2025-2026学年统编版七年级道德与法治第一单元 珍惜青春时光 综合素质评价（含答案）

第一单元综合素质评价第一部分(选择题共20分)本部分共10题，每题2分，计20分。每题只有一个选项是符合题意的。1.针对以下同学的苦恼，青春期的我们应该()①正视变化，欣然接受②摆脱烦恼，追求外在美③视而不见，任其自然④理性对待，不应嘲弄他人A.①② B.①④ C.②③ D.③④2.青春期是人生发展的一个重要阶段，我们在感受青春喜悦的同时，也体验着成长的烦恼。下列方式有助于化解青春期烦恼的有()①拒绝与人交往，减少交际困扰 ②求助老师和家长，解决青春期困惑③增强自控能力，隐藏青春期的心理烦恼 ④学会自我调节，成为自己的“心理医生”A.①② B.③④ C.②④ D.①③3.在道德与法治课上，老师需要将同学们分成几个学习小组，甲同学认为，应该将女生和女生分一组，男生和男生分一组，这样方便；乙同学认为，应该男生女生搭配分组，这样更有利于优势互补。对此，下列观点正确的是()A.赞同甲同学，理由：防止男生女生的不文明交往B.赞同乙同学，理由：与异性交往，要举止端庄，语言文明C.赞同甲同学，理由：在异性面前，更有表现欲望，会影响学习D.赞同乙同学，理由：男生女生各有优势，要相互学习、取长补短4.对正处于青春期的男女同学，学校倡导“交往有度”，下面关于“度”的理解，你认为正确的做法有()①小明和小丽一同参加社区志愿服务 ②小芳经常与班级男生讨论数学题③小刚与小雅经常相约去偏远处游玩 ④小李总喜欢拿玩具蛇“捉弄女生”A.①② B.②③ C.①④ D.③④5.为帮助大家提高自我保护意识，应对与异性接触时的各种情况，小秦编写了自我保护口诀。下列可以写进该口诀的有()①信任师长寻帮助，掌握方法与策略②陌生搭讪需大方，结交朋友有热情③异性交往不可取，言谈举止须谨慎④隐私部位不暴露，公共场合需警惕A.②③ B.①④ C.①③ D.②④6.我们的情绪受多方面因素影响，以下场景中对这些因素解读正确的有()①上学时看见阳光明媚、晴空万里，她的心情很愉快——个人的性格特点②小海习惯周末晚睡，周一上课时他一直犯困，提不起精神——外部环境③经过充足准备，小军获得了朗读比赛的一等奖，他十分开心——生活事件④小德帮小静补习功课被同学们议论，这让他很烦躁——对事物的观念和看法A.①② B.①③ C.②④ D.③④7.在“音乐与情绪管理”跨学科学习课上，老师指导同学们：烦躁时听古典乐能够舒缓心情，低落时轻唱欢快歌曲可以调整状态。这体现的调节情绪做法是()A.认知调整，重塑情绪认知 B.转移注意，沉浸音乐世界C.合理宣泄，释放内心压力 D.放松训练，平静烦躁心情8.晚上，小秦喜欢的球赛快要开始了。他刚要打开电视机，爸爸就制止了他：“作业做完了吗?先做完再看！”小秦非常不情愿地回到书桌前……剧情一他生气地想：“爸爸真烦，总是催我做作业，休息一下都不行！”他越想越生气，把作业本往地上一扔，踩了两脚，躺倒在床上。过后，他又感到后悔。剧情二他冷静地想：“爸爸提醒我先写作业是为我好，能够帮助我养成良好的学习习惯。”于是，他很快做完作业，和爸爸一起看球赛。不同的两种剧情告诉我们()①面对挫折应树立积极乐观态度②情绪影响着我们的观念和行动③消极情绪必然会带来严重危害④要学会合理地调节和表达情绪A.①② B.①③ C.②④ D.③④9.诗词是表达情感的重要载体。北宋文学家范仲淹被贬谪时写下：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”南宋名臣文天祥被囚禁时仰叹：“人生自古谁无死?留取丹心照汗青。”关于情感理解正确的有()①情感与我们的想象力、创造力相关 ②美好的情感只有在诗词中才能得到表达③情感反映着我们对人、对事的态度和观念 ④情绪比情感更为稳定，一旦形成就无法转化A.①③ B.①② C.②③ D.②④10.“你的故事感动着我，你的平凡感动中国⋯⋯你的精神鼓舞着我⋯⋯”感动中国年度人物的事迹对我们行为的激励过程排序正确的是()①激发我们积极的情感体验 ②用我们的热情和行动影响环境③影响我们的判断和选择 ④不断创造积极的情感体验A.①-②-③-④ B.③-①-②-④C.②-①-③-④ D.①-③-②-④第二部分(非选择题共30分)本部分共3题，计30分。青春时光，我们每一天都站在新的起跑线上，尽情放飞自己的梦想；我们迎接新的挑战，在战胜困难中享受人生奋发进取的乐趣。小秦所在的班级围绕“青春”的主题开展探究活动，请你参与。11.(8分)班级开展“我和青春有个约会”活动，校园里设置了展板，同学们在互动展区留下自己的青春困惑，寻求解答。困惑一我的几个小学同学身高都超过我了，我的个子却没长多少，一想到这个事我就很郁闷。回复一困惑二我对异性同桌有好感，总想在她面前表现自己，总愿意和她多说话，这正常吗?回复二运用所学知识作出回复，帮助同学们解决青春困惑。12.(6分)小秦同学用日记的形式记录了七年级生活中的点滴成长。3月26日放学后刚到家，妈妈就催促我写作业，为此我们吵了一架。可当我遇到不会的题，我又不自觉地望向房门，希望她像往常一样过来辅导我。我主动找到妈妈沟通：“妈妈，对不起！我应该听您的话。”最终我得到了妈妈的理解。4月10日自习课上，一道数学题我研究了很久也没做出来，气得想大喊几声。但是为了不影响同学们，我把笔放下来，做了几次深呼吸，并暗暗告诉自己：没关系，不要着急，下课之后去请教老师。慢慢地我平静了下来，继续完成后边的题目。6月18日为了给养老院的老人们表演节目，我和同学们提前两周就开始认真排练，还亲手制作各种演出道具。演出中爷爷奶奶们欣赏的目光和热烈的掌声，让我觉得一切付出都是值得的。离开时，他们依依不舍的目光让我的心里暖暖的。结合材料和所学知识，谈谈你从这些日记中获得的成长感悟。13.(16分)青春期的情绪表达与情感体验，是成长路上的独特风景。【青春推荐】小秦搜集了有关青春的歌曲、书籍和影视作品，准备推荐给大家，以下是他写的其中一则推荐内容和一条推荐标语：青春——奋斗的底色推荐内容：歌曲《青春修炼手册》推荐标语：青春有太多未知的猜测，自信向前冲，敢于拼搏的青春无悔。①②(1)请你帮助小秦完成推荐标语。(4分)【观点碰撞】班级召开有关情绪的主题班会，同学们发表了不同的观点。(2)你赞同谁的观点?结合所学知识，阐述你的理由。(6分) 【奔跑印记】七年级开展“健康跑”活动，同学们分享了自己的感受。小琪：“我们小组全力奔跑夺得第一名！这种胜利的喜悦太棒了！”小团：“虽然我们小组成绩不理想，但组员之间团结互助，有人首次突破5千米！我们感受到集体的温暖和运动的快乐。”小春：“奔跑在樱花道，春风拂面，烦恼消散；途经‘众志成城’雕塑，齐声加油，脚步踏出团结力量；穿越生态长廊，呼吸与共，体会万物共生韵律。”(3)结合同学们“健康跑”的经历，运用情感的内容，写一篇宣传稿。(要求：观点明确，逻辑清晰，不少于60字)(6分)

答案1.B2.C3.D4.A5.B6.D点拨：阳光明媚、晴空万里属于外部环境，①错误；犯困是因个人作息习惯，②错误。故选D。7.B8.C9.A10.D11.回复一：在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢。我们要正确对待青春期的生理变化，不要因自己的生理变化而焦虑或自卑。(4分)回复二：对异性有好感是正常的青春期心理现象。与异性交往要把握好尺度，要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。(4分)12.①青春期的我们自我意识不断增强，会产生心理矛盾和困惑，我们要积极面对青春期的心理矛盾和困惑，学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。(2分)②情绪会影响我们的观念和行动，我们要学会认识自己的情绪，运用注意转移、合理宣泄、放松训练等方法调节情绪，用合理的方式表达情绪，注意关照他人的感受，学会做情绪的主人。(2分)③我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验，感受生活的美好，品味美好的情感。(2分)13.(1)①奋斗是青春的勋章，汗水浇灌梦想花开。(2分)②以歌为友，以梦为马，不负韶华不负己。(2分)(2)我赞同小军的观点。(2分)理由：①人的情绪会相互感染，不顾及他人感受发泄情绪会影响周围人的心理状态。②表达情绪