2026届新高考生物冲刺复习：免疫失调和免疫学的应用

2026届新高考生物冲刺复习免疫失调和免疫学的应用1、概念：已免疫的机体，再次接触相同抗原（过敏原）时发生

引发组织损伤或功能紊乱的免疫反应。过敏原：引起过敏反应的抗原物质叫做过敏原。

考点一：免疫失调一轮复习，夯实基础！（一）过敏反应过敏原抗原花粉、室内尘土宠物的皮屑、棉絮鱼、虾、牛奶、蛋类、花生磺胺、奎宁、青霉素刺激浆细胞肥大细胞B细胞神经系统打喷嚏同样的花粉再次刺激花粉过敏2、实例——释放组胺等化学物质肥大细胞花粉

考点一：免疫失调一轮复习，夯实基础！（一）过敏反应刺激浆细胞肥大细胞B细胞胃肠平滑肌收缩腹泻同样的虾蛋白再次刺激释放组胺等化学物质肥大细胞鱼虾引起过敏性腹泻虾蛋白2、实例——

考点一：免疫失调一轮复习，夯实基础！（一）过敏反应毛细血管扩张、血管通透增强、平滑肌收缩、腺体分泌增加等过敏原再次刺激组胺等物质释放B细胞抗体某些细胞（如肥大细胞）产生吸附浆细胞刺激全身过敏反应(如过敏性休克)呼吸道过敏反应(如过敏性鼻炎、支气管哮喘)消化道过敏反应(如食物过敏性肠胃炎)皮肤过敏反应(如荨麻疹等)3、发生机理

考点一：免疫失调一轮复习，夯实基础！（一）过敏反应①过敏有快慢之分：可能数分钟内出现反应（速发型过敏），也可能24h后出现反应（迟发性过敏）。②许多过敏反应有明显的

和

。遗传倾向个体差异4、特点：

考点一：免疫失调一轮复习，夯实基础！（一）过敏反应5、预防和治疗措施

考点一：免疫失调一轮复习，夯实基础！（一）过敏反应（1）预防：找出过敏原且尽量避免再次接触该过敏原，是预防过敏反应的主要措施。（2）治疗：①药物治疗常用药物抗组胺药（氯雷他定、盐酸西替利嗪、扑尔敏等）糖皮质激素类药（地塞米松、泼尼松、氢化可的松等）靶细胞组胺抗组织胺类药物抗组胺药物化学结构与组胺相似，与组胺竞争靶细胞上的受体，不让组胺与受体结合，从而抑制过敏反应的产生。②脱敏治疗有一定的效果，即找到引起过敏反应的过敏原，在一定时间内逐渐加大患者对过敏原的接触量，直到不再出现过敏反应为止。比较内容抗原过敏原性质不同一般是大分子不一定是大分子，如青霉素来源不同外来物质，或者是机体自身的成分一定是外来物质感染对象不同不具有个体差异性具有个体差异性，不同过敏体质的人，过敏原可能不同比较内容过敏反应体液免疫激发因素过敏原抗原反应时机机体再次接触过敏原机体初次接触抗原即可发生抗体分布吸附在某些细胞的表面血清（主要）、组织液、外分泌液反应结果细胞释放组织胺,引发过敏反应抗体与抗原结合形成沉淀联系抗原与过敏原过敏反应与体液免疫

考点一：免疫失调一轮复习，夯实基础！过敏反应是异常的体液免疫1.(2023·北京卷)有些人吸入花粉等过敏原会引发过敏性鼻炎,以下对过敏的理解,正确的是()A.过敏是对“非己”物质的正常反应B.初次接触过敏原就会出现过敏症状C.过敏存在明显的个体差异和遗传倾向D.抗体与过敏原结合后吸附于肥大细胞C2、原因：抗原分子与自身结构十分相似，当人体感染这种抗原时，免疫系统不仅向

抗原发起进攻，而且向自身结构发起进攻，从而引起组织损伤。1、概念：某些特殊情况下，免疫系统也会对自身成分发生反应。若自身免疫反应

对组织和器官造成损伤并出现了症状，就称为自身免疫病。

考点一：免疫失调一轮复习，夯实基础！（二）自身免疫病心脏瓣膜3、常见实例——风湿性心脏病发病机理：某些链球菌表面有一种重要的抗原，其空间结构与心脏瓣膜细胞表面某种蛋白质非常类似。机体多种自身抗体产生关节滑膜关节软骨攻击关节滑膜和关节软骨损伤的炎症导致

抗体攻击关节组织，主要累及小关节，如掌指关节、跖趾关节等。表现为关节肿胀，疼痛，活动受阻等。是一种以关节滑膜炎为特征的慢性全身性自身免疫性疾病。3、常见实例——类风湿关节炎

考点一：免疫失调一轮复习，夯实基础！（二）自身免疫病

系统性红斑狼疮是一种累及多个器官的疾病，病程可有缓解和发作交替进行。其主要症状有发热、关节痛、红斑、大量脱发、白细胞减少等。本病大多见于年轻女性。其病因至今尚未完全研究清楚，与遗传、免疫失调、内分泌异常以及环境等多因素有关。临床观察表明，早发现、早治疗对于缓解病情是非常重要的。青蒿素治疗系统性红斑狼疮取得重大突破3、常见实例——系统性红斑狼疮

考点一：免疫失调一轮复习，夯实基础！（二）自身免疫病

重症肌无力病人的神经—肌肉接头(类似突触)处的乙酰胆碱受体被当作抗原处理，产生的抗体与乙酰胆碱受体结合从而使该受体失去功能，使肌肉不能收缩。3、常见实例——重症肌无力

考点一：免疫失调一轮复习，夯实基础！（二）自身免疫病

由于患者体内产生了大量TSH受体的抗体，该抗体可以结合TSH受体而充当TSH的作用，从而引起甲状腺功能亢进（甲亢）。甲亢3、常见实例——弥漫性毒性甲状腺（甲亢）

考点一：免疫失调一轮复习，夯实基础！（二）自身免疫病对病情严重的自身免疫病患者进行自体造血干细胞移植是一种目前很有前景的治疗方法。抑制免疫系统的功能：使用免疫抑制剂。取患者造血干细胞进行体外培养移植前清除患者体内异常的免疫细胞（放、化疗）移植后长期免疫抑制免疫系统重建3、治疗

考点一：免疫失调一轮复习，夯实基础！（二）自身免疫病2.(2025·河北邯郸模拟)风湿性心脏病是由于酿脓链球菌感染引起,该球菌表面有一种物质与心脏瓣膜上某物质的结构十分相似,当人体感染这种病菌后,免疫系统不仅会向病菌发起攻击,也会攻击心脏瓣膜,导致心脏瓣膜损伤。下列相关叙述正确的是()A.从免疫学角度来看风湿性心脏病属于过敏反应B.感染酿脓链球菌导致机体免疫功能下降而患心脏病C.辅助性T细胞将抗原信号呈递给B细胞是激活B细胞活化的第一个信号D.心脏瓣膜上与链球菌表面相似的物质相当于抗原D2、类型：

考点一：免疫失调一轮复习，夯实基础！（三）免疫缺陷病1、概念：免疫缺陷病指由机体免疫功能

或

而引起的疾病。不足缺乏病例：重症联合免疫缺陷病（SCID）①发病机理：该病是由与

发育有关的

引起的。②特点：患者多为新生儿和婴幼儿；

存在严重体液免疫和细胞免疫缺陷，任何一种病原体感染，都是致命的。淋巴细胞基因突变或缺陷（1）先天性免疫缺陷病：由于遗传而生来就有大卫·菲利浦·威特，别名“泡泡男孩”，生于1971年9月21日，患有“重症联合免疫缺陷病”，从出生那一刻起,他就生活在一个无菌透明的塑料隔离罩中，他在塑料泡泡里度过了12年的光阴。先天性免疫缺陷病获得性免疫缺陷病2、类型：

考点一：免疫失调一轮复习，夯实基础！（三）免疫缺陷病（2）获得性免疫缺陷病：后天生长发育及生活过程中，疾病或其它因素引起的病例：艾滋病（AIDS）艾滋病（AIDS）全称：致病病毒：病毒遗传物质：遗传信息传递过程：发病机理：病毒存在部位：传播途径：获得性免疫缺陷综合征人类免疫缺陷病毒（HIV）血液、精液和乳汁等RNADNAmRNA逆转录转录翻译蛋白质HIV主要侵染辅助性T细胞，逐渐使人体免疫功能丧失，最终患者死于免疫功能丧失引起的严重感染或恶性肿瘤等疾病主要有性接触、血液和母婴传播RNA（单链，突变频率高，变异类型多，疫苗难研制）①吸附②注入③逆转录④入核⑤整合⑥转录⑦翻译⑧组装⑨释放HIV侵染辅助性T细胞的过程：阻止HIV增殖的思路？抑制HIV表面蛋白与细胞膜受体结合；抑制逆转录过程；等

考点一：免疫失调一轮复习，夯实基础！（三）免疫缺陷病病例：艾滋病（AIDS）艾滋病的发病过程:Q2.图中A阶段，辅助性T细胞在HIV刚侵入机体时浓度有所增加，随后B、C阶段一直持续下降，为什么？艾滋病的发病具有潜伏期；HIV侵入人体后通常可以潜伏2-10年甚至更长时间。潜伏期间HIV会经历迅速增殖，刺激机体产生免疫反应，免疫系统分泌抗HIV的抗体，这也是目前HIV检测的重要依据。直到艾滋病病发时，机体仍会继续分泌抗体。Q1.图中A阶段，HIV的浓度上升后又快速下降，为什么？思考•讨论在HIV侵入人体后初期迅速增殖，由于此时感染者的免疫系统功能正常，大量病毒被消灭，因此浓度又快速下降。HIV刚侵入机体时，机体作出免疫反应，辅助性T细胞分裂数量增加，随后由于HIV的大量增殖，并侵染辅助性T细胞，辅助性T细胞大量死亡。

考点一：免疫失调一轮复习，夯实基础！病例：艾滋病（AIDS）Q5.HIV侵入人体，会导致人体的免疫功能完全丧失吗？Q3.C阶段，临床出现艾滋病症状，最终患者无法抵抗其他病毒、病菌的入侵，或发生恶性肿瘤而死亡，表明患者丧失了免疫系统的哪些功能？思考•讨论患者丧失免疫防御和免疫监视功能。骨髓中的造血干细胞依然可以分化生成部分辅助性T细胞。Q4.在C阶段，辅助性T细胞的数量持续下降，但不为0，为什么？不会，非特异性免疫还在。艾滋病的发病过程:

考点一：免疫失调一轮复习，夯实基础！病例：艾滋病（AIDS）设计实验验证某血液样品中有HIV,简要写出实验思路和预期结果。思考•讨论实验思路一：利用抗HIV抗体，与血液样品进行抗原—抗体杂交实验。预期结果：若出现杂交带，则证明血液样品中含有HIV。实验思路二：使用PCR(聚合酶链式反应)技术检测样品中的HIV核酸，

产物经电泳与标准DNA进行比对。预期结果：PCR产物经电泳后出现特定条带，则证明血液样品中含有HIV。

考点一：免疫失调一轮复习，夯实基础！病例：艾滋病（AIDS）治疗方法：目前仍没有找到根治HIV感染的有效方法，大多数治疗方法是：_____________________________________，如用多种抗病毒药物组合进行治疗。控制和降低感染者体内HIV的数量传播途径与预防：预防措施：切断传播途径性传播血液传播母婴传播我国对所有的HIV感染者或艾滋病患者实行“发现就治疗，而且免费”。①采取安全的性行为，如使用避孕套；②避免注射时经血液传播，不吸毒；③接受检测并积极治疗HIV等性传播感染；④不与他人共用牙刷和剃须刀；⑤不用未经消毒的器械纹眉、穿耳等。【鸡尾酒疗法】针对艾滋病病毒感染人体的不同环节，用三种或三种以上的药物通过联合用药来提高治疗效果,最大限度地抑制病毒的复制。将这种治疗方法形象地命名为“鸡尾酒”疗法。

考点一：免疫失调一轮复习，夯实基础！病例：艾滋病（AIDS）先天性免疫缺陷病获得性免疫缺陷病免疫失调例如：艾滋病例如：重症联合免疫缺陷病传播方式：过敏反应自身免疫病免疫缺陷病免疫过强免疫过弱实质：免疫系统对外界无害物质发生免疫反应特点：快慢之分、个体差异、遗传倾向例如：风湿性心脏病、类风湿性关节炎、

系统性红斑狼疮等实质：免疫系统对自身成分发生反应性接触传播、血液传播、母婴传播（免疫错误）1、概念：通常是用_________或__________病原体制成的生物制品。灭活的减毒的2、作用机理：疫苗作为抗原，刺激机体产生______________和__________________，从而对特定传染病具有抵抗力。特异性抗体相应的记忆细胞保留了抗原性，但无致病性真正的病原体分分裂化

考点二：免疫学的应用一轮复习，夯实基础！（一）疫苗3、疫苗类型：(1)灭活疫苗：又称死疫苗，用理化方法将病原微生物灭活制成的疫苗。病原微生物丧失了致病能力，但抗原特性保留，依然可以引起人体的免疫反应。例如狂犬疫苗。(2)减毒疫苗：丧失致病能力，毒性减弱或基本无毒的活菌或病毒。例如卡介苗、水痘疫苗、麻疹疫苗等。(3)核酸疫苗：将编码某种抗原蛋白的外源基因(DNA或RNA)直接导入动物体细胞内，并通过宿主细胞的表达系统合成抗原蛋白，诱导宿主产生对该抗原蛋白的免疫应答。例如，新型乙肝疫苗、某个亚型的禽流感疫苗等。

考点二：免疫学的应用一轮复习，夯实基础！（一）疫苗产生体液免疫，不产生细胞免疫；制备简单，失去致病力仍有抗原性，保存时间长且相对较安全，但需要多次注射。可产生体液免疫，也可产生细胞免疫；接种一次，且接种量少，免疫时间长，效果好。使用一次，就能产生长期免疫力。（1）天花疫苗的发明和使用，根除了天花这种传染病。

新生儿出生24h内完成注射，接种后可以预防肺结核(肺结核杆菌引起的疾病)，一般来说，注射后具有终身免疫力。（2）卡介苗天花病毒4、实例：卡介苗（BCGVaccine）是由减毒牛型结核杆菌悬浮液制成的活菌苗，具有增强巨噬细胞活性，加强巨噬细胞杀灭肿瘤细胞的能力，活化T淋巴细胞，增强机体细胞免疫的功能。最早由法国科学家卡尔梅特和介朗研制成功。

考点二：免疫学的应用一轮复习，夯实基础！（一）疫苗（3）脊髓灰质炎疫苗

现在有两种疫苗可以使用，一种是我国目前正在使用的脊髓灰质炎减毒活疫苗，也就是大家熟悉的“糖丸”，它是由活的、但致病力降低的病毒制成；而另一种名为灭活脊髓灰质炎病毒疫苗，是一种用死病毒制成的疫苗。“糖丸爷爷”顾方舟一、疫苗4、实例：

脊髓灰质炎疫苗是预防和消灭脊髓灰质炎的有效手段。

脊髓灰质炎是由脊髓灰质炎病毒引起的一种急性传染病。病毒主要侵犯人体脊髓灰质前角的灰、白质部分，对灰质造成永久性损害，出现肢体弛缓性麻痹。部分患者可发生迟缓性神经麻痹并留下瘫痪后遗症，一般多见于5岁以下小儿，故俗称“小儿麻痹症”。（4）人乳头瘤病毒（HPV）疫苗2006年，HPV（人类乳头瘤病毒）疫苗获得美国的批准。该疫苗可以预防由HPV引起的几种子宫颈癌，是世界上第一个预防癌症的疫苗，在人类研发癌症疫苗的道路上具有里程碑式的意义。是指将含有编码某种抗原蛋白的外源基因导入动物细胞内，并通过宿主细胞的转录系统合成抗原蛋白，诱导宿主产生对该抗原蛋白的免疫应答，以达到预防和治疗疾病的目的。

2018年5月，我国首个人和动物的DNA疫苗获得新兽药证书，用于预防某个亚型的禽流感疫苗。这种新型的基因工程疫苗，未来将有广阔的前景。（5）DNA疫苗4、实例：

考点二：免疫学的应用一轮复习，夯实基础！（一）疫苗（6）mRNA疫苗开发mRNA疫苗的难点：mRNA极易被内环境和细胞中的核酸酶降解，因此，如何有效避免mRNA被降解是研制mRNA疫苗的难点之一。

脂质体不仅用于携带mRNA，还可以保护mRNA不被快速降解。同时脂质体容易与细胞融合，将mRNA递送进入细胞内。mRNA疫苗：将编码病原体蛋白的mRNA包裹在脂质体中，当疫苗注射到体内时，体内的细胞即可通过该mRNA合成大量的病原体蛋白，并诱导免疫系统识别该蛋白从而产生对病原体的免疫记忆以抵抗病毒感染。4、实例：

考点二：免疫学的应用一轮复习，夯实基础！（一）疫苗腺病毒是一种双链DNA病毒，通过胞吞作用进入细胞后，其基因组转移至细胞核内，但不会整合到宿主细胞染色体DNA上。人感染腺病毒后，或无症状，或有轻微症状。陈薇院士主持研发的腺病毒载体疫苗。将新冠病毒的S蛋白基因整合到复制缺陷型的腺病毒的DNA中，形成能表达S蛋白的重组腺病毒，作为疫苗注射到健康人体内。

考点二：免疫学的应用一轮复习，夯实基础！（一）疫苗新冠疫苗的研发思路第一代疫苗：指的是灭活疫苗和减毒活疫苗。第二代疫苗：又称为亚单位疫苗，是指具有免疫活性的病原体的特异性结构蛋白。第三代疫苗：是核酸疫苗，包括DNA疫苗和mRNA疫苗。“打”病原体“打”蛋白“打”核酸

考点二：免疫学的应用一轮复习，夯实基础！疫苗技术的发展——三代疫苗技术

疫苗（外源抗原）特异性记忆性免疫力能维持较长的时间5、疫苗引发免疫反应的特点6、接种疫苗的意义：接种一种疫苗一般只能预防一种病原体引起的传染病具有

：具有

：（1）到目前为止，疫苗仍是人类发明的对抗传染病的一件有效的武器，而且对某些疾病来讲，注射疫苗可能是唯一有效的预防措施。（2）随着免疫学、生物化学的发展以及生物技术的不断改进，疫苗的研制和应用已扩展到许多非传染病领域，而且已经出现了治疗性制剂。在防治传染病方面，我国坚持“预防为主”的方针，实行计划免疫政策。

考点二：免疫学的应用一轮复习，夯实基础！（一）疫苗1.(2025·江苏无锡模拟)疫苗通常是用灭活的或减毒的病原体制成的生物制品,其中灭活疫苗安全性好,但往往需要多次接种。下列关于灭活疫苗的叙述,正确的是()A.灭活疫苗能激发机体产生免疫反应,属于免疫活性物质B.注射到体内的灭活疫苗可以直接刺激浆细胞分泌抗体C.利用病毒制作的灭活疫苗失去致病力和抗原性D.多次接种灭活疫苗可以提高机体的免疫应答强度D1、概念：用正常的器官置换丧失功能的器官，以重建其生理功能的技术。2、技术支持：器官保存技术、外科手术方法、高效免疫抑制剂器官移植已经成为治疗多种重要疾病的有效手段。3、意义：但器官移植依旧面临很多问题，其解决涉及免疫学的应用。

考点二：免疫学的应用一轮复习，夯实基础！（二）器官移植(1)免疫排斥：①器官移植成败关键：

主要取决于

是否一致或相近。②移植条件：

只要供者与受者的主要HLA有

相同，就可以进行器官移植。③应对措施：

的应用，大大提高了器官移植的成活率。供者与受者的HLA一半以上免疫抑制剂4、面临的问题(2)供体器官短缺应对措施：希望利用干细胞培养相应的组织、器官；

希望有更多的人自愿捐献器官。

考点二：免疫学的应用一轮复习，夯实基础！（二）器官移植免疫豁免人体某些部位具有免疫“特权”，它们能够耐受抗原的侵入而不会引起免疫反应。在免疫豁免部位，移植的器官可以存活很长时间而不发生免疫排斥反应。如角膜就属于免疫豁免部位，所以角膜移植不必考虑配型。睾丸也属于免疫豁免部位，这也是鸡睾丸移植能够成功的原因。在研究内分泌的实验方法中，将新的内分泌腺植入已去除内分泌腺的动物体内时，可能会发生免疫排斥。2.(2025·河北秦皇岛模拟)器官移植后,供体器官诱导机体产生特定的细胞毒性T细胞裂解供体细胞,引起免疫排斥反应。研究发现,大鼠肝移植后腹腔细菌感染会减轻免疫排斥反应。下列叙述错误的是()A.对受体动物而言,外来器官相当于抗原,会激发机体产生细胞免疫B.细菌感染可能会降低大鼠的免疫功能,使其更容易接受外来器官C.器官移植中的免疫排斥反应体现了免疫系统的免疫自稳和免疫监视功能D.注射免疫抑制剂抑制机体的免疫功能,能提高器官移植的成功率C

考点二：免疫学的应用一轮复习，夯实基础！（三）免疫学在临床实践中的应用免疫预防注射疫苗,使机体产生相应的抗体和记忆细胞免疫诊断抗原-抗体反应的高度特异性检测病原体和肿瘤标志物等①原理:②应用:免疫治疗输入抗体、细胞因子、胸腺激素等增强患者的免疫能力①免疫增强疗法:②免疫抑制疗法:器官移植治疗类风湿关节炎等自身免疫病免疫抑制剂“打”抗原人工主动免疫人工