九年级化学上册4.1 化学反应发生的条件（第一课时）（分层练习）（解析版）

4.1化学反应发生的条件（第一课时）1．控制变量法是化学实验探究的重要方法之一、如图是探究影响反应速率的因素是（）

A．温度 B．盐酸的浓度 C．盐酸的质量 D．固体的质量【答案】A【解析】两个实验中，盐酸浓度相同、镁条相同，温度不同，则该实验探究影响反应速率的因素是温度，温度不同，反应速率不同。故选A。2．《本草纲目》卷六艾火纲目记载：“阳燧(时珍曰)火镜也。以铜铸成，其而凹摩热向日，以艾承之，则得火”。“火镜”在点燃艾绒时所起的作用是（）

A．提供氧气 B．使温度达到可燃物的着火点C．提供可燃物 D．降低可燃物的着火点【答案】B【解析】燃烧的条件：可燃物、与氧气（或空气）接触、温度达到可燃物的着火点，三者必须同时具备，缺一不可，因此“火镜”在点燃艾绒时所起的作用是使温度达到可燃物的着火点，故选：B。3．用下图所示实验探究燃烧的条件。下列说法正确的是（）

A．①处不燃烧，说明红磷不是可燃物B．②处燃烧③处不燃烧，说明可燃物燃烧需要与氧气接触C．热水中白磷通氧气时也不能燃烧D．实验中热水只起到隔绝氧气的作用【答案】B【解析】A、①处不燃烧，说明红磷温度没有达到着火点，故选项不正确；B、②处燃烧（与氧气接触）③处不燃烧（与氧气隔绝），说明可燃物燃烧需要与氧气接触，故选项正确；C、热水中白磷通氧气时能燃烧，故选项不正确；D、实验中热水起到隔绝氧气、使温度达到白磷着火点的作用，故选项不正确。故选B。4．下列扑灭山林火灾的方法，其原理是清除可燃物的是（）

A．高压枪喷水 B．覆盖沙土C．播撒干冰 D．形成隔离带【答案】D【解析】A、使用高压水枪喷水，水蒸发吸热，是利用了降温至可燃物的着火点以下的原理来灭火，故选项不符合题意；B、覆盖沙土是采用了隔绝氧气的原理来灭火，故选项不符合题意；C、干冰是固态二氧化碳的俗称，升华时会吸收大量的热，二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧，播撒干冰是降温至可燃物的着火点以下以及隔绝氧气的原理来灭火，故选项不符合题意；D、形成隔离带是利用了清除可燃物原理来灭火，故选项符合题意；故选：D。5．晋·陈寿的《三国志》中记载：“蒙冲斗舰数十艘，实以薪草，膏油灌其中，……盖放诸船，同时发火，时风盛猛，悉延烧岸上营落”。下列说法错误的是（）

A．“薪草”、“膏油”是可燃物 B．“同时发火”升高了“诸船”的着火点C．“膏油”着火不宜用水灭火 D．“时风盛猛”是火势旺盛的原因之一【答案】B【解析】A、“薪草”“膏油”具有可燃性，是可燃物，该选项说法正确；B、“同时发火”不能升高“诸船”的着火点，因为着火点是物质的固有属性，通常是不变的，“同时发火"是将周围温度升高至可燃物的着火点以上，该选项说法不正确；C、“膏油”着火不宜用水灭火，是因为“膏油”不溶于水，且密度比水小，用水的话会增大膏油与氧气的接触面积，使火势更大，该选项说法正确；D、“时风盛猛”能加速空气流通，为可燃物提供了充足的氧气，可使火势旺盛，该选项说法正确；故选：B。6．如图是人们常使用的打火机，按下开关释放液态丁烷，电火花引燃丁烷气体，松开开关停止释放丁烷，火焰熄灭。下列说法正确的是（）

A．按下开关，释放的液态丁烷变成气态，丁烷分子的体积变大了B．松开开关，火焰熄灭，是因为可燃物丁烷没有释放出来C．电火花引燃丁烷，是使丁烷的着火点升高了D．使用的金属罩是为了防止液态丁烷溢出【答案】B【解析】A、分子间有间隔，按下开关释放液态丁烷，丁烷分子的间隔变大，分子的体积不变，故说法不正确；B、松开开关火焰熄灭，是因为断绝了丁烷的来源，没有了可燃物，故说法正确；C、电火花引燃丁烷时，使丁烷的温度升高，达到了着火点，着火点是物质的属性，一般不变，故说法不正确；D、使用的金属罩是为了防止外部的空气将火焰吹灭，故说法不正确。故选B。7．下列有关防火与实验安全的做法不正确的是（）

A．厨房燃气泄漏，立即关闭燃气阀B．火灾现场烟雾较浓，可用湿毛巾捂口鼻，尽量贴近地面逃离C．处置森林火灾，开辟防火隔离带D．实验用剩的药品，直接倒入下水道【答案】D【解析】A、燃气与空气混合遇明火、静电、电火花或加热易发生爆炸，厨房燃气泄漏，立即关闭燃气阀，可以防止燃气继续泄露，故选项说法正确；B、湿毛巾有类似防毒面具的作用，用湿毛巾捂住口鼻能防止吸入燃烧时生成的烟尘；气体受热密度变小，有毒气体上升聚集在高处，尽量贴近地面逃离，故选项说法正确；C、处置森林火灾，开辟防火隔离带，利用的是隔离可燃物的灭火原理，故选项说法正确；D、实验用剩的药品，不能直接倒入下水道，应放入指定的容器内，故选项说法错误；故选：D。8．下列关于燃烧与灭火的描述错误的是（）

A．不小心碰倒酒精灯，酒精在桌上燃烧起来用湿抹布盖灭B．图书馆着火适宜用干粉灭火器灭火C．森林着火可以通过砍伐树木形成隔离带灭火D．电器着火应先切断电源再用灭火器灭火【答案】B【解析】A、不小心碰倒酒精灯，酒精在桌上燃烧起来，用湿抹布盖灭，隔绝氧气和降低温度，达到灭火的目的，故A描述正确；B、图书馆着火不适宜用干粉灭火器灭火，图书馆着火应该用二氧化碳灭火器灭火，灭火时不会留下痕迹，避免损坏图书，故B描述错误；C、森林着火，通过砍伐树木形成隔离带，清除可燃物，达到灭火的目的，故C描述正确；D。电器着火应先切断电源，防止触电，再用灭火器灭火，故D描述正确；故选：B。9．2024年3月云南森林消防跨省增援四川甘孜雅江火场。下列有关燃烧的说法错误的是（）

A．春季风大且气候干燥，可燃物着火后火势蔓延迅速B．林区严禁使用明火，是防止可燃物温度达到着火点引起燃烧C．用水喷淋灭火主要是降低了可燃物的着火点D．扑灭森林火灾时，可砍伐出隔离带，将树木与燃烧区隔离【答案】C【解析】A、春季风大且气候干燥，可燃物着火后火势蔓延迅速，故选项说法正确;B、林区严禁使用明火，是防止可燃物温度达到着火点引起燃烧，故选项说法正确;C、用水喷淋灭火主要是降低了可燃物的温度至着火点以下，着火点是物质的固有属性，一般情况下不能改变，故选项说法错误;D、扑灭森林火灾时，可砍伐出隔离带，将树木与燃烧区隔离，故选项说法正确；故选：C。10．有关燃烧条件的实验探究如图。下列说法正确的是（）

A．①②处说明燃烧需要可燃物 B．③④处说明燃烧需要氧气C．①③处说明燃烧需要温度达到着火点 D．①④处燃烧时都能有效避免空气污染【答案】B【解析】A、白磷和红磷都是可燃物，但是红磷的着火点比白磷高，①处白磷燃烧，②处红磷不燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，错误；B、③处白磷不燃烧，④处通入氧气后热水中白磷能燃烧，说明燃烧需要氧气，正确；C、①处和③处白磷不同点在于①处白磷能够接触氧气，两者差异说明燃烧需要可燃物与氧气接触，错误；D、①处白磷在空气中燃烧，五氧化二磷会散逸到空气中污染环境，④处白磷在水中燃烧，五氧化二磷不能散逸到空气中，能避免空气污染，错误。故选B。11．小明用如图实验装置验证可燃物燃烧的条件。（已知白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃）(1)滴入过氧化氢溶液后，观察到甲中白磷不燃烧，乙中白磷燃烧，可得出可燃物燃烧的条件之一是。(2)若要验证可燃物燃烧的另一个条件，丁中X、Y可以是________（填字母）。A．X是水，Y是红磷B．X是水，Y是白磷C．X是水，Y是白磷【答案】(1)可燃物与氧气接触(2)AC【解析】（1）甲中白磷不与氧气接触，而乙中白磷与氧气接触，则甲中白磷不燃烧，乙中白磷燃烧，说明燃烧需要可燃物与氧气接触。（2）由题意可知，验证的燃烧条件是：达到可燃物的着火点，因为白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，故选择白磷和低于白磷着火点的水温，或选择红磷和低于红磷着火点的水温都可以；A、80℃的水和红磷，符合题意；B、40℃的水和白磷，不符合题意；C、20℃的水和白磷，符合题意。故选AC。12．兴趣小组对燃烧的条件进行探究。(1)利用如图所示装置进行实验，观察到的现象有：I.试管中白磷燃烧；Ⅱ.水中白磷未燃烧；Ⅲ.试管中红磷未燃烧；①由现象Ⅰ、Ⅱ对比可推知的结论是。②由现象Ⅰ、Ⅲ对比可推知的结论是。利用图1所示装置进行燃烧条件的进一步探究。实验测得集气瓶中氧气的体积分数随时间的变化曲线如图2所示。(2)①通常情况下，可燃物与氧气发生的一种的剧烈的氧化反应叫做燃烧。②将红磷换成过量白磷重复上述实验，反应后装置内氧气的含量为3.21%，请从燃烧条件的角度回答：相同情况下，红磷与白磷燃烧后剩余氧气含量不同的主要原因。【答案】(1)燃烧需要使可燃物与氧气接触燃烧需要温度达到可燃物的着火点(2)发光、发热白磷和红磷的着火点不同【解析】（1）①Ⅰ试管中白磷与氧气接触，温度达到了白磷的着火点，则试管中白磷燃烧；Ⅱ水中白磷温度达到了着火点，但是隔绝氧气，则水中白磷不燃烧，故由现象Ⅰ、Ⅱ对比可推知的结论是燃烧需要使可燃物与氧气接触；②Ⅰ试管中白磷与氧气接触，温度达到了白磷的着火点，则试管中白磷燃烧；Ⅲ试管中红磷与氧气接触，温度没有达到红磷的着火点，则试管中红磷未燃烧，故由现象Ⅰ、Ⅲ对比可推知的结论是燃烧需要温度达到可燃物的着火点；（2）①通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、发热的剧烈的氧化反应叫做燃烧；②红磷熄灭后，集气瓶内的氧气并未耗尽，氧气的含量约为10%。将红磷换成过量白磷重复上述实验，反应后装置内氧气的含量为3.21%，燃烧条件有：可燃物、与氧气接触、温度达到可燃物的着火点；从燃烧条件的角度分析，白磷着火点最低，瓶内剩余氧气较少，红磷着火点最高，瓶内剩余氧气较多，相同情况下，红磷与白磷燃烧后剩余氧气含量不同的主要原因是红磷和白磷的着火点不同。13．2024年2月23日，南京一小区因电动车停放处起火引发火灾，大火导致15人遇难，44人受伤．学好化学可以帮助我们了解安全逃生知识，下列说法正确的是（）

A．室内发生火灾时，可用湿毛巾捂住口鼻，尽量贴近地面逃离B．液化石油罐泄漏时，要迅速打开排风扇C．图书、档案失火要用水灭火D．遇到室内起火，迅速打开所有门窗通风【答案】A【解析】A、火灾逃生时，用湿毛巾捂住口鼻目的是防止烟气损伤呼吸道，贴近地面前进是因为温度升高，导致烟气上升，这样有利于安全逃生，说法正确；B、液化石油罐泄漏的正确处理方法：关闭阀门，开窗通风，不能打开排气扇，防止排气扇中电火花引燃气体，导致爆炸，说法错误；C、图书、档案失火要用二氧化碳灭火器，以免留下痕迹，损坏图书、档案，说法错误；D、室内起火，不能马上打开所有门窗，以免空气流通加快，使火势燃烧更旺，说法错误；故选A。14．在毕业联欢晚会上，某同学表演了精彩魔术——“烧不坏的布手帕”。他先将布手帕放入白酒中浸透，后取出轻轻挤干，再用坩埚钳夹住，从下方点燃，待火焰熄灭后，布手帕依然完好。下列说法正确的是（）

A．布手帕不是可燃物，不能燃烧B．白酒中水蒸发时吸热，温度达不到布手帕着火点C．布手帕被白酒浸湿，导致着火点降低D．空气不充足，布手帕不会燃烧【答案】B【解析】A、布手帕具有可燃性，属于可燃物，不符合题意；B、待火焰熄灭后，布手帕依然完好，是因为白酒中水蒸发时吸热，温度达不到手帕的着火点，故手帕不燃烧，符合题意；C、手帕不燃烧，是因为温度达不到手帕的着火点，着火点是一个定值，不能被降低，不符合题意；D、手帕与空气充分接触，手帕不燃烧，不是因为空气不充足，不符合题意。故选B。15．烧烤类食物深受人们喜爱，下列有关烧烤的说法错误的是（）

A．烧烤时，木柴燃烧是将化学能转化成热能B．木柴燃烧时经常不充分燃烧，产生大量炭黑颗粒C．烧烤时的木柴燃烧不旺，产生很多浓烟，可以把木柴架高，目的是增大木柴与氧气的接触面积D．烧烤结束后用水灭火的原因是水蒸发吸热，降低了木柴的着火点【答案】D【解析】A、木柴燃烧放热，化学能转化为热能，该选项说法正确；B、木柴不充分燃烧，会产生炭黑，该选项说法正确；C、将木柴架高，能增大可燃物与氧气的接触面积，使其充分燃烧，该选项说法正确；D、着火点不能改变，用水灭火是因为水蒸发吸热，降低可燃物温度至着火点以下，该选项说法错误。故选D。16．世界第一支城市消防队诞生宋朝！专用台词——“天干物燥，小心火烛”，消防装备——水袋、水囊、唧筒、麻搭、火钩等。下列说法错误的是（）

A．水囊水袋用来运水以灭火——降低可燃物着火点B．麻搭蘸吸泥水用于灭火——隔绝氧气并降低温度C．火钩用于拆除火势蔓延的小屋，切断火路——清除可燃物D．“天干物燥，小心火烛”——物质燃烧需要多种条件【答案】A【解析】A、水囊水袋用来运水以灭火，是因为水蒸发吸热，可降低温度至可燃物的着火点以下，达到灭火的目的，着火点是一个定值，不能被降低，符合题意；B、麻搭蘸吸泥水用于灭火，可隔绝氧气，且降低温度至可燃物的着火点以下，达到灭火的目的，不符合题意；C、火钩用于拆除火势蔓延的小屋，切断火路，是清除可燃物，达到灭火的目的，不符合题意；D、“天干物燥，小心火烛”，说明燃烧需要可燃物、温度达到可燃物的着火点，不符合题意。故选A。17．某同学利用如图装置进行物质燃烧条件的进一步探究。下列说法不正确的是（）

A．检查该装置气密性可将两端封闭通过抽动注射器活塞来判断是否漏气B．室温时加入适量过氧化氢溶液至凹槽，红磷未燃烧说明物质燃烧需要温度要达到其着火点C．打开K通入N2排尽管内空气，再点燃酒精灯加热，红磷不燃烧说明物质燃烧需有可燃物D．后面设置吸收装置的目的是防止燃烧产物逸散导致空气污染【答案】C【解析】A、检查该装置气密性，可将玻璃管两端封闭，推拉注射器活塞，若活塞推到一定程度不能推动，证明气密性良好，故A说法正确；B、室温时加入适量过氧化氢溶液至凹槽，红磷与氧气接触未燃烧，点燃酒精灯加热，红磷燃烧，说明物质燃烧需要温度要达到其着火点，故B说法正确；C、打开K通入N2排尽管内空气，再点燃酒精灯加热，红磷不燃烧，说明物质燃烧需有氧气，故C说法错误；D、红磷燃烧产生大量白烟，生成五氧化二磷白色固体，生成的五氧化二磷有毒，逸散到空气中，会污染空气，故设置吸收装置的目的是防止燃烧产物逸散导致污染空气，故D说法正确。故选：C。18．为了预防火灾发生，我们应当了解燃烧与灭火的相关知识。下列说法正确的是（）

A．救火时不要贸然打开所有门窗，以免空气对流促进火势蔓延B．生活中常用水来灭火，其原理主要是降低可燃物的着火点C．蜡烛用嘴一吹即灭，是因为吹出的气体主要是二氧化碳D．图书、档案、贵重设备、精密仪器等物失火，用干粉灭火器来灭火【答案】A【解析】A、救火时不要贸然打开所有门窗，以免空气对流，可燃物与氧气接触更充分，燃烧更旺，使火势蔓延，选项说法正确；B、生活中常用水来灭火，水蒸发吸热，其原理主要是降低可燃物的温度至着火点以下，着火点是物质的固有属性，一般不能改变，选项说法错误；C、蜡烛用嘴一吹即灭，是因为空气流通带走热量，使蜡烛温度低于其着火点而达到灭火的目的，选项说法错误；D、干粉灭火器使用过程中会产生水等物质，不能用于图书、档案、贵重设备、精密仪器等物失火，图书、档案、贵重设备、精密仪器等物失火，为了防止造成二次损害，应用液态二氧化碳灭火器，不会留下任何痕迹，选项说法错误；故选：A。19．某同学为探究可燃物燃烧的条件，他查阅资料得知：白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃，它们在空气中燃烧都会生成刺激呼吸道的白烟主要成分为五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水，并能与水反应．他按图A、图B所示装置进行对比实验：(1)用图A所示装置进行实验，观察到的现象是：铜片上的白磷燃烧产生白烟，铜片上的红磷和水中的白磷不燃烧．再用图B所示装置进行实验，观察到：不通氧气时，热水中的白磷不燃烧；通氧气时，热水中的白磷燃烧．说明燃烧的一个条件为，如果停止往装置B通入氧气，燃着的白磷将会．(2)图A薄铜片上的白磷能够燃烧，红磷未能燃烧，说明可燃物燃烧必须达到燃烧所需的，红磷的着火点（填“低于”、“等于”或“高于”）白磷的着火点．(3)根据燃烧的条件选择填空：用扇子扇炉火不会熄灭，而是越扇越旺，原因是；用扇子扇蜡烛的烛火一扇就立即熄灭，原因是（以上均填序号）．A．可快速地提供燃烧所需的氧气B．空气流动虽带走热量，但温度未降到着火点以下C．主要是空气流动带走热量，温度降到着火点以下(4)图A与图B所示实验相比，符合环保要求的是．【答案】(1)水下的白磷燃烧可燃物与氧气接触熄灭(2)最低温度高于(3)ABC(4)图B【解析】（1）水下白磷未燃烧是因为缺乏氧气，进行图B实验通入氧气，看到的现象是水下的白磷燃烧；由图A水下白磷未燃烧是因为缺乏氧气，B中通入氧气后燃烧，说明可燃物与氧气接触是燃烧的必要条件；如果停止往装置B通入氧气，燃着的白磷将会熄灭；（2）铜片上白磷燃烧而红磷不燃烧，说明可燃物燃烧必须达到燃烧所需的最低温度(也叫着火点)；红磷的着火点高于白磷的着火点；（3）同样是扇子煽火结果不同，是因为炉火温度较高产生的热量较多煽走的热量不能是温度降到着火点以下，相反煽火的时候补充氧气，所以炉火会更旺，故选AB；而蜡烛产生的热量较低煽火时温度降到了蜡烛的着火点以下故蜡烛熄灭，故选C；（4）磷的燃烧会产生五氧化二磷白烟污染空气，在水下反应可使白烟溶解于水中，防止了空气污染，故更环保的是图B。20．古代取火方法有“木燧”（钻木取火）、“金燧”（用铜制凹面镜聚焦太阳光取火）和“石燧”（撞击固体产生火星取火）三种。下列说法错误的是（）

A．三种方法都是使可燃物升温达到着火点B．“木燧”时克服摩擦力做的功产生热量C．“金燧”时易燃物要放到凹面镜的焦点上D．“石燧”时固体撞击产生的火星提供了可燃物【答案】D【解析】A、古代取火方法有“木燧”（钻木取火）、“金燧”（用铜制凹面镜聚焦太阳光取火）和“石燧”（撞击固体产生火星取火）三种，这三种方法都是使可燃物升温达到着火点，故A说法正确；B、“木燧”，钻木取火时克服摩擦力做的功产生热量，使可燃物升温达到着火点，故B说法正确；C、“金燧”时易燃物要放到凹面镜的焦点上，铜镜表面发生了光的反射现象，故C说法正确；D、“石燧”时固体撞击产生的火星提供了热量，使可燃物的温度达到其着火点，故D说法错误；故选：D。21．随着人类文明的进步，取火方式也经历了漫长的演变。下列说法错误的是（）

A．钻木取火——“钻”为取火提供了热量B．火折子——吹气可燃是因为吹气过程为燃烧提供了助燃物C．打火机——转动出气阀调节燃料的量，可以调节火苗大小D．火柴划——划动摩擦的过程要放热，提高了火柴的着火点【答案】D【解析】A、钻木取火，“钻”进行了摩擦，摩擦的过程要放热，“钻”为取火提供了热量，故A说法正确；B、火折子，吹气可燃是因为吹气过程为燃烧提供了助燃物氧气，故B说法正确；C、打火机，转动出气阀调节燃料的量，可以调节火苗大小，故C说法正确；D、火柴划，划动摩擦的过程要放热，而着火点是物质本身所具有的一种属性，是不能改变的，故D说法错误；故选：D。22．化学反应需要一定的条件，控制条件可以调控化学反应。“启航”小组以“调控化学反应”为主题展开探究，请回答下列问题。【生火有道】(1)观察生活：小组同学观察到天然气、木炭能燃烧，而水和石头不能燃烧，得出燃烧的条件之一是。实验探究：为继续探究燃烧的条件，小组同学设计并完成了图1所示实验。已知：白磷着火点40℃，红磷着火点240℃。磷燃烧时产生污染空气的五氧化二磷白烟。【现象与结论】(2)①铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，得出燃烧的条件之一是。②小红根据现象，得出燃烧的条件之一是可燃物与氧气接触。【评价与反思】(3)①实验中小组同学认为图1装置存在不足，于是设计了图2所示装置。图2装置的优点为。②小明对小红的结论提出质疑，设计了图3所示装置，对燃烧过程中的氧气含量进行测定，得到图4所示图像。结合图像分析，“可燃物与氧气接触”应准确地表述为。【调控有术】化学反应速率与多种因素有关，为探究影响过氧化氢分解速率的因素，小组同学分别取足量且等质量的过氧化氢溶液完成了下列实验。实验序号过氧化氢溶液的浓度二氧化锰粉末的质量/g温度/℃10秒共收集到氧气的体积/mL①3%010几乎无②5%020几乎无③5%0.52014④10%0.52080(4)探究催化剂对过氧化氢分解速率的影响，应选择的实验序号是；对比实验③和实验④，可得出的结论是；上述实