译林英语四年级单元知识点练习

英语学习的扎实推进，离不开对核心知识点的系统梳理与针对性训练的结合。译林版四年级英语教材围绕“校园生活”“课后活动”“季节天气”等真实场景展开，以下将按单元拆解核心知识模块，并配套分层练习，助力学生从“知识记忆”向“能力运用”稳步进阶。Unit1MySchool核心知识模块1.词汇体系场所类名词：`school,classroom,library,playground,office,hall`（需掌握“图文匹配+场景运用”，如“在图书馆阅读”对应“readinthelibrary”）。功能动词：`show,sing,dance,read`（结合“场所+活动”的逻辑记忆，如“在礼堂唱歌”即“singinthehall”）。2.语法突破：Therebe句型表示“某地有某物/人”，核心规则为“就近原则”（be动词形式由靠近它的名词单复数决定），需掌握三类句式：肯定句：*Thereisa+单数名词/Thereare+复数名词+地点.*（例：*Thereisalibraryinourschool.*）否定句：be动词后加`not`（例：*Thereisn’tagyminmyschool.*）。一般疑问句：be动词提前，回答用*Yes,thereis./No,thereisn’t.*（复数形式同理）。3.句型运用场所询问：*Istherea/an...inyourschool?*功能描述：*Wecan...inthe...*（例：*Wecanplayfootballintheplayground.*）典型例题解析1.词汇辨析：从方框选单词填空（`library/playground/office`）“WehavePElessonsinthe______.”解析：体育课的核心活动是运动，对应场所为“操场”，故填`playground`。2.语法改写：将肯定句改为否定句分层练习设计基础巩固（词汇+语法）1.图文匹配：将`classroom,hall,office`与对应图片连线（提示：office常出现“教师办公”场景）。2.句型填空：①______(be)thereagardeninyourschool?②We______(can)drawpicturesintheartroom.能力提升（阅读+写作）阅读短文并回答：*Myschoolisbig.Thereisalibrary,aplaygroundandtwoartrooms.Wereadbooksinthelibrary.Weplaybasketballintheplayground.Ilikemyschool.*Q：Whatcanyoudointheplayground?写作任务：仿照短文，用“Therebe...”和“Wecan...”描述你的教室（至少3句话，例：*Thereisablackboardinmyclassroom.Wecanwriteonit.*）。Unit2AfterSchool核心知识模块1.词汇拓展活动类名词：`football,basketball,tabletennis,swimming`（注意“swim”变“swimming”的拼写规则：双写末尾辅音字母+ing）。频率副词：`usually,often,sometimes`（结合时间状语理解，如“usuallyonSundays”表示“周日常做”）。2.语法要点：一般现在时（第一、二人称/复数主语）描述日常习惯，动词用原形，需掌握两类句式：肯定句：*I/We/You+动词原形+其他.*（例：*Iusuallyplayfootballafterschool.*）疑问句：借助助动词`do`，结构为*Do+主语+动词原形+其他?*（例：*Doyouoftengoswimming?*）典型例题解析1.词汇变形：用所给词的适当形式填空（`swim`）“Ilike______(swim)insummer.”解析：“like+动名词”表长期爱好，故填`swimming`。2.句型转换：将肯定句改为一般疑问句“Weoftenplaybasketballafterschool.”解析：主语为“we”，借助助动词`do`，即*Doyouoftenplaybasketballafterschool?*分层练习设计基础巩固1.选词填空（`often/usually/sometimes`）：“I______gotoschoolbybike,but______onfoot.”（提示：`usually`表“通常”，`sometimes`表“偶尔”）。2.翻译句子：“你周末经常做什么？”（提示：用一般现在时特殊疑问句，结构为*Whatdoyouoftendoonweekends?*）能力提升阅读对话并判断正误（T/F）：*A:Doyouoftenplaytabletennis,Mike?**B:Yes,Ido.IusuallyplaywithmyfriendTim.Sometimesweplayinthepark.*Q1：Mikeoftenplaystabletennis.()Q2：Theyalwaysplayinthepark.()（解析：“sometimes”≠“always”，故Q2为F）。写作任务：以“MyAfter-schoolActivities”为题，写5句话介绍课后活动（需含频率副词，例：*Iusuallydomyhomeworkfirst.ThenIoftenplayfootballwithfriends.*）。（后续单元可按此逻辑延续，涵盖“Seasons”“MyDay”等主题。每个单元聚焦“词汇+语法+句型”三维度，练习设计兼顾“基础夯实”与“能力拓展”，解析部分点明考点与解题逻辑，帮助学生建立“学—练—悟”的闭环。）练习设计逻辑说明基础层：聚焦“词汇拼写、语法结构”，通过“连线、填空”强化知识记忆。提升层：结合“阅读、写作”，将知识点嵌入真实语境