幼儿园秋季主题教育计划

幼儿园202X年秋季主题教育计划——以“秋之趣·悦成长”为核心的多元体验活动方案一、计划背景与教育理念秋季是自然变化丰富、文化内涵深厚的季节，兼具“探索自然奥秘”“养成生活习惯”“传承传统礼仪”的教育价值。本计划以《3-6岁儿童学习与发展指南》为纲领，立足幼儿“直接感知、实际操作、亲身体验”的学习特点，将秋季的自然现象、生活规律、民俗文化转化为可体验、可探究的教育活动，助力幼儿在季节认知、能力发展、情感滋养中实现全面成长。二、主题目标（一）认知发展幼儿能感知秋季的典型特征（如气温变化、植物生长、动物迁徙），了解秋季民俗（中秋团圆、重阳敬老）的文化内涵，建立“季节—生活—文化”的关联认知。（二）能力养成1.生活能力：掌握秋季健康防护技能（如增减衣物、预防干燥），提升自我服务能力（如整理书包、收纳衣物）；2.探究能力：通过观察、实验、记录，初步学会发现问题、分析现象（如“为什么树叶会变色”“种子如何传播”）；3.社会交往：在集体活动（如中秋分享、重阳敬老）中，提升合作意识与表达能力。（三）情感与社会性发展萌发对自然的敬畏与热爱，感受传统文化的温暖与传承，在“关爱他人、服务集体”的实践中建立责任感与归属感。三、主题内容与实施路径（一）自然探秘·感知秋之韵（9月—10月）核心活动1：“会变装的植物朋友”实施方式：班级自然角：种植小麦、大蒜，观察“种子—发芽—幼苗”的生长过程，用绘画、照片记录变化；户外探索：开展“落叶地图”活动，分组收集不同形状、颜色的落叶，对比“常绿树”与“落叶树”的叶片差异；科学小实验：将落叶放入水中、埋入土壤，观察“腐烂”过程，理解“物质循环”的初步概念。核心活动2：“小昆虫的秋天派对”带领幼儿在草地、花坛寻找秋虫（如蚂蚁、蟋蟀），用放大镜观察其外形与行为，结合绘本《昆虫的四季》，讨论“昆虫如何过冬”，激发探究兴趣。（二）生活赋能·适应秋之律（全季贯穿）1.秋季健康小课堂开展“皮肤保卫战”：通过“手背喷水实验”（对比干燥、湿润手背的水分蒸发速度），理解“秋季多喝水、涂润肤霜”的必要性；设计“穿衣小达人”游戏：用玩偶示范“洋葱式穿衣法”（内层透气、中层保暖、外层防风），幼儿分组竞赛“为玩偶正确搭配衣物”。2.劳动实践：“我们的秋收小农场”利用幼儿园种植区，组织幼儿收割成熟的蔬菜（如萝卜、青菜），清洗后参与“秋日美食制作”（如蔬菜沙拉、南瓜粥），体验“劳动—收获—分享”的快乐。（三）文化浸润·传承秋之礼（9月—10月）1.中秋·“月光下的团圆”情境体验：布置“中秋小院”，幼儿用彩泥制作“月饼”“玉兔”，围坐分享“嫦娥奔月”的故事，感受“团圆”的意义；家园共育：发起“家庭赏月计划”，家长拍摄幼儿与家人赏月的照片，班级开展“我的中秋故事”分享会。2.重阳·“爷爷奶奶的小帮手”实践活动：幼儿制作“重阳糕”（彩泥或真实食材简化版），送给社区老人；设计“敬老任务卡”（如帮奶奶捶背、给爷爷读儿歌），用绘画记录服务过程；情感延伸：开展“时光博物馆”活动，邀请老人讲述“过去的秋天”，幼儿用画笔“复刻”老照片中的秋日场景。（四）艺术创想·表达秋之美（全季贯穿）1.视觉艺术：“秋天的调色盘”自然材料创作：用落叶、树枝、松果拼贴“秋日森林”，或制作“种子镶嵌画”（如红豆、稻谷拼贴图案）；色彩探究：混合红、黄、棕等颜料，创作“渐变的秋天”，感受季节色彩的层次变化。2.音乐与律动：“秋风的声音”节奏游戏：用树叶、竹筒制作“自然乐器”，模仿“秋风（沙沙）、秋雨（滴答）、秋虫（唧唧）”的声音，创编《秋天的交响曲》；肢体表达：通过“落叶飘”“小松鼠囤粮”等律动，用身体动作表现秋季动物与植物的姿态。四、保障与支持体系（一）师资支持：“主题教育能力提升计划”组织教师研读《指南》中“科学探究”“社会适应”等领域目标，结合秋季主题设计“低结构、高开放”的活动方案；开展“自然观察指导策略”培训，提升教师捕捉幼儿兴趣点、支持深度学习的能力（如如何引导幼儿从“树叶变黄”追问到“光合作用”）。（二）家园共育：“秋日成长合伙人”行动发放《秋季家庭任务清单》，建议家长带幼儿参与“3个秋日体验”（如捡栗子、观候鸟、晒秋粮），并记录幼儿的发现与疑问；举办“秋季成长展”，邀请家长观摩幼儿的自然笔记、手工作品，参与“亲子秋日运动会”（如运南瓜、接力捡落叶）。（三）安全保障：“秋日元气守护计划”户外活动前，排查场地安全（如落叶湿滑、草丛虫蚁），为幼儿配备防滑鞋、驱蚊手环；饮食管理：严格把控秋季食材的新鲜度，制作“润肺食谱”（如银耳羹、梨汤），避免幼儿食用生冷、干燥食物。五、计划评估与调整采用“幼儿发展档案+教师观察记录+家长反馈”三维评估方式：幼儿层面：通过“季节认知问卷”（如“秋天的树有什么变化”）、“生活技能打卡”（如自主穿衣、劳动参与度）评估发展水平；活动层面：每周开展“主题反思会”，根据幼儿兴趣调整活动（如幼儿对“昆虫过冬”兴趣浓厚，可延伸“搭建昆虫旅馆”活动）；家园层面：每月收集家长反馈，优化共育活动（如增加“秋日亲子摄影展”等家长参与度高的形