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文档简介
PAGE校园查寝制度规范一、总则(一)目的为加强校园管理,维护校园秩序,保障学生的人身安全和正常的学习生活环境,特制定本校园查寝制度规范。(二)适用范围本制度适用于本校全体学生宿舍。(三)基本原则1.依法依规原则:严格遵守国家法律法规以及学校的各项规章制度,确保查寝工作合法合规。2.安全第一原则:将保障学生的人身安全放在首位,及时发现并消除各类安全隐患。3.教育引导原则:通过查寝加强对学生的教育和引导,培养学生良好的生活习惯和自律意识。4.公平公正原则:对所有学生宿舍一视同仁,确保查寝结果客观公正。二、查寝人员职责(一)查寝人员构成查寝工作由学校宿管部门工作人员、班主任以及学生会宿管部成员共同承担。(二)宿管部门工作人员职责1.制定详细的查寝计划,合理安排查寝时间和人员分工。2.定期对查寝人员进行培训,提高查寝人员的业务水平和责任意识。3.负责对查寝情况进行汇总、分析和反馈,及时向上级领导汇报查寝中发现的问题。4.对违反查寝制度的学生和相关责任人进行批评教育和相应处理。(三)班主任职责1.配合宿管部门做好本班学生宿舍的查寝工作,了解学生的住宿情况和思想动态。2.对查寝中发现的本班学生问题及时进行教育和引导,督促学生改正不良行为。3.协助宿管部门处理学生宿舍中的突发事件,维护宿舍秩序。(四)学生会宿管部成员职责1.在宿管部门的指导下,按照查寝要求对学生宿舍进行检查。2.及时向宿管部门反馈查寝中发现的问题,协助做好问题的处理和整改工作。3.积极参与宿舍文化建设,引导学生营造良好的宿舍氛围。三、查寝时间与频率(一)查寝时间周一至周五:每晚[具体时间]开始查寝,确保在[截止时间]前完成所有宿舍的检查。周六、周日及节假日:根据学校的具体安排另行通知查寝时间。(二)查寝频率1.宿管部门工作人员每周至少对每个学生宿舍进行[X]次全面查寝。2.班主任每周至少对本班学生宿舍进行[X]次查寝。3.学生会宿管部成员每周对各楼层学生宿舍进行[X]次抽查。四、查寝内容(一)人员情况1.检查宿舍内实际居住人数是否与住宿登记信息一致,有无留宿非本宿舍人员情况。2.核实学生是否按时归宿,如有未按时归宿的学生,需及时了解原因并做好记录。(二)安全情况1.检查宿舍内电器使用情况,是否存在违规使用大功率电器、私拉乱接电线等现象。2.查看宿舍内消防设施是否完好有效,有无堵塞消防通道、违规存放易燃易爆物品等情况。3.检查宿舍门窗是否关闭锁好,防范各类安全风险。(三)卫生情况1.检查宿舍整体卫生状况,包括地面是否干净、物品摆放是否整齐、垃圾是否及时清理等。2.查看宿舍内通风情况是否良好,有无异味。(四)纪律情况1.检查学生在宿舍内是否遵守作息时间,有无大声喧哗、吵闹等影响他人休息的行为。2.查看是否存在赌博、酗酒、打架斗殴等违纪行为。五、查寝流程(一)准备工作1.查寝人员提前熟悉查寝计划和相关要求,领取查寝记录表格等资料。2.佩戴好查寝工作标识,如工作牌等。(二)进入宿舍1.查寝人员到达宿舍门口后,先轻轻敲门,表明身份和来意。2.经学生同意后,有序进入宿舍进行检查。(三)检查记录1.按照查寝内容逐一进行检查,对发现的问题如实记录在查寝记录表格中。2.记录内容包括宿舍号、问题详情、发现时间等。(四)反馈整改1.查寝结束后,及时将查寝情况反馈给相关学生和班级。2.对于存在问题的宿舍,下达整改通知,明确整改要求和期限。3.跟踪整改情况,确保问题得到有效解决。六、学生宿舍管理规定(一)住宿管理1.学生应按照学校安排的宿舍和床位住宿,不得私自调换。2.如需请假外出住宿,必须提前向学校相关部门提出申请,经批准后方可外出。(二)安全管理1.学生要增强安全意识,妥善保管个人财物,做好防盗工作。2.严禁在宿舍内使用明火,禁止吸烟。3.遵守宿舍作息时间,按时熄灯就寝,不得影响他人休息。(三)卫生管理1.保持宿舍内环境卫生整洁,定期打扫,垃圾及时清理。2.个人物品摆放整齐,保持宿舍内通风良好。(四)纪律管理1.遵守宿舍管理规定,不得在宿舍内从事违法违纪活动。2.与室友和睦相处,互相尊重,不得发生争吵、打架等行为。七、违规处理(一)违规行为界定1.违反查寝制度,如拒绝查寝、提供虚假信息等。2.违反宿舍管理规定,如违规使用电器、卫生不达标、存在违纪行为等。(二)处理方式1.对于首次违规且情节较轻的学生,给予批评教育,要求其写出书面检讨,并限期整改。2.对于多次违规或情节严重的学生,视情况给予警告、严重警告、记过、留校察看等纪律处分,并通知家长。3.对于因违规行为造成安全事故或其他严重后果的,依法依规追究相关责任。八、监督与考核(一)监督机制1.学校设立查寝工作监督电话和邮箱,接受学生和家长的监督举报。2.定期对查寝工作进行抽查,检查查寝人员的工作情况和查寝记录的真实性。(二)考核办法1.建立查寝人员考核制度,对查寝人员的工作表现进行量化考核。2.考核内容包括查寝工作的及时性、准确性、问题处理情况等。
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