2026届莱芜市重点中学高二生物第一学期期末学业质量监测试题含解析

2026届莱芜市重点中学高二生物第一学期期末学业质量监测试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．图中种群在理想环境中呈“J”型曲线增长（图甲）；在有环境阻力条件下呈“S”型曲线增长（图乙），下列有关种群增长曲线的叙述正确的是（）A.环境阻力对种群增长的影响出现在d点之后B.若此图表示蝗虫种群增长曲线，则虫害的防治应在c点开始C.渔业捕捞后需控制剩余量在b点D.若此图表示草履虫种群增长曲线，当种群数量达到e点后，增长率为02．下列关于菠菜有丝分裂过程的叙述中，不正确的是A.在分裂前期，细胞的核膜与核仁消失，染色体和纺锤体出现B.在分裂中期，中心粒发出星射线，形成纺锤体C.在分裂后期，着丝点分裂，纺锤丝牵引染色体移向细胞两极D.在分裂末期，细胞中的高尔基体参与了细胞板的形成3．下列说法错误的是（）A.生长素首先与生长素受体特异性结合，产生效应B.细胞分裂素可以促进芽的分化，侧枝发育和叶绿素合成C.脱落酸只促进叶和果实的衰老和脱落D.脱落酸与赤霉素比值较高，有利于分化形成雌花4．下列关于植物生命活动调节的叙述正确的是（）A.根的向重力生长与顶端优势都体现了生长素生理作用的两重性B.植物激素是对植物的生长发育有促进作用的有机物C.不同浓度的生长素对植物同一器官的作用效果一定不同D.植物激素与动物激素一样，都是由特定的器官产生的微量的具有调节作用的物质5．如图表示机体的免疫反应清除抗原的过程示意图。下列说法中不正确的是（）A.抗原刺激机体后，细胞毒性T细胞和B细胞会分化，但不会增殖B.浆细胞与细胞毒性T细胞相比，具有更加丰富的内质网和高尔基体C.抗体能够与相应抗原结合，形成抗原—抗体复合物D.细胞毒性T细胞引起靶细胞的死亡属于细胞凋亡6．如图为物质X的合成与分泌过程，甲、乙、丙、丁、戊表示细胞结构，其中甲、戊中含有RNA。下列说法中正确的是A.图示过程只体现生物膜系统在功能上的联系而没有体现在结构上的联系B.图示过程的实现只依赖于生物膜上的脂质分子的运动C.在分泌蛋白的合成过程中，乙的膜面积减少、丁的膜面积增加D.图示过程也能发生在原核细胞中二、综合题：本大题共4小题7．（9分）下图为生态系统中能量流动和碳循环的关系图，据图回答下列问题。（1）对物质循环起关键作用的生态系统的成分是______________（填图中字母）。（2）图中的⑤表示的生理过程是____________；碳在A、B之间以____________的形式进行循环。（3）生态系统中消费者存在的意义是_______________________。（4）在自然界中，捕食者一般不会将所有的猎物都吃掉，这一现象对捕食者的意义是___________________________。（答出1点即可）。（5）若该图表示某温带草原生态系统，牧民为了提高畜牧产量，采取了大力防治虫害和鼠害的措施，从能量流动的角度分析，目的是___________。（6）上图生态系统中，C能够依据B留下的气味去猎捕后者，B同样也能够依据C的气味或行为特征躲避猎捕。可见，信息还能够______________，以维持生态系统的稳定。8．（10分）独脚金内酯是一类新发现的植物激素，在根部合成，向上运输，影响侧枝生长。为进一步研究独脚金内酯的作用机理，科研人员用人工合成的独脚金内酯类似物（GR24）和生长素类似物（NAA）处理拟南芥植株，进行图1所示实验，结果如图2。（1）研究人员利用图1装置，分别做了四组实验，结果如图2。实验结果表明:单独使用GR24对侧枝生长几乎不起作用；单独使用NAA对侧枝生长起_______（填“促进”或“抑制”）作用。综合图2的结果，推测GR24影响侧枝生长的作用机制是______________________（合理即可）。（2）科研人员提出了一个假设:生长素沿主茎运输时，独脚金内酯会抑制侧芽的生长素向主茎运输。科研人员采用图1装置设计了如下实验:①实验组:用NAA处理主茎，在侧枝处施加一定量具有放射性的_______（填“NAA”或“GR24”），在固体培养基_______（填“A”或“B”）中施加适量的_______，一段时间后，检测主茎下端放射性强度。②对照组:用NAA处理主茎，在侧枝处施加与实验组等量的相同物质，一段时间后，检测主茎下端放射性强度。若该假设正确，则预期结果为____________________。9．（10分）下图表示下丘脑参与人体体温、水盐和血糖平衡的部分调节过程。请回答下列问题：（1）受到寒冷刺激时，下丘脑可通过垂体促进腺体A的分泌活动，腺体A表示的器官有___________________。（2）人体剧烈运动大量出汗后，下丘脑增加__________激素的生成和分泌，并由垂体释放进入血液，促进______________对水分的重吸收。（3）当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使胰岛B细胞分泌活动增强，血糖浓度下降，此过程属于____________调节。胰岛分泌的胰岛素需要与靶细胞的受体结合才能发挥作用，胰岛素的受体分布在靶细胞的_____________(填“细胞膜上”或“细胞质中”或“细胞核中”)。（4）Ⅰ型糖尿病由胰岛B细胞损伤引起，患病率具有种族差异性，患者血液中含有抗胰岛B细胞的抗体和效应T细胞。据此推测：Ⅰ型糖尿病是由__________决定的、针对胰岛B细胞的一种______________病；胰岛B细胞的损伤是机体通过___________免疫导致的。10．（10分）从20世纪70年代开始，人们用体温调定点学说解释机体在各种环境温度下保持体温相对稳定的机制。体温调定点是下丘脑预设的一个温度值，关于调定点设置，主要取决于下丘脑中冷敏神经元和热敏神经元随着温度变化其放电频率也发生变化的特性。下图甲表示某人因病毒感染发烧体温上升至38.5℃的调节过程，图乙表示此过程中冷敏神经元与热敏神经元放电频率的变化。请回答：（1）图甲中，激素X是_____。该激素由垂体产生后，经体液运输作用于甲状腺。血液中的甲状腺激素又可以通过_____调节来抑制激素X的分泌，从而使血液中甲状腺激素的浓度不至于过高。（2）正常生理状态下，下丘脑设定的体温调定点为_____。由图甲可知，在病人发烧体温上升至38.5℃期间，人体产热量_____（填“大于”、“小于”或“等于”）散热量。这种产热量和散热量的变化是_____调节的结果。（3）冷敏神经元和热敏神经元产生的电信号也称作_____。图乙中字母A代表的神经元为_____（填“冷敏神经元”或“热敏神经元”）。由该图可知，当二者的_____相等时，所对应的下丘脑温度即为体温调定点。当冷敏神经元的放电频率_____（填“变大”或“变小”）或热敏神经元的放电频率_____（填“变大”或“变小”）时，即可将体温调定点调高。（4）当人体组织细胞被病毒侵染后，会释放_____，作用于下丘脑，使体温调定点升高。11．（15分）研究发现控制家兔体重与腿长的基因分布见表，请分析回答：基因B、bT、tE、e控制性状成年兔体重成年兔体重腿长所在染色体常染色体L常染色体HX染色体（1）控制家兔体重与腿长的三对基因遵循基因自由组合定律的原因是____________。（2）已知控制体重的显性基因B与T基因的遗传效应相同，且具有累加效应（BBTT的体重最重，bbtt的体重最轻）。BBTT与bbtt个体交配产生F1，雌雄交配得F2的表现型有____________种，F2中表现型与F1相同的个体所占的比例为____________，其中纯合子所占的比例是____________。（3）将长腿雌兔与短腿雄兔交配所得的F1中，雌性个体中有长腿和短腿，雄性个体只有短腿，且雌雄比例为2：1，雌雄不等的原因最可能是____________。F1雌雄交配所得后代中长腿占____________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】A、c点之后种群数量增长率减慢，说明环境阻力对种群增长的影响出现在c点之后，A错误；B、c点种群数量增长率最大，因此虫害防治应在c点之前开始，B错误；C、渔业捕捞后需控制剩余量在c点，此时种群的增长速率最大，C错误；D、若此图表示草履虫种群增长曲线，当种群数量达到e点后，增长率为0，D正确。故选D。2、B【解析】1、有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。2、高等植物细胞中不含中心体，在有丝分裂前期由两极的物质发出纺锤丝构成纺锤体。【详解】在分裂前期，染色质变为染色体，染色体和纺锤体出现，细胞的核膜与核仁消失，A正确；在分裂中期，染色体的形态稳定、数目清晰，是观察染色体形态和数目的最佳时期，但菠菜是高等植物，细胞内不含中心粒，B错误；在分裂后期，着丝点分裂，染色单体变为染色体，纺锤丝牵引染色体移向细胞两极，C正确；在分裂末期，在赤道板位置出现细胞板，细胞中的高尔基体参与了细胞板的形成，D正确。故选B。3、C【解析】名称合成部位存在较多的部位功能赤霉素未成熟的种子、幼根和幼芽普遍存在于植物体内促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进种子萌发和果实发育细胞分裂素主要是根尖细胞分裂的部位促进细胞分裂；促进芽分化、侧枝发育、叶绿素合成脱落酸根冠、萎蔫的叶片等将要脱落的器官和组织中抑制细胞分裂；促进气孔关闭；促进叶和果实的衰老和脱落；维持种子休眠【详解】A、生长素是植物激素，激素需与其特异性受体结合才能发挥作用，因此生长素首先与生长素受体特异性结合才能产生效应，A正确；B、根据分析可知，细胞分裂素可以促进细胞分裂、促进芽分化、侧枝发育、叶绿素合成，B正确；C、脱落酸的生理作用除了促进果实和叶的衰老和脱落外，还可以抑制细胞分裂，促进气孔关闭，维持种子休眠等，C错误；D、脱落酸与赤霉素的比值较高时有利于分化形成雌花，比值低时，有利于分化形成雄花，D正确。故选C。4、A【解析】1、生长素的作用具有两重性，既低浓度促进生长，高浓度抑制生长。2、植物激素是在一定部位产生的，没有特定的产生植物激素的器官。【详解】A、根的向重力生长与顶端优势均可体现低浓度促进生长，高浓度抑制生长的特点，故都体现了生长素生理作用的两重性，A正确；B、有的植物激素如生长素具有两重性，低浓度时促进生长，浓度过高时会抑制生长甚至杀死植物，B错误；C、不同浓度的生长素对植物同一器官的作用效果可以不同，也可以相同，C错误；D、植物没有专门产生激素的器官，动物激素一般是由特定的内分泌器官产生的，D错误。故选A。5、A【解析】据图分析，机体的免疫反应清除抗原包括体液免疫和细胞免疫。体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能。（3）效应阶段：效应T细胞发挥效应。【详解】A、细胞毒性T细胞会增殖，B细胞也会增殖、分化为效应B细胞和记忆细胞，A错误；B、浆细胞能合成分泌抗体，抗体的化学本质是蛋白质，所以内质网和高尔基体的含量更多，B正确；C、多数情况下，抗体与相应抗原形成沉淀或细胞集团，最终被吞噬细胞吞噬，C正确；D、细胞毒性T细胞使得靶细胞死亡，对机体具有积极意义，属于细胞凋亡，D正确。故选A。6、C【解析】物质X的基本单位是氨基酸，则物质X表示分泌蛋白；甲表示核糖体（含rRNA），乙表示内质网，丙表示高尔基体，丁表示细胞膜，戊表示线粒体(含少量DNA和RNA)。分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量。分泌蛋白的合成过程可体现生物膜系统在结构和功能上的相互联系，A错误；分泌蛋白的合成和分泌过程，体现生物膜具有一定的流动性，即蛋白质和脂质分子都可以运动，B错误；在分泌蛋白的合成过程中，内质网会首先形成囊泡，其膜面积减少；之后囊泡转移到高尔基体，加工完之后，其膜又形成囊泡，所以高尔基体膜基本不发生变化；再之后，囊泡运输到细胞膜，使细胞膜面积增大，C正确；原核细胞中只含有核糖体，无其他细胞器，D错误。二、综合题：本大题共4小题7、（1）A和D（2）①.微生物的分解作用②.含碳有机物（3）加快生态系统能量流动，为植物传粉和传播种子（4）避免自己没有食物，无法生存下去（5）合理调整能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分（6）调节生物的种间关系【解析】1、分析题图：A是生产者；BC是消费者；D是分解者，①是光合作用，②③④是呼吸作用，⑤是微生物的呼吸作用，也称微生物的分解作用。2、生态系统中的物质循环是指：在生态系统中，组成生物体的C、H、O等各种元素不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程。【小问1详解】生产者通过光合作用把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中；分解者将动植物残体等含有的有机物分解成无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环，对物质循环起关键作用的生态系统成分分别是图中的生产者和分解者，及A和D。【小问2详解】图中的⑤是微生物的呼吸作用，也称微生物的分解作用；碳在A生产者、B消费者之间以含碳有机物的形式进行传递。【小问3详解】在生态系统中消费者存在的作用是可以加快生态系统能量流动。此外，消费者对于植物的传粉和种子的传播等具有重要作用。【小问4详解】在自然界中，捕食者一般不会将所有的猎物都吃掉，捕食者所吃掉的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体，客观上起到了促进种群发展的作用，对捕食者而言，不会导致没有猎物可以捕食而饿死，无法生存下去。【小问5详解】从能量流动的角度分析，控制鼠害、虫害的主要目的是合理调整能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。【小问6详解】生态系统中，C能够依据B留下的气味去猎捕后者，B同样也能够依据C的气味或行为特征躲避猎捕，可见信息能够调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定。【点睛】本题考查了生态系统的物质循环，能量流动，学生对于该知识点的理解和运用能力，识图能力，获取信息的能力，难度中等。8、（1）①.抑制②.通过促进NAA的作用进而抑制侧枝生长（2）①.NAA②.B③.GR24（独脚金内酯类似物）④.实验组主茎下端放射性强度小于对照组【解析】由图2分析可知，与对照组相比，单独的GR24处理对侧枝生长抑制作用不明显；单独使用NAA对侧枝生长有抑制作用，效果比单独施用GR24明显；生长素+独脚金内酯处理，对侧枝生长的抑制作用最强，据此推测可知，独脚金内酯可通过促进生长素的作用进而抑制侧枝生长。【小问1详解】由图2可知，与对照组相比，单独使用GR24对侧枝生长几乎不起作用；单独使用NAA对侧枝生长起抑制作用；NAA和GR24同时使用，对侧枝生长的抑制作用最强，由此可推知，GR24可通过促进NAA的作用进而抑制侧枝生长。【小问2详解】①本实验是验证在顶芽产生的生长素沿主茎极性运输时，GR24会抑制侧芽的生长素向主茎运输的假设，自变量为是否加GR24，放射性标记的NAA（或生长素）可以跟踪激素的运输情况。实验组：在主茎上端施加NAA，在侧芽处施加放射性标记的NAA（或生长素），由于独脚金内酯在根部合成，向上运输，影响侧枝生长，因此应在固体培养基B中加入适量的GR24。②对照组：在主茎上端施加NAA，在侧芽处施加放射性标记的NAA（或生长素），在固体培养基B中不加入GR24。一段时间后，检测主茎下端放射性强度。如果实验组主茎下端放射性强度小于对照组，则说明生长素沿主茎极性运输时，GR24会抑制侧芽的生长素向外运输。【点睛】本题结合曲线图，考查植物激素的相关知识，意在考查考生分析题图获取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力。9、①.甲状腺和肾上腺②.抗利尿③.肾小管和集合管④.神经-体液⑤.细胞膜上⑥.基因⑦.自身免疫⑧.体液免疫和细胞（特异性）【解析】下丘脑地位和功能：①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡。②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉。③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素。在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体分泌抗利尿激素。④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。【详解】（1）受到寒冷刺激时，甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，提高细胞的代谢水平，增加产热量，说明下丘脑可通过垂体促进甲状腺和肾上腺分泌相关激素，即图中的A可以表示甲状腺和肾上腺。（2）人体剧烈运动大量出汗后，细胞外液的渗透压升高，下丘脑合成并分泌抗利尿激素；并由垂体释放进入血液，促进肾小管和集合管对水分的重吸收。（3）当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受接受刺激产生兴奋，使胰岛B细胞分泌活动增强，血糖浓度下降，此过程有下丘脑和相关激素的参与，故属于神经-体液调节；胰岛素的受体是位于靶细胞膜上的糖蛋白，糖蛋白具有信息识别的作用。（4）Ⅰ型糖尿病由胰岛B细胞损伤引起，患病率具有种族差异性，据此推测II型糖尿病是由基因决定的；患者血液中含有抗胰岛B细胞的抗体和效应T细胞，说明患者自身免疫功能过强，引起自身免疫病；其中抗体参与体液免疫，效应T细胞参与细胞免疫，则胰岛B细胞的损伤是机体通过体液免疫和细胞免疫导致的。【点睛】注意肾上腺素的分泌不经过垂体，由下丘脑经传出神经直接作用于肾上腺，使肾上腺分泌肾上腺素，熟练掌握人体体温、水盐和血糖平衡调节过程，以及各种激素的功能等是解决本题的关键。10、①.促甲状腺激素（TSH）②.（负）反馈③.37℃（左右）④.大于⑤.神经调节和激素（体液）⑥.神经冲动⑦.冷敏神经元⑧.放电频率⑨.变大⑩.变小⑪.致热性细胞因子【解析】1、甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节：下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素，垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素，此为甲状腺激素分泌的分级调节；而甲状腺激素对下丘脑和垂体有负反馈作用，当甲状腺激素分泌过多时，会抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌，进而减少甲状腺激素的分泌，使甲状腺激素的含量不至于太高，此为甲状腺激素分泌的反馈调节。2、人体体温调节：（1）体温调节中枢：下丘脑；（2）机理：产热与散热处于动态平衡；（3）寒冷环境下：①增加产热的途径：骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；②减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤血管收缩等。（4）炎热环境下：主要通过增加散热来维持体温相对稳定，增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张。3、分析图乙：图示是下丘脑体温调节中枢的冷敏神经元和热敏神经元放电频率因体体温变化而相应改变，A曲线代表冷敏神经元放电频率的变化，B曲线代表热敏神经元放电频率的变化，A、B曲线交点对应的温度为正常温度，当体温低于正常值时，冷敏神经元的放电频率大于热敏神经元的放电频率；当体温高于正常值时，冷敏神经元的放电频率小于热敏神经元的放电频率。【详解】（1）由甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节可知，图甲中，由垂体产生的经体液运输作用于甲状腺的激素X是促甲状腺激素（TSH）。甲状腺激素在血液中浓度过高时，可以抑制下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素、抑制垂体分泌促甲状腺激素，最终使甲状腺激素含量降低，此过程为负反馈调节。（2）分析图乙可知，正常生理状态下，A、B曲线交点对应的温度为37℃（左右），即下丘脑设定的体温调定点为37℃（左右）。在病人发烧体温上升期间，人体产热量大于散热量。产热量和散热量的变化过程中既有神经调节，也有体液调节。（3）神经元产生的电信号也称作神经冲动（或兴奋)。由图乙中可知，当体温低于37°C时，A的放电频率增加，说明需要给