幼儿园规范教师制度

PAGE幼儿园规范教师制度一、总则1.目的本制度旨在规范幼儿园教师的行为准则、工作职责、职业发展等方面，提高教师队伍素质，保障幼儿园教育教学工作的顺利开展，为幼儿提供优质的教育服务，促进幼儿全面健康发展。2.适用范围本制度适用于本幼儿园全体在职教师。3.基本原则遵循国家教育法律法规和相关政策，确保教育教学活动合法合规。以幼儿为本，关注幼儿的身心健康和全面发展，尊重幼儿的个性差异。强调教师的职业道德和专业素养，鼓励教师不断提升自身能力。建立科学合理的考核评价机制，激励教师积极进取，提高工作质量。二、教师行为规范1.职业道德热爱教育事业，具有强烈的责任心和使命感，敬业爱岗，乐于奉献。关爱幼儿，尊重幼儿人格，平等对待每一位幼儿，不歧视、不体罚或变相体罚幼儿。为人师表，言行举止文明得体，以身作则，为幼儿树立良好的榜样。团结协作，与同事、家长保持良好的沟通与合作，共同促进幼儿成长。廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，不接受家长的贿赂或不正当利益。2.工作纪律遵守幼儿园的作息时间，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工。严格执行请假制度，请假需提前按规定办理手续，未经批准不得擅自离岗。工作时间内专注于教育教学工作，不做与工作无关的事情，如玩手机、聊天等。遵守幼儿园的各项规章制度，服从工作安排，积极完成工作任务。3.教学行为认真备课，精心设计教学活动，根据幼儿的年龄特点和发展需求制定合理的教学目标和教学计划。注重课堂教学方法的多样性和灵活性，激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。关注幼儿的学习过程，及时给予指导和反馈，鼓励幼儿积极参与课堂活动。认真批改作业，及时了解幼儿的学习情况，针对存在的问题进行个别辅导。积极参加教研活动，与同事交流教学经验，不断改进教学方法和教学内容。4.与家长沟通主动与家长保持联系，定期向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况，及时沟通幼儿的进步和不足。认真听取家长的意见和建议，积极回应家长的关切，共同解决幼儿教育中出现的问题。尊重家长，平等对待每一位家长，不偏袒、不歧视，与家长建立良好的合作关系。积极参与家长会和家长学校活动，向家长宣传科学的教育理念和方法，提高家长的教育水平。三、教师工作职责1.教育教学根据幼儿园的教育教学计划，认真组织实施各项教学活动，确保教学任务的完成。关注幼儿的个体差异，因材施教，满足不同幼儿的学习需求，促进幼儿全面发展。积极开展教育教学研究，探索适合幼儿的教育教学方法和模式，不断提高教育教学质量。参与课程建设，根据幼儿发展需要和教育改革要求，开发和完善园本课程。2.班级管理负责班级日常管理工作，营造安全、整洁、温馨、有序的班级环境。建立良好的班级秩序，培养幼儿良好的行为习惯和生活自理能力。组织开展班级活动，如主题活动、游戏活动、节日活动等，丰富幼儿的在园生活。做好班级幼儿的考勤、卫生、安全等工作，及时处理班级突发事件。与配班教师密切配合，共同做好班级教育教学和管理工作。3.幼儿保育配合保育人员做好幼儿的生活护理工作，关注幼儿的饮食、睡眠、如厕等情况，确保幼儿身体健康。培养幼儿良好的卫生习惯，指导幼儿正确洗手、刷牙、洗脸等，预防疾病传播。关注幼儿的心理健康，及时发现和疏导幼儿的情绪问题，给予幼儿关爱和支持。4.家园合作定期与家长沟通交流，通过家长会、家访、电话、微信等方式，及时反馈幼儿在园情况，了解幼儿在家表现。组织家长参与幼儿园活动，如亲子活动、家长开放日等，增进家长与幼儿园、教师之间的联系与合作。为家长提供科学的育儿指导，帮助家长树立正确的教育观念，掌握有效的教育方法。5.专业发展积极参加各类培训、学习和教研活动，不断更新教育观念，提升专业素养。制定个人专业发展计划，明确发展目标和发展路径，努力提高自身业务水平。阅读教育专业书籍和期刊，关注教育前沿动态，不断丰富教育知识储备。参与教育教学改革实践，总结经验教训，撰写教育教学论文和反思，促进自身专业成长。四、教师考核与评价1.考核原则全面性原则：对教师的德、能、勤、绩等方面进行全面考核。客观性原则：考核过程和结果应客观公正，以事实为依据。激励性原则：通过考核，激励教师积极进取，提高工作质量。发展性原则：注重教师的个体发展，为教师提供反馈和指导，促进教师成长。2.考核内容职业道德：包括教师的师德表现、敬业精神、团队合作等方面。教育教学：考核教师的教学计划制定、教学方法运用、教学效果等。班级管理：考查班级秩序、幼儿行为习惯培养、班级活动组织等情况。家园合作：评估教师与家长沟通的频率、效果，家长满意度等。专业发展：关注教师参加培训、学习、教研活动的情况，以及专业成长的成果。3.考核方式日常考核：由教师所在班级的配班教师、保育人员、家长等提供评价信息，对教师的日常工作表现进行记录和评价。定期考核：每学期末进行一次全面考核，通过教师自评、同事互评、领导评价等方式，综合评价教师本学期的工作情况。专项考核：针对教师在某项工作或活动中的表现进行专项考核，如公开课、科研项目等。4.考核结果应用与教师的绩效工资挂钩，根据考核结果发放相应的绩效奖金。作为教师职称评定、岗位晋升、评优评先的重要依据。针对考核中发现的问题，为教师提供个性化的反馈和改进建议，促进教师专业发展。五、教师培训与发展1.培训目标提升教师的教育教学能力，使其能够熟练掌握先进的教育教学方法和手段。增强教师的职业道德素养，培养教师的敬业精神和责任感。促进教师的专业成长，提高教师的学历水平和专业技能。培养教师的创新意识和团队合作精神，推动幼儿园教育教学改革。2.培训内容师德师风培训：加强教师职业道德教育，提高教师的师德修养。教育教学理论培训：学习幼儿教育的基本理论、教育心理学、课程论等知识。教学技能培训：包括教学设计、教学方法、教学评价、课堂管理等方面的技能培训。专业知识培训：根据教师的专业发展需求，开展学科知识、艺术教育、体育教育等方面的培训。家园合作培训：提高教师与家长沟通合作的能力，共同促进幼儿成长。3.培训方式园内培训：定期组织园内培训活动，邀请专家学者、优秀教师进行讲座、示范课等。园外培训：选派教师参加上级教育部门组织的各类培训、研讨会、观摩学习等活动。在线学习：利用网络平台，为教师提供丰富的在线学习资源，鼓励教师自主学习。师徒结对：建立师徒结对制度，发挥骨干教师的传帮带作用，促进青年教师成长。4.教师发展支持为教师提供专业发展规划指导，帮助教师明确发展方向和目标。鼓励教师开展教育教学研究，对教师的科研项目给予支持和指导。建立教师成长档案，记录教师的专业发展历程，为教师的评价和晋升提供依据。六、教师薪酬福利1.薪酬结构教师薪酬由基本工资、绩效工资、奖金等部分组成。基本工资根据教师的学历、职称、工作年限等因素确定，体现教师的基本劳动价值。绩效工资与教师的工作业绩、考核结果挂钩，根据教师在教育教学、班级管理、家园合作等方面的表现发放。奖金根据幼儿园的经营效益、教师的突出贡献等情况发放，如学期奖、年度奖等。2.福利待遇按照国家规定为教师缴纳社会保险和住房公积金。提供带薪年假、病假、婚假、产假、陪产假、丧假等法定假期。定期组织教师体检，关注教师的身体健康。为教师提供培训、学习、进修的机会，支持教师专业发展。开展丰富多彩的教职工活动，如教师节庆祝活动、工会活动、团建活动等，增强教