九年级物理上册全册知识点（教科版2026新教材）

【清单01】分子动理论【清单01】分子动理论■知识点一：物质的构成1.常见物质由大量的1.常见物质由大量的分子或原子构成的。2.分子体积很小，直径只有0.1纳米左右。(1nm=10⁻⁹m)3.分子质量也很小，一个水分子只有3×10²g。4.分子之间有间隙。▲特别强调：热胀冷缩改变就是分子间的距离，而不是分子大小。■知识点二：分子的热运动(1)定义：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。(2)常见的扩散现象：A.气体间：荷花飘香、炒菜闻到香味、二手烟会影响别人健康等。B.液体间：清水中滴红墨水整杯水都变红、浅颜色和深颜色的衣服一起洗，会染上色、盐放入一杯水里，整杯水都变咸了等。C.固体间：堆煤的墙角变黑、黑板上写字时间久了很难擦掉等。(3)扩散说明：A.A.分子之间有间隙。B.分子在不停的做无规则的运动。(4)影响扩散的因素：温度温度---温度越高，扩散越快。2.分子热运动：(1)定义：一切物体的分子都在不停地做无规则的运动。(2)影响因素：温度。温度越高，分子热运动越剧烈，扩散越快。3.分子热运动是微观运动，物体运动是宏观运动。■知识点三：分子间的作用力1.分子间有相互作用的1.分子间有相互作用的引力和斥力。2.分子间的作用力随着分子间距离的增大而减小。3.分子间有相互作用力的表现：(1)固体和液体很难被压缩是因为：说明分子之间有斥力。(2)固体很难被拉断，钢笔写字，胶水粘东西、靠近的两滴水会结合成一滴等：说明分子之间有引力。4.物质三种状态不同的原因：5.分子动理论的基本观点常见的物质是由大量常见的物质是由大量分子构成的；物质内的分子在不停地做热运动；分子之间存在引力和斥力。【清单02】内能和热量【清单02】内能和热量■知识点一：内能(1)分子动能：分子由于热运动而具有的能量。温度越高，分子热运动越剧烈，分子动能就越大。3.任何物体在任何情况下都有内能，物体3.任何物体在任何情况下都有内能，物体内能不可能为0。(2)质量：在物体的温度、状态相同时，物体的质量越(3)状态：在物体的温度、质量相同时，物体状态不同时，内能也可能不同。■知识点二：物体内能的改变(1)定义：热传递是热量从高温物体向低温物体或从同一物体的高温部分向低温部分传递的现象。(2)条件：存在有温度差。(3)方向：由高温物体转移到低温物体。(4)传递方式是：传导、对流和辐射。(5)实质：热传递传递的是内能(热量),而不是温度。实质是内能的转移。(6)结果：温度相同。(7)热传递改变内能的实例；晒太阳、烤火、冷毛巾降温、热工件放入冷水、冰镇饮料、艾灸等。②摩擦生热：飞船返回舱进入大气层，克服空气阻力做功，内能增加，温度会升高。(2)物体对外做功内能减少。如图：当看到当塞子跳起来时，容器中出现了白雾，这是因为瓶内空气推动瓶塞对瓶塞做功，内能减小，温度降低，使水蒸气遇冷液化成小水滴。(3)做功改变内能的实质是：内能和其他形式的能的相互转化。3.做功和热传递改变内能的区别：(1)相同点：它们在改变内能上效果相同，所以说做功和热传递在改变物体内能上是等效的。(2)不同点：做功是内能和其它形式能的相互转化，热传递是内能的转移。■知识点三：热量1.定义：在热传递过程中，传递的热的多少叫作热量。2.单位：焦耳，符号为J。1g水温度升高1℃时吸收的热量约为4.2J。3.关于热量的说法：4.指出下列各物理名词中“热”的含义：(1)热传递中的“热”是指：热量。(2)热现象中的“热”是指：温度。(3)热膨胀中的“热”是指：温度。(4)摩擦生热中的“热”是指：内能。【清单03】物质的比热容【清单03】物质的比热容■知识点一：比热容1.定义：一定质量的某种物质，在温度升高(降低)时所吸收(放出)的热量与它的质量和升高(降低)温度的乘积之比。用符号c表示。(比值法下定义)2.单位：焦每千克摄氏度-----J/(kg·℃)3.物理意义：(1)表示物体吸热或放热本领的物理量。(2)也可以这样理解：物质比热容越大，温度越不容易改变。比热容越小，温度越容易改变。4.性质：比热容是物质的一种特性，大小与物体的种类、状态有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。5.水的比热容及应用：(1)水的比热容为4.2×10³J(kg·℃)表示：1kg的水温度升高(降低)1℃吸收(放出)的热量为4.2×10³J。(2)水的比热容最大：A.A.水吸(放)热本领强，所以用水做冷却剂或取暖介质。如：热机用水冷却发动机。暖气片内用热水供暖。如：热机用水冷却发动机。暖气片内用热水供暖。B.B.水的温度很难改变，对生物起到保护作用。如：在炎热的夏季，农作物没有被晒死。修建人工湖调节气温。如：在炎热的夏季，农作物没有被晒死。修建人工湖调节气温。■知识点二：实验：比较不同物质的吸热能力1.实验器材：相同规格的电加热器、烧杯、温度计各两个，天平一架，停表一个，水、食用油若干。2.测量的物理量：等质量的水和食用油、水和食用油的初温t0、末温t、③加热时间t。3.实验方法：转换法和控制变量法。(1)因为热量无法直接测量，所以我们可以用加热时间来比较物质吸收的热量。(2)控制变量法：探究物质吸收的热量可能与质量、升高的温度、物质的种类有关时，应该控制两个量不变，每次实验只能改变一个量。4.实验方案：方法一：让等质量的水和油吸收相同热量，比较物体升高的温度，升温快的比热容小。方法二：让等质量的水和油升高相同温度，比较吸收热量多少，吸收热量多的比热容大。5.实验结论：质量相等的不同物质，升高的温度相同，吸收的热量不相等。即：水和油的吸热本领不同，水的吸热本领比油强，即水的比热容比油大。■知识点三：热量计算容(1)物体温度升高，吸收的热量：Q吸=cm△t升(2)物体温度降低，放出的热量：Q放=cm△t降(3)△t表示温度变化多少：△t升=(t₂—t₁)△t降=(t₁—t₂)特别强调：“升高了”不等于“升高到”。(1)写出变形公式：c=:m=:△t=(2)单位：特别提醒质量一定要用Kg。(3)另外，求质量时常用到单位换算：1mL=10⁶m³,1L=10³m³;2.热平衡方程：若不计热损失Q吸=Q煎也就是，在热传递过程中，如果不考虑热量损失，高温物体放出的热量等于低温物体吸收的热量。【清单04】跨学科实践：风【清单04】跨学科实践：风(2)风级：是对风力大小的一种量化标准，通常划分为0-12级。(3)风的形成原理：实际上是大气中空气流动的结果，它主要由地球表面存在的气压差异所驱动。当地表温度升高时，地表的空气受热膨胀变轻，随后上升。而低温的冷空气从四周横向流入以填补空缺。(1)白天在炎热的日光下，暖空气从陆地上升起，海洋上来的冷空气进行补充，形成了吹向海岸的海陆(2)夜晚，失去了太阳热辐射的海水和沙石都要降温，比热容小的沙石温度降得更快，导致陆地上方的【清单01】热机【清单01】热机2.热机(1)定义：通过燃料燃烧获取内能并转化为机械能的装置。(2)工作原理：热机利用内能做功，将内能转化为机械能。加热试管中的水2.活塞式内燃机：燃料在汽缸内燃烧，产生的燃气直接推动活三、汽油机的工作过程2.工作过程(1)冲程：汽油机在工作时，活塞从气缸的一端运动到另一端的过程，叫做一个冲程。(2)一个工作循环：由吸气、压缩、做功、排气4个冲程组成活塞往复运动2次，飞轮转动2周，对外做功1次。(3)汽油机四个冲程工作情况总结进气门排气门冲程的作用吸气冲程开闭向下吸入燃料和空气的混合物无闭闭向上内能增大，温度升高闭闭向下高温高压的燃气推动活塞做功通过连杆、曲轴带动飞轮转动内能转化为机械能闭开向上排出废气无【清单02】热机效率【清单02】热机效率一、热机效率燃料燃烧放出的能量，并不能全部用来做有用功。汽油在热机汽缸内燃烧释放的(1)定义：热机所做有用功与燃料完全燃烧释放的能量之比，叫做热机的效率。(2)公式：(3)物理意义：热机的效率是热机性能的重要指标。热机的效率表示使用热机时对燃料的利用率的高低，热机的效率高，在做(4)常见热机的效率(5)提高热机效率的主要途径①尽量减少各种热量损失，设法利用废气的能量大型发电机常常用蒸汽轮机推动，为了提高燃料的利用率人们利用蒸汽轮机排出的废气来供热，这就是热电站。②在热机的设计和制造上，采用先进技术和使用新材料。③使用时，注意保养，保证良好的润滑，合理调整各零件之间的间隙，减小因克服摩擦阻力而额外消耗的能量。二、改变世界的热机从18世纪60年代开始，蒸汽机在纺织、采矿、冶炼和交通运输等方面得到了广泛应用。时至今日以热机为动力装置的汽车、火车、轮船和飞机把整个世界连接在一起。热机，从根本上改变着我们的世界。三、飞向太空世界上最早的火箭的即出自我国，我国不仅是火箭的发源地，还是一个航天大国，我国的长征系列运载火箭，有着极佳的性能。【清单03】跨学科：保护地球家园【清单03】跨学科：保护地球家园■知识点一：内能利用带来的环境保护1.带来的环境问题：(1)废气污染。(2)烟尘污染。(3)噪(1)废气污染。(2)烟尘污染。(3)噪音污染。2.解决办法：(1)变分散为集中供热，提高燃料利用率(1)变分散为集中供热，提高燃料利用率。(2)改进燃烧装置，加装消烟除尘设备，以减少烟尘排放。(2)改进燃烧装置，加装消烟除尘设备，以减少烟尘排放。(3)推广、普及“清洁能源”。(3)推广、普及“清洁能源”。(4)种植绿色植物，净化空气。(4)种植绿色植物，净化空气。我国已经有能力利用绿色能源，研究和开发低能耗、少污染的高性能动力机械，峰峰碳碳排放量2.节约用水、节约用电。第3章简单电路【清单01】电现象【清单01】电现象物体摩擦后聚集了大量的电荷，电荷间会发生剧烈的作(1)定义：用摩擦的方式使物体带电，称为摩擦起电。(2)正电荷与负电荷①正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫作正电荷；②负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫作负电荷。4.摩擦起电的原因(1)原子的核式结构①原子由原子和核外电子组成。②原子整体不显电性：原子核所带正电荷与核外所有电子所带的负电荷数量相等时，原子不显电性。(2)摩擦起电实质不同物质的原子核束缚电子的本领不同。摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。■知识点二：电荷相互作用1.电荷间的相互作用规律同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。(1)验电器的作用：检验物体是否带电。(2)原理：同种电荷互相排斥。(3)使用方法：将被检验的物体与验电器的金属球接触，如果验电器的两片金属箔张开一定角度，则说明物体带电。3.电荷间的相互作用在生产生活中的应用(1)静电除尘：使烟尘中的颗粒带上负电荷，颗粒便被吸引到带正电荷的金属网上，这就是静电除尘。(2)静电喷涂：使喷出的雾状油漆带负电荷，待喷涂物件带正电荷，油漆液滴便会均匀地附着在物件表面，这就是静电喷涂。(3)利用电荷间的相互作用，我们还可以实现静电复印、静电植绒、静电喷药等。■知识点三：电荷的移动电荷的定向移动形成电流。物理学规定，正电荷定向移动的方向为电流方向。电池有正、负两个极，在闭合回路中，电流从正极流出，经过用电器后从负极流回电池，日常生活中接触【清单02】电路【清单02】电路二、通路开路短路2.开路：电路中如果某处被切断，电路中就不会有电流通过的电路叫作断路。3.短路：由于错误的操作或故障，使导线不通过用电器直接跟电源两极连接，电路的这种状态，叫做短发生短路时，用电器不工作，电路中有很大的电流，会烧坏电源根据国家标准GB/T4728绘制的一些常用电路元件符号。■知识点三：发光二极管1.定义：发光二极管也叫LED,是一种电子元件，其两根引脚中较长的为正极，较短的为负极。2.特点：具有单向导电的特点：电流只能从正极流入，从负极流出。3.利用发光二极管判断电流方向根据LED发光与否可以判断电路中是否有电流及电流的方向。【清单03】电路的连接【清单03】电路的连接■知识点一：串联电路1.定义：把用电器逐个顺次连接起来的电路。(1)电流路径：只有1条路径，无干路、支路之分。(2)用电器是否相互影响：相互影响。(3)开关作用：开关控制整个电路，位置改变，作用不变。3.局部短路对电路影响：“谁被短路，谁不工作。其它用电器仍然工作”4.生活应用：(1)手电筒中，多节电池串联。(2)开关和它控制的电灯串联。(3)节日小彩灯串是串联。(4)电流表和用电器串联。(5)变阻器和电路串联。■知识点二：并联电路把用电器并列连接起来的电路。(1)电流路径：有多条路径，有干路、支路之分。(2)用电器是否相互影响：相不影响。(3)开关作用：干路开关控制整个电路，支路开关只控制各个支路用电器。3.局部短路对电路影响：“无论哪个用电器被短路，都会发生电源短路，烧坏电源和导线。(1)家庭电路中各个用电器并联。(2)街上路灯是并联。(3)红路灯并联。(4)电冰箱内灯泡和电动机是并联的。■知识点三：串联电路与并联电路的区别特点串联电路并联电路电路连接特点并列连接电流路径只有1条工作特点互相影响互不影响开关作用与位置无关短路影响“谁被短路，谁不工作。其它用电器仍然工作生活应用小彩灯串街上路灯第4章电流、电压和电阻【清单01】电流【清单01】电流(3)电流的方向与自由电子定向移动的方向相反。(因为自由电子带负电荷)(1)电路中有电源。(1)电路中有电源。(2)电路为通路。(1)国际单位：安培(A),简称“安”。(2)常用单位：毫安mA、微安μA5.常见电流估测：半导体收音机电流雷电电流约2×10⁵A■知识点二：电流表1.作用：测量电路中的电流。三个接线柱：“-”“0.6A”“3A”(每次只能用2个接线柱，一正一负)4.量程和分度值：两个量程：0—0.6A两个量程：0—0.6A和0—3A。先由所用接线柱确定量程和分度值，然后根据几大格、几小格读数。6.电流表的用法：(1)使用前，应检查指针是否对准零刻度线，如有偏差，需先校零；(2)必须将电流表和被测用电器串联。(3)必须让电流从红色(或标识“+”号)接线柱流进，从黑色(或标识“-”号)接线柱流出。(4)必须正确选择电流表的量程。被测电流不要超过电流表的量程；在预先不能估计被测电流大小的情况下，应选用最大的量程，并用试触法判断被测电流的大小，然后根据情况选用合适的量程.(5)不允许把电流表直接连到电源的两极!否则，电流表将被损坏。■知识点三：用电流表测电流要求：电路图最好呈小长方形，导线要横平竖直，拐角直角2.按电路图连接实物电路。要求：连接电路时，开关要断开。3.选择电流表合适量程，分别把电流表串联在A、B两处。测量时，先选大量程，用开关试触：(1)若指针偏转幅度超过最大刻度，则应该换用更大量程的电流表。(2)若指针偏转幅度很小，则应该换用较小量程的接线柱。4.闭合开关，待指针稳定后，读数并记录数据。要求：连接好电路，闭合开关前一定要检查电路，确认无误后再闭合开关。【清单02】电压【清单02】电压■知识点一：电压电压是使自由电荷定向移动形成电压是使自由电荷定向移动形成电流。物理学中常用字母U表示电压。2.电源的作用：给电路两端提供电压。难点突破：可将电压与水压进行对比来理解电压的作用(2)电流的形成过程：电源提供电压(电位差)→电路形成电流→电灯利用电能→开关控制电流。甲乙3.电压的单位：(2)常用单位：千伏kV、毫伏mV(3)换算关系：1Kv=1000V1V=100维持人体生物电流电子手表用氧化银电池安全电压源不高于362单位单位1.作用：测量电路两端的电压。3.结构：三个接线柱：“-”“3V”“15V”(接线时，每次只能用2个接线柱，一正一负)4.量程和分度值：两个量程：0—3V和0—15V。5.读数：先由所用接线柱确定量程和分度值，然后根据几大格、几小格读数。6.电压表的用法：(1)使用前应先检查指针是否指零刻度，并调零。(2)电压表必须和被测用电器并联。(3)使电流从“+”接线柱流进电压表，从“一”接线柱流出。(4)选择合适的量程。7.电压表和电流表的异同：电压表电流表串联在被测电路中相同点②使用时都要使电流从正接线柱流入，负接线柱流出；③都要选择合适的量程，使指针稳定后再读数；■知识点三：实验：用电压表测量电压要求：电路图最好呈小长方形，导线要横平竖直，拐角直角要求：连接电路时，开关要断开。3.选择电压表合适量程，分别把电压表并联在灯泡两端和电源两端处。测量时，先选大量程，用开关试触：(1)若指针偏转幅度超过最大刻度，则应该换用更大量程的电压表。(2)若指针偏转幅度很小，则应该换用较小量程的接线柱。4.闭合开关，待指针稳定后，读数并记录数据。要求：连接好电路，闭合开关前一定要检查电路，确认无误后再闭合开关。【清单03】简单电路中电流、电压的特点【清单03】简单电路中电流、电压的特点实验目的电路图实验器材电流表、电源、开关、小灯泡(不同规格)导线实验设计与分析(1)画电路图、连接实物图、电路错误或该接电路；(2)进行实验(连接好电路前开关要断开);(3)分析电流表指针反偏的原因和偏转角度太大和过小的原因，并且进行正确操作；(4)更换不同规格的灯泡进行多次实验的目的：寻找普遍规律，避免偶然性；(5)改进实验实验结论(2)并联电路：干路电流等于各支路电流之和，即I=I+1交流与反思(1)记录数据要真实，不得随意修改实验数据，在误差允许范围内得出结论；(3)分析实验数据可知，并联电路中各支路电流不一定相等。当实验目的电路图实验器材电压表、电源、开关、小灯泡(不同规格)导线实验设计与分析(1)画电路图、连接实物图、电路错误或该接电路；(2)进行实验(连接好电路前开关要断开);(3)分析电压表指针反偏的原因和偏转角度太大和过小的原因，并且进行正确操作；(4)更换不同规格的灯泡进行多次实验的目的：寻找普遍规律，避免偶然性；(5)改进实验实验结论(1)串联电路：电源两端电压等于各个用电器两端电压之和，即U=U₁+U₂。(1)流过两个用电器的电流相等，不能判断两用电器是串联还是并联；但是流过两个用电器的电流(2)用电器两端电压相等用电器不一定是并联，也可能是串联，如两个用电器规格相同，用电器【清单04】电阻【清单04】电阻■知识点一：电阻1.概念：在物理学中，用电阻表示导体(1)国际单位：欧姆，简称欧，符号Ω.3.电阻器：在电子技术中，我们常用到有一定电阻值的元件——电阻器，也叫做定值电阻。电路图中用符4.对电阻的理解：(1)导体的电阻越大，表示导体对电流的阻碍作用越大。在相同的电压下，导体对电流的阻碍作用(电阻)越大，电路中的电流越小。(2)导体的电阻是导体本身的一种性质，由自身情况决定。不管这个导体是否连入电路，是否有电流通过，也不管它两端的电压是否改变，导体对电流的阻碍作用(电阻)总是不变的。手电筒的小灯泡，灯丝的电阻为几欧到十几欧。日常用的白炽灯，灯丝的电阻为几百欧到几千欧。实验室用的铜线，申阻小于百分之几欧。申流表的内阻为零点几欧。申压表的内阻为几千欧左右。■知识点二：电阻大小的影响因素在电压不变的情况下，通过电流的变化来研究导体电阻的变化。(也可以用串联在电路中小灯泡亮度的变化来研究导体电阻的变化)控制变量法和转换法。(1)导体的电阻大小跟导体的材料有关。(2)在材料和横截面积相同时，导体越长，电阻越大。(3)在材料和长度相同时，导体的横截面积越小，电阻越大。(4)另外，电阻还跟温度有关。一般情况，温度越高，电阻越大。导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小只与导体的材料、长度、横截面积和温度有关。而与是否接入电路、与外加电压及通过电流大小等因素均无关。【清单05】变阻器【清单05】变阻器■知识点一：变阻器1.原理：改变接入电路中电阻丝的长度来改变电路的电阻。2.滑动变阻器(1)结构：电阻线，接线柱ABCD、金属杆、滑片P等。(2)结构示意图和电路符号(3)铭牌意义：例如，一滑动变阻器标有“20Ω1A”,其中“20Ω”表示变阻器的最大电阻是20欧；“1A”表示允许通过的最大的电流是1A。(4)滑动变阻器的接法①滑动变阻器应按照“一上一下”的方式接入电路中。②关键是确定滑动变阻器的下端接线柱，上端两个接线柱中任何一个连入电路，接法是等效的。③滑片向靠近下接线柱的方向移动，电阻变小，滑片向远离下接线柱的方向移动，电阻变大，可简记为：“近下电阻变小，远下电阻变大”。是一种可以调节电阻大小并且能够显示出电阻阻值的变阻器。使用时，把两个接线柱接入电路，调节旋盘就能得到0~×××××Ω(通常为9999.9Ω)之间的任意阻值。各旋盘对应的指示点的示数乘以面盘上标出的倍数，然后加在一起，就是接入电路的阻值。1.电位器及其应用滑动变阻器一般只在实验室中应用。有些家用电器(如收音机)音量调节的器件也是一种变阻器，通常称为电位器。2.变阻器在生产和生活中的应用实例(1)亮度可变的灯、转动速度可变的电风扇、舞台用到的调音台、家庭用的调温电褥子等都是应用了变阻器。(2)汽车油量表、称重仪、测高仪等。第5章欧姆定律【清单01】探究电流与电压、电阻的关系【清单01】探究电流与电压、电阻的关系■知识点一：探究电流与电压的关系【实验器材】电源、开关、定值电阻、滑动变阻器、电流表、电压表、导线。(1)滑动变阻器：改变定值电阻两端电压和保护电路。(2)电流表：测量定值电阻中的电流。(3)电压表：测量定值电阻两端电压。【实验电路图】【实验表格】 Ω电压U/V电流I/A【分析论证】(1)算出每次电压与电流之比，若比值相等，则电流与电压成正比。(2)作出I-U图像，若为过原点的一条直线，则电流与电压成正比。I/AI/A012345UV【实验结论】在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。■知识点二：探究电流与电阻的关系【实验电路】乙【实验表格】3电阻R/Ω5【分析论证】(1)算出每次电流与电阻的乘积，若乘积是定值，则电流与电阻成反比。(2)画出I-R图像，发现I-R图像是一条反比例图像。I/AI/A0.3【实验结论】【清单02】欧姆定律【清单02】欧姆定律(1)条件性：定律中的“成正比”和“成反比”的两个关系分别有不同的成立条件。即当导体的电阻一定时，导体中的电流跟它两端的电压成正比；当导体的电压一定时，通过它的电流跟它的(2)使用范围：欧姆定律适用于从电源正极到负极之间的整个电路或其中某一部分电路，并且是纯电阻 (1)统一性：I、U、R必须使用国际单位，即U—V,R—Ω,I—A。(2)同一性：I、U、R必须是对同一个导体或同一段电路而言的。1.利用欧姆定律进行分析与计算：(1)求电流：I=U/R.(2)求电压：U=IR.(3)求电阻：R=U/I.只要知道I、U、R中的任意两个量就可以利用欧姆定律计算出第三个量。【清单03】测量电阻【清单03】测量电阻用电流表和电压表测量电阻实验原理与方案根据欧姆定律，要测量导体的电阻R.可以先测量导体两端的电压U和通过导体的电流I,再利用公式实验装置与方法本实验要用到待测电阻、电源、电流表、电压表、滑动变阻器、开关及导线等。画出实验电路图。实验操作和数据收集1.按电路图连接电路。2.闭合开关前，检查电路中各元件的连接是否正确，将滑动变阻器的滑片调到阻值最大处。3.设计数据记录表。4.按照电路图连接电路。调节滑动变阻器，测量多组电压值和电流值，将实验数据记录在表中。实验序号电压表示数(伏)电流表示数(安)电压表与电流表示数的比值(欧)电压表与电流表示数的比值的平均值(欧)①②③数据处理计算电阻值，取其平均值即可得出本实验中待测电阻的阻值。实验结论待测电阻的阻值R=12.5Ω.交流讨论分析每次实验所得的电阻值，说明本实验需要多次测量的原因。答：多次测量取平均值减小误差【清单04】等效电阻【清单04】等效电阻■知识点一：电阻的串联1.串联电路中的电流、电压、电阻规律：(2)电压：串联电路两端的总电压等于各用电器两端电压之和。 (3)电阻：串联电路的总电阻等于各串联电阻之和。(R=R1+R2)(4)分压原理：串联电路中各电阻两端的电压与它们电阻大小成正比。 R₁R₁I₂UI■知识点二：电阻的并联(1)电流：干路中的电流等于各支路中的电流之和(I=I1+I2)。(2)电压：电源两端电压与各支路用电器两端的电压相等(U=U1=U2)(3)电阻：总电阻的倒数等于各并联电阻倒数之和。(4)分流原理：各支路的电流与支路电阻的大小成反比；第6章电功率【清单01】电功【清单01】电功2、电功①在电能转化为其他形式的能量过程中，我们说电流做了功。物理学中，把电流所做的功称为电功②电流做了多少功，就有多少电能转化为其他形式的能量。例如，通过某电扇的电流每秒做功150J,表3、电能表生活中可以用电能表计量家庭电路消耗的电能，也就是用电量。图13-1-2是普通电能表，上方数字表示①随着电子技术和互联网技术的发展，目前家庭电路基本采用图13-1-3所示的智能电能表。该类电能表靠专用的芯片计量电能，每计量一定量的电能会输出一个脉冲，对应的脉冲指示③记录电能表前后两次示数，计算其差值，就可以得到某一段时间内的用电量。5、电功公式电流通过用电器所做的功W等于用电器两端的电压U、通过用电器的电流I和通电时间t的乘积，即在国际单位制中，电压的单位是伏(V)、电流的单位是安(A)、时间的单位是秒(s),电功的单位【清单02】电功率【清单02】电功率(1)物理意义：电功率是表示电流做功快慢的物理量。(2)定义：在物理学中，用电器消耗的电能W与通电时间t的比值叫电功率。即(3)计算公式：(4)公式变形：得P=UIP=PR(5)单位：(4)常见用电器电功率的数量级电力机车电力机车纯电动汽车电机空调LED电视机节能灯手电筒由电功率的表达式可知，对于同一个用电器，两端所加电压或所通过的电流不同时，电功率不同。实际使用时，所有用电器都有一个正常工作的电压值，叫做额定电压。用电器两端的电压为额定电压时，通过用电器的电流叫做额定电流，此时的电功率额定电压和额定功率是用电器的重要参数，通常可以在产品铭牌或说明书上查到。表13-2-1是某电扇和电扇空调能效等级1级电辅热电压噪声分贝从表中数据可以看出，某空调的额定功率是某电扇的几十倍，也就是说若电扇和空调工作同样长的时间，空调消耗的电能将是电扇的几十倍，所以我们常说空调“更费电”。2、实际功率用电器工作时两端的实际电压可能偏离额定电压，从而使用电器工作时的功率偏离额定功率。用电器实际工作时的电功率称为实际功率。以用电器小灯泡为例，①当小灯泡两端的U实=U额时，P实=P额，小灯泡正常发光。②当小灯泡两端的U实<U额时，P实<P额，小灯泡发光偏暗或不亮。③当小灯泡两端的U实>U额时，P实>P额，小灯泡发光偏亮易被烧坏。在生产生活中，为了不损坏用电器，也为了保证用电安全，一般不允许用电器的实际功率长时间超过额定功率。【清单03】焦耳定律【清单03】焦耳定律■知识点一：电流热效应1、电流的热效应电流通过导体时，导体会发热，内能增加，这种现象叫做电流的热效应。举例：取暖器、电热水壶、灯泡、导线等工作时发热，都是电流的热效应。生活经验告诉我们，这些导体产生的热量差异巨大。2、自主活动取甲、乙、丙三根电热丝，甲、丙电热丝的电阻相等，乙电热丝的电阻较大。将三根电热丝分别浸入装有煤油的三个瓶子中，且三个瓶中煤油的质量和初温都相等。可将温度计或温度传感器探头插入煤油中测量温度。1.研究电流、通电时间一定时，电流产生的热量与电阻的关系如图13-3-2(a)所示，将甲、乙电热丝串联接入电路，接通电源一段时间后断开，观察比较两瓶中煤油的最终温度。现象：乙瓶中的温度计示数大于甲瓶中温度计示数。结论：电流通过导体产生的热量与电阻有关。且导体电流、通电时间一定时，导体电阻越大，产生的热量2.研究电阻、通电时间一定时，电流产生的热量与电流的关系如图13-3-2(b)所示，将丙电热丝单独接入电路，设法使通过它的电流与实验1中通过甲电热丝的电流大小明显不同，但通电时间相同。观察比较甲、丙两瓶中煤油的最终温度。现象：(以通过丙电热丝的电流比甲的大为例)丙瓶中的温度计示数大于甲瓶中温度计示数。结论：电流通过导体产生的热量与电流有关。且导体电阻、通电时间一定时，通过导体的电流越大，产生的热量越多。小结：电流通过导体产生的热量与通电时间、电流和电阻有关。通过导体的电流越大、导体电阻越大、通电时间越长，产生的热量越多。■知识点二：焦耳定律焦耳定律焦耳通过实验研究，于1840年发现了电流通过导体时产生的热量与电流、电阻、通电时间的定量关电流通过导体时产生的热量，与电流的二次方成正比，与导体电阻成正比，与通电时间成正比。这一规律称为焦耳定律，可表示为其中，电流I的单位是安(A),电阻R的单位是欧(Ω),时间t的单位是秒(s),电流产生热量Q的单位是焦(J)。1.从公式我们能看出，电流通过导体产生的热量受电流的影响最大。2.在应用焦耳定律的表达式来解决问题时，应该根据具体情况进行分析选用，例如，当几个导体串联起来时，由于通过导体的电流相等，通电时间也相等，应用表达式Q=P²Rt分析，此时导体产生的热量与电阻R成正比；当几个导体并联起来时，由于加在导体两端的电压相等，通电时间也相等，应用表达式Q=t分析，此时导体产生的热量与电阻成反比。3.电功、电功率和焦耳定律计算公式对比电功适用范围普遍适用导出公式适用于纯电阻电4.只有在纯电阻电路中可以用电功公式计算电热。因为在纯电阻电路中，电流做的功全部用来产生热量，此时电功等于电热，即W=Q。而在非纯电阻电路中，电流所做的功只有一部分用来产生热量，如电动机工作时，既产生热量又产生机械能，电功等于热量与机械能之和，即W>Q,故此时就不能用电功的公式来计算电热了。第7、8章电与磁【清单01】磁现象与磁场【清单01】磁现象与磁场■知识点一：磁现象1、磁性：磁体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质。2、磁体：(1)定义：具有磁性的物体叫做磁体。(2)分类②按磁体来源分：天然磁体(铁矿石)、人造磁体。③按磁性的保持时间分：硬磁体(永磁体)、软磁体。磁体的两端磁性最强，中间部分磁性最弱，几乎没有磁性。我们把磁体上磁性最强的部能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极叫做南极或S极，指北的那个磁极叫做北极或N极。【注意】一个磁体有且只有两个异名磁极。4、磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。(1)一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。(2)磁化的方法：将磁铁的一极靠近或接触磁性材料；或将磁铁的一极在磁性材料上沿同一方向重复(3)磁化的危害：机械手表被磁化后走时不准，公交卡被磁化后不能使用等。(4)磁化的应用：磁带和磁盘上都含有磁性物质，利用它上面的磁性物质可以存储声音、图像和文字1、磁场磁体周围存在着一种物质，能使磁针偏转。这种物质看不见、摸不着，我们3、磁场的方向：物理学中把小磁针静止时■知识点三：磁感线1、实验探究：磁场的分布在蹄形磁体上面放一块有机玻璃，玻璃上撒一层铁屑。轻轻敲打玻璃，可以看到小铁屑有规则地排列起来。【注】轻轻敲打玻璃作用：减小铁屑与玻璃板之间的摩擦力对实验的影响。2、磁感线：为了形象地描述磁场而人为画出的带箭头的曲线，实际上不存在。3、磁感线的性质(1)磁感线是假想出来的，不是客观存在的真实曲线。(2)磁感线上任意一点的切线方向为该点的磁场方向。(3)磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。磁场越强的地方，磁感线分布越密；磁场越弱的地方，磁感线分布越疏。(4)磁感线为封闭的、立体的曲线，在磁体的外部，磁感线的方向是从N极指向S极，而在内部，是从S极指向N极。4、常见磁体的磁感线分布知识点四：地磁场1.地球本身就是一个巨大的磁体，地球周围存在的磁场叫作地磁场。地球是一个磁体，地磁场的形状与条形磁体的磁场很相似。地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。2.磁偏角：地磁两极和地理的两极并不重合，存在偏角，叫做磁偏角，是由我国宋代的学者沈括最早记述的。【清单02】电流磁场【清单02】电流磁场1、奥斯特实验丹麦物理学家奥斯特最早证实了电流周围存在磁场，且第一个(1)当导线中通过电流时，它下方的磁针发生了偏转，如图所示。甲通电甲通电(2)结论：通电导线周围