2025教师资格证冲刺押题小学

2025教师资格证冲刺押题小学考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分。每小题只有一个选项符合题意。1.我国义务教育实行__原则，免费、普及、均衡发展。A.公办为主B.公办为主，民办为辅C.公办民办共同发展D.公办为主，社会力量补充2.教师法规定，教师享有__的权利。A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验B.对学校教育教学工作提出意见和建议C.参加进修或者其他方式的培训D.以上都是3.小学教师张老师发现班上有学生经常欺凌同学，她首先应该采取的措施是__。A.立即制止学生的欺凌行为，并给予批评教育B.观察了解情况，分别与被欺凌学生和欺凌学生进行谈话C.将学生家长叫到学校，进行严厉训斥D.向学校领导汇报，由学校统一处理4.“学而时习之，不亦说乎”这句话体现了教学过程中__的重要性。A.启发性B.巩固性C.理论联系实际D.发展性5.小学阶段的学生，其思维发展开始从具体形象思维为主过渡到抽象逻辑思维为主，这是其__发展的表现。A.认知B.情感C.能力D.道德6.在小学语文教学中，教师通过图片、实物、表演等形式帮助学生理解词语的意思，这种方法属于__。A.讲授法B.讨论法C.演示法D.练习法7.教师在课堂上引导学生围绕某个问题进行讨论，鼓励学生发表自己的见解，这种方法属于__。A.讲授法B.讨论法C.演示法D.练习法8.小学数学教学的主要目标是__。A.培养学生的计算能力B.发展学生的逻辑思维能力C.提高学生的数学应用能力D.以上都是9.班级管理的核心工作是__。A.班级教学B.班会活动C.班主任工作D.学生个别指导10.教师在课堂上通过设置问题情境，引导学生积极思考，最终自行得出结论，这种方法属于__。A.讲授法B.讨论法C.启发法D.练习法11.小学阶段的课程应以__为基本特点。A.综合性B.选择性C.个性化D.专业性12.教育目的是教育的出发点和归宿，它决定着__。A.教育的内容B.教育的方法C.教育的途径D.以上都是13.在小学阶段，德育的主要途径是__。A.各学科教学B.班会活动C.社会实践活动D.家校合作14.“教育无小事，事事皆教育；教师无小节，节节是楷模”这句话体现了教师职业道德的__特点。A.垂范性B.终身性C.社会性D.艰苦性15.教师法规定，教师享有__的权利。A.进行教育教学活动B.参加进修或者其他方式的培训C.获得工资报酬，享受国家规定的福利待遇D.以上都是16.小学班主任李老师发现班上有学生经常逃学，她应该首先__。A.找学生家长谈话，要求家长严加管教B.对学生进行批评教育，责令其改正C.了解学生逃学的原因，并采取针对性的措施D.向学校领导汇报，由学校进行处理17.小学阶段的语文教学，应该注重培养学生的__。A.阅读能力B.写作能力C.口语表达能力D.以上都是18.教师在课堂上通过讲解、示范等方式传授知识技能，这种方法属于__。A.讲授法B.讨论法C.演示法D.练习法19.在小学阶段，学生的思维发展主要依赖于__。A.教师的讲解B.学生的实践活动C.同伴之间的交流D.家长的引导20.教师法规定，教师应当忠诚于人民的教育事业，遵守宪法和法律，履行__。A.教育教学职责B.管理学生职责C.服务家长职责D.以上都是21.小学阶段的科学教学，应该注重培养学生的__。A.观察能力B.实验能力C.探究能力D.以上都是22.教师在课堂上通过组织学生进行角色扮演，帮助学生理解课文内容，这种方法属于__。A.讲授法B.讨论法C.演示法D.练习法23.小学阶段的数学教学，应该注重培养学生的__。A.计算能力B.空间观念C.数据分析观念D.以上都是24.教师在课堂上通过展示图片、视频等形式，帮助学生理解教学内容，这种方法属于__。A.讲授法B.讨论法C.演示法D.练习法25.教育目的是根据一定的社会要求和受教育者的身心发展规律，对教育所要培养的人的__和质量规格的总要求。A.知识B.能力C.德育D.全面发展26.小学阶段的德育工作，应该以__为主。A.道德知识教育B.道德情感教育C.道德行为教育D.道德意志教育27.教师在课堂上通过组织学生进行小组合作学习，这种方法属于__。A.讲授法B.讨论法C.合作学习法D.练习法28.小学阶段的英语教学，应该注重培养学生的__。A.听说能力B.阅读能力C.写作能力D.以上都是29.教师法规定，教师享有__的权利。A.言论、出版、集会、结社、游行、示威B.指导学生的学习和发展C.参加进修或者其他方式的培训D.获得工资报酬，享受国家规定的福利待遇30.小学班主任王老师发现班上有学生经常与同学发生冲突，她应该__。A.对学生进行批评教育，要求他们互相团结B.了解学生发生冲突的原因，并引导学生学会正确处理人际关系C.将学生叫到办公室，进行严厉训斥D.向学校领导汇报，由学校进行处理31.小学阶段的体育教学，应该注重培养学生的__。A.体育技能B.体育精神C.体育素养D.以上都是32.教师在课堂上通过提出问题，引导学生思考，这种方法属于__。A.讲授法B.讨论法C.启发法D.练习法33.小学阶段的音乐教学，应该注重培养学生的__。A.音乐欣赏能力B.音乐表现能力C.音乐创造能力D.以上都是34.教师法规定，教师应当履行__职责。A.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表B.关心、爱护全体学生，尊重学生人格C.遵守学校的工作规范，履行教师聘约D.以上都是35.小学阶段的美术教学，应该注重培养学生的__。A.观察能力B.创造能力C.表现能力D.以上都是36.教师在课堂上通过组织学生进行游戏活动，帮助学生掌握知识技能，这种方法属于__。A.讲授法B.讨论法C.游戏法D.练习法37.小学阶段的劳动与技术教育，应该注重培养学生的__。A.劳动技能B.劳动观念C.创新精神D.以上都是38.教师在课堂上通过组织学生进行实地考察，帮助学生理解教学内容，这种方法属于__。A.讲授法B.讨论法C.实地考察法D.练习法39.教育目的是根据一定的社会要求和受教育者的身心发展规律，对教育所要培养的人的__和培养规格的总要求。A.知识B.能力C.德育D.全面发展40.小学阶段的德育工作，应该以__为根本。A.道德知识教育B.道德情感教育C.道德行为教育D.道德意志教育二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。）41.简述教师职业道德的基本内容。42.简述小学班主任工作的主要职责。43.简述小学教学过程的基本规律。44.简述小学生心理发展的主要特点。三、材料分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分。）45.材料一：小明是小学三年级的学生，最近经常不完成作业，上课时也经常说话，影响课堂纪律。班主任李老师多次找小明谈话，但效果不佳。李老师感到很困惑，不知道该怎么办。请结合教育理论知识，分析李老师面临的困境，并提出相应的解决建议。46.材料二：小红是小学五年级的学生，最近在学习上遇到了困难，成绩有所下降。班主任王老师了解到情况后，主动与小红家长联系，共同商讨帮助小红提高学习成绩的方法。同时，王老师也在课堂上更加关注小红的学业情况，并给予她必要的帮助和鼓励。请结合教育理论知识，分析王老师处理此事的做法，并说明其体现了哪些教育理念。四、教学设计题（本大题共1小题，共20分。）47.请以“春天”为主题，设计一节小学二年级语文课的教学方案。要求包含教学目标、教学重难点、教学过程、教学方法等环节。---试卷答案一、单项选择题1.A解析：我国《义务教育法》规定，义务教育实行国务院及地方各级人民政府为主管理，以县为主组织协调，县级教育行政部门具体组织实施的体制。同时规定义务教育是免费、普及、均衡发展的教育。故选A。2.D解析：根据《教师法》第七条规定，教师享有进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇；对学校教育教学工作提出意见和建议；参加进修或者其他方式的培训的权利。故选D。3.B解析：面对学生欺凌问题，教师首先应保护学生安全，并了解情况。立即制止是必要的，但更重要的是找出根本原因，分别与学生沟通，才能有效解决问题。故选B。4.B解析：“学而时习之”强调学习过的知识要时常温习、练习，体现了教学过程中巩固性原则的重要性。故选B。5.A解析：小学阶段学生思维发展的主要特征是从具体形象思维为主过渡到以抽象逻辑思维为主，这是其认知发展的典型表现。故选A。6.C解析：通过图片、实物、表演等形式帮助学生理解词语意思，属于演示法。故选C。7.B解析：引导学生在课堂上围绕某个问题进行讨论，鼓励发表见解，属于讨论法。故选B。8.D解析：小学数学教学的目标是全面的，包括培养学生的计算能力、发展逻辑思维能力、提高数学应用能力等。故选D。9.C解析：班主任工作是班级管理的核心，班主任负责班级的全面管理和学生的思想教育、学业指导等。故选C。10.C解析：通过设置问题情境，引导学生积极思考，自行得出结论，属于启发法。故选C。11.A解析：小学阶段的课程应以综合性为基本特点，注重学科间的联系和整合，符合小学生的认知特点。故选A。12.D解析：教育目的是教育的出发点和归宿，它决定着教育的内容、方法、途径等各个方面。故选D。13.A解析：在小学阶段，各学科教学是德育的主要途径，德育贯穿于各科教学之中。故选A。14.A解析：“教育无小事，事事皆教育；教师无小节，节节是楷模”强调了教师对学生的影响是全方位的，体现了教师职业道德的垂范性。故选A。15.D解析：根据《教师法》规定，教师享有进行教育教学活动、参加进修、获得工资报酬和福利待遇等权利。故选D。16.C解析：了解学生逃学的原因是解决问题的前提，采取针对性的措施才能有效帮助学生。故选C。17.D解析：小学语文教学应注重培养学生的阅读、写作、口语表达能力等。故选D。18.A解析：教师在课堂上通过讲解、示范等方式传授知识技能，属于讲授法。故选A。19.B解析：在小学阶段，学生的思维发展主要依赖于他们的实践活动，通过做中学来理解知识。故选B。20.D解析：教师法规定，教师应当忠诚于人民的教育事业，遵守宪法和法律，履行教育教学职责、管理学生职责、服务家长职责等。故选D。21.D解析：小学阶段的科学教学应注重培养学生的观察能力、实验能力和探究能力。故选D。22.D解析：通过组织学生进行角色扮演帮助学生理解课文内容，属于练习法中的表演练习。故选D。23.D解析：小学阶段的数学教学应注重培养学生的计算能力、空间观念和数据分析观念。故选D。24.C解析：教师在课堂上通过展示图片、视频等形式帮助学生理解教学内容，属于演示法。故选C。25.D解析：教育目的是根据一定的社会要求和受教育者的身心发展规律，对教育所要培养的人的全面发展和培养规格的总要求。故选D。26.C解析：小学阶段的德育工作，应该以道德行为教育为主，注重学生良好行为习惯的养成。故选C。27.C解析：组织学生进行小组合作学习，属于合作学习法。故选C。28.D解析：小学阶段的英语教学，应该注重培养学生的听说、阅读、写作能力。故选D。29.D解析：根据《教师法》规定，教师享有获得工资报酬，享受国家规定的福利待遇的权利。故选D。30.B解析：了解学生发生冲突的原因，并引导他们学会正确处理人际关系，是班主任应采取的积极措施。故选B。31.D解析：小学阶段的体育教学，应该注重培养学生的体育技能、体育精神和体育素养。故选D。32.C解析：教师在课堂上通过提出问题，引导学生思考，属于启发法。故选C。33.D解析：小学阶段的音乐教学，应该注重培养学生的音乐欣赏能力、音乐表现能力和音乐创造能力。故选D。34.D解析：教师法规定，教师应当履行遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；关心、爱护全体学生，尊重学生人格；遵守学校的工作规范，履行教师聘约等职责。故选D。35.D解析：小学阶段的美术教学，应该注重培养学生的观察能力、创造能力和表现能力。故选D。36.C解析：通过组织学生进行游戏活动帮助学生掌握知识技能，属于游戏法。故选C。37.D解析：小学阶段的劳动与技术教育，应该注重培养学生的劳动技能、劳动观念和创新精神。故选D。38.C解析：组织学生进行实地考察帮助学生理解教学内容，属于实地考察法。故选C。39.D解析：教育目的是根据一定的社会要求和受教育者的身心发展规律，对教育所要培养的人的全面发展和培养规格的总要求。故选D。40.C解析：小学阶段的德育工作，应该以道德行为教育为根本，注重知行合一。故选C。二、简答题41.教师职业道德的基本内容包括：爱国守法；爱岗敬业；关爱学生；教书育人；为人师表；终身学习。42.小学班主任工作的主要职责包括：了解和研究学生；组织和培养班集体；做好个别教育工作；协调校内外各种教育力量；做好班主任工作计划和总结。43.小学教学过程的基本规律包括：间接经验与直接经验相结合的规律；教师主导作用与学生主体作用相统一的规律；知识传授与能力培养相统一的规律；理论联系实际相统一的规律。44.小学生心理发展的主要特点包括：形象思维为主，逐步向抽象逻辑思维过渡；情绪情感丰富、不稳定，易受外界影响；意志品质正在发展，自觉性和坚持性逐渐增强；自我意识不断发展，开始独立评价自己和他人；社会交往能力不断发展，同伴关系的重要性日益突出。三、材料分析题45.李老师面临的困境在于小明缺乏学习动力和行为规范意识。解决建议如下：(1)了解原因：与小明进行深入沟通，了解他逃学和上课说话的原因，可能是学习困难、家庭问题或寻求关注等。(2)家校合作：与小明的家长沟通，了解家庭情况，共同制定教育方案，形成教育合力。(3.激发兴趣：发现小明的兴趣点，将其与学习相结合，激发他的学习兴趣。(4.培养习惯：通过制定学习计划、培养良好的学习习惯，帮助小明逐渐改掉逃学和说话的坏习惯。(5.积极评价：对小明的进步给予及时肯定和鼓励，增强他的自信心。(6.运用方法：根据小明的特点，运用适当的教学方法，如情境教学法、游戏教学法等，提高课堂教学的吸引力。以上建议需要结合教育心理学中的行为主义理论、人本主义理论等，并根据小明的具体情况灵活运用。46.王老师处理此事的做法体现了以下教育理念：(1)教育的一致性与连贯性原则：王老师主动与小红家长联系，共同商讨帮助小红提高学习成绩的方法，体现了学校教育与家庭教育的一致性。(2)因材施教原则：王老师根据小红的具体情况，给予她必要的帮助和鼓励，体现了因材施教的原则。(3)学生的主体地位：王老师关注小红的学业情况，并给予帮助，尊重了学生的主体地位。(4)家校合作：王老师与家长的联系和沟通，体现了家校合作的重要性。这些做法符合现代教育理念，有助于促进学生的全面发展。四、教学设计题47.小学二年级语文课《春天》教学方案教学目标：(1)知识与技能：认识“春、天、草、树”等生字，会写“天、草”；正确、流利地朗读课文，背诵课文；理解课文内容，了解春天的特征。(2)过程与方法：通过观察图片、朗读课文、表演等方式，感受春天的美好，提高语文学习兴趣；培养学生观察能力和表达能力。(3)情感态度与价值观：培养学生热爱大自然的情感，激发学生对春天的喜爱之情。教学重难点：(1)重点