java程序设计案例教程

java程序设计案例教程钱银中

篇一：《Java程序设计》课程设计

《Java程序设计》实训指导任务书

题目简易ATM存取款机界面设计与实现系部：电子信息工程学院专业

班级：13计算机(1)(2)(3)(4)指导老师：姜静思姓名：学号：

使用学期：月日至月日

系主任(签字)

篇二：Java程序设计课程标准

Java程序设计课程标准

合用专业：网络技术、软件技术课程编码：

开设时间：第3学期时数：60

一、课程性质

本课程是网络技术专业的拓展领域中的主要课程，对于Java程序员

岗位应具备的桌面程序开辟能力的培养起到重要作用。在学生具备一定的

编程逻辑、程序设计能力的基础上，主要介绍应用Java技术进行桌面应

用程序开辟的技术，使学生掌握基本的Java桌面应用程序开辟的方法和

技能。

本课程要求学生具备较完善的面向对象程序设计思想，要求学生通过

编写大量的代码创建图形用户界面，实现事件监听，同时还要掌握JDBC

技术、网络编程和线程技术，因此，课程学习难度较大。本课程采用“项

目驱动，案例教学，一体化课堂”的教学模式开展教学。整个课程由1个

完整的“学生信息管理”系统的项目驱动，60课时内完成教师与学生互

动的讲练结合教学过程。课程的理论实践一体化教学过程全部安排在设施

先进、专门的Java编程实训室进行，教学中以学生为中心，教师全程负

责讲授知识、答疑解惑、指导项目设计，充分调动师生双方的积极性，实

现教学目标。

二、课程培养目标

本课程的培养目标是：通过项目驱动的学习和综合实训，熟练掌握运

用Java语言进行桌面应用程序开辟的基本知识和技能，并能结合数据库

应用技术进行桌面应用程序的开辟，能基本胜任Java桌面开辟程序员的

岗位。在课程的学习中，培养诚实、守信、顽强不拔的性格，培养善于沟

通表达、善于自我学习、团队协作的能力，并养成编码规范、按时交付软

件等良好的工作习惯。

1.方法能力目标

(1)培养学生谦虚、好学的品质；

(2)培养学生勤于思量、做事认真的良好作风；

(3)培养学生良好的职业道德；

(4)培养按时、守时的软件交付观念；

(5)培养阅读设计文档、编写程叙文档的能力。

2.社会能力目标

(1)培养学生良好的自我表现、与人沟通的能力；

(2)培养学生的团队协作精神；

(3)培养学生分析问题、解决问题的能力;

(4)培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风;

(5)培养学生的质量意识、安全意识;

(6)培养学生诚实、守信、顽强不拔的性格;

(7)培养学生自主、开放的学习能力。

3.专业能力目标

(1)能配置典型的Java开辟环境;

⑵能应用Java语言编写简单的程序；

(3)能应用Java常用组件创建图形用户界面;

(4)能应用Java中的事件处理方法处理组件事件;

(5)能应用Java异常抛出、捕获和处理」编写高质量的程序;

(6)会使用JDBC访问数据库技术连接数据库;

(7)会使用Java文件处理技术完成文件的处理;

(8)会使用Graphic类绘制图形。

“C++程序设计”使学生系统地学习了面向对象的编程方法，具备一

定的面向对象程序设计和实现的能力。在此基础上，通过本课程的学习，

使学生学习Java桌面开辟技术，培养学生Java桌面应用程序开辟的能力,

本课程为"JavaWeb应用程序设计”课程进行Web程序开辟打好技术

基础，同时为毕业设计提供了平台支持。

四、教学内容与学时分配

[1]肖昱.Java程序设计教程[M].北京：中国电力出版社，2003.

[2]杜江，等.Java实用编程100例[M].北京：中国铁道出版社，

2004.

[3]BruceEckel.Java编程思想[M].北京：机械工业出版社，2001.

六、老师要求

担任本课程的主讲教师需要具有丰富的Java软件开辟经验，了解一

般Java桌面应用系统的组成和实现方法，深刻理解面向对象编程思想，

具备一定的网络编程能力。其主要要求包括：

(1)具有Java语言的基础理论知识；

(2)具备SQLServer数据库管理和应用的能力；

(3)具备一定的UML建模能力：

(4)具备一定的调试程序的能力；

(5)能使用面向对象方法进行软件系统的开辟；

(6)熟练使用Java开辟工具进行Java桌面应用系统的开辟。

同时应具备较丰富的教学经验。在教学组织能力方面，本课程的主讲

教师应具备基本的设计能力，即根据本课程标准制订详细的课程授课计划,

对每一堂课的教学过程精心设计，做出详细、具体的安排；还应该具备较

强的施教能力，即掌握扎实的教学基本功并能够因材施教，在教学过程中

还应具备一定的课堂控制能力和应变能力。

七、学习场地、设施要求

该课程要求在理论实践一体化教室（多媒体教室）完成，以实现“教、

学、做”合一，同时要求安装多媒体教学软件，方便下发教学任务和采集

学生课堂实践任务。同时，成立学习小组，实现课堂讨论、实践和课外的

拓展学习。

八、考核方式与标准

1.课程考核方式

本课程的考核改变单一的终结性评价方法，采用过程考核和结果考核

相结合、理论考试与实践考核相结合的方法，其中实践考核所占比例为

50%o理论部

分考核学生对案例教学中各知识点综合应用的掌握，实践部份考核学

生运用Java进行桌面应用开辟的掌握情况。灵便多样的考核方式可以全

面考核学生的学习效果。课程考核方式参见表8-1。

表8-1课程考核方式

2.课程考核标准

态度纪律考核标准参见表8-2o

表8-2态度纪律考核标准

课堂实践考核标准参见表8-3o

表8-3课堂实践考核标准

篇三：详细设订

详细设计说明书

拟制：李雪婷日期：2022-6-13审核：日期：审核：日期：批准：日

期：

修订记录

目录

引言.....................................................错误！未

定义书签。1.1编写目

的...............................................................

............................错误！未定义书签。1.2项目背

景...............................................................

............................错误！未定义书签。1.3名词解

释...............................................................

............................错误！未定义书签。1.4参

考.............................................................

............................错误！未定义书签。2

软件结构概

述..............................................................5

2.1系统逻辑结构示意图如

下：................................................................

...错误！未定义书签。2.2系统模块划分及其相互关

系................................................................

错误！未定义书签。3

3.1.13.1.23.1.33.1.43.1.53.1.63.1.73.1.83.1.9

功

能...............................................................

.....................................................................................................6性

能...............................................................

....................................................................................................6输入

项...............................................................

............................................................................................6输出

项...............................................................

............................................................................................6流程/算

法...............................................................

....................................................................................6接

口...............................................................

.....................................................................................................7对应文

件...............................................................

.............错误！未定义书签。测试要

点...............................................................

......................................................................................7尚未解决的问

题...............................................................

...错误！未定义书签。

3.2.13.2.23.2.3

功

能...............................................................

.....................错误！未定义书签。性

能...............................................................

.....................错误！未定义书签。输入

项...............................................................

................错误！未定义书签。

3.2.43.2.53.2.63.2.73.2.83.2.9

45

输出

项...............................................................

................错误！未定义书签。流程/算

法...............................................................

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口...............................................................

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••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••

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点...............................................................

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题...............................................................

・・・错误！未定义书签。

需求跟

踪.............................................................

..9用户界面设

计..............................................................9

5.1用户界面

图.............................................................

........................................................................................................................95.2用

户界面与模块关

系..