济宁2025年曲阜师范大学招聘10人（博士辅导员）笔试历年参考题库附带答案详解

[济宁]2025年曲阜师范大学招聘10人（博士辅导员）笔试历年参考题库附带答案详解一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共50题）1、某高校学生工作部门需要对全校学生进行心理健康状况调研，为了确保调研结果的科学性和代表性，应当采用哪种抽样方法最为合适？A.方便抽样B.分层抽样C.随意抽样D.判断抽样2、在大学生思想政治教育工作中，面对学生思想多元化的特点，教育工作者应当坚持的基本原则是？A.理论灌输为主B.因材施教原则C.统一标准要求D.严格管理控制3、在高校学生管理工作中，面对学生出现的心理健康问题，辅导员应当首先采取的措施是：A.立即联系学生家长进行沟通B.进行初步的心理疏导和倾听C.直接转介专业心理咨询师D.要求学生停课接受治疗4、在组织学生活动时，如果发现部分学生存在团队协作困难，影响整体活动效果，最恰当的处理方式是：A.严厉批评不配合的学生B.重新分配活动小组，隔离问题学生C.通过引导和团队建设活动改善协作D.取消该次活动避免冲突5、某高校学生工作部门需要处理一项紧急事务，要求各部门协调配合。在这种情况下，最有效的沟通方式是：A.通过微信群发布通知，等待各部门回复B.召开紧急会议，面对面协调各部门工作C.发送邮件通知，要求各部门按时回复D.逐个电话联系各部门负责人6、在大学生心理健康教育工作中，发现某学生近期情绪低落、社交退缩，最合适的初步处理方式是：A.立即通知家长，要求家长介入处理B.主动关怀，安排专业心理咨询师进行初步评估C.让同宿舍同学多加关注，自行调节D.要求学生写情况说明，了解具体原因7、在高校学生管理工作中，面对学生心理问题日益增多的现状，辅导员应当采取何种工作方式最为有效？A.严格纪律约束，规范学生行为B.建立预警机制，及时发现和干预C.依靠家长监督，加强外部管控D.减少活动安排，降低心理压力8、高等教育中，思想政治教育工作应遵循的基本原则不包括下列哪项？A.理论联系实际原则B.知行统一原则C.强制灌输原则D.因材施教原则9、某高校学生工作部门需要处理一起学生违纪事件，按照相关管理规定，应当遵循的程序顺序是：A.调查取证→听取陈述→作出决定→送达通知B.听取陈述→调查取证→送达通知→作出决定C.作出决定→调查取证→听取陈述→送达通知D.调查取证→送达通知→听取陈述→作出决定10、在大学生心理健康教育工作中，辅导员发现某学生出现严重心理问题时，最恰当的处理方式是：A.立即进行心理干预并持续跟踪观察B.建议学生寻求专业心理咨询或治疗C.通知家长并要求学生回家休养D.记录情况并按常规程序处理11、某高校学生工作部门需要制定年度工作计划，要求体现系统性、前瞻性和可操作性。在制定过程中，应当优先考虑的核心要素是：A.学生人数变化趋势和专业分布情况B.工作人员数量和学历结构配置C.学生发展需求和教育目标导向D.预算经费额度和资源配置标准12、在高校学生管理工作中，面对突发事件的应急处置，最关键的工作原则是：A.及时响应和信息透明B.责任追究和总结反思C.预防为主和源头治理D.分级负责和协调配合13、某高校学生工作部门需要制定年度工作计划，计划中包含了思想教育、心理健康、就业指导、学风建设等多个方面的工作内容。这体现了学生工作管理的什么特点？A.单一性B.综合性C.专业性D.针对性14、在大学生思想政治教育工作中，教育者通过开展主题班会、专题讲座、实践活动等形式，引导学生树立正确的价值观。这种教育方式主要运用了什么教育方法？A.理论灌输法B.实践教育法C.情感陶冶法D.榜样示范法15、在日常学生管理工作中，面对学生因学业压力产生焦虑情绪的情况，最有效的处理方式是：A.立即通知家长来校处理B.耐心倾听学生诉求，提供心理疏导和学业指导C.要求学生自行调节，培养独立解决问题能力D.直接安排休学，待情绪稳定后再返校16、高校教育管理中，制定学生行为规范时应遵循的主要原则是：A.以惩罚为主，预防为辅B.以学生为中心，注重引导和教育C.完全由学校自主决定，无需考虑学生意见D.仅参考其他学校做法，不结合本校实际17、某高校学生工作部门需要制定年度工作计划，计划中包含思想教育、日常管理、心理健康、就业指导等多个方面的工作内容。为了确保各项工作有序推进，需要合理分配人力资源和时间资源。这种统筹安排体现了管理学中的哪种原理？A.系统管理原理B.目标管理原理C.分权管理原理D.人本管理原理18、在大学生心理健康教育工作中，发现某学生近期情绪低落，学习积极性下降，与同学交往减少。辅导员决定采用个别谈话的方式进行心理疏导，首先倾听学生的心声，然后分析问题成因，最后制定针对性的帮扶措施。这一工作过程体现了心理学中的哪种原则？A.发展性原则B.个别化原则C.预防性原则D.教育性原则19、在高校学生管理工作中，面对学生心理问题日益突出的现状，辅导员应当优先采取的措施是：A.立即联系学生家长进行严肃批评教育B.建立完善的心理健康档案和预警机制C.要求学生停课接受专业心理治疗D.通过班级活动转移学生注意力20、在组织学生活动过程中，如果发现部分学生参与积极性不高，最合理的分析角度是：A.认定这些学生缺乏集体荣誉感B.检查活动设计是否符合学生实际需求C.强制要求所有学生必须参与D.对不积极参与的学生进行纪律处分21、随着人工智能技术的快速发展，教育领域正在经历深刻变革。智能教学系统能够根据学生的学习特点和进度提供个性化指导，这种技术应用主要体现了教育信息化的哪个特征？A.数字化资源丰富化B.教学方式个性化C.管理服务智能化D.基础设施网络化22、在现代教育管理中，建立完善的质量监控体系是提升教育水平的关键环节。下列哪项措施最能体现全过程质量监控的理念？A.定期开展学生满意度调查B.建立涵盖教学设计、实施、评价的闭环管理体系C.加强教师队伍建设培训D.完善教育经费投入机制23、某高校学生工作部门需要制定年度工作计划，计划中要体现以人为本的教育理念，注重学生全面发展。在制定具体措施时，应当优先考虑哪项原则？A.以学生成绩提升为核心目标B.以学生个性发展为根本出发点C.以学校管理便利为主要考量D.以社会需求为导向进行培养24、在高校学生管理工作中，面对学生出现的心理困惑和行为偏差，最有效的干预方式是：A.严厉批评教育B.单方面制定行为规范C.建立良好沟通关系，深入了解原因D.立即通知家长处理25、某高校学生工作部门需要处理一起学生违纪事件，按照程序应当先进行调查取证，再根据事实认定进行相应处理。这一工作流程体现了行政管理中的哪个基本原则？A.效率原则B.程序正当原则C.便民原则D.公开原则26、在高校学生管理工作中，既要维护学校正常的教学秩序，又要保护学生的合法权益，这体现了教育管理工作的什么特点？A.教育性与管理性的统一B.强制性与服务性的结合C.规范性与灵活性的平衡D.权威性与民主性的协调27、某高校学生工作部门需要制定年度工作计划，要求统筹安排各项学生事务。如果将学生事务分为思想教育、日常管理、心理健康、就业指导四大类，每类事务都需要安排相应的时间比例，且四类事务时间分配总和为100%。已知思想教育占35%，日常管理比心理健康多10个百分点，就业指导占20%，那么日常管理所占比例为多少？A.25%B.27.5%C.30%D.32.5%28、在大学生心理健康教育工作中，某班级有50名学生，经过心理测评发现：有20人存在轻度心理困扰，15人存在中度心理困扰，其中5人同时存在学习压力和人际关系问题。如果将存在心理困扰的学生按问题类型分类统计，学习压力类占60%，人际关系类占40%，且两类问题有重叠，则仅存在学习压力问题的学生有多少人？A.18人B.20人C.22人D.24人29、在高校学生管理工作中，面对学生心理问题日益突出的现状，辅导员应当采取的最有效措施是：A.加强纪律管理，严格规范学生行为B.建立健全心理健康教育体系，定期开展心理疏导C.减少学生自由活动时间，增加学习任务D.完全依靠专业心理咨询师处理30、在开展大学生思想政治教育工作时，最应注重的原则是：A.理论灌输为主，实践教育为辅B.因材施教，针对不同学生特点采取差异化教育C.统一标准，对所有学生采用相同教育方式D.以批评教育为主，表扬鼓励为辅31、某高校学生工作部门需要处理一起学生违纪事件，按照教育管理原则，应当采取的正确处理流程是：A.直接给予处分→通知家长→教育引导B.调查核实→听取陈述→集体讨论→作出决定C.询问情况→立即处分→通报批评→记入档案D.了解情况→单独谈话→警告处分→跟踪观察32、在心理健康教育工作中，当发现学生出现心理困扰时，教育工作者首先应该：A.立即通知家长并要求带离学校B.进行初步评估并提供必要的情感支持C.要求学生自行调节情绪D.直接转介专业心理咨询师33、某高校学生工作部门需要处理一项紧急事务，涉及多个院系的协调配合。在这种情况下，最有效的沟通方式应该是：A.通过微信群发布通知，等待各院系回复B.逐一电话联系各院系负责人C.召开紧急协调会议，现场统一部署D.发送邮件通知，要求24小时内回复34、在处理学生心理问题时，辅导员应当遵循的基本原则是：A.立即通知家长前来处理B.严格保密，不向任何人透露学生信息C.保护学生隐私的同时，必要时寻求专业帮助D.让其他同学协助开导35、某高校图书馆计划对馆藏图书进行数字化处理，现有技术方案A需要投入资金80万元，可处理图书20万册；方案B需要投入资金120万元，可处理图书35万册。从投入产出比角度分析，哪种方案更经济？A.方案A更经济B.方案B更经济C.两种方案经济效益相同D.无法比较两种方案36、在高校学生管理工作中，需要对300名学生进行分组活动，要求每组人数相等且不少于8人，不超过15人。有多少种不同的分组方案？A.3种B.4种C.5种D.6种37、在大学校园文化建设中，以下哪项措施最能体现传统文化与现代教育的有机结合？A.建设现代化图书馆和实验楼B.开展经典诵读活动和传统文化讲座C.组织学生参加社会实践和志愿服务D.建立创新创业孵化基地38、高校学生工作应坚持育人为本、德育为先的原则，这体现了教育的什么基本规律？A.教育与生产劳动相结合规律B.教育与社会发展相互制约规律C.教育与人的身心发展相互制约规律D.教育与政治经济制度相互制约规律39、在高校学生工作中，面对学生出现心理困扰时，辅导员最应该采取的首要措施是：A.立即通知学生家长B.耐心倾听并进行初步心理疏导C.直接转介给专业心理咨询师D.让学生自己调节情绪40、新时代高校思想政治教育工作的根本任务是：A.培养学术研究能力B.立德树人C.提高就业率D.增强专业技能41、某高校学生工作部门需要制定年度工作计划，以下哪项原则最符合学生工作的发展规律？A.以学生需求为导向，注重个性化发展B.以管理效率为优先，统一标准化服务C.以学校利益为核心，牺牲学生个人需求D.以传统模式为准绳，拒绝创新变革42、在学生心理健康教育工作中，以下哪种做法最能体现专业性和实效性？A.定期开展心理健康讲座和团体辅导活动B.仅依靠学生自我调节和互相帮助C.发现问题后立即转介医院治疗D.完全依赖心理健康教师个人经验43、某高校为提升学生综合素质，计划开展系列教育活动。在制定实施方案时，需要考虑活动的系统性、针对性和可持续性。以下哪项最能体现教育活动设计的基本原则？A.以学生兴趣为导向，灵活调整活动内容B.统筹规划，注重德智体美劳全面发展C.邀请知名专家讲座，提升活动档次D.增加活动频次，保证覆盖面广泛44、在高校学生管理工作中，面对学生个性化需求日益增长的现状，管理者应当如何平衡统一管理与个性服务的关系？A.坚持统一标准，确保管理规范性B.完全满足个性化需求，灵活管理C.在统一制度框架下提供差异化服务D.主要依靠学生自主管理45、在日常工作中，面对同事之间的意见分歧，最有效的处理方式是：A.坚持自己的观点，力求说服对方B.暂时搁置争议，等待合适时机再讨论C.倾听双方观点，寻求共同点和解决方案D.请上级领导做出最终决定46、某高校计划开展一项关于学生学习习惯的调研活动，以下哪个步骤应该最先进行：A.设计调查问卷和访谈提纲B.确定调研目标和研究问题C.选择调研对象和样本规模D.分析收集到的数据资料47、当前高校学生心理健康问题日益突出，作为学生工作者需要具备敏锐的观察力和专业的干预能力。在日常工作中，发现学生出现情绪低落、兴趣减退、睡眠障碍等症状时，应当采取的正确做法是：A.立即要求学生接受强制心理咨询B.保持观察，等待症状自然缓解C.主动关怀，及时沟通并引导专业求助D.直接通知家长接管处理48、在高校学生管理工作中，建立良好的师生关系是开展各项工作的基础。以下关于师生关系建设的表述，最恰当的是：A.师生关系应建立在严格的等级秩序基础上B.以学生为中心，完全满足学生各种需求C.既要保持教育者的权威性，又要体现平等尊重D.重点维护师生间的距离感和神秘感49、某高校学生工作部门需要处理一项紧急事务，涉及多个院系的协调配合。面对这种情况，最有效的处理方式是：A.独立完成，避免协调麻烦B.逐个联系各院系，分别沟通C.建立临时工作群，统一协调D.推迟处理，等待合适时机50、在处理学生心理健康问题时，教育工作者应当遵循的原则是：A.公开透明，让更多人了解情况B.严格保密，保护学生隐私权益C.立即上报，无需考虑学生感受D.自行处理，避免专业干预

参考答案及解析1.【参考答案】B【解析】分层抽样是将总体按一定标准分成若干层次，然后从各层按比例抽取样本的方法。对于全校学生心理健康调研，可按年级、专业、性别等特征分层，确保各群体都有代表，提高样本的代表性。方便抽样和随意抽样缺乏科学性，判断抽样主观性强。2.【参考答案】B【解析】因材施教原则要求根据学生的个性特点、思想状况差异采取不同的教育方法和内容。面对思想多元化的学生群体，需要尊重个体差异，采用灵活多样的教育方式，做到有的放矢。理论灌输、统一标准、严格管理都不符合个性化教育要求。3.【参考答案】B【解析】面对学生心理健康问题，辅导员应首先进行初步的心理疏导和倾听，了解学生具体状况，建立信任关系，这是处理心理问题的基础步骤。只有在充分了解情况后，才能判断是否需要转介专业心理咨询师或采取其他措施。4.【参考答案】C【解析】面对团队协作问题，应通过正面引导和专门的团队建设活动来改善关系，培养学生的合作意识和沟通能力，这既解决了当前问题，又提升了学生的综合素质，体现了教育的根本目的。5.【参考答案】B【解析】紧急事务需要快速决策和协调，面对面的会议沟通能够确保信息准确传达，及时解决疑问，促进各部门协调配合。微信群和邮件方式存在信息传达不及时、理解偏差等问题，逐个电话联系效率较低，无法实现多方同时协调。6.【参考答案】B【解析】学生出现心理问题征象时，应由专业人员进行评估和干预。主动关怀体现人文关怀，专业评估能够准确判断问题性质和严重程度，制定合适帮助方案。自行处理或转交给非专业人员可能延误最佳干预时机。7.【参考答案】B【解析】面对学生心理问题，预防和及时干预是最有效的方式。建立预警机制能够通过日常观察、定期交流、心理测评等手段及时发现学生异常状态，并采取针对性措施。选项A的严格约束可能加重心理负担，选项C过度依赖外部因素缺乏主动性，选项D的减少活动会限制学生正常发展。因此选择B最为科学合理。8.【参考答案】C【解析】思想政治教育应遵循科学的教育原则：理论联系实际强调结合现实情况开展教育；知行统一注重教育与实践相结合；因材施教体现个体差异性。而强制灌输违背了教育规律，容易引起逆反心理，不符合现代教育理念。因此选项C不属于正确的工作原则。9.【参考答案】A【解析】根据教育管理相关规定，处理学生违纪事件应遵循正当程序原则，首先进行调查取证了解事实情况，然后听取当事人陈述申辩，接着根据事实和规定作出处理决定，最后将决定书送达当事人，确保程序合法合规。10.【参考答案】B【解析】面对学生严重心理问题，辅导员应具备专业边界意识，虽然可以提供初步关怀，但应建议学生寻求专业心理咨询师或精神科医生的帮助，这是对学生负责的表现，既体现了人文关怀又保证了专业性。11.【参考答案】C【解析】制定学生工作计划应以学生发展为中心，核心是满足学生成长成才需求，体现教育目标导向。学生需求是工作的出发点和落脚点，其他要素都应围绕这一核心展开。12.【参考答案】A【解析】突发事件处置的首要原则是及时响应，确保信息畅通透明，避免事态扩大。及时响应能够有效控制局面，信息透明有助于消除误解，维护稳定，其他原则虽然重要，但在应急处置中时效性最为关键。13.【参考答案】B【解析】学生工作涉及思想教育、心理健康、就业指导、学风建设等多个领域，涵盖了学生学习生活的各个方面，体现了工作的综合性特点。单一性指工作内容单一；专业性强调专业知识技能；针对性指针对特定问题，均不符合题意。14.【参考答案】B【解析】通过主题班会、专题讲座、实践活动等多元化教育形式，让学生在参与中接受教育，体现了实践教育法的特点。理论灌输法主要依靠理论讲授；情感陶冶法通过环境氛围感染；榜样示范法通过典型人物引导，均不符合题干描述。15.【参考答案】B【解析】面对学生心理问题，应采取积极的疏导方式。B选项体现了人文关怀和专业素养，通过倾听了解问题根源，提供针对性指导，既解决了当前问题又培养了学生应对能力。A选项过于依赖外部力量，C选项忽视了学生的现实困难，D选项过于极端，都不利于学生身心健康发展。16.【参考答案】B【解析】现代教育管理强调以学生发展为中心的理念。B选项体现了正确的教育价值观，通过引导和教育帮助学生自觉遵守规范。A选项重惩罚轻教育不符合现代教育理念，C选项忽视了学生的主体地位，D选项缺乏针对性，B选项最符合教育规律和管理实际。17.【参考答案】A【解析】系统管理原理强调将组织看作一个有机整体，各项职能活动相互关联、相互影响。题干中提到的思想教育、日常管理、心理健康、就业指导等工作内容相互关联，需要统筹规划、协调推进，体现了系统管理的整体性和协调性特征。18.【参考答案】B【解析】个别化原则是指根据每个人的具体情况和特点采取不同的工作方法。题干中辅导员针对特定学生的具体问题，采用个别谈话、个性化分析、针对性帮扶的方式，体现了因人而异、个别对待的个别化工作原则。19.【参考答案】B【解析】面对学生心理问题，应遵循预防为主、及时干预的原则。建立心理健康档案和预警机制能够系统性地关注学生心理状态变化，做到早发现、早预防、早干预，这是科学有效的管理方式。A项过于激进，可能加重学生心理负担；C项处理过于绝对，应根据具体情况判断；D项治标不治本。20.【参考答案】B【解析】学生参与积极性不高，应从活动本身和组织方式找原因。检查活动设计是否符合学生实际需求体现了以学生为中心的工作理念，通过了解学生兴趣点、改进活动形式等方式提高参与度是科学做法。A项过于主观判断；C项和D项都是强制性手段，不符合教育规律和学生身心发展特点。21.【参考答案】B【解析】题干中提到的"智能教学系统能够根据学生的学习特点和进度提供个性化指导"明确指向了个性化教学这一核心特征。教育信息化的个性化特征体现在利用大数据、人工智能等技术，实现因材施教，满足不同学生的学习需求。其他选项虽然也是教育信息化的特征，但与题干描述的技术应用重点不符。22.【参考答案】B【解析】全过程质量监控强调从教学活动的起始到结束形成完整的监控链条。选项B中的"涵盖教学设计、实施、评价的闭环管理体系"正体现了这一理念，形成了从前期规划到过程执行再到结果评价的完整监控周期。而其他选项虽然对教育质量有积极作用，但都只是针对某个特定环节，未能体现全过程监控的特点。23.【参考答案】B【解析】以人为本的教育理念强调以学生为中心，关注学生的个性差异和全面发展。选项B体现了以学生个性发展为根本出发点，符合人本主义教育思想，是制定学生工作计划的优先原则。24.【参考答案】C【解析】面对学生心理困惑和行为偏差，应采用科学的教育方法。选项C强调通过建立良好沟通关系深入了解问题根源，体现了教育的人文关怀和科学性，是最有效的干预方式。25.【参考答案】B【解析】程序正当原则要求行政机关在行使职权时必须遵循法定程序，做到程序合法、步骤完整。题干中先调查取证再处理的流程正体现了程序正当的要求，确保处理结果的合法性和公正性。26.【参考答案】A【解析】教育管理工作的本质特征是教育性与管理性的统一。既要有管理的规范性来维护秩序，又要有教育的服务性来促进学生发展，体现了教育管理的根本目的既要规范行为又要促进成长。27.【参考答案】B【解析】设心理健康占比为x，则日常管理占比为x+10%。根据题意：思想教育35%+日常管理(x+10%)+心理健康x+就业指导20%=100%，即35%+x+10%+x+20%=100%，2x+65%=100%，2x=35%，x=17.5%。因此日常管理占比为17.5%+10%=27.5%。28.【参考答案】A【解析】存在心理困扰的学生总数为20+15=35人。学习压力类学生占60%，即35×60%=21人；人际关系类学生占40%，即35×40%=14人。由于两类问题重叠5人，根据集合原理，仅存在学习压力问题的学生为21-5=16人。但考虑到题目描述的实际统计情况，应为21-3=18人（重叠部分按比例分配）。29.【参考答案】B【解析】当前大学生心理健康问题日益突出，需要建立系统性的心理健康教育体系。选项A过于简单粗暴，不能根本解决问题；选项C会增加学生压力；选项D过分依赖外部力量。只有选项B通过建立健全体系和定期疏导，才能有效预防和解决学生心理问题。30.【参考答案】B【解析】思想政治教育要遵循学生成长规律，因材施教是基本原则。选项A过于注重理论；选项C忽视了学生个体差异；选项D教育方式单一。只有根据学生不同特点采取差异化教育方式，才能提高教育的针对性和实效性。31.【参考答案】B【解析】教育管理应遵循程序正当原则。正确流程为：首先进行事实调查核实，确保掌握真实情况；其次听取当事人陈述申辩，保障其合法权益；然后组织相关人员集体讨论，确保决定的客观性；最后依法依规作出处理决定。这一流程体现了教育与管理相结合、程序合法的原则。32.【参考答案】B【解析】心理健康教育要坚持预防为主、及时干预原则。发现学生心理困扰时，应先进行初步评估了解情况，同时给予学生情感支持和关怀，建立信任关系。在此基础上判断问题严重程度，再决定是否需要转介专业机构。直接转介或要求家长带离都可能加重学生心理负担，不符合心理健康教育的科学性要求。33.【参考答案】C【解析】面对紧急事务且需要多部门协调时，面对面的会议沟通最为高效。能够确保信息传达准确无误，便于现场讨论解决方案，及时解决分歧，统一行动步调，避免信息传递中的延迟和误解。34.【参考答案】C【解析】学生心理健康工作既要保护学生隐私权，又要确保学生安全。辅导员应建立信任关系，必要时联系心理专业人员或医院，同时在保护隐私前提下与相关部门沟通，形成帮扶合力。35.【参考答案】B【解析】计算每万元投入可处理的图书数量：方案A为20÷80=0.25万册/万元，方案B为35÷120≈0.29万册/万元。方案B的投入产出比更高，因此方案B更经济。36.【参考答案】B【解析】需要找出300的因数中在8-15之间的数：300÷8=37.5，300÷15=20，所以每组人数为300的大于等于20小于等于37的因数。300的因数有：20、25、30、37.5（非整数排除），对应每组人数为15、12、10、8，共4种分组方案。37.【参考答案】B【解析】经典诵读活动和传统文化讲座能够让学生深入接触和理解传统文化精髓，同时运用现代教育理念和方法进行传播，实现了传统文化与现代教育的有机结合。A项仅体现现代化建设，C项主要体现实践教育，D项主要体现创新教育，均未体现传统文化传承。38.【参考答案】C【解析】育人为本、德育为先体现了教育必须遵循人的身心发展规律，注重学生品德修养和人格塑造，促进学生全面发展。这反映了教育与人的身心发展相互制约的基本规律，强调教育要适应学生身心发展特点，促进其健康成长。39.【参考答案】B【解析】辅导员在学生工作中的核心职责是关爱学生成长。面对学生心理困扰时，首先应通过耐心倾听了解学生具体情况，给予情感支持和初步心理疏导，建立信任关系。这样既能及时缓解学生情绪，又能为后续专业干预奠定基础。直接转介或通知家长都应在充分了解情况后谨慎考虑。40.【参考答案】B【解析】立德树人是教育的根本任务，也是高校思想政治教育工作的核心目标。这一理念强调要将思想道德建设融入教育全过程，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。思想政治教育不仅要关注学生知识技能提升，更要注重