调IVV

和弦组合练习a小调音阶弹唱练习a小调旋律练习进行a小调旋律练习，注意键盘位置与C大调一致但主音不同a小调正三和弦连接练习二、a小调幼儿歌曲弹唱总结和弦选择原则小调歌曲和弦选择原则与大调一致，但注意和弦及

键盘位置变化。学习a小调幼儿歌曲弹唱技巧0203042年

881=c46

?

1

2|6543

v

1

I

v|21

I

IV3456

I

IV?6I

v。1IVIa小调幼儿歌曲弹唱练习进行a小调幼儿歌曲《我的鞋子真好笑》

弹唱练习。课堂练习发声训练0102完成指定歌曲弹唱《十二生肖歌》《歌唱春天》《大家来看灯》的弹唱，注意连与跳的区别，运用伴奏音型变化添加副属和弦根据自己的实际情况，适当在歌曲中添加副属和弦。课后练习熟练弹奏a小调正三和弦连接及音阶弹唱提升课后学习效

果谢谢观看第八讲和声小调及小调幼儿

歌曲弹唱和声小调以及小调副三和弦的介绍d小调、e小调幼儿歌曲弹唱课堂练习课后练习学习内容(一)和声小调将自然小调第VⅡ级音升高半音，形成和声小调。幼儿歌曲弹唱中，左手的V级和弦存在差异。一般五声调式为基础的小调幼儿歌曲，依然选择用自然小调进行编配，西洋小调式中可以运用和声小调，例如

《喀秋莎》《娃哈哈》等。(二)小调的副三和弦自然小调中的Ⅱ0和弦是减三和弦，其余Ⅲ、VI、VIⅡ和弦为大三和弦，它们正好是关系大调中的I、IV、V级正三和弦。

自然小调副三和弦也可分别划入三个功能组，三个功能组的和弦和正三和弦连接一样，可以自由往来。和声小调中由于VⅡ级音升高半音，其副三和弦和自然小调有较大的区别。一、和声小调与小调中副三和弦的介绍8888喜0IIV8V0V₇I88088二、d小调与e

小调的弹奏训练(一)

d

小调与e小调正三和弦的连接(二)常见几种简单伴奏音型练习IIVV

V₇工1

2

6IVI(2)和声小调二、d小调与e

小调的弹奏训练11

?

6

I

V

I(三)d

小调与e小调音阶弹唱训练6

7

I

V#5V#5V4IV3

I4IV2IV2IV1

I6I6

I3

I课堂练习(二)歌曲弹唱训练《小厨师》(1=F)《迷路的小花鸭》(1=G)1.以“i、0”为韵母的阶梯式音阶上下行连音练习(谱例8-10)谱例8-

102.

以

“a”为韵母的小调主和弦分解跳音练习(谱例8-11)谱例8-

11(一)发声训练课后练习1.熟练弹奏降d、e小调正三和弦连接及音阶弹唱。2.完成以下歌曲的弹唱，注意连与跳的区别，并运用伴奏音型变化。3.根据自己的实际情况适当添加副属和弦。A.《

摘草莓》B.《娃哈哈》(运用和声小调)

C.

《

小姑娘，小花伞》谢谢观看第九讲

小调副三和弦运用

与幼儿歌曲弹唱学习内容课后练习课堂练习小调副三和弦运用b小调、g小调幼儿歌曲弹唱一

、小调副三和弦运用自然小调中的Ⅱ级由于是减三和弦，其原位基本不用，常用的是Ⅱ6,VI级的使用率亦不高，用得较多的是Ⅲ级和VⅡ级。Ⅲ级和弦在自然小调的伴奏中可以自由运用，但也不能用得过多，以免造成调式游移，但如旋律中含有调式交替的因素则

另当别论。VⅡ级和弦因具有属功能，因此常替代属和弦在终止式中使用。采蘑菇的小姑娘6

0清

早

光

着小

脚丫

走

遍

树林和山

岗。0

5

6

1

|0Ⅲ谷

建

芬曲

韩建华、颜宗德编配一、小调副三和弦运用在和声小调中Ⅱ级和弦与在自然小调中一样常使用Ⅱ。,VI级的使用率仍不高，Ⅲ级是增三和弦，基本上不使用，VⅡ级也是

减三和弦，很少独立运用，常包含在V₇

中运用。因此，在和声小调中副和弦的使用率远远低于自然小调。在和声小调的旋律中有时也会出现并不升高的

sol

音的现象，这也有可能是和声小调转变为自然小调，但大多数的情况是交替到了平行大调，如谱例9-2中第13小节处出现了sol

音，和弦配以VI₇—Ⅲ,实际上是F

大调的V₇—I。二、b小调与g小调弹奏训练IV

V₇③全分解和弦。(谱例9-11)谱例9-118ee8:

生

8

eIV

V₇②半分解和弦。(谱例9-7)谱例9-7(一

)b小调与g

小调正三和弦连接(二)常见几种简单伴奏音型练习(1)b

小调①柱式和弦。(谱例9-6)

谱例9-6(2)g

小调①柱式和弦。(谱例9-9)

谱例9-98IV

V

V7②半分解和弦。(谱例9-10)

谱例9-108①

8③全分解和弦。(谱例9-8)

谱例9-8IVV

V7IV

V₇V₇II(二)幼儿歌曲弹唱训练1.幼儿歌曲《洗手绢》(1=降B)2.

《藏猫猫》(1=D)课堂练习(一)发声训练课后练习1.熟练弹奏降b、g

小调正三和弦连接及音阶弹唱。2.完成以下歌曲的弹唱，注意连与跳的区别，并运用伴奏音型变化。A.《月光光》B.《

柳树姑娘》

C.《月亮的愿望》3.根据自己的实际情况适当添加副属和弦。谢谢观看第十讲民族调式歌曲弹唱学习内容民族调式幼儿歌曲弹唱民族调式歌曲的弹唱设计课堂练习一、民族调式简介(一)概念：建立在五声音阶基础上的民族调式，五个音相当于大小