兴义民族师范学院《课程设计实务（民族红色教育内容数字化生产）》2024-2025 学年第一学期期末试卷（黔西南特色课）

班级班级学号姓名本科．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．密．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．封．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．试卷说明：1、试卷满分100分，120分钟完成试卷；2、钢笔或圆珠笔直接答在试题中（除题目有特殊规定外）；3、答卷前将密封线内的项目填写清楚。题号一二三四五总分合分人复核人满分100得分一、单项选择题(本大题总共15小题，每题2分，共30分）1.民族红色教育内容数字化生产中，对于黔西南地区特色红色故事的挖掘，关键在于（）A.全面收集各种版本B.深入探究故事背后的历史背景与文化内涵C.随意选取进行数字化D.只关注故事的趣味性2.在数字化生产民族红色教育内容时，选择合适的图像素材要注重（）A.数量多就行B.与黔西南红色主题的契合度C.色彩鲜艳D.流行元素3.黔西南民族红色教育内容数字化生产过程中，音频处理时要确保（）A.声音大B.音质清晰且能准确传达红色精神C.加入流行音乐D.语速快4.民族红色教育内容数字化生产中，关于黔西南红色教育资源数据库的建设，首先要进行（）A.数据录入B.数据分类C.需求分析D.硬件采购5.数字化呈现黔西南民族红色教育内容时，动画制作的风格应偏向（）A.夸张B.写实C.符合红色主题与民族特色D.卡通化6.在黔西南民族红色教育内容数字化生产中，对于红色遗址的虚拟场景构建，重点是（）A.场景美观B.还原历史风貌与氛围C.加入现代特效D.缩小场景规模7.民族红色教育内容数字化生产时，针对黔西南地区红色文化主题的网页设计，要突出（）A.时尚感B.红色文化特色与导航便捷性C.复杂的布局D.大量广告8.黔西南民族红色教育内容数字化生产中，视频剪辑时对于红色历史影像资料的处理要（）A.随意剪辑B.保持历史真实性与连贯性C.增加娱乐元素D.加快播放速度9.在数字化生产民族红色教育内容涉及黔西南民族风情融入时，要注意（）A.淡化民族风情B.有机结合红色教育与民族风情C.突出民族风情忽略红色教育D.只在结尾展示民族风情10.民族红色教育内容数字化生产中，对于黔西南红色教育线上课程的互动环节设计，应注重（）A.形式多样且能激发学习者兴趣B.减少互动C.只有文字互动D.互动过于复杂11.黔西南民族红色教育内容数字化生产时，利用大数据分析学习者需求，主要目的是（）A.了解学习者喜好B.优化数字化教育内容C.统计学习者数量D.分析学习者成绩12.在民族红色教育内容数字化生产中，对于黔西南红色教育内容的版权保护，应采取（）A.忽视版权B.合法合规的保护措施C.只保护部分内容D.过度保护13.黔西南民族红色教育内容数字化生产过程中，团队协作时成员之间要（）A.各自为政B.明确分工且紧密配合C.只听负责人的D.互相竞争14.民族红色教育内容数字化生产中，对于黔西南红色教育数字产品的测试，重点在于（）A.外观是否好看B.功能是否完善及内容准确性C.体积大小D.价格高低15.在黔西南民族红色教育内容数字化生产中，推广红色教育数字产品的渠道选择要考虑（）A.只选热门渠道B.目标受众特点与渠道传播力C.随意选择渠道D.只选择线下渠道二、多项选择题(本大题总共5题，每题4分，共20分)1.黔西南民族红色教育内容数字化生产中，以下属于红色教育资源范畴的有（）A.当地革命先辈的事迹B.红色遗址的传说C.黔西南民族的传统节日D.相关的历史文献资料2.数字化生产民族红色教育内容时，在音频方面可以采用的方式有（）A.实地录制红色故事讲解B.合成具有红色氛围的背景音乐C.加入流行歌曲改编D.对历史音频资料进行修复3.黔西南民族红色教育内容数字化生产中，对于红色教育内容的可视化设计可运用（）A.制作图文并茂的电子手册B.设计红色主题的海报C.采用3D动画展示历史场景D.绘制抽象的艺术画4.在民族红色教育内容数字化生产涉及黔西南地区时，确保内容准确性的方法有（）A.查阅大量权威历史资料B.咨询当地红色文化研究专家C.依据个人想象创作D.与相关纪念馆核对信息5.黔西南民族红色教育内容数字化生产中，提升用户体验的措施包括（）A.简化操作流程B.提供清晰的导航指引C.增加广告投放D.及时更新与维护内容三、判断题(本大题总共6题，每题4分，共24分)1.黔西南民族红色教育内容数字化生产就是简单地把纸质资料转化为电子文档。（）2.在数字化生产民族红色教育内容时，为了吸引眼球可以随意篡改历史事实。（）3.黔西南民族红色教育内容数字化生产中，动画制作只要画面精美就可以，不需要考虑与红色主题的契合度。（）4.民族红色教育内容数字化生产涉及黔西南地区时，对于红色教育资源数据库的更新可有可无。（）5.黔西南民族红色教育内容数字化生产中，线上课程的互动环节越多越好。（）6.在民族红色教育内容数字化生产中，利用大数据分析学习者需求是提高教育效果的有效手段。（）四、简答题(本大题总共2题，每题6分，共12分)1.简述在黔西南