幼儿园节能环保实施细则

幼儿园节能环保实施细则一、总则为深入贯彻绿色发展理念，落实节约资源、保护环境的基本国策，提升幼儿园资源利用效率，培养师幼及家长的节能环保意识，结合本园实际，制定本实施细则。本细则适用于幼儿园全体教职工、在园幼儿及参与园所活动的家长群体。实施过程中遵循全员参与、因地制宜、教育实践结合、常态长效的原则，将节能环保理念融入园所日常管理、教育教学及家园共育的各环节。二、节能环保实施措施（一）水资源节约管理1.设施优化与维护对园内洗手池、卫生间水龙头统一安装节水阀，将出水流量调整至“用之有余、弃之有度”的合理范围；后勤部门每月定期检查供水管道、阀门及卫生洁具，发现滴漏问题24小时内完成修复，从源头避免水资源浪费。2.循环利用机制食堂设置专用水桶收集洗菜、淘米水，由班级值日生或后勤人员每日收集后，定时用于浇灌园所种植区的植物；卫生间采用“洗手水再利用”模式，引导幼儿用洗手后的水擦拭地面、冲洗拖把，条件成熟时可安装简易“二次水”冲厕装置。3.节水行为引导在水龙头、卫生间张贴童趣化节水标语（如“小水滴，别溜走，我会轻轻关龙头”）；通过绘本《水的秘密》《小河的旅行》等教学活动，引导幼儿理解水资源的珍贵性，养成“随手关水、用多少接多少”的习惯。（二）电力资源节约管理1.照明与电器管理教室、活动室照明全部更换为LED节能灯具，自然光照充足时（如晴天上午10点至下午3点），由班级教师或值日生关闭室内照明；电器设备（如投影仪、打印机、饮水机）使用后及时关闭电源，每周五放学前由各班级、办公室负责人检查并切断非必要电源。2.空调使用规范夏季空调设置温度不低于26℃，冬季不高于20℃；空调运行时关闭门窗，避免冷气/热气外泄；过渡季节（春秋）优先采用自然通风，减少空调使用频次。3.节电意识培养在电器旁张贴“用完请断电”提示卡，通过“关灯小卫士”“节电小达人”等角色扮演游戏，让幼儿参与班级用电管理（如提醒教师关闭投影仪、检查同伴是否随手关灯），增强节电责任感。（三）纸张节约与循环利用1.办公无纸化与双面打印园内通知、计划总结等文件优先通过OA系统、微信群传输，确需打印的材料（如幼儿成长报告）采用双面打印；废弃的单面纸张收集后，作为草稿纸或幼儿手工材料备用。2.幼儿用纸管理绘画、手工课优先使用再生纸或家长捐赠的废纸（背面空白部分）；设置“废纸回收箱”，由幼儿自主分类投放，收集的废纸定期交由环保机构回收处理，所得收益可用于购置环保教具。（四）物资节约与垃圾分类1.教具玩具修旧利废成立“玩具修复小组”（由后勤人员、家长志愿者组成），每月定期维修破损的玩具、教具；发动幼儿参与“旧物改造”活动，如用饮料瓶制作花瓶、用旧布料缝制布偶，将“修旧利废”转化为创意教育资源。2.物资采购与共享采购教材、教具时优先选择环保、耐用的产品，避免过度包装；同类型教具（如绘本、建构积木）实行年级间共享，减少重复采购；幼儿自带的闲置玩具、图书可在园内“共享角”流转，鼓励幼儿标注“爱心寄语”传递节约理念。3.垃圾分类实践园内设置“可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾”四类垃圾桶，张贴卡通分类指引；通过“垃圾分类小课堂”“垃圾变宝实验”（如菜叶堆肥、塑料瓶种绿植）等活动，教幼儿识别垃圾类型并正确投放，培养“源头分类”意识。（五）节能环保教育活动1.课程融合将节能环保内容融入健康、科学、艺术等领域教学：科学课探究“水的循环”“电的旅程”，艺术课用废旧材料创作环保主题作品，健康课引导幼儿养成“光盘行动”习惯（食堂设置“小餐桌，大文明”提示，鼓励幼儿吃完餐食）。2.主题活动推进每月开展1次环保主题活动：“节能宣传周”期间组织“关灯一小时”“节水挑战赛”；“世界地球日”开展“我为地球种棵树”种植活动，让幼儿参与园所绿化养护；“世界环境日”举办“环保时装秀”，用废旧材料制作服装展示创意。3.家园协同教育发放《家庭节能环保倡议书》，建议家长在家中践行“随手关灯、一水多用”等习惯；开展“亲子环保任务”，如周末亲子共同制作环保手工作品、记录家庭一周节水用电量，通过“家园环保打卡”增强家庭环保意识。三、监督与考核1.监督机制成立以园长为组长的“节能环保监督小组”，成员包括后勤主任、教师代表、家长代表；小组每月抽查各班级、办公室的节能执行情况（如水电使用、垃圾分类），形成检查记录并反馈整改建议。2.幼儿监督岗由大班幼儿轮流担任“环保小监督员”，每日记录班级节水、节电、垃圾分类情况，每周向班级教师反馈，培养幼儿自主管理能力；“小监督员”可佩戴专属标识，增强责任荣誉感。3.考核与激励将节能环保执行情况纳入班级月度考核（占比10%），考核结果与教师评优、班级评优挂钩；每月评选“节能示范班级