学校工作规范制度

PAGE学校工作规范制度一、总则（一）制定目的本工作规范制度旨在全面规范学校各项工作流程，确保学校教育教学活动的顺利开展，提高教育质量，保障师生权益，促进学校持续健康发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚实保障。（二）适用范围本制度适用于学校全体教职员工、学生以及与学校工作相关的各类人员和活动。（三）基本原则1.依法依规原则：严格遵守国家法律法规以及教育行业相关标准，确保学校各项工作合法合规。2.以人为本原则：以师生为中心，充分尊重和保障师生的合法权益，关注师生的发展需求，营造良好的工作和学习环境。3.科学管理原则：运用科学的管理方法和手段，优化工作流程，提高管理效率，实现学校管理的规范化、科学化、精细化。4.质量第一原则：始终将教育教学质量作为学校工作的核心，不断提升教育教学水平，培养高素质人才。二、行政管理规范（一）学校组织架构与职责1.学校领导班子校长：全面负责学校的行政管理工作，制定学校发展规划和年度工作计划，组织实施学校各项工作，协调学校与外部的关系。副校长：协助校长开展工作，分管教学、德育、后勤等相关工作，负责组织落实分管领域的工作任务，监督和指导相关部门的工作。2.职能部门教务处：负责学校教学工作的组织与管理，制定教学计划、课程标准，组织教学研究与改革，管理教师教学业务档案，安排教学任务，组织考试与评价等。德育处：负责学校德育工作的规划与实施，开展学生思想政治教育、品德教育、心理健康教育以及班级管理等工作，组织学生德育活动，培养学生良好的行为习惯和道德品质。总务处：负责学校后勤保障工作，包括校园建设与维护、物资采购与管理、财务管理、安全保卫、环境卫生等，为学校教学和师生生活提供有力支持。办公室：负责学校行政事务的综合协调，文件收发与管理、会议组织、信息宣传、人事管理、对外联络等工作，保障学校行政工作的正常运转。（二）行政会议制度1.校长办公会会议由校长主持，副校长及各职能部门负责人参加。主要任务是研究学校重大决策、重要工作部署、规章制度制定与修订等事项，协调解决学校工作中的重大问题。会议原则上每周召开一次，如有需要可临时召开。2.行政例会由副校长主持，各职能部门负责人及相关工作人员参加。主要传达校长办公会精神，汇报各部门工作进展情况，交流工作经验，协调解决工作中存在的问题，部署近期工作任务。会议每周[X]召开。3.专题会议根据工作需要，由相关部门或领导召集，针对特定问题或专项工作召开。会议目的是深入研究和解决某一具体领域的问题，推动专项工作顺利开展。会议时间和参会人员根据具体情况确定。（三）文件管理制度1.文件收发办公室负责学校文件的统一收发工作，设立专门的文件收发登记台账，对收到的文件进行详细登记，包括文件名称、文号、来文单位、日期等信息，并及时呈送校长或相关领导阅批。对于紧急文件要立即呈送，确保文件及时处理。2.文件传阅根据领导批示，办公室按照规定的传阅范围和顺序进行文件传阅，确保相关人员及时了解文件内容。传阅过程中，要做好文件传递记录，明确文件传阅状态，防止文件丢失或延误。3.文件归档文件办理完毕后，承办部门要及时将文件原件及相关材料整理齐全，移交办公室进行归档。办公室按照档案管理要求，对文件进行分类、编号、装订，建立电子和纸质档案，便于查阅和保存。4.文件保密严格遵守文件保密规定，对于涉及学校机密、敏感信息的文件，要采取相应的保密措施，限制知悉范围，防止文件信息泄露。涉密文件的传递、保管、查阅等要严格按照保密制度执行，确保文件安全。（四）印章管理制度1.印章种类学校印章包括学校公章、校长名章、部门印章等。2.印章使用范围学校公章用于学校对外正式文件、合同协议、证明材料等的签署。校长名章用于特定文件或材料的签署，具体使用范围由校长确定。部门印章用于本部门职责范围内的文件、通知、报表等的盖章。3.印章使用审批使用学校公章需填写《印章使用审批表》，经相关领导审批同意后，方可盖章。审批流程根据文件性质和重要程度确定，一般需经分管领导初审，校长终审。使用部门印章由部门负责人审批。4.印章保管学校公章由办公室专人保管，校长名章由校长指定专人保管，部门印章由各部门指定专人保管。印章保管人员要严格遵守印章保管规定，确保印章安全，不得擅自将印章交他人使用或带出保管场所。5.印章使用登记印章使用时，保管人员要在《印章使用登记簿》上详细记录印章使用日期、文件名称、文号、用印份数、批准人等信息，以备查考。（五）档案管理制度1.档案分类学校档案分为教学档案、德育档案、人事档案、财务档案、后勤档案等类别，每类档案再根据具体内容进行细分。2.档案收集各部门负责收集本部门工作中形成的各类文件、资料、记录等档案材料，定期移交学校档案室。档案室要对收集的档案进行审核，确保档案材料齐全、完整、真实。3.档案整理与归档档案室按照档案分类标准，对收集到的档案进行整理、编号、编目，建立档案目录数据库，将纸质档案和电子档案同步归档，便于查询和利用。4.档案查阅与借阅校内人员查阅档案需填写《档案查阅申请表》，经所在部门负责人同意后，到档案室查阅。查阅重要档案需经档案管理部门负责人批准。校外单位或人员查阅档案，需持单位介绍信，经学校主管领导批准后，方可查阅。查阅档案要在档案室指定地点进行，不得擅自摘抄、复制、拍照档案内容。借阅档案要严格履行借阅手续，明确借阅期限，按时归还。借阅人员要妥善保管档案，不得转借他人，不得在档案上涂改、污损。5.档案保管与安全档案室要配备必要的档案保管设施设备，如档案柜、防火、防潮、防虫、防盗等设备，确保档案安全。定期对档案进行检查和盘点，发现问题及时处理。对破损、褪色的档案要及时进行修复或复制。三、教学管理规范（一）教学计划与课程标准1.教学计划制定教务处根据国家教育方针、课程政策以及学校培养目标，制定学年和学期教学计划。教学计划要明确各年级、各学科的教学目标、教学内容、教学进度、教学方法、教学评价等内容，确保教学工作有序开展。2.课程标准执行教师要严格按照课程标准组织教学活动，把握课程目标、内容要求、学业质量标准等，确保教学内容的深度、广度和难度符合课程标准要求。教务处要定期对课程标准执行情况进行检查和指导。（二）教学常规管理1.备课教师要认真备课，深入研究教材和学情，制定详细的教学计划和教案。教案要包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等内容。备课要体现因材施教，注重教学方法的多样性和灵活性。2.上课教师要按时上课，不得迟到、早退、旷课。课堂教学要注重教学方法的运用，激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力和创新思维。严格遵守课堂纪律，维持良好的教学秩序，关注学生学习状态，及时调整教学策略。3.作业布置与批改教师要根据教学内容和学生实际情况，合理布置作业，作业形式要多样化，包括书面作业、实践作业、探究性作业等。作业量要适中，避免加重学生负担。教师要认真批改作业，及时反馈学生作业情况，针对学生存在的问题进行个别辅导或集中讲解。4.辅导教师要关注学生个体差异，对学习困难学生和学有余力的学生进行有针对性的辅导。辅导要制定计划，明确辅导内容和方式，注重培养学生学习方法和学习习惯，提高学生学习能力。（三）教学研究与改革1.教研活动教务处定期组织开展教研活动，包括学科组教研、备课组教研等。教研活动要围绕教学中的重点、难点问题进行研讨，交流教学经验，分享教学资源，开展教学观摩、公开课、示范课等活动，促进教师专业成长。2.课题研究鼓励教师积极参与课题研究，提高教育教学研究能力。学校要制定课题研究管理制度，对课题申报、立项、研究过程、结题验收等环节进行规范管理，为教师开展课题研究提供支持和保障。3.教学改革学校鼓励教师进行教学改革创新，探索适合学生的教学模式和方法。教务处要对教学改革项目进行立项管理，定期组织评估和交流，推广优秀教学改革成果，推动学校教学质量不断提高。（四）考试与评价1.考试管理教务处负责组织学校各类考试，包括期中、期末考试、学业水平测试等。制定考试计划，明确考试时间、科目、命题要求、监考安排、阅卷要求等。严格考试纪律，确保考试公平、公正、有序进行。2.成绩管理教师要及时、准确地录入学生考试成绩，教务处负责对学生成绩进行统计、分析和管理。建立学生成绩档案，为教学质量分析和学生综合素质评价提供依据。3.教学评价建立多元化的教学评价体系，包括教师教学评价和学生学习评价。教师教学评价要综合考虑教学目标达成、教学过程实施、教学方法运用、学生学习效果等方面；学生学习评价要关注学生学习过程和学习结果，采用教师评价、学生自评、学生互评等方式，全面评价学生的学习情况。四、德育管理规范（一）德育工作规划德育处根据学校教育目标和学生特点，制定年度德育工作计划和学期德育工作安排。德育工作规划要明确德育目标、内容、途径、方法以及实施步骤，确保德育工作有计划、有针对性地开展。（二）学生思想政治教育1.主题班会各班级每周要组织召开主题班会，围绕爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观等主题，结合学生思想实际，开展形式多样的教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。2.思想政治课教学思想政治课教师要按照课程标准要求，认真上好思想政治课，注重理论联系实际，增强教学的针对性和实效性，培养学生的政治素养和道德品质。3.时事政治教育通过校园广播、宣传栏、时事讲座等形式，及时向学生传达国内外时事政治信息，引导学生关注社会热点问题，增强学生的社会责任感和使命感。（三）学生品德教育1.行为规范教育德育处要制定学生行为规范准则，加强对学生日常行为规范的教育和管理。通过主题教育活动、日常检查、评比表彰等方式，培养学生良好的行为习惯和文明礼仪。2.品德养成教育注重学生品德养成教育，从点滴小事抓起，引导学生在日常生活中践行道德规范。开展感恩教育、诚信教育、责任教育等活动，培养学生的道德情感和道德意志。（四）学生心理健康教育1.心理健康课程开设心理健康教育课程，普及心理健康知识，提高学生心理素质。课程内容要涵盖心理健康基本知识、情绪管理、人际交往、学习心理、生涯规划等方面。2.心理咨询与辅导设立心理咨询室，配备专业心理咨询教师，为学生提供心理咨询和辅导服务。对有心理困扰或心理问题的学生，及时进行干预和疏导，帮助学生解决心理问题，促进学生心理健康发展。3.心理健康活动组织开展丰富多彩的心理健康活动,如心理健康讲座、心理拓展训练、心理健康主题班会等，营造良好的心理健康教育氛围，提高学生心理健康意识和自我调适能力。（五）班级管理1.班级建设加强班级文化建设，营造积极向上、团结友爱的班级氛围。各班级要制定班级规章制度，选举班干部，明确班级管理职责，培养学生的自我管理能力。2.班主任工作班主任是班级管理的第一责任人，要认真履行班主任工作职责，全面了解班级学生情况，关心学生学习和生活，做好学生思想教育、班级日常管理、家校沟通等工作。学校要加强对班主任的培训和考核，提高班主任工作水平。五、后勤管理规范（一）校园建设与维护1.校园规划与建设总务处根据学校发展需要，制定校园建设规划，合理布局教学区、办公区、生活区、运动区等功能区域。按照规划组织实施校园建设项目，确保校园建设符合学校教育教学要求和安全标准。2.校园设施设备维护建立校园设施设备维护管理制度,定期对教学楼、办公楼、实验楼、图书馆、体育馆等建筑物以及水电暖、消防、安防等设施设备进行检查、维护和保养，及时发现和排除安全隐患，确保设施设备正常运行。（二）物资采购与管理1.采购计划制定各部门根据工作需要，提前制定物资采购计划，明确采购物资的名称、规格、数量、质量要求等信息。采购计划要经部门负责人审核，报总务处汇总后统一安排采购。2.采购流程总务处按照政府采购相关规定和学校采购制度，组织实施物资采购工作。采购方式包括招标采购、询价采购、竞争性谈判等。采购过程要严格遵守采购程序，确保采购公开、公平、公正。3.物资验收与入库采购物资到货后，总务处要组织相关人员进行验收。验收内容包括物资的数量、规格、质量、型号等是否符合采购合同要求。验收合格的物资要及时办理入库手续，建立物资台账，做好物资保管工作。4.物资领用与发放各部门根据工作需要填写物资领用申请表，经部门负责人审批后，到总务处领取物资。总务处要按照规定发放物资，并做好领用记录。（三）财务管理1.财务制度学校要建立健全财务管理制度，规范财务行为，加强财务管理和监督。财务管理制度要明确财务工作职责、财务审批流程、预算编制与执行、经费使用管理、财务报销等内容。2.预算管理总务处负责编制学校年度财务预算，经校长办公会审议通过后执行。预算编制要遵循量入为出、收支平衡的原则，合理安排各项经费，确保学校工作正常运转。加强预算执行情况的监控和分析，严格控制预算外支出。3.经费使用管理严格按照国家财经法规和学校财务制度使用经费，经费使用要坚持专款专用、勤俭节约的原则。各项经费支出要履行审批手续，报销凭证要真实、合法、有效。加强对经费使用的审计和监督，确保经费使用效益。4.财务公开定期向教职工公开学校财务收支情况，接受教职工监督。财务公开内容包括预算执行情况、经费使用情况、财务报表等，增强财务管理的透明度。（四）安全保卫1.安全制度建设建立健全学校安全保卫制度，明确安全工作职责和安全工作流程。制定校园安全应急预案，定期组织演练，提高应对突发事件