2025年八年级生物期末梦想启航测试卷

2025年八年级生物期末梦想启航测试卷2025年八年级生物期末梦想启航测试卷

姓名：______班级：______学号：______得分：______

（考试时间：90分钟，满分：100分）

1.**选择题（每题2分，共20分）**

1-5题

2.**填空题（每空1分，共10分）**

6-10题

3.**判断题（每题2分，共10分）**

11-15题

4.**简答题（每题5分，共20分）**

16-20题

5.**实验探究题（10分）**

21题

6.**综合应用题（每题10分，共30分）**

22-24题

---

**1.选择题（每题2分，共20分）**

1.生物体结构和功能的基本单位是（）

A.细胞B.组织C.器官D.系统

2.下列哪项不属于生物的特征？（）

A.需要营养B.能呼吸C.能繁殖D.能快速运动

3.植物的根尖结构中，吸收水分的主要部位是（）

A.根冠B.分生区C.伸长区D.根毛区

4.人体消化系统中，主要的消化和吸收场所是（）

A.口腔B.胃C.小肠D.大肠

5.下列哪项属于生态系统？（）

A.一片森林B.一只小鸟C.一棵树D.一条鱼

6.血液由血浆和血细胞组成，其中数量最多的是（）

A.红细胞B.白细胞C.血小板D.淋巴细胞

7.下列哪项是光合作用的主要产物？（）

A.氧气B.二氧化碳C.水蒸气D.氮气

8.神经系统调节人体生命活动的基本方式是（）

A.激素调节B.神经调节C.体液调节D.内分泌调节

9.下列哪项属于可再生能源？（）

A.煤炭B.石油C.太阳能D.天然气

10.生物分类的基本单位由小到大依次是（）

A.种、科、目、界B.界、门、纲、目

C.属、科、目、门D.界、门、纲、目、科

---

**2.填空题（每空1分，共10分）**

6.植物的蒸腾作用主要发生在叶片的______保卫细胞。

7.人体内的三种主要营养物质是糖类、______和蛋白质。

8.生态系统中的物质循环包括碳循环、______和氮循环。

9.神经元的基本结构包括细胞体、______和树突。

10.生物多样性包括物种多样性、______和生态系统多样性。

---

**3.判断题（每题2分，共10分）**

11.植物的茎都能运输水分和无机盐。（）

12.人体内的激素调节和神经调节是相互独立的。（）

13.动物的运动都是通过肌肉收缩实现的。（）

14.生态系统中生产者是指所有的植物。（）

15.细胞分裂过程中，染色体数目会发生变化。（）

---

**4.简答题（每题5分，共20分）**

16.简述植物根尖的结构及其功能。

17.简述人体消化系统的组成及其主要功能。

18.简述神经元的结构和功能。

19.简述生态系统中物质循环的意义。

---

**5.实验探究题（10分）**

21.某兴趣小组进行“探究光照对植物生长的影响”实验，请回答：

（1）该实验的变量是什么？（2分）

（2）简述实验步骤。（4分）

（3）实验结果可能有哪些？（2分）

---

**6.综合应用题（每题10分，共30分）**

22.简述人体呼吸系统的组成及其功能，并说明呼吸作用的意义。

23.结合所学知识，谈谈保护生物多样性的重要性及措施。

24.设计一个实验方案，探究“不同环境因素对植物生长的影响”。

---

8.**连线题（每题3分，共12分）**

26-27题

9.**分析题（每题6分，共12分）**

28-29题

10.**计算题（8分）**

30题

11.**绘图题（6分）**

31题

12.**简答题（每题7分，共14分）**

32-33题

13.**论述题（10分）**

34题

14.**案例分析题（12分）**

35题

15.**开放性问题（8分）**

36题

---

**8.连线题（每题3分，共12分）**

26.将下列结构与功能用线连接起来：

A.红细胞-运输二氧化碳

B.白细胞-防御病菌

C.血小板-运输氧气

D.淋巴细胞-吞噬异物

27.将下列生态系统中生物的角色用线连接起来：

A.生产者-捕食其他动物

B.消费者-制造有机物

C.分解者-分解有机物

D.寄生者-为其他生物提供食物

---

**9.分析题（每题6分，共12分）**

28.阅读以下材料，回答问题：

“某地区森林被砍伐后，野生动物数量急剧减少，土壤侵蚀加剧，导致当地气候恶化。”

分析该材料中体现了哪些生态关系，并提出改进建议。

29.阅读以下曲线图，回答问题：

（假设图为植物在不同光照强度下的光合作用速率曲线）

（1）曲线上升段反映了什么？（3分）

（2）曲线平台段说明了什么？（3分）

---

**10.计算题（8分）**

30.某植物在一天中光合作用产生的氧气量为50克，已知光合作用反应式为：

6CO2+6H2O→C6H12O6+6O2

请计算该植物在这一天中吸收的二氧化碳质量是多少克？（假设光合作用效率为50%）

---

**11.绘图题（6分）**

31.绘制一个简单的神经元结构图，并标注细胞体、轴突和树突。（要求：清晰、标注完整）

---

**12.简答题（每题7分，共14分）**

32.简述人体循环系统的组成及其功能。

33.简述保护生物多样性的具体措施，如建立自然保护区等。

---

**13.论述题（10分）**

34.论述人类活动对生态环境的影响，并提出相应的环保建议。

---

**14.案例分析题（12分）**

35.某城市近年来空气质量下降，政府采取措施改善环境。请分析以下案例：

（1）空气质量下降的原因可能有哪些？（4分）

（2）政府可以采取哪些措施改善空气质量？（4分）

（3）市民应该如何参与环境保护？（4分）

---

**15.开放性问题（8分）**

36.结合所学知识，谈谈你认为未来生物技术会对人类生活产生哪些重要影响？

**一、选择题答案**

1.A

2.D

3.D

4.C

5.A

6.A

7.A

8.B

9.C

10.D

**二、填空题答案**

6.下表皮

7.脂肪

8.氢循环

9.轴突

10.遗传多样性

**三、判断题答案**

11.×

12.×

13.×

14.×

15.√

**四、简答题答案**

16.植物根尖结构及其功能：

根冠（保护）、分生区（分裂）、伸长区（生长）、根毛区（吸收）。

17.人体消化系统组成及其功能：

口腔（消化）、食道（输送）、胃（储存、初步消化）、小肠（主要消化吸收）、大肠（吸收水分）、直肠和肛门（排出）。

18.神经元结构和功能：

细胞体（代谢）、轴突（传导信号）、树突（接收信号）。功能是传递神经冲动。

19.生态系统中物质循环的意义：

维持生态系统的稳定性，使物质在生物群落和非生物环境中不断循环利用。

**五、实验探究题答案**

21.

（1）变量：光照强度。

（2）实验步骤：

1.取相同数量的同种植物，分成两组。

2.一组置于光照充足处，另一组置于无光处。

3.保持其他条件（温度、水分等）相同。

4.观察记录植物生长情况（如高度、叶片颜色等）。

（3）实验结果可能：光照组生长良好，无光组生长不良或死亡。

**六、综合应用题答案**

22.人体呼吸系统组成及其功能及呼吸作用意义：

组成：呼吸道（鼻、咽、喉、气管、支气管）、肺。

功能：吸入氧气，排出二氧化碳。

意义：为细胞提供能量。

23.保护生物多样性的重要性及措施：

重要性：维持生态平衡，提供生态服务。

措施：建立自然保护区、禁止滥砍滥伐、科学养殖、提高环保意识。

24.探究不同环境因素对植物生长影响的实验方案：

目的：探究光照、水分等因素对植物生长的影响。

方法：分组实验，控制变量，观察记录。

**七、连线题答案**

26.

A-C

B-B

C-A

D-D

27.

A-B

B-A

C-D

D-C

**八、分析题答案**

28.生态关系及改进建议：

体现捕食关系、物质循环等。建议：植树造林、恢复生态、科学管理。

29.曲线图分析：

（1）上升段：光照强度增加，光合作用速率增加。

（2）平台段：光合作用速率达到饱和。

**九、计算题答案**

30.光合作用产生50克氧气，吸收二氧化碳质量计算：

反应式：6CO2+6H2O→C6H12O6+6O2

摩尔质量：CO244，O232

50克O2对应摩尔数：50/32=1.5625摩尔

对应CO2摩尔数：1.5625×6=9.375摩尔

质量计算：9.375×44=412.5克

考虑效率：412.5×50%=206.25克

**十、绘图题答案**

31.神经元结构图：

细胞体（标注）、树突（分支）、轴突（长突起）。

**十一、简答题答案**

32.人体循环系统组成及其功能：

组成：心脏、血管（动脉、静脉、毛细血管）。

功能：运输血液，输送氧气和营养物质。

33.保护生物多样性的具体措施：

建立自然保护区、禁止非法捕猎、推广生态农业、加强环保教育。

**十二、论述题答案**

34.人类活动对生态环境的影响及环保建议：

影响：污染、资源破坏、气候变化。

建议：发展绿色能源、垃圾分类、植树造林。

**十三、案例分析题答案**

35.空气质量下降原因及措施：

原因：工业排放、汽车尾气、燃煤。

措施：工厂达标排放、推广新能源汽车、使用清洁能源。

市民参与：减少开车、垃圾分类、参与环保活动。

**十四、开放性问题答案**

36.生物技术对人类生活的影响：

基因编辑、生物制药、农业改良等，提高生活质量，解决健康问题。

**知识点分类和总结**

**1.细胞结构与功能**

-细胞基本单位、结构（细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核）

-细胞器功能（线粒体、叶绿体、溶酶体等）

**2.植物生理**

-根尖结构（根冠、分生区、伸长区、根毛区）

-茎的功能（运输、支持）

-光合作用与呼吸作用原理、反应式

-水分代谢（蒸腾作用）

**3.动物生理**

-血液组成及功能（红细胞、白细胞、血小板）

-消化系统组成及功能（口腔、胃、小肠等）

-循环系统组成及功能（心脏、血管）

-呼吸系统组成及功能（呼吸道、肺）

**4.神经与内分泌系统**

-神经元结构（细胞体、轴突、树突）

-神经调节与激素调节

**5.生态系统**

-生态系统的组成（生产者、消费者、分解者）

-能量流动与物质循环

-生态平衡与保护

**6.生物多样性保护**

-生物多样性的内涵（物种、遗传、生态系统）

-保护措施（自然保护区、法律保护）

**各题型考察知识点详解及示例**

**1.选择题**

-考察基础知识点记忆

-示例：细胞的基本单位是细胞（A）。

**2.填空题**

-考察概念理解与表达

-示例：蒸腾作用主要发生在叶片的下表皮保卫细胞。

**3.判断题**

-考察知识正误判断

-示例：植物的茎都能运输水分和无机盐（×，茎主要运输有机物）。

**4.简答题**

-考察知识综合应用与描述

-示例：简述人体消化系统的组成及其功能。

**5.实验探究题**

-考察实验设计能力与科学思维

-示例：探究光照对植物生长的影响实验设计。

**6.综合应用题**

-考察知识迁移与解决实际问题的能力

-示例：论述人类活动对生态环境的影响及环保建议。

**7.连线题**

-考察知识点匹配能力

-示例：将红细胞与运输氧气用线连接。

**8.分析题**

-考察信息解读与逻辑分析能力

-示例：分析某地区森林砍伐后