小学英语PEP版六年级语法练习题

小学英语PEP版六年级语法练习题小学英语PEP教材六年级阶段的语法学习，围绕时态（一般过去时、一般将来时）、形容词比较级、情态动词、Therebe句型、名词单复数与代词等核心内容展开。通过针对性练习巩固这些语法点，能帮助同学们更精准地运用英语表达。以下结合教材重点，设计了分层练习题与解析，供大家自查与提升。一、一般过去时：回顾“过去的动作”知识点提示：一般过去时描述过去发生的动作或状态，动词需用过去式（规则动词加*ed*，不规则动词需特殊记忆，如*go→went,do→did*等）。练习题：1.用所给动词的适当形式填空：I____(play)footballwithmyfriendsyesterday.2.改写句子（将时间改为“昨天”）：Shecleansherroomeveryday.→She____herroomyesterday.3.选择：—Whatdidyoudolastweekend?—I____tothepark.A.goB.wentC.goes解析：1.时间状语*yesterday*（昨天）提示用一般过去时，*play*的过去式为*played*。2.时间改为“昨天”后，动词*clean*需变为过去式*cleaned*。3.问句中*did*提示时态为过去时，答句动词用过去式，*go*的过去式是*went*，选B。二、一般将来时：规划“未来的行动”知识点提示：表示将来的动作，常用两种结构：*begoingto+动词原形*：侧重“计划好的将来”；*will+动词原形*：侧重“临时决定”或“客观将来”。练习题：1.用两种形式填空（表“将来”）：We____(visit)themuseumnextweek.2.翻译：他打算明天读一本书。→He____________readabooktomorrow.3.选择：—____yougototheparty?—Yes,Iwill.A.AreB.WillC.Do解析：1.时间*nextweek*（下周）提示用将来时，可填*willvisit*（客观将来）或*aregoingtovisit*（计划去）。2.“打算”对应*begoingto*结构，主语*he*是第三人称单数，故填*isgoingto*。3.答句用*will*，问句需保持一致，选B（*Will*引导将来时的一般疑问句）。三、形容词比较级：描述“两者的比较”知识点提示：单音节词（如*tall,thin*）：直接加*er*（*thin→thinner*，双写末尾辅音字母加*er*）；多音节词（如*beautiful*）：加*more*（*morebeautiful*）；不规则变化：*good→better,bad→worse*。练习题：1.写出下列词的比较级：long→____,happy→____,good→____2.填空：Mysisteris____(thin)thanme.3.改错：Tomismoretallthanhisbrother.→____解析：1.*long*（单音节）加*er*→*longer*；*happy*（以*y*结尾，变*y*为*i*加*er*）→*happier*；*good*（不规则）→*better*。2.*thin*是重读闭音节，双写*n*加*er*→*thinner*。3.*tall*是单音节词，比较级直接加*er*，应改为“Tomistallerthanhisbrother.”四、情态动词：表达“能力、建议或要求”知识点提示：*can*（能，表能力）、*must*（必须，表要求）、*should*（应该，表建议），后接动词原形。练习题：1.选择：—____Iuseyourpen?—Sure.A.MustB.CanC.Should2.翻译：你必须在六点前回家。→You____gohomebeforesixo'clock.3.改写句子（改为否定句）：Youshoulddoyourhomeworkfirst.→You________yourhomeworkfirst.解析：1.句意为“我能用你的笔吗？”表请求，选B（*Can*）。2.“必须”对应*must*，故填*must*。3.*should*的否定形式为*shouldn't*，后接动词原形，故填*shouldn'tdo*。五、Therebe句型：描述“存在的事物”知识点提示：*Thereis+单数/不可数名词*；*Thereare+复数名词*；就近原则：be动词由“最近的名词”决定（如*Thereissomemilkandapples*，*milk*是不可数，故用*is*）。练习题：1.填空：____(be)thereabookonthedesk?Yes,________.2.选择：There____somemilkandapplesinthefridge.A.isB.areC.be3.改写句子（改为单数）：Therearethreebirdsinthetree.→There____________inthetree.解析：1.名词*abook*是单数，故be动词用*Is*；肯定回答为“Yes,thereis.”2.就近名词*milk*是不可数，be动词用*is*，选A。3.单数形式需将*are*改为*is*，*threebirds*改为*abird*，故填*isabird*。六、名词单复数与代词：精准描述“人/物的数量与归属”知识点提示：可数名词复数：规则变化（*box→boxes*，加*es*）；不规则变化（*child→children,mouse→mice*）；物主代词：*my（我的）、your（你的）、his（他的）、her（她的）*等，后接名词。练习题：1.写出下列词的复数：box→____,child→____,mouse→____2.填空：Thisis____(I)book.Thoseare____(they)desks.3.改错：Thesheepsareonthefarm.→____解析：1.*box*以*x*结尾，加*es*→*boxes*；*child*的复数是*children*（不规则）；*mouse*的复数是*mice*（不规则）。2.修饰名词*book*用形容词性物主代词*my*；修饰*desks*用*their*（*they*的形容词性物主代词）。3.*sheep*的单复数同形，应改为“Thesheepareonthefarm.”七、综合运用：短文语法填空（融合多语法点）阅读短文，用所给词的适当形式填空：LastSunday,I____(go)tothezoowithmyfamily.We____(see)manyanimals.Mysisteris____(young)thanme,butshe____(can)runfaster.There____(be)alovelypandathere.We____(begoingto)visititagainnextmonth.解析：*go*→*went*（一般过去时，时间*LastSunday*）；*see*→*saw*（不规则动词的过去式）；*young*→*younger*（形容词比较级，*than*提示比较）；*can*→*can*（情态动词表能力，无时间变化）；*be*→*was*（*Therebe*的就近原则，*apanda*是单数）；*begoingto*→*aregoingto*（主语*we*是复数，表将来计划）。易错点总结（避坑指南）1.一般过去时不规则动词：需重点记忆高频词（如*go→went,see→saw,do→did*），避免拼写错误。2.比较级不规则变化：*good→better,bad→worse*易混淆，需单独强化。3.Therebe就近原则：遇到“名词1+and+名词2”结构时，be动词由“名词1”决定（如*somemilkandapples*，*milk*不可数，用*is*）。4.情态动词后接原形：*must,