幼儿园中班安全教育教案与安全知识点讲解

幼儿园中班幼儿（4-5岁）认知具象化、模仿力强却缺乏自我保护经验，安全教育需结合其身心特点，通过游戏化、情景化、生活化的方式，将安全规则转化为可感知、可操作的行为习惯。以下围绕五大核心安全领域，呈现教案设计与知识点讲解，助力教师系统开展安全教育。一、交通安全教育：认识规则，守护出行安全（一）教案设计：“小交警的一天”主题活动1.活动目标认知：辨别红绿灯、斑马线作用，说出2-3条基本交通规则；技能：模拟场景中正确做出“停、看、走”的过马路动作；情感：萌发遵守规则的自觉意识，感受有序出行的安全感。2.活动准备教具：红绿灯模型（手动切换颜色）、斑马线地贴、小型滑板车（3-4辆）；素材：交通事故动画短片（5分钟，侧重规则讲解）、交通标志卡片（禁止通行、注意行人）。3.活动过程情境导入：播放动画《闯红灯的小兔子》，提问“小兔子为什么摔倒？你想对它说什么？”引发讨论；规则讲解：结合红绿灯模型，用儿歌强化记忆：“红灯停，绿灯行，黄灯闪闪等一等；斑马线像条纹，走路要走它中间。”邀请幼儿模仿交警指挥动作（直行、停止手势）；模拟游戏：设置“马路场景”（地贴为斑马线，一侧摆放“超市”“幼儿园”道具），幼儿分角色“骑车”“步行”，教师随机切换红绿灯，观察并纠正违规行为；总结延伸：发放“家庭任务卡”，请幼儿与家长拍摄“正确过马路”的照片，次日分享。（二）核心知识点讲解1.基础规则：过马路必须牵大人的手，走斑马线/过街天桥，不在马路上追逐、玩滑板车；2.信号识别：红灯亮时停在路边，绿灯亮时快速通过，黄灯闪烁时原地等待；3.特殊场景：乘车系安全带，不把头/手伸出窗外；雨天穿亮色雨衣，方便司机观察。二、防拐防骗教育：辨别危险，学会自我保护（一）教案设计：“陌生人的礼物”情景演练1.活动目标识别“陌生人诱骗”的常见手段（给糖果、冒充家长朋友）；掌握“四不原则”：不跟陌生人走、不吃陌生人的东西、不透露家庭信息、不帮陌生人开门；体验“拒绝诱惑”的坚定感，增强安全警惕性。2.活动准备道具：糖果、玩具、卡通面具（扮演“陌生人”）；场景：教室外设置“游乐场”“超市”模拟区，摆放幼儿熟悉的玩具；辅助：提前培训1-2名家长扮演“骗子”，约定诱骗话术（如“你妈妈让我接你，这是她买的小熊”）。3.活动过程故事铺垫：讲述绘本《不跟陌生人走》，提问“如果陌生人说带你找妈妈，你会怎么做？”；情景模拟：“陌生人”进入教室，用糖果、玩具诱骗幼儿“去外面玩”，观察幼儿反应，邀请勇敢拒绝的幼儿分享感受；策略讨论：结合模拟过程，总结“安全口诀”：“陌生人，给我糖，不要不要；陌生人，带我走，不行不行；陌生人，来敲门，不开不开；找警察，找老师，安全第一！”；角色互换：幼儿分组扮演“陌生人”和“小卫士”，练习拒绝的语言和动作（如摆手说“我不认识你，我要找老师！”）。（二）核心知识点讲解1.诱骗手段：陌生人常以“给礼物”“带你找家长”“帮忙带路”为借口，要观察对方是否“穿陌生衣服、说奇怪理由”；2.求助方法：遇到可疑人员，立即跑到幼儿园保安室、超市收银台等“人多的安全区”，大声说“我不认识他！”；3.家庭约定：与家长约定“秘密暗号”（如一个手势、一句口令），只有说对暗号才能跟对方走。三、消防安全教育：认识隐患，掌握逃生技能（一）教案设计：“消防小卫士出动”主题活动1.活动目标认识烟雾报警器、灭火器的外观和用途，能说出“火灾拨打119”；掌握火灾逃生核心动作：用湿毛巾捂口鼻、弯腰低姿、走安全出口；感受“冷静应对危险”的重要性，减少对火灾的恐惧。2.活动准备教具：烟雾报警器模型（声光提示）、干粉灭火器图片（避免实物操作）、湿毛巾（每人1条）；场景：教室布置“安全出口”指示牌，用彩纸模拟“烟雾”（悬挂半空中，营造低姿逃生高度）；素材：火灾逃生动画（侧重正确方法，如不坐电梯、捂口鼻）。3.活动过程问题导入：提问“家里冒烟时，哪里会‘滴滴’响？”出示烟雾报警器，讲解其作用（检测烟雾，提醒危险）；知识讲解：结合图片介绍灭火器（“红色罐子，能喷白白的东西灭火，但小朋友不能碰”），播放动画学习逃生步骤；逃生演练：教师模拟“火灾警报”（烟雾报警器声光+口令“着火啦，快逃生！”），幼儿用湿毛巾捂口鼻，弯腰从“安全出口”（教室后门）有序撤离到操场，统计用时并表扬“冷静的小卫士”；总结巩固：绘制“我的逃生路线图”，请幼儿标注教室、卧室的安全出口位置。（二）核心知识点讲解1.隐患识别：不玩打火机、火柴，不往插座里塞东西，不在床上玩蜡烛；2.逃生要点：火灾时用湿毛巾（或衣角）捂口鼻，弯腰走（烟雾往上飘，低处空气更安全），走楼梯不坐电梯；3.求助方式：拨打119时说清楚地址（如“XX小区X号楼X层”），告诉消防员“有没有人受伤”。四、饮食安全教育：辨别好坏，养成健康习惯（一）教案设计：“食物小侦探”探索活动1.活动目标通过“看、闻、摸”辨别变质食物（发霉面包、发酸牛奶）；养成“饭前洗手、少吃零食、细嚼慢咽”的饮食习惯；感受“健康饮食”对身体的好处，萌发自我管理意识。2.活动准备教具：新鲜与变质的食物模型（发霉面包、腐烂水果、过期饼干）、放大镜；素材：食品安全儿歌《干净食物吃进肚》（歌词：“小手洗干净，细菌跑光光；变质食物不能尝，肚子才会不受伤”）；体验：准备无糖饼干、太甜的糖果，让幼儿对比口感，讨论“吃多了会怎样”。3.活动过程观察探索：分组观察食物模型，用放大镜看“发霉的绿毛毛”，闻“发酸的味道”，摸“黏黏的水果”，记录发现（如“这个面包长头发了，不能吃！”）；儿歌学习：边做动作边唱《干净食物吃进肚》，强化“洗手、拒食变质食物”的意识；情景讨论：播放图片“小朋友边吃饭边看电视”“吃很多糖果”，讨论对错，总结“吃饭坐端正，细嚼慢咽；糖果吃多了牙齿会疼，要少吃”；实践延伸：开展“健康午餐评选”，请幼儿投票选出“营养搭配最好的饭菜”（如蔬菜、米饭、瘦肉的组合）。（二）核心知识点讲解1.辨别方法：食物发霉、变色、变味（发酸、发臭）就是坏了，不能吃；包装上的“保质期”过了也不能吃；2.饮食习惯：饭前便后用肥皂洗手，吃饭时不说话、不打闹，少吃辣条、糖果等“不健康零食”；3.特殊提醒：果冻、坚果（如花生）要慢慢吃，避免呛到气管；热汤、热水晾一晾再喝，防止烫伤。五、防溺水安全教育：远离危险，守护生命防线（一）教案设计：“小河边的约定”故事教学1.活动目标知道“河边、池塘、无人看管的泳池”是危险区域，不能独自靠近；掌握“游泳安全三原则”：有大人陪同、穿救生衣、在正规泳池；萌发“敬畏水、保护自己”的意识，避免盲目模仿危险行为。2.活动准备教具：泳池、河流的实景图片，救生圈、救生衣模型；故事：绘本《小鸭子的危险夏天》（讲述小鸭子独自去河边玩水遇险的经历）；模拟：在教室地面画“危险水域”（蓝色胶带），摆放“禁止靠近”的标志。3.活动过程故事导入：讲述《小鸭子的危险夏天》，提问“小鸭子为什么会掉进水里？如果你是它的朋友，会怎么劝它？”；规则讲解：结合图片对比“正规泳池”（有救生员、浅水区）和“野外河流”（水流急、有漩涡），演示救生衣的正确穿法；情景游戏：幼儿扮演“小游客”，绕开“危险水域”标志，走到“安全泳池”（教师指定区域），过程中教师提问“这里能下去吗？为什么？”；总结强化：学习防溺水口诀：“不独自，去水边；要游泳，大人伴；救生衣，不能忘；安全区，才安全！”（二）核心知识点讲解1.危险区域：河边、池塘、水库、无人管理的游泳池都不能独自去，即使天气热也不行；2.游泳要求：必须有家长或教练陪同，穿好救生衣，在有救生员的正规泳池游泳；3.意外应对：看到别人落水，不能自己跳下去救，要大声喊“救命”，找大人帮忙，或扔救生圈、长竹竿（注意自身安全）。安全教育的延伸与家园共育安全教育需贯穿幼儿在园、在家的日常，教师可通过以下方式深化效果：1.环境渗透：教室设置“安全角”，张贴安全儿歌、幼儿绘制的“安全海报”，投放交通、消防主题的拼图、积木；2.日常强化：利用“生活环节”随机教育，如洗手时复习“七步洗手法”，上下楼梯时强调“靠右走、不推挤”；