2025年八年级生物期末举世无双测试卷

2025年八年级生物期末举世无双测试卷2025年八年级生物期末举世无双测试卷

姓名：______班级：______学号：______得分：______

（考试时间：90分钟，满分：100分）

一、选择题（每小题2分，共20分）

1.下列哪项是生物的基本特征？（）

2.植物的根尖结构中，吸收水分主要部位是？（）

3.动物细胞与植物细胞的主要区别是？（）

4.种子的主要结构是？（）

5.下列哪项属于生态系统？（）

6.光合作用的主要场所是？（）

7.呼吸作用的主要产物是？（）

8.下列哪项是动物社会行为的特征？（）

9.生物分类的基本单位是？（）

10.下列哪项是生物多样性保护的主要措施？（）

二、填空题（每空1分，共10分）

1.生物体的基本结构层次是______、______、______、器官、系统、生物体。

2.绿色植物通过______作用制造有机物，通过______作用释放能量。

3.生态系统包括______和______两部分。

4.种子的萌发需要适宜的______、______和______。

5.生物分类的等级从高到低依次是______、______、科、属、种。

三、判断题（每小题2分，共20分）

1.植物的茎都能进行光合作用。（）

2.细胞分裂过程中，染色体数量会加倍。（）

3.食物链的起点是生产者，终点是消费者。（）

4.生物的适应性是长期自然选择的结果。（）

5.原核细胞和真核细胞都有细胞膜。（）

6.昆虫的变态发育包括完全变态和不完全变态两种。（）

7.生态系统中能量流动是单向的、逐级递减的。（）

8.生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。（）

9.呼吸作用只在白天进行。（）

10.植物的根都能吸收水分。（）

四、简答题（每小题5分，共25分）

1.简述植物细胞与动物细胞的区别。

2.简述生态系统的组成及其各部分的功能。

3.简述种子萌发的条件。

4.简述光合作用和呼吸作用的区别与联系。

5.简述保护生物多样性的重要意义。

五、实验探究题（每小题10分，共20分）

1.设计一个实验探究“光对植物生长的影响”，简述实验步骤和预期结果。

2.解释“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一现象，并说明其在生态系统中的意义。

六、论述题（10分）

论述生物多样性的价值及其保护措施。

七、计算题（10分）

某生态系统中的能量流动效率为10%，初级生产量为10000千卡，请计算初级消费者能获得的能量。

八、绘图题（10分）

绘制一个简单的食物链，并标注生产者、消费者和分解者。

九、连线题（每连线1题得1分，共5分）

请将下列左边的概念与右边对应的解释连线起来。

1.生态系统

2.光合作用

3.呼吸作用

4.生物多样性

5.细胞分裂

A.生物体与环境相互作用的功能单元

B.将光能转化为化学能的过程

C.生物体吸收氧气，释放二氧化碳的过程

D.生物种类、遗传变异和生态系统的多样性

E.一个细胞分成两个细胞的过程

十、名词解释（每小题2分，共10分）

1.生态平衡

2.适应

3.器官

4.种群

5.生态农业

十一、简述题（每小题6分，共12分）

1.简述显微镜的使用步骤。

2.简述动物行为的类型及其功能。

十二、实验设计题（10分）

设计一个实验验证“水对植物生长的影响”，写出实验目的、材料用具、步骤和预期结果。

十三、案例分析题（10分）

某地由于过度放牧导致草原退化，请分析其原因并提出合理的生态恢复措施。

十四、论述题（10分）

论述人类活动对生物多样性的影响及应对措施。

十五、计算题（10分）

某森林生态系统中，生产者固定的能量为50000千卡，初级消费者获得的能量为5000千卡，请计算次级消费者的能量获取量。

一、选择题答案

1.C

2.C

3.B

4.A

5.D

6.B

7.C

8.A

9.D

10.C

二、填空题答案

1.细胞组织器官

2.光合呼吸

3.非生物环境生产者

4.温度水分充足的空气

5.界门

三、判断题答案

1.×

2.√

3.√

4.√

5.√

6.√

7.√

8.√

9.×

10.√

四、简答题答案

1.植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体，动物细胞没有。植物细胞有中央大液泡，动物细胞有溶酶体。植物细胞进行光合作用，动物细胞进行呼吸作用。

2.生态系统包括非生物环境和生物成分。非生物环境提供物质和能量，生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者制造有机物，消费者传递能量，分解者分解有机物。

3.种子萌发需要适宜的温度、水分和充足的空气。

4.光合作用在叶绿体中进行，将光能转化为化学能，产物是有机物和氧气。呼吸作用在线粒体中进行，将有机物转化为能量、二氧化碳和水。

5.保护生物多样性有助于维持生态平衡，提供生态服务功能，保护遗传资源，具有经济、科学和文化价值。

五、实验探究题答案

1.实验步骤：取两盆相同的植物，一盆放在光照下，一盆放在黑暗处，其他条件相同。观察记录植物的生长情况。预期结果：光照下的植物生长better，黑暗处的植物生长poor。

2.螳螂捕蝉，黄雀在后是捕食关系，体现了生态系统中的能量流动和物质循环。

六、论述题答案

生物多样性的价值包括生态价值、经济价值和科学文化价值。保护措施包括建立自然保护区、实施可持续发展战略、加强法律法规建设、提高公众意识等。

七、计算题答案

初级消费者获得的能量为1000千卡（5000千卡×10%）

八、绘图题答案

草→兔→狼

九、连线题答案

1-D2-B3-C4-E5-A

十、名词解释答案

1.生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和比例相对稳定的状态。

2.适应是指生物体与环境相互作用，形成有利于生存的形态、结构、生理或行为特征。

3.器官是由多种组织构成的，具有特定功能的结构单位。

4.种群是指在一定时间内，占据一定空间的同种生物的所有个体。

5.生态农业是指利用生态学原理，实行农业生产的可持续发展模式。

十一、简述题答案

1.显微镜的使用步骤：取镜和安放、对光、放置装片、调焦、观察、整理存放。

2.动物行为类型包括捕食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等。功能是获取食物、保护自身、繁殖后代、适应环境。

十二、实验设计题答案

实验目的：验证水对植物生长的影响。

材料用具：两盆相同的植物、花盆、土壤、水。

步骤：取两盆相同的植物，一盆浇水，一盆不浇水，其他条件相同。观察记录植物的生长情况。

预期结果：浇水处的植物生长better，不浇水处的植物生长poor。

十三、案例分析题答案

原因：过度放牧导致植被破坏，土壤侵蚀，生态功能退化。

措施：禁止过度放牧，实施轮牧制度，恢复植被，建设人工草地，加强生态监测。

十四、论述题答案

人类活动对生物多样性的影响包括环境污染、森林砍伐、过度捕捞、外来物种入侵等。应对措施包括建立自然保护区、实施可持续发展战略、加强法律法规建设、提高公众意识、开展科学研究等。

十五、计算题答案

次级消费者的能量获取量为500千卡（5000千卡×10%）

知识点分类和总结

1.细胞结构

-植物细胞和动物细胞的区别

-细胞的基本结构

2.生物体的结构层次

-细胞、组织、器官、系统、生物体

3.生物的基本特征

-生物的生活需要营养、呼吸、排泄、对外界刺激作出反应、生长和繁殖、遗传和变异、由细胞构成等

4.种子结构和萌发

-种子的结构：种皮、胚、胚乳

-种子萌发的条件：温度、水分、充足的空气

5.光合作用和呼吸作用

-光合作用：场所、原料、产物、条件、意义

-呼吸作用：场所、原料、产物、条件、意义

6.生态系统

-生态系统的组成：非生物环境、生产者、消费者、分解者

-生态系统的功能：物质循环、能量流动

7.生物多样性

-生物多样性的概念：物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性

-生物多样性的价值：生态价值、经济价值、科学文化价值

8.生物分类

-生物分类的等级：界、门、纲、目、科、属、种

9.动物行为

-动物行为的类型：捕食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等

-动物行为的功能

10.显微镜的使用

-显微镜的构造和使用方法

题型所考察学生的知识点详解及示例

1.选择题

-考察学生对基本概念的理解和记忆

-示例：下列哪项是生物的基本特征？答案：生物的生活需要营养

2.填空题

-考察学生对基本概念的记忆和表达能力

-示例：生物体的基本结构层次是______、______、______、器官、系统、生物体。答案：细胞组织器官

3.判断题

-考察学生对基本概念的判断能力

-示例：植物的茎都能进行光合作用。答案：×

4.简答题

-考察学生对基本概念的理解和表达能力

-示例：简述植物细胞与动物细胞的区别。答案：植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体，动物细胞没有

5.实验探究题

-考察学生的实验设计和分析能力

-示例：设计一个实验探究“光对植物生长的影响”，简述实验步骤和预期结果

6.案例分析题

-考察学生的分析和解决问题的能力

-示例：某地由于过度放牧导致草原退化，请分析其原因并提出合理的生态恢复措施

7.论述题

-考察学生的综合分析和表达能力

-示例：论述生物多样性的价值及其