2026届高考生物一轮精准突破：生物的进化课件

生物的进化生物

大一轮复习第31课时生物有共同祖先的证据、自然选择与适应的形成<考点一>一.地层中陈列的证据——化石（直接证据）沉积岩高等复杂生物有共同祖先的证据考点1三叶虫化石标本二.当今生物体上进化的印迹——其他方面的证据1.比较解剖学证据肱骨桡骨尺骨腕骨掌骨指骨蝙蝠的翼鲸的鳍猫的前肢人的上肢形态和结构同源器官生活环境共同祖先生物有共同祖先的证据考点1动物胚胎发育的过程2.胚胎学证据形成和发育共同祖先生物有共同祖先的证据考点13.细胞水平的证据共同祖先原始祖先远近顺序生物有共同祖先的证据考点1DNA：细胞结构的生物都有DNA；人和类人猿碱基序列或基因组高度接近。蛋白质：人和其他生物都有细胞色素C；细胞色素C的氨基酸序列差异越小，亲缘关系越近。自然选择与适应的形成考点2一.适应的普遍性和相对性1.适应的含义：①生物的

适合于完成一定的

；②生物的

适合于该生物在一定的环境中

。形态结构功能

小肠内壁形态结构及其功能生存和繁殖2.适应的特点：(1)适应的普遍性：适应是普遍存在的，

所有的生物都具有适应环境的特征。(2)适应的相对性：生物对环境的适应只是

一定程度上的适应，即适应具有局限性。仙人掌刺叶子退化,减少水分蒸发例如：拟态、警戒色、保护色等均属于适应。羽毛颜色因季节而异，而与环境一致：源于必修2P109概念检测：适应相对性的根本原因是遗传的稳定性与环境不断变化之间的矛盾。教材隐性知识拉马克1744-18291.主要内容：①地球上所有生物都

的，

而是由更古老的生物

而来。①用进废退2.进化的原因：②获得性遗传②生物是由

逐渐进化的。二.拉马克进化学说：自然选择与适应的形成考点2不是神创造进化低等到高等由于环境引起或由于用进废退引起的变化，都是可以遗传的。②历史上第一个提出比较完整的进化学说。3.意义：①否定了神创论和物种不变论，强调生物的进化。4.不足：①提出的用进废退和获得性遗传的观点缺少科学证据的支持，大多来

自主观臆测。②过于强调环境的变化直接导致物种的改变，具有局限性。实际上环境的变化如果未引起遗传物质的改变，就不会使生物产生可遗传的变异。自然选择与适应的形成考点2二.拉马克进化学说：达尔文1809.2.12-1882.4.19②适应是

的结果。①适应的来源是

。1.主要观点：2.学说内容：①过度繁殖②生存斗争③遗传变异④适者生存三、达尔文自然选择学说自然选择与适应的形成考点2可遗传的变异自然选择①过度繁殖——自然选择的基础②生存斗争——进化的动力和自然选择的手段③遗传变异——自然选择的内因④适者生存——自然选择的结果【注意】1、“变异在前，选择在后”。环境不能起到诱导变异的作用，

它只是对不定向的变异进行定向选择；2、变异是不定向的，自然选择（环境选择）是定向的；3、自然选择的对象是表现型，而不是基因型。自然选择与适应的形成考点22.学说内容：运用自然选择学说解释适应的形成1.①群体中先产生可遗传的有利变异——适应的来源②然后，生存斗争使生物的形态结构及其功能朝着更利于生物在一定环

境中生存和繁殖的方向发展——自然选择的方向③最终产生适应——自然选择的结果在以上分析的基础上，适应的形成：在一定环境的选择作用下，可遗传的有利变异会赋予某些个体生存和繁殖的优势，经过代代繁殖，群体中出现这样的个体就会越来越多，有利变异通过逐代积累而成为显著的适应性特征，进而出现新的生物类型。自然选择与适应的形成考点2长颈鹿的祖先大量长颈鹿后代长颈鹿出现差异(长颈长腿)长颈长腿的长颈鹿存活现代长颈鹿过度繁殖遗传变异生存斗争适者生存自然选择与适应的形成考点2运用自然选择学说解释适应的形成2：长颈鹿的进化【讨论】农业生产中长期使用某种杀虫剂后，害虫的抗药性增强，杀虫效果下降，原因是什么？请用达尔文的观点解释。害虫的祖先抗药性强的害虫存活大量抗药性强的害虫大量繁殖+变异使用杀虫剂遗传积累抗药性弱的害虫淘汰（先不定向变异）（后环境选择）3.自然选择学说的进步意义①使人们认识到生物是在

下的不断发展变化，使生物学第一次摆脱了

的束缚，走上了

的轨道。②揭示了生物界的

是由于所有的生物都有共同祖先。③科学地解释了生物的多样性和适应性是

的结果。自然选择的作用神学科学统一性进化4.自然选择学说的局限性①

对于遗传和变异的认识还局限于

水平②

不能科学地解释遗传和变异的本质。

③

强调物种形成都是渐变的结果，不能很好地解释物种大爆发等现象。自然选择与适应的形成考点2性状(3)达尔文以后进化理论的发展基因种群现代生物进化理论核心：自然选择学说发展：遗传变异的研究：性状→____

进化的研究：个体→

____归纳总结拉马克与达尔文进化学说的比较项目拉马克的进化学说达尔文的自然选择学说区别进化原因外界环境的影响是生物进化的主要原因遗传和变异是生物进化的内因，环境条件改变是生物进化的外因变异方向变异是定向的，环境和器官的使用情况决定变异的方向变异是生物本来就有的，是不定向的归纳总结项目拉马克的进化学说达尔文的自然选择学说区别适应性变异都是适应环境的有些变异适应环境，适者生存；有些变异不适应环境，不适者被淘汰进化方向由生物自身决定由自然选择决定联系都认为生物是由简单到复杂、由低等到高等逐渐进化的(1)人与黑猩猩是从大约700万年前的共同祖先进化而来，两个物种成体的血红蛋白均由α和β两种肽链组成，但α链的相同位置上有一个氨基酸不同，这否定了生物有共同的祖先(2022·北京，6改编)(

)×判断正误(2)真核生物和原核生物的遗传物质都是DNA能表明地球上所有细胞生命具有共同祖先(2023·河北，4D)(

)(3)自然选择学说的提出是对共同由来学说的修正(2023·广东，5B)(

)√×考向一生物有共同祖先的证据辨析1.(2024·安徽，13)如图是甲与其他四种生物β-珠蛋白前40个氨基酸的序列比对结果，字母代表氨基酸，“.”表示该位点上的氨基酸与甲的相同，相同位点氨基酸的差异是进化过程中β-珠蛋白基因发生突变的结果。下列叙述错误的是A.不同生物β-珠蛋

白的基因序列差

异可能比氨基酸

序列差异更大B.位点上未发生改变的氨基酸对维持β-珠蛋白功能稳定可能更重要C.分子生物学证据与化石等证据结合能更准确判断物种间进化关系D.五种生物相互比较，甲与乙的氨基酸序列差异最大，亲缘关系最远√迁移应用评价考向二自然选择与适应的形成的关系辨析2.(2024·黑吉辽，8)鲟类是最古老的鱼类之一，被誉为鱼类的“活化石”。我国学者新测定了中华鲟、长江鲟等的线粒体基因组，结合已有信息将鲟科分为尖吻鲟类、大西洋鲟类和太平洋鲟类三个类群。下列叙述错误的是A.鲟类的形态结构和化石记录可为生物进化提供证据B.地理隔离在不同水域分布的鲟类进化过程中起作用C.鲟类稳定的形态结构能更好地适应不断变化的环境D.研究鲟类进化关系时线粒体基因组数据有重要价值√3.(2021·河北，6)雄性缝蝇的求偶方式有：①向雌蝇提供食物；②用丝缕简单缠绕食物后送给雌蝇；③把食物裹成丝球送给雌蝇；④仅送一个空丝球给雌蝇。以上四种方式都能求偶成功。下列叙述错误的是A.求偶时提供食物给雌蝇有利于其繁殖，是一种适应性行为B.④是一种仪式化行为，对缝蝇繁殖失去进化意义C.③是雌蝇对雄蝇长期选择的结果D.④可能由③进化而来√现代生物进化理论<考点二

>【思考】1.自然选择直接作用的是生物的个体还是群体？2.自然选择直接选择的是基因型还是表型？生物的个体，而且是个体的表型。个体最终会死亡；个体的表型也会随着个体的死亡而消失。决定表型的基因随着生殖而世代延续，并且在群体中扩散研究生物的进化，仅研究个体的表型是不够的，还必须研究

；群体基因组成的变化种群基因组成的变化与物种的形成考点35.自然选择和人工选择区别与联系

自然选择人工选择谁来选择自然环境条件人选择目的有利于生物生存有利于人类实例害虫和病菌抗药性肉食鸡、蛋鸡等联系都能改变基因频率，使生物进化种群基因组成的变化与物种的形成考点31.物种：能在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物。2.物种与种群的区别：①同一物种可以分布在不同区域；②种群是同一区域内的同一物种的全部个体。

不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能生育或不能产生可育的后代，这种现象叫做生殖隔离。种群基因组成的变化与物种的形成考点3三.隔离在物种形成中的作用3.隔离：不同群体间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。（1）地理隔离：同种生物由于地理障碍而分成不同的种群，使得种群间不能发生基因交流的现象。不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能产生可育后代的现象。骡子（2）生殖隔离：种群基因组成的变化与物种的形成考点3拓展提升生殖隔离的类型4.新物种的形成过程：

隔离阻断突变、基因重组和种群出现差异差异进一步加大隔离新物种形成地理自然选择基因频率基因库生殖基因交流

朝着不同方向发生改变生殖隔离是物种形成的标志。长期的地理隔离会导致生殖隔离的出现。②自然选择导致种群基因频率的定向改变；物种形成的三个环节①突变和基因重组产生

进化的原材料；③隔离是物种形成的必要条件。种群基因组成的变化与物种的形成考点34.新物种的形成过程：种群基因组成的变化与物种的形成考点3（1）渐变式：经过长期的地理隔离达到生殖隔离，形成新物种。

新物种的形成是生物与环境相互影响相互作用的结果。（2）爆发式：特定的自然条件下，异源多倍体的形成。物种A杂种植物异源多倍体染色体加倍物种B杂交无需地理隔离，短时间内即可形成，如自然界中多倍体的形成。（3）人工创造新物种如人工诱导多倍体形成（四倍体西瓜、八倍体小黑麦等）4.新物种的形成过程：种群基因组成的变化与物种的形成考点3【关键点1】区分物种形成和生物进化物种形成生物进化标志变化后生物与原生物的关系二者联系生殖隔离出现种群基因频率定向改变属于不同物种可能属于同一物种；也可能属于不同物种②进化不一定产生新物种，但新物种产生的过程中一定存在进化①只有不同种群的基因库产生了明显的差异，

出现生殖隔离才形成新物种；种群基因组成的变化与物种的形成考点3(1)物种的形成不一定经过地理隔离。有时不经过地理隔离也能直接形成生殖隔离，如二倍体植株经秋水仙素处理形成四倍体植株，两者是不同的物种。(2)变异先于环境选择。农田喷施农药杀灭害虫，在喷施农药之前，害虫中就存在抗农药的突变个体，喷施农药仅杀灭了不抗药的个体，抗药的个体存活下来。农药不能使害虫产生抗药性变异，只是对具有抗药性个体进行了选择。【关键点2】种群基因组成的变化与物种的形成考点3不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。注意：种群内部不存在（1）不同物种之间：2.类型：（2）生物与无机环境之间①

种间互助②

种间竞争1.概念：一.协同进化协同进化与生物多样性的形成考点4（1）不同物种之间①种间互助某种兰花和专门给它传粉的蛾兰花的生殖离不开传粉昆虫。如果没有与这种兰花结构相适应的传粉昆虫（靠细长的口器获取花距底部的花蜜），这种兰花就难以完成传粉受精，这个物种也就不存在了。特定昆虫给特定的植物传粉,这样可以提高传粉的效率,并且昆虫也可得到较多的食物或保护。协同进化与生物多样性的形成考点4猎豹追捕羚羊自然选择有利于羚羊种群中肌肉发达、动作敏捷的个体，也有利于猎豹种群中跑得快的个体。这两个物种的进化过程宛如一场漫长的“军备竞赛”。捕食者的存在对于被捕食者是否有害无利？捕食者所捕食的大多是被捕食者中老年、病弱或年幼的个体，客观上起到促进被捕食者种群发展的作用。

②种间竞争协同进化与生物多样性的形成考点4（1）不同物种之间捕食者在进化中的作用——“收割理论”

捕食者往往捕食个体数量多的物种，这样就会避免出现一种或几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他物种的形成腾出空间，有利于增加物种多样性。猎豹往往都在体格和速度上更具优势，据此是否可以高枕无忧了？

羚羊奔跑的速度在猎豹的选择下越来越快，所以也只有动作敏捷、跑的快的猎豹才能获得食物，从而生存下来，繁育更多的后代。生物的进化并非孤立进行，而是相互选择、协同进化的。“精明的捕食者”策略：捕食者一般不能将所有的猎物吃掉，否则自己也无法生存。协同进化与生物多样性的形成考点4生物多样性主要包括

多样性、

多样性和

多样性三个层次，三个层次之间的关系可以用如图的形式描述：遗传(基因)物种生态系统协同进化与生物多样性的形成考点4二.生物多样性(1)生物多样性各层次间的关系物种形成并不都是渐变的结果，而是种群长期稳定与迅速形成新种交替出现的过程。2.中性突变学说：

决定生物进化的方向是中性突变的逐渐积累，而不是自然选择。3.间断平衡学说：以自然选择为核心的进化理论，更为大多数学者所接受。生物进化理论在发展考点51.现代生物进化理论（核心：

）自然选择学说（1）适应是

的结果。（2）

是生物进化的基本单位。（3）

提供进化的原材料。（4）

导致种群基因频率的定向改变，

进而通过

形成新的物种。（5）生物进化的过程实际上是

与

、

与

间

的过程。（6）生物多样性是

的结果。自然选择种群突变和基因重组自然选择隔离生物生物生物无机环境协同进化协同进化三、生物进化理论在发展实验：探究抗生素对细菌的选择作用考点6探究抗生素对细菌的选择作用探究抗生素对细菌的选择作用

一般情况下，一定浓度的抗生素会杀死细菌，但变异的细菌可能产生耐药性。在实验室连续培养细菌时，如果向培养基中添加抗生素，耐药菌有可能存活下来。

通过观察细菌在含有抗生素的培养基上的生长状况，探究抗生素对细菌的选择作用。实验：探究抗生素对细菌的选择作用考点61.实验原理2.目的要求1.用记号笔在培养皿的底部画线，将培养基分为四个区，标号。2.用无菌涂布器将细菌涂布在培养基平板上。提示：实验过程需要无菌操作实验：探究抗生素对细菌的选择作用考点63.实验步骤3.①号区域的中央放置不含抗生素纸片和②③④号区域的中央分别放置含有抗生素的纸片。4.将培养皿倒置于37℃的恒温箱中培养12~16h。实验：探究抗生素对细菌的选择作用考点63.实验步骤5.观察并测量抑菌圈直径，并取平均值。6.从抑菌圈边缘的菌落上挑取细菌培养，并重复以上步骤。抑菌圈注意：实验结束后，应将耐药菌、培养基、纸片等进行高温灭菌处理，防止对环境造成污染。实验：探究抗生素对细菌的选择作用考点63.实验步骤抗生素对细菌有选择作用，抗生素对细菌抑制作用越来越弱。组别抑菌圈直径/cm第一代第二代第三代12.261.891.6222.411.911.6732.421.871.69平均值2.361.891.66结论：在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，

导致生物朝着一定的方向不断进化。实验：探究抗生素对细菌的选择作用考点64.实验结果和结论1.为什么要从抑菌圈边缘的菌落上挑取细菌？

抗生素能够杀死细菌，在抑菌圈边缘抗生素浓度较低，可能存在具有耐药性的细菌，因此要从抑菌圈边缘的菌落上挑取细菌。实验：探究抗生素对细菌的选择作用考点6【思考讨论】2.在本实验的培养条件下，耐药菌所产生的变异是有利还是

有害的？你怎么理解变异是有利还是有害的？

有利的，基因突变具有随机性和不定向性，有利或有害取决于所处的环境条件，在本实验的环境条件下，耐药性细菌的存活率高，故为有利变异。有利于细菌的变异对人类是有害的，面对不同的主体，应辩证地看待变异的有利有害性。(1)金鱼系野生鲫鱼经长期人工选育而成，人工选择使鲫鱼发生变异，产生多种形态(2021·湖南，8B)(

)×判断正误(2)玉米由类玉米逐步驯化而来，玉米驯化过程没有产生新物种，基因频率没有改变(2023·福建，6D)(

)×(3)某植物出现了2种黄叶突变体，两种突变体的出现增加了物种多样性(2022·湖北，11A)(

)×辨析生物进化理论的内容1.比较达尔文的自然选择学说和现代生物进化理论，请分别运用两种理论解释桦尺蛾这一适应性特征的形成并完善以下过程。达尔文自然选择学说：桦尺蛾在繁殖过程中产生

，在树皮裸露并被煤烟熏成黑褐色的环境中，该变异是有利变异，生存并留下后代的机会多，逐代积累，形成了适应环境的黑色型桦尺蛾。现代生物进化理论：桦尺蛾在繁殖过程中，

，产生黑色型变异，在树皮裸露并被煤烟熏成黑褐色的环境中，该变异是有利变异，其生存并留下后代的机会多，逐代积累，使该种群中__________________逐渐增加。关键能力提升黑色型变异浅色型基因s突变成黑色型基因S黑色型基因S的频率2.研究抗生素对细菌的选择作用碳青霉烯类抗生素是治疗重度感染的一类药物。如表为2005—2008年，该类抗生素在某医院住院患者中的人均使用量，以及从患者体内分离得到的某种细菌对该类抗生素的耐药率的变化。据表回答下列问题：提示两者之间存在关联；表中数据表明细菌耐药率随抗生素使用量的增加而增大。(1)这种细菌耐药率的变化与抗生素的使用量之间是否存在关联？依据是什么？年份2005200620072008住院患者该类抗生素的人均使用量/g0.0740.120.140.19某种细菌对该类抗生素的耐药率/%2.66.1110.925.5(2)为研究抗生素对细菌的选择作用，研究者取大肠杆菌菌液均匀涂布在固体培养基上，并将平板划分为三个大小一致的区域，各放入一个经抗生素处理的相同圆纸片，在适宜条件下培养2d，观察结果(如图)，统计抑菌圈的直径。①为达到研究的目的，该方案需做两个重要改进：为使实验更严密，平板需增加一个区域，在该区域放入一个

。②挑取该平板上

(填“靠近抑菌圈”“远离抑菌圈”或“任意位置”)的菌落，配成菌液，重复上述实验，培养多代。③预期实验结果，随着培养代数的增加抑菌圈直径逐渐减小。不用抗生素处理的圆纸片靠近抑菌圈3.基因频率的计算(1)(2023·湖北，18改编)某二倍体动物种群有100个个体，其常染色体上某基因有A1、A2、A3三个等位基因。对这些个体的基因A1、A2、A3进行PCR扩增，凝胶电泳及统计结果如图所示。该种群中A3的基因频率是

。27%(2)(2019·天津，6改编)囊鼠的体毛深色(D)对浅色(d)为显性，若毛色与环境差异大则易被天敌捕食。调查不同区域囊鼠深色表型频率，检测并计算基因频率，结果如图。深色熔岩床区囊鼠的杂合子的基因型频率为

。50%(3)果蝇的红眼、白眼基因位于X染色体上，某果蝇种群足够大，雌雄比例为1∶1，个体间自由交配，自然选择对果蝇眼色没有影响，不发生基因突变，没有迁入和迁出；其中白眼雄果蝇(XaY)占5%，则该种群Xa

基因频率是

，可以估算该种群中白眼雌果蝇约占

。若以上条件不变，该种群将

(填“会”或“不会”)发生进化。10%0.5%不会归纳总结1.种群基因频率的计算方法(2)利用基因型频率：某基因的基因频率＝该基因纯合子频率＋1/2杂合子频率(常染色体或X、Y染色体同源区段上的基因)。(3)利用遗传平衡(种群基因频率世代不变)计算：①前提条件：种群足够大且雌雄比例1∶1；所有雌雄个体之间自由交配；没有基因突变；没有自然选择；没有迁入和迁出。归纳总结②a.当等位基因只有两个(A、a)时，设p表示A的基因频率，q表示a的基因频率，则AA的基因型频率＝p2，Aa的基因型频率＝2pq，aa的基因型频率＝q2。b.逆推计算：已知隐性纯合子的概率，求种群的基因频率和基因型频率。归纳总结③遗传平衡时X染色体上基因频率与基因型频率的关系(以红绿色盲为例)a.红绿色盲基因(Xb)的基因频率在男性和女性中相同，但发病率不同。b.人群中男性的红绿色盲发病率即为该群体Xb的基因频率。c.例如：设色盲基因Xb

的频率＝q，正常基因XB

的频率＝1－q＝p，基因型频率计算结果具体如表。归纳总结2.自交和自由交配对基因频率和基因型频率的影响自交：基因型频率不断变化，后代的基因频率不变；自由交配：亲子代的基因频率不变，子一代开始基因型频率不变。考向三种群基因组成的变化4.(2024·广东，11)EDAR基因的一个碱基替换与东亚人有更多汗腺等典型体征有关。用M、m分别表示突变前后的EDAR基因，研究发现，m的频率从末次盛冰期后开始明显升高。下列推测合理的是A.m的出现是自然选择的结果B.m不存在于现代非洲和欧洲人群中C.m的频率升高是末次盛冰期后环境选择的结果D.MM、Mm和mm个体的汗腺密度依次下降√迁移应用评价5.(2024·河北，6)地中海沿岸某陆地区域为控制蚊子的数量，每年在距海岸线0～20km范围内(区域A)喷洒杀虫剂。某种蚊子的Est基因与毒素降解相关，其基因频率如图所示。下列分析正确的是A.在区域A中，该种蚊子的Est基因频率发生不定向改变B.随着远离海岸线，区域A中该种蚊

子Est基因频率的下降主要由迁入

和迁出导致C.距海岸线0～60km区域内，蚊子受

到杀虫剂的选择压力相同D.区域A中的蚊子可快速形成新物种√考向四种群基因频率的计算6.(2024·湖北，14)某二倍体动物的性别决定方式为ZW型，雌性和雄性个体数的比例为1∶1。该动物种群处于遗传平衡，雌性个体中有1/10患甲病(由Z染色体上h基因决定)。下列叙述正确的是A.该种群有11%的个体患该病B.该种群h基因的频率是10%C.只考虑该对基因，种群繁殖一代后基因型共有6种D.若某病毒使该种群患甲病雄性个体减少10%，H基因频率不变√7.(2022·重庆，17)人的扣手行为属于常染色体遗传，右型扣手(A)对左型扣手(a)为显性。某地区人群中AA、Aa、aa基因型频率分别为0.16、0.20、0.64。下列叙述正确的是A.该群体中两个左型扣手的人婚配，后代左型扣手的概率为3/50B.该群体中两个右型扣手的人婚配，后代左型扣手的概率为25/324C.该群体下一代AA基因型频率为0.16，aa基因型频率为0.64D.该群体下一代A基因频率为0.4，a基因频率为0.6√考向五生物进化及物种形成8.(2024·甘肃，7)青藏高原隆升引起的生态地理隔离促进了物种的形成。该地区某植物不同区域的两个种群，进化过程中出现了花期等性状的分化，种群甲花期结束约20天后，种群乙才开始开花，研究发现两者间人工授粉不能形成有活力的种子。下列叙述错误的是A.花期隔离标志着两个种群间已出现了物种的分化B.花期隔离进一步增大了种群甲和乙的基因库差异C.地理隔离和花期隔离限制了两种群间的基因交流D.物种形成过程实质上是种间生殖隔离建立的过程√9.(2024·江苏，8)图示甲、乙、丙3种昆虫的染色体组，相同数字标注的结构起源相同。下列相关叙述错误的是A.相同数字标注结构上基因表达相同B.甲和乙具有生殖隔离现象C.与乙相比，丙发生了染色

体结构变异D.染色体变异是新物种产生的方式之一√考向六协同进化和生物多样性的形成10.(2024·湖南，7)我国科学家成功用噬菌体治疗方法治愈了耐药性细菌引起的顽固性尿路感染。下列叙述错误的是A.运用噬菌体治疗时，噬菌体特异性侵染病原菌B.宿主菌经噬菌体侵染后，基因定向突变的几率变大C.噬菌体和细菌在自然界长期的生存斗争中协同进化D.噬菌体繁殖消耗宿主菌的核苷酸、氨基酸和能量等√11.(2022·河北，6)某植物叶片含有对昆虫有毒的香豆素，经紫外线照射后香豆素毒性显著增强。乌凤蝶可以将香豆素降解，消除其毒性。织叶蛾能将叶片卷起，取食内部叶片，不会受到毒害。下列叙述错误的是A.乌凤蝶进化形成香豆素降解体系，是香豆素对其定向选择的结果B.影响乌凤蝶对香豆素降解能力的基因突变具有不定向性C.为防止取食含有强毒素的部分，织叶蛾采用卷起叶片再摄食的策略D.植物的香豆素防御体系和昆虫的避免被毒杀策略是协同进化的结果√一、过教材1.下列关于“生物有共同祖先的证据”和“自然选择与适应的形成”的说法，正确的是A.研究不同地层的古生物化石可以推测生物进化的路线，这是最直接的

证据B.不同生物的细胞色素c的氨基酸序列存在差异，这否定了生物有共同的

祖先√C.所有生物的生命活动都是靠能量驱动的，这可以作为生物有共同祖先

的证据D.可用238U作“地质时钟”测定出某远古鱼类化石大概的形成时间E.适应相对性的根本原因是不利变异个体不能留下后代F.群体中出现可遗传的有利变异和环境的定向选择是适应形成的必要条件G.达尔文认为种群是生物进化的基本单位H.达尔文认为适应的来源是可遗传的变异，适应是自然选择的结果√√√2.下列关于现代生物进化理论的说法，正确的是A.某昆虫种群中全部个体含有的A、a基因构成其基因库B.一个处于遗传平衡状态的群体进行自交，基因频率不变，但基因型频

率会改变C.新物种的形成通常要经过变异、选择及隔离三个基本环节，种群基因

频率发生改变，就会形成新物种D.一定浓度的抗生素会诱导细菌产生耐药性变异E.在“探究抗生素对细菌的选择作用”实验中，从抑菌圈边缘挑取细菌

培养，抑菌圈的直径会逐代变大√F.自然选择作用于个体，直接选择的是基因型，进而导致基因频率的改变G.生物进化的实质是种群基因频率的定向改变H.现代生物进化理论认为细菌形成耐药性的实质是自然选择使耐药性变

异定向积累I.斑马和驴杂交能产生后代斑驴兽或驴斑兽，斑马和驴之间不存在生殖

隔离J.协同进化是指不同物种之间在相互影响中不断进化和发展K.生物多样性是协同进化的结果，生物多样性的形成就是新物种不断形

成的过程L.“收割理论”认为捕食者的存在不利于增加物种多样性二、过高考1.(2024·湖北，20节选)苏云金芽孢杆菌产生的Bt毒蛋白，被棉铃虫吞食后活化，再与肠道细胞表面受体结合，形成复合体插入细胞膜中，直接导致细胞膜穿孔，细胞内含物流出，直至细胞死亡。科学家将编码Bt毒蛋白的基因转入棉花植株，获得的转基因棉花能有效防控棉铃虫的危害。回答下列问题：(1)在Bt毒蛋白的长期选择作用下，种群中具有抗性的棉铃虫存活的可能原因是肠道细胞表面受体蛋白的

或

发生变化，导致棉铃虫对Bt毒蛋白产生抗性。(2)将Bt毒蛋白转基因棉花与非转基因棉花混种，可以延缓棉铃虫对转基因棉花产生抗性，原因是

。结构数量减缓棉铃虫种群抗毒蛋白基因频率的增加速度2.(2021·湖北，24节选)为了研究疟原虫对青蒿素的抗药性机制，将一种青蒿素敏感(S型)的疟原虫品种分成两组：一组逐渐增加青蒿素的浓度，连续培养若干代，获得具有抗药性(R型)的甲群体，另一组为乙群体(对照组)。连续培养后疟原虫获得抗药性的原因是________________________________________________________________________________________________________________________________________。

通过基因突变可产生抗青蒿素的个体，连续培养过程中，在青蒿素的定向选择作用下，疟原虫种群中抗青蒿素的相关基因的频率升高，抗药性个体数增多返回课时精练对一对123456789101112131415答案题号12345678答案DCBACCAA题号91011121314答案BADABDCDABD(1)小熊猫和大熊猫之间存在着生殖隔离(2)化石协同进化(3)金钱豹吃掉的大多是小熊猫种群中年老、病弱或年幼的个体，客观上有利于小熊猫种群的发展(4)否该种群的基因频率没有发生变化15.23456789101112131415答案1一、选择题：每小题给出的四个选项中只有一个符合题目要求。1.(2024·新乡一模)三叶虫是寒武纪演化动物群中最引人注目的成员之一，近期，我国在山东发现了五个三叶虫属的消化系统，时代均属寒武纪苗岭世。这些新标本保存较好，多数属种保存了头部消化系统，为了解三叶虫消化系统尤其是头部消化系统的结构提供了新信息。下列有关叙述错误的是A.利用化石可以确定地球上曾经生活过的生物的种类及其形态、结构等特征B.三叶虫消化系统化石的发现能为研究三叶虫的进化历程提供直接的证据C.比较DNA分子和相关蛋白质分子的差异可揭示不同三叶虫亲缘关系的远近D.比较解剖学发现三叶虫和其他软体动物形态差别大，说明它们没有共同的祖先123456789101112131415答案√2.与来自非洲的当代人类的DNA序列相比，来自尼安德特人的DNA序列与来自欧洲或亚洲的当代人类的DNA序列更相似，在具有欧洲或亚洲血统的现代人类中，1%～4%的基因组来自尼安德特人。下列有关说法错误的是A.尼安德特人与欧洲或亚洲人的亲缘关系比非洲人更近B.人类线粒体中基因的遗传不遵循孟德尔遗传定律C.欧洲或亚洲人的性状与尼安德特人的性状相同的概率是1%～4%D.现代人的基因组和原始人类的基因组不同与生物的变异有关√123456789101112131415答案3.(2024·娄底检测)“拟势”是某些动物受惊扰或袭击时，显示异常的姿态或色泽，威吓其他动物的一种现象，它是动物所具有的一种较为主动的防御行为。如玉米大蚕蛾遇到天敌时会展开前翅，露出后翅一对猫头鹰眼形的花纹以警示天敌。而某些蜘蛛、甲虫等昆虫在受到惊吓或袭击时，会静伏不动或跌落地面呈现“死亡”状态，借以躲避天敌，这种现象称为“拟死”。下列相关叙述正确的是A.“拟势”是动物在长期进化过程中主动适应环境的结果B.适应相对性的根本原因是遗传的稳定性与环境的多变性之间的矛盾C.具有“拟势”的个体更容易生存并产生后代，说明定向变异是适应形成的必

要条件D.研究不同生物适应性特征，应以个体为单位√123456789101112131415答案4.(2024·江西，4)某水果的W基因(存在多种等位基因)影响果实甜度。研究人员收集到1000棵该水果的植株，它们的基因型及对应棵数如表。据表分析，这1000棵植株中W1的基因频率是基因型W1W2W1W3W2W2W2W3W3W4W4W4棵数21111422411626075A.16.25% B.32.50%C.50.00% D.67.50%123456789101112131415√答案5.(2024·吉林模拟)某动物毛色具有灰色(A)和黑色(a)、短尾(E)和长尾(e)两对相对性状，若该动物种群中雌雄个体数量相等，经过自由交配多代后，相关基因频率变化如表所示。下列相关叙述正确的是A.控制该动物毛色和尾型的全部基因构

成该种群的基因库B.种群繁殖过程中毛色基因发生了突变，

但尾型基因未发生突变C.该动物种群繁殖过程中长尾基因频率下降与自然选择有关D.可推测该种群中灰色杂合子和短尾杂合子的频率会持续增大√123456789101112131415答案项目A基因E基因第1代100%12%第7代67%48%第10代61%86%6.(2025·长沙月考)等位基因(A/a)位于某种昆虫的常染色体上，该种昆虫的一个数量非常大的种群在进化过程中，a基因的频率与基因型频率之间的关系如图所示。以下叙述正确的是A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表AA、Aa、aa的

频率B.能使种群基因频率发生改变的因素有

突变、自然选择、随机交配、迁入和迁出等C.a基因控制的性状表现类型更适应环境D.A基因的频率为0.25时，Aa的基因型频率为0.75√123456789101112131415答案7.(2023·海南，10)某学者按选择结果将自然选择分为三种类型，即稳定选择、定向选择和分裂选择，如图。横坐标是按一定顺序排布的种群个体表型特征，纵坐标是表型频率，阴影区是环境压力作用的区域。下列有关叙述错误的是123456789101112131415答案A.三种类型的选择对种群基因

频率变化的影响是随机的B.稳定选择有利于表型频率高

的个体C.定向选择的结果是使种群表

型均值发生偏移D.分裂选择对表型频率高的个

体不利，使其表型频率降低√123456789101112131415答案8.(2023·湖北，17)现有甲、乙两种牵牛花，花冠的颜色由基因A、a控制。含A基因的牵牛花开紫花，不含A基因的牵牛花开白花。甲开白花，释放的挥发物质多，主要靠蛾类传粉；乙开紫花，释放的挥发物质少，主要靠蜂类传粉。若将A基因转入甲，其花颜色由白变紫，其他性状不变，但对蛾类的吸引下降，对蜂类的吸引增强。根据上述材料，下列叙述正确的是A.甲、乙两种牵牛花传粉昆虫的差异，对维持两物种生殖隔离具有重要作用B.在蛾类多而蜂类少的环境下，甲有选择优势，A基因突变加快C.将A基因引入甲植物种群后，甲植物种群的基因库未发生改变D.甲释放的挥发物是吸引蛾类传粉的决定性因素√123456789101112131415答案9.(2024·常德模拟)遗传漂变是一种由群体较小和偶然事件而造成的基因频率的随机波动现象。如图表示个体数(N)分别是25、250、2500的种群A基因频率的变化。下列叙述正确的是A.三个种群中，N为2500的种群更容易

发生遗传漂变B.遗传漂变可能引起基因频率改变，从

而引起生物进化C.突变、基因重组和自然选择是引起遗传漂变的主要原因D.若群体随机交配至第125代，则N为2500的群体中Aa基因型频率为0.375123456789101112131415答案√10.(2022·天津，7)蝙蝠是现存携带病毒较多的夜行性哺乳动物，这与其高体温(40℃)和强大的基因修复功能有关。关于蝙蝠与其携带的病毒，下列叙述错误的是A.高温利于提高病毒对蝙蝠的致病性B.病毒有潜在破坏蝙蝠基因的能力C.病毒与蝙蝠之间存在寄生关系D.病毒与蝙蝠协同进化123456789101112131415答案√二、选择题：每小题给出的四个选项中有一个或多个符合题目要求。11.(2022·湖南)稻蝗属的三个近缘物种①日本稻蝗、②中华稻蝗台湾亚种和③小翅稻蝗中，①与②、①与③的分布区域有重叠，②与③的分布区域不重叠。为探究它们之间的生殖隔离机制，进行了种间交配实验，结果如表所示。下列叙述错误的是123456789101112131415答案交配(♀×♂)①×②②×①①×③③×①②×③③×②交配率(%)081624618精子传送率(%)0000100100注：精子传送率是指受精囊中有精子的雌虫占确认交配雌虫的百分比。A.实验结果表明近缘物种之间也可进行交配B.生殖隔离与物种的分布区域是否重叠无关C.隔离是物种形成的必要条件D.②和③之间可进行基因交流√123456789101112131415答案交配(♀×♂)①×②②×①①×③③×①②×③③×②交配率(%)081624618精子传送率(%)000010010012.为了探究抗生素对细菌的选择作用，某小组进行了图1所示实验，将大肠杆菌的培养液均匀涂抹在培养基上，再放4片含氨苄青霉素(Amp)的圆形滤纸片，培养一段时间后，挑取抑菌圈边缘的菌落，重复以上步骤，培养至第Ⅲ代，每代均测量并记录抑菌圈直