统编版六年级上册语文期末测试卷（含答案）

第第页共2页座位号:考场号:准考证号:姓名:班级:学校:统编版六年级上册语文期末测试卷（考试时间：90分钟满分：100分）题目一二三四五六七总分得分一、积累与运用（30分）1.看拼音，写词语，注意书写规范、美观。（8分）dǒuqiào（）bàoyuàn（）kuíwú（）zhēnzhì（）táozuì（）jīngyíng（）kāngkǎi（）qínjiàn（）2.下列加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）A.单薄（bó）蒙古包（méng）参差（cī）叱咤风云（zhà）B.卡住（qiǎ）入场券（quàn）笨拙（zhuō）惟妙惟肖（xiào）C.狞笑（níng）蜷缩（juǎn）焖饭（mèn）威风凛凛（lǐn）D.攒动（cuán）渲染（xuān）璀璨（cuǐ）排山倒海（dǎo）3.下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）A.悬崖悬涯峭壁抱怨怨天尤人B.潮讯川流不息伶俐玲琅满目C.矿产张冠李戴拍摄蹑手蹑脚D.萍藻心弛神往郑重郑人买履4.选词填空，将正确答案的序号填在括号里。（4分）A.眺望B.凝望C.俯视D.仰望（1）站在山顶（）远方，连绵的群山在云雾中若隐若现。（2）他静静地（）着窗外的梧桐树，思绪飘向了远方。（3）从高楼的阳台（）下去，马路上的行人像小小的蚂蚁。（4）夜晚，我们（）着星空，听奶奶讲牛郎织女的故事。5.按要求完成句子练习。（6分）（1）用修改符号修改病句：通过学习《少年闰土》这篇课文，让我对乡村生活有了更深刻的了解。（2）仿写句子：月光是温柔的，它轻轻地抚摸着大地；月光是_______的，它________________。（3）将下列句子改为转述句：老师对我说：“你明天把《故乡》的读后感交给我。”____________________________________________________________。6.根据课文内容填空。（6分）（1）________________，浪淘风簸自天涯。（刘禹锡《浪淘沙》其一）（2）千里莺啼绿映红，________________。（杜牧《江南春》）（3）祖宗疆土，________________，________________。（李纲）（4）《穷人》一文的作者是_______国作家_______，文中通过对桑娜夫妇的动作、语言、心理描写，展现了他们________________的品质。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）《丁香结》（节选）古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？1.写出下列词语的近义词。（3分）妩媚——（）恍然——（）愁怨——（）2.文中引用了两句关于丁香结的古诗，请找出来并抄写在下面的横线上。（2分）________________________________________________作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？请用文中的语句回答。（3分）结合选文，说说“丁香结”名字的由来。（3分）如何理解文中画横线的句子？请谈谈你的看法。（3分）（二）课外阅读（16分）老槐树的记忆村口的老槐树，是村子里最老的“居民”。它的树干粗壮得要四五个人手拉手才能抱住，树皮皲裂，像老人脸上深深的皱纹，刻满了岁月的痕迹。树枝向四周伸展，像一把巨大的绿伞，夏天为村民们遮挡炎炎烈日，冬天则抖落一身落叶，让阳光暖暖地洒下来。我小时候，最喜欢做的事就是和小伙伴们在老槐树下玩耍。春天，槐花开了，雪白的槐花一串串挂在枝头，散发出淡淡的清香。我们踮着脚尖，摘下一朵朵槐花，塞进嘴里，甜甜的滋味在舌尖散开。大人们则会摘下一筐筐槐花，回家做成槐花饼、槐花粥，那是春天独有的美味。夏天的老槐树下最是热闹。傍晚时分，村民们吃完晚饭，就搬着小板凳来到槐树下乘凉。大人们围坐在一起，聊着村里的家常事，说着庄稼的收成，笑声、谈声交织在一起。我们小孩则在树下追逐打闹，或者听村里的老爷爷讲过去的故事。老槐树的叶子沙沙作响，像是在为我们伴奏。秋天，槐树的叶子变黄了，一片片飘落下来，像一只只黄色的蝴蝶。我们会把落叶捡起来，夹在书里做书签。有时候，还会在树下捡槐树的种子，那圆圆的种子像一个个小小的绿珠子，可爱极了。后来，我离开了村子去城里读书，很少再回到村里。去年暑假，我特意回了一趟家，第一件事就是去看老槐树。它依然矗立在村口，只是树干更粗了，树皮的皱纹更深了。树下依然有村民在乘凉、聊天，只是当年和我一起玩耍的小伙伴们，大多也离开了村子。老槐树就像一位沉默的老人，见证着村子的变迁，也珍藏着我童年最美好的记忆。它不仅是一棵大树，更是我们村子的根，是我们心中无法割舍的牵挂。用“____”画出文中描写老槐树外形的句子。（2分）2.文章按_______顺序，描写了老槐树下四季的场景，请分别概括每个季节的主要内容。（6分）春天：________________________夏天：________________________秋天：________________________3.联系上下文，理解下列句子中加点词语的含义。（4分）（1）老槐树的树干粗壮得要四五个人手拉手才能抱住，树皮皲裂，像老人脸上深深的皱纹，刻满了岁月的痕迹。（2）老槐树就像一位沉默的老人，见证着村子的变迁。4.作者为什么说老槐树“不仅是一棵大树，更是我们村子的根，是我们心中无法割舍的牵挂”？（4分）三、习作（40分）要求：题目：那一刻，我长大了1.写一件具体的事，体现自己的成长；2.抓住人物的动作、语言、心理活动等进行细致描写；3.内容真实，感情真挚，语句通顺；4.不少于450字。参考答案及评分标准一、积累与运用（30分）1.陡峭抱怨魁梧真挚陶醉晶莹慷慨琴键（每词1分，书写不规范酌情扣分）2.B（3分）解析：A项“蒙古包”的“蒙”读měng；C项“蜷缩”的“蜷”读quán；D项“渲染”的“渲”读xuàn。3.C（3分）解析：A项“悬涯峭壁”应为“悬崖峭壁”；B项“潮讯”应为“潮汛”；D项“心弛神往”应为“心驰神往”。4.（1）A（2）B（3）C（4）D（每空1分，共4分）5.（1）修改：删去“通过”或“让”（2分）（2）示例：清澈静静地滋润着万物（2分，言之有理即可）（3）老师让我明天把《故乡》的读后感交给她。（2分）6.（1）九曲黄河万里沙（2）水村山郭酒旗风（3）当以死守不可以尺寸与人（4）俄列夫·托尔斯泰善良、乐于助人（每空1分，共6分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）1.示例：娇媚猛然忧愁（每词1分，共3分，近义词合理即可）2.芭蕉不展丁香结丁香空结雨中愁（每句1分，共2分）3.在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。（3分，摘抄准确即可）4.因为丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣，所以被称为丁香结。（3分，意思对即可）5.示例：这句话运用反问的语气，表明人生中总会有各种各样的问题和烦恼，正是这些不顺心的事，让人生变得丰富多彩，而不是平淡无味。作者以豁达的心态看待人生中的困难，告诉我们要勇敢面对生活中的挑战。（3分，言之有理即可）（二）课外阅读（16分）1.它的树干粗壮得要四五个人手拉手才能抱住，树皮皲裂，像老人脸上深深的皱纹，刻满了岁月的痕迹。树枝向四周伸展，像一把2.时间（2分）春天：槐花开了，“我们”摘槐花吃，大人们用槐花做美食；（2分）夏天：村民们在槐树下乘凉、聊天，“我们”在树下玩耍、听故事；（1分）秋天：槐树叶变黄飘落，“我们”捡落叶做书签、捡种子。（1分）3.（1）“岁月的痕迹”指老槐树经历了漫长的时间，树皮皲裂，体现了它的古老。（2分，意思对即可）（2）“见证”指老槐树陪伴着村子度过了漫长的岁月，亲眼看到了村子的变化。（2分，意思对即可）4.老槐树是村子里最老的“居民”，见证了村子的变迁；它承载着“我”童年最美好的记忆，是“我”和村民们共同的情感寄托；它象征着村子的根，连接着村民们对家乡的思念和牵挂。（4分，言之有理即可）三、习作（40分）评分标准：1.内容具体，能通过一件事体现“长大”，