九年级化学上册2.1 空气的组成（分层练习）（原卷版）

2.1空气的组成1．（2024·新疆·中考真题）占空气体积约1/5的气体是（）A．O2 B．N2 C．He D．CO22．下列物质属于混合物的是（）A．干冰 B．石灰水 C．冰水混合物 D．氧气3．（2024·吉林·中考真题）下列物质属于纯净物的是（）A．淘米水 B．加碘盐 C．蒸馏水 D．不锈钢4．含“水”的下列物质，属于纯净物的是（）A．冰水 B．汽水 C．雨水 D．盐水5．（2024·陕西渭南·二模）下列实验操作正确的是（）A．检查装置气密性 B．倾倒液体C．加热液体 D．加入锌粒6．（2024·吉林长春·一模）空气成分中，在医疗麻醉和食品防腐等方面有着广泛用途的是（）A．氮气 B．氧气 C．水蒸气 D．二氧化碳7．（2024·湖南株洲·二模）华雪在五一假期外出旅游，夜景中五颜六色的霓虹灯甚是好看，是因为灯管里有（）A．氧气 B．氮气 C．稀有气体 D．二氧化碳8．（2024·广东湛江·二模）用定量的方法探究空气组成成分，被誉为“现代化学之父”的是（）A．拉瓦锡 B．道尔顿 C．侯德榜 D．门捷列夫9．在生产和科学研究中，稀有气体有广泛的用途。下列不属于稀有气体用途的是（）A．焊接金属时用作保护器气B．用于炼钢C．制成霓虹灯D．充入灯泡使其经久耐用10．（2024·北京平谷·一模）用下图装置可验证空气中O2的含量。下列说法不正确的是（）A．集气瓶中产生大量白色烟雾 B．点燃红磷前需夹紧弹簧夹C．红磷燃烧阶段集气瓶中压强增大 D．集气瓶中水面最终上升至2处11．空气是重要的自然资源。如图所示，请说明利用了气体的哪些性质。（1）氮气填充食品包装袋利用氮气。（2）液氮用于磁悬浮列车中做冷冻剂。（3）稀有气体作霓虹灯利用了稀有气体。（4）氦气作飞艇利用了氦气。12．下列物质：①冰水混合物②氧气③二氧化碳④洁净的空气⑤硫⑥五氧化二磷⑦澄清石灰水用序号填空：（1）属于纯净物的有；（2）属于混合物的是。1．（2024·重庆·三模）近年来，氮气在工业和医疗领域得到了广泛的应用。下列关于氮气的说法错误的是（）A．易溶于水 B．沸点低 C．可做保护气 D．可制硝酸2．“天宫课堂”由中国航天员担任“太空教师”，在中国的“天和号”空间站内演示了许多有趣的科学实验。其中水球光学实验使用了“人造空气”，“人造空气”中氧气、氮气、二氧化碳的含量分别为21%、78%、0.7%。下列关于“人造空气”说法正确的是（）A．红磷能在“人造空气”中燃烧，产生大量白烟B．21%和78%指的是气体物质的质量分数C．若“人造空气”只含有氧气，将更有益于人的呼吸D．“人造空气”中二氧化碳含量低于空气3．如图检查装置的气密性时，将导管末端伸入装水的烧杯中，用手捂住试管外壁，若装置的气密性良好，放手后可观察到烧杯内导管处（画圈部分）的现象是（）选项ABCD现象放大图

4．（2024·山东青岛·二模）下列物质按照纯净物、混合物的顺序排列的是（）A．水银、洁净空气 B．盐酸、冰水混合物C．氮气、四氧化三铁 D．石灰石、液氧5．（2024·广东广州·二模）我国“祝融号”火星车测得的火星大气成分的体积分数如下图，有关说法错误的是（）A．火星大气的主要成分是二氧化碳和氮气B．火星大气属于混合物C．火星大气也能成为宝贵的资源D．通过红磷燃烧测定火星大气中的氮气6．（2024·内蒙古赤峰·中考真题）如图是测定空气中氧气含量的改进实验装置（夹持装置已省略），对该实验认识正确的是（）A．现象：实验过程中，红磷燃烧，产生大量白雾B．推论：实验后，玻璃管中剩余气体具有可燃性C．分析：红磷的量多或少，都不会影响实验结果D．评价：用改进装置实验，能减少对空气的污染7．对于“测定空气中氧气的含量”实验的再认识。请同学们认真分析回答下列问题。【经典赏析】（1）拉瓦锡用装置A定量研究了空气的成分。在密闭容器中，装置中的汞与空气中的反应，生成固态物质。【思路启迪】（2）我们沿着科学家的足迹，对反应物进行了优化，分别用铜粉、红磷等进行实验，其原理都是采用（填“物理”或“化学”）的方法，从混合气体中除去某种气体，从而达到物质的分离。【实验回顾】课堂上老师和同学们利用装置B测定了氧气的含量：（3）在用酒精灯加热铜粉部位时，要不断推拉注射器活塞的目的是。（4）反应前后，测得数据如下，请完成表格：硬质玻璃管空气的体积反应前注射器中空气体积反应后注射器中气体体积空气中氧气的体积分数25mL15mL8mL%出现此实验结果的原因可能是（写一条即可）。（5）实验反思，对该实验的认识不合理的是______（填序号）A．铜粉用量的多少，不会影响实验结果B．实验结束后冷却到室温才能读数C．气球的作用是调节气压，使氧气完全反应D．在正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的体积大约是反应前硬质玻璃管内气体体积的1/5【拓展实验】兴趣小组的同学们在实验室用装置C进行了探究。（6）集气瓶中空气的体积为45mL，量筒中水的体积为50mL。能证明氧气约占空气体积的五分之一现象是。（7）实验结束后，集气瓶内剩余气体主要是，由现象分析可知，该气体的物理性质是（任写一点）。1．（2024·福建福州·模拟预测）智能手机APP采集数据可用于“测定空气中氧气的含量”实验。实验装置如下图所示，使用激光笔引燃烧杯内的红磷，观察并记录智能手机气压计和数字温度计的数值变化，记录如下。下列说法正确的是（）A．红磷燃烧时产生大量白色烟雾 B．曲线a→b说明红磷燃烧放出气体C．装置内温度，c点与a点相同 D．红磷燃烧能耗尽保鲜盒内的氧气2．（2024·江苏徐州·三模）在利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，用传感器记录集气瓶中温度、压强随时间变化的情况如图所示。其中c点打开了止水夹。下列说法不合理的是（）A．由温度变化曲线可知，整个反应过程放出热量B．b点压强最大，说明红磷燃烧结束C．c点的温度已经接近室温D．c点后压强增大是因为水倒吸入集气瓶中3．某化学研究小组在利用课本上的实验装置测定空气中氧气含量时，多次实验后发现集气瓶内上升的水体积始终小于瓶内原有空气体积的1/5。为了找出原因，他们继续进行探究。【提出问题】足量的红磷燃烧能否耗尽空气中的氧气？【查阅资料】白磷能与氧气发生反应，生成物为五氧化二磷。【设计实验】在老师的指导下，研究小组的同学利用如图1装置进行实验(红磷和白磷均过量)。他们利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷被点燃。待红磷熄灭且装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用高能激光笔照射白磷，白磷被点燃。【记录数据】研究小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中，氧气浓度传感器与数显设备相连，测量的容器内氧气浓度变化曲线如图2。【实验分析】（1）图1中红磷燃烧的现象为。（2）图2中BC段发生反应的文字表达式为。（3）图2中DE段氧气浓度变化的主要原因是。【实验结论】（4）红磷燃烧(填“能”或“不能”)耗尽空气中的氧气。【再次探究】研究小组的同学再次查阅资料发现，食品脱氧剂(以铁粉为主的物质组成)能通过化学反应除去密闭包装袋中的氧气，使食品处于无氧状态。他们尝试用图3装置进行实验来测定空气中氧气的体积分数，量筒中装有5