2025年高职（学前教育）幼儿园游戏设计实训综合测试题及答案

2025年高职（学前教育）幼儿园游戏设计实训综合测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填写在括号内）1.幼儿园游戏设计中，最能体现幼儿自主性的游戏类型是（）A.规则游戏B.象征性游戏C.合作游戏D.建构游戏2.游戏设计时要考虑幼儿的年龄特点，小班幼儿通常更倾向于（）A.探索性游戏B.竞赛性游戏C.安静的桌面游戏D.合作角色扮演游戏3.以下哪种游戏材料适合中班幼儿进行建构游戏（）A.大型积木B.拼图C.雪花片D.废旧纸盒4.游戏情节的设计应围绕（）展开。A.教育目标B.教师喜好C.幼儿兴趣D.游戏场地5.幼儿园游戏环境创设的首要原则是（）A.安全性原则B.趣味性原则C.开放性原则D.参与性原则6.在游戏中培养幼儿的社会交往能力，以下游戏类型效果较好的是（）A.独自游戏B.平行游戏C.联合游戏D.合作游戏7.游戏设计时，要为幼儿提供足够的（）空间。A.自由想象B.竞争C.休息D.观看他人游戏8.以下不属于幼儿园游戏设计中常见的角色类型是（）A.童话角色B.生活角色C.历史角色D.科幻角色9.游戏评价对于游戏设计的改进具有重要意义，评价应重点关注（）A.游戏材料的价格B.教师的组织过程C.幼儿的游戏体验D.游戏场地的大小10.幼儿园游戏设计要注重与（）相结合。A.家庭教育B.小学教育C.社区教育D.以上都是第II卷（非选择题共70分）11.（10分）简述幼儿园游戏设计的基本原则。12.（15分）请设计一个适合大班幼儿的体育游戏，说明游戏目标、游戏准备、游戏玩法及规则。13.（15分）分析在幼儿园游戏设计中，如何通过游戏促进幼儿语言能力的发展。14.（15分）阅读以下材料：在幼儿园的一次建构游戏中，老师发现小明总是自己搭建，不太与其他小朋友交流。老师观察后发现小明在建构方面有一定的能力，但缺乏合作意识。老师决定通过游戏来帮助小明提高合作能力。问题：请根据上述材料，设计一个针对小明的游戏活动方案，以提高他的合作能力。15.（15分）阅读以下材料：幼儿园开展了“超市购物”的角色游戏，孩子们在游戏中扮演顾客、收银员、导购员等角色。游戏过程中，孩子们出现了一些问题，如有的孩子不会使用货币进行交易，有的孩子不遵守超市的规则等。问题：针对这些问题，提出改进游戏设计的建议。答案：1.B2.C3.A4.C5.A6.D7.A8.D9.C10.D11.幼儿园游戏设计的基本原则包括：安全性原则，确保幼儿在游戏中的安全；趣味性原则，激发幼儿的游戏兴趣；教育性原则，蕴含教育价值；自主性原则，尊重幼儿的自主选择和创造；开放性原则，游戏环境和材料等具有开放性；参与性原则，鼓励幼儿积极参与。12.游戏名称：接力运球大比拼。游戏目标：锻炼幼儿的身体协调性和团队合作能力。游戏准备：皮球若干、接力棒若干。游戏玩法：将幼儿分成若干组，每组幼儿站成一排。第一个幼儿手持皮球和接力棒，听到口令后，运球向前跑，绕过障碍物后返回，将球和接力棒交给第二个幼儿，依次类推。游戏规则：运球过程中球不能掉落，接力时要将球和接力棒交接好。13.在游戏设计中，可以通过提供丰富的语言交流机会，如角色扮演游戏中设置对话环节；鼓励幼儿讲述游戏经历和想法，开展分享环节；利用游戏材料上的文字或图片进行语言引导；设计语言类游戏任务，如猜谜语等，来促进幼儿语言能力的发展。14.游戏活动方案：游戏名称“合作搭建城堡”。游戏准备：大型积木若干。游戏玩法：安排小明和其他小朋友一组，共同搭建城堡。老师引导大家一起讨论城堡的设计方案，鼓励小明发表想法，并让他负责一些关键部分的搭建。在搭建过程中，提醒幼儿相互协作，如传递积木等。游戏结束后，一起分享搭建城堡的感受。15.改进建议：在游戏前增加货币使用和超