沪粤版八年级物理上册《第二章声音与环境》单元检测卷（含答案）

第页答案第=page11页，共=sectionpages22页沪粤版八年级物理上册《第二章声音与环境》单元检测卷（含答案）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题题号12345678910选项1．下列说法中正确的是（

）A．声音是由于物体振动产生的 B．一般是根据歌声的响度来判断歌手是谁C．声音在空气中传播最快 D．乐器发出的声音都是乐音2．超声导盲手杖可以帮助视障人士在出行时探测前进道路上的障碍物。当前方有障碍物时，手杖会发出警报声，距障碍物越近，警报声越尖锐。下列说法正确的是（）A．距障碍物越近，声音的响度越大 B．距障碍物越近，声音的音调越高C．盲人听到的尖锐的警报声是超声波 D．超声波的声速大于次声波的声速3．古筝是我国传统的一种弦乐器，古筝曲调清丽优雅，韵味独特。下列说法正确的是（）A．古筝发出的声音是由琴弦的振动产生的B．弹奏古筝时，手指越用力，发出声音的响度越小C．用同样的力拨动琴弦，粗弦比细弦发声的响度大D．拨动同一琴弦的力越大，发声的音调越高4．关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音在各种介质中的传播速度均为340m/sB．闻其声而知其人主要是根据声音的响度来判断的C．医生用B超检查胎儿的发育情况，说明声音可以传递信息D．在高速公路两侧安装隔音板，是在声源处减弱噪声5．古时排箫又叫做“参差”（如图所示），是由粗细相同、长短不同的竹管制成。竹管长短不同，是为了改变声音的（）A．音调 B．响度 C．音色 D．传播速度6．青竹湖湘一校合唱团在文艺演出时，男低声部放声高歌，女高声部轻声伴唱，下面描述中正确的是（

）A．“男声”发声频率低，响度大；“女声”发声频率高，响度小B．“男声”发声频率高，振幅小；“女声”发声频率低，振幅大C．“男声”音调低，振幅大；“女声”声带单位时间内振动次数小，响度小D．“男声”和“女声”的音色不同，是因为介质不同造成的7．声波能传递信息和能量。下列事例主要利用声波传递能量的是（

）A．利用超声波给金属工件探伤B．利用超声波排出人体内的结石C．通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震发生的方位和强度D．医生通过听诊器给就诊者诊病8．下列关于声现象的描述和分析，不正确的是（）A．甲图：在汽车排气管上安装消音器，是为了在传播过程中减弱噪声B．乙图：a、b两个音叉的波形图不同，说明两个音叉发声时音调不同C．丙图：唱歌时声带在振动，表明声音是由物体的振动产生的D．丁图：通过声呐探测海底，利用了声音可以传递信息的特性9．（多选）关于如图所示声学现象的描述或解释，下列说法中正确的是（）A．图甲：二胡的琴弦越紧振动产生的声音的音调越高B．图乙：太空中宇航员能对话，说明声音可以在真空中传播C．图丙：用“B超”检查身体，主要是利用超声波能够传递能量D．图丁：学校附近的道路上有“禁止鸣笛”的标志，此措施是在声源处减弱噪声10．（多选）小明利用实验室内的示波器，将几种不同发声体的振动的情况显示在屏幕上，关于这四种声音说法正确的是（）A．乙是噪声，其余的属于乐音B．甲和丙具有相同的响度，但丙的音调更低C．乙和丁具有相同的音调，但乙的响度更大D．乙和丙的响度、音色、音调一样二、填空题11．上课铃响了，同学们都坐回了教室。这说明声可以传递（选填“信息”或“能量”）。学校教学楼的楼道贴有如图所示的标志，这是在（选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。12．声音可以用手机软件显示出其波形来进行研究。如图是在手机软件上显示的三幅波形图，由图可知图甲声音的响度（选填“大于”或“小于”）图乙声音的响度。图乙和图丙声音的音调，音色。（后两空均选填“相同”或“不同”）13．如图甲所示，这是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手摩擦“鱼洗”把手，会发出“嗡嗡”声，盆内水花四溅。“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在，改变摩擦的力度，可以改变“鱼洗”发出声音的（选填“音调”“响度”或“音色”），“鱼洗”发出的声音主要通过（选填“气体”“液体”或“固体”）传入耳朵。14．如图，两个完全相同的音叉放在水平桌面上，当用橡皮锤敲击右侧音叉时音叉发出声音，同时左侧音叉旁边的乒乓球被反复弹起。这个实验现象可以说明：声音可以传递；声音是由于物体而产生的。15．乐器“葫芦丝”是靠空气柱发声的；按不同的孔，可以改变声音的（选填“响度”“音调”或“音色”）。汽车安装的倒车雷达，利用声能传递来判断障碍物的距离，它是一种能发射和接收（选填“超声波”或“次声波”）的设备。16．利用超声波探伤的实质是利用声波传递（填“信息”或“能量”），一物体1min振动600次，则人耳（填“能”或“不能”）听到该物体发出的声音。17．外科医生可以利用超声波除去病人体内的结石，这利用了声波能传递的性质，传统中医用“望闻问切”检查病人，其中，“闻”是利用声波能传递的性质来诊病的，而特种兵作战时穿着消音靴。作战消音靴是在处减弱噪声，这样做主要是防止（选填“音调”或“响度”）过大而暴露目标；他们在越野拉练时能听到指战员下达的各种口令，声音是通过传到战士们的耳中。18．琵琶（如图）是我国传统弹拨乐器，被称为“民乐之王”，在我国已有2000多年的历史。演奏时，弹拨弦使其发声，用手按压弦的不同位置，可以改变声音的。根据的不同，听众还能分辨出其他伴奏乐器。19．我国古书《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声，其原因是（选填“固体”“液体”或“气体”）能够传声，且比空气传声的速度（选填“快”或“慢”）。20．如下图，小聪与小明用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”。他们用“土电话”实现了较长距离通话，这表明声音可以在（选填“固体”“液体”或“气体”）中传播，声音在棉线中的传播速度要（选填“小于”“大于”或“等于”）在空气中的传播速度。21．在一些闹市区，常会看到如图所示的监测设备，显示屏上的数据（65.7分贝）反映的是声音的（填“音调”“响度”或“音色”）。当附近响起汽车的鸣笛声时，显示屏上的数据将（填“增大”“减小”或“不变”）。利用噪声监测仪（填“能”或“不能”）减弱噪声。22．声音在不同介质中传播的速度不同。阅读上表中一些介质中的声速，完成填空：在空心金属管的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，已知敲击后声音通过空气传到另一端需要的时间为2.5s，两声相隔2.33s（此时气温约为15℃）。空心金属管的长m，该金属管可能是由材料制成。一些介质中的声速v（）空气（0℃）331铜3750空气（15℃）340铝5000三、计算题23．如图蛟龙号在探测海洋时，从水面开始沿竖直方向匀速下潜，第200s时潜至120m的深度并悬停在此处。这时蛟龙号向海底发射一束超声波，经过4.2s后收到回波信号。（超声波在海水中的速度是1500m/s）求：(1)蛟龙号下潜过程中的速度是多少？(2)悬停处距离海底的深度为多少？24．一汽车以20m/s的速度向一山崖开进，途中鸣了一声笛，6s后司机听到山崖传来回声，求（声音在空气中的速度取340m/s）(1)从鸣笛到听到回声，汽车行驶的路程。(2)从鸣笛到听到回声，声音传播的距离。(3)当司机听到回声时汽车离山崖还有多少米？25．如图某实验小组用测速仪测量在水平地面上向右行驶汽车的速度，测速仪每隔相同时间向汽车发出超声波并接收反射波，从而实现测量速度。某时刻测速仪开始测速，它首次发出的超声波经2s后接收到汽车的反射波，第二次发出的超声波经1.8s后接收到汽车的反射波。（超声波传播过程中始终与地面平行，超声波在空气中速度为340m/s）求：(1)2s内超声波传播的距离。(2)汽车两次接收到超声波时相距的距离。(3)汽车两次接收到超声波的时间间隔为2s，则汽车这段时间的平均速度。四、实验题26．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺发出的声音。(1)逐渐增加伸出桌面的长度，保证不变，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变（选填“高”或“低”）；(2)若保持钢尺伸出桌面的长度不变，用手拨动其伸出桌面的一端，轻拨与重拨，则钢尺发出声音的（选填“音调”“响度”和“音色”）不同；(3)当伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动振动，却听不到声音，这是由于；(4)换用塑料尺做此实验，塑料尺伸出桌面的长度、振动幅度和频率与钢尺均相同时，听到声音的主要差异是（选填“响度”、“音调”或“音色”）。27．小明想通过比较几种材料（纸板、毛巾、海绵）的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料作为耳罩的填充物，实验器材除了待检测的材料外，还有机械闹钟。他分别找来厚度和大小均相同的三种材料进行隔音测试：在固定声源之后用材料遮蔽耳部，从声源位置向后移动，直至听不见声音，记录下移动的距离。重复三次取平均值。所得数据如表材料移动的距离/m纸板2.8毛巾2.1海绵1.2(1)小明应在（选填“较安静”或“较吵闹”）的环境中做实验。距离声源处越远，声音的（选填“响度”、“音调”或“音色”）发生变化。(2)分析表中数据可知，隔音性能最好的是；实验中“用材料遮蔽耳部”是在（选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声(3)为降低交通噪声对居民区的影响，可以采取措施。（列举一条即可）28．在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关。为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表所示：编号琴弦的材料琴弦的长度琴弦的横截面积①钢400.5②钢ab③尼龙丝300.5④尼龙丝400.5(1)为了验证猜想一，应选用两根编号分别为的琴弦进行实验。(2)为了验证猜想二，应选用两根编号分别为的琴弦进行实验。(3)为了验证猜想三，小明选用编号为的琴弦进行实验，则表中缺少的数据：a应40，b应0.5。（均填“等于”或“不等于”）参考答案1．A【详解】A．一切正在发声的物体都在振动，声音是由于物体振动产生的，这是声音产生的原因，故A正确；B．音色与振动体的材料和结构有关，不同歌手的音色不同，所以一般是根据歌声的音色来判断歌手是谁，故B错误；C．声音在不同介质中的传播速度不同，通常情况下，声音在空气中传播最慢，在固体中传播最快，故C错误；D．当乐器发出的声音影响我们正常休息或学习时，也是噪声，故D错误。故选A。2．B【详解】AB．距障碍物越近，警报声越尖锐，声音尖锐是指声音的音调越高，故B正确，A错误；C．超声波属于人耳听不到的声波，“尖锐的警报声”是手杖发出的可听声，而非超声波，故C错误；D．声速大小只与介质有关，在同种介质中，超声波和次声波的传播速度是相同的，故D错误。故选B。3．A【详解】A．古筝是弦乐器，演奏古筝时手拨动弦，通过弦的振动发声，故A正确；B．响度与振幅有关，弹奏古筝时，手指越用力，琴弦的振幅越大，发出声音的响度越大，故B错误；C．用同样的力拨动琴弦，琴弦振动的幅度相近，响度相近。而粗弦和细弦影响的是音调，粗弦振动慢，音调低；细弦振动快，音调高，故C错误；D．拨动同一琴弦的力越大，琴弦振动的幅度越大，发声的响度越大，而不是音调越高。音调与琴弦振动的频率有关，同一琴弦，振动频率不变，音调不变，故D错误。故选A。4．C【详解】A．声速与介质的种类和温度有关，声音在15℃的空气中的传播速度才是340m/s，故A错误；B．闻其声而知其人主要是根据声音的音色来判断的，故B错误；C．医生用B超检查胎儿的发育情况，说明声音可以传递信息，故C正确；D．在高速公路两侧安装隔音板，是在传播过程中减弱噪声，故D错误。故选C。5．A【详解】排箫是通过管内空气柱的振动来发声的。竹管越长，里面的空气柱越长，振动越慢，频率越低，音调就越低；竹管越短，里面的空气柱越短，振动越快，频率越高，音调就越高。所以，竹管长短不同，是为了改变声音的音调。故选A。6．A【详解】ABC．男低音放声演唱，“男声”发声频率低，单位时间内声带振动次数小，所以音调低；“男声”主唱，以他的声音为主，声带振幅大，所以他的响度大；女高音轻声伴唱，“女声”发声频率高，单位时间内声带振动次数大，所以音调高；“女声”在轻声伴唱，声带振幅小，所以她的响度小，故A正确，BC错误；D．“男声”和“女声”的音色不同，是因为其声带结构不同造成的，故D错误。故选A。7．B【详解】利用超声波给金属工件探伤，通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震发生的方位和强度，医生通过听诊器给病人诊病，都属于利用声音传递信息；利用超声波排出人体内的结石，属于利用声音传递能量。故ACD不符合题意，B符合题意。故选B。8．A【详解】A．在汽车排气管上安装消音器，是在声源处减弱噪声，而不是在传播过程中减弱噪声，故A错误，符合题意；B．观察乙图，b音叉振动的频率比a音叉高，根据频率越高音调越高可知，b的音调比a的高，故B正确，不符合题意；C．声音都是由物体振动产生的，唱歌时声带在振动，这表明声音是由声带的振动产生的，故C正确，不符合题意；D．通过声呐探测海底，声呐发出的超声波遇到海底反射回来，根据回声可以获取海底的信息，利用了声音可以传递信息的特性，故D正确，不符合题意。故选A。9．AD【详解】A．声音音调的高低与声源振动的频率有关，频率越快音调越高，二胡的琴弦越紧，琴弦振动的越快，振动产生的声音的音调越高，故A正确；B．声音的传播需要介质，真空不能传播声音，太空中宇航员能对话是利用电磁波传递信号的，故B错误；C．声音能传递信息和能量，用“B超”检查身体，主要是利用超声波能够传递信息，故C错误；D．可以在声源处、传播过程中、以及人耳处减弱噪声，学校附近的道路上有“禁止鸣笛”的标志，此措施是在声源处减弱噪声，故D正确。故选AD。10．BC【详解】A．从甲乙丙丁四幅图可以看出，四列声波都是有规则振动的波形，是乐音波形，故A错误；B．甲和丙两种波形的振幅是相同的，因此它们的响度是相同的，但相同时间内甲的振动次数比丙的多，所以丙的音调更低，故B正确；C．乙和丁在相同时间内，振动频率相同，因此它们的音调相同；乙和丁的振幅不同，乙的振幅大，响度大，故C正确；D．由图可知，乙和丙的振动幅度相同，所以响度相同；振动频率不同，乙图的频率高，音调高，丙图频率低，音调低；乙和丙的波形不一样，所以乙和丙的音色不同，故D错误。故选BC。11．信息声源处【详解】[1]声音的作用包括传递信息和传递能量。上课铃响时，铃声向同学们传递了“需要回到教室准备上课”的提示内容，所以声可以传递信息。[2]减弱噪声的途径有三个：声源处、传播过程中、人耳处。“禁止喧哗”的标志是要求人们不要发出喧哗声，直接从噪声的产生源头控制，因此这是在声源处减弱噪声。12．小于相同不同【详解】[1]响度大小与振幅有关，甲图中振动的幅度小于乙图振动幅度，所以甲图的响度小于乙图的响度。[2]图乙与丙的波形图，相同时间内振动的次数相同，说明发声体振动的频率相同，因此发出声音的音调相同。[3]乙、丙两图波的形状不同，所以它们的音色不同。13．振动响度气体【详解】[1]一切正在发声的物体都在振动，“鱼洗”发声时“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动。[2]响度的大小与振幅有关，改变摩擦的力度，可以改变“鱼洗”振动的幅度，使发出声音的响度发生改变。[3]声音传播需要介质，“鱼洗”发出的声音主要通过气体传入耳朵。14．能量振动【详解】[1]敲响右侧音叉，音叉振动发出声音，发现与左侧音叉接触的乒乓球被弹起来，这是因为声音从右侧音叉通过空气传播到左侧音叉，小球被弹起说明声音可以传递能量。[2]左侧音叉发声时将小球弹起，说明正在发声的音叉在振动，声音是由物体振动产生的。15．振动音调信息超声波【详解】[1]声音是由于物体振动产生的，所以“葫芦丝”是靠空气柱振动发声的。[2]声音的音调与声源的振动频率有关，按不同的孔，改变了葫芦丝中空气柱的长度，从而改变空气柱的振动频率，所以按不同的孔，可以改变声音的音调。[3][4]汽车安装的倒车雷达，利用声能传递信息来判断障碍物的距离，它是一种能发射和接收超声波的设备，超声波的指向性好，用于汽车倒车雷达进行回声定位。16．信息不能【详解】[1]声音可以传递信息和能量，利用超声波探伤是获得了信息，因此是利用声波传递信息。[2]物体在1min内振动了600次，所以每秒钟可以振动次，故振动的频率为10Hz，人耳的听觉范围是频率在20Hz到20000Hz之间的声音，不在这个范围的声音，人耳是不能听到的。17．能量信息声源响度空气【详解】[1][2]声音可以传递信息和能量，外科医生可以利用超声波除去病人体内的结石，这利用了声波能传递能量的性质，传统中医用“望闻问切”检查病人，其中，“闻”是利用声波能传递信息的性质来诊病的。[3][4]特种兵作战时穿着消音靴，作战消音靴是在声源处减弱噪声，这样做主要是防止响度过大而暴露目标，响度表示声音的强弱，响度大更容易被察觉；[5]声音传播需要介质，在越野拉练时能听到指战员下达的各种口令，声音是通过空气传播的。18．振动音调音色【详解】[1][2]声音是由物体的振动产生的。演奏时，弹拨琴弦使其振动，就会发声；用手按压琴弦的不同位置，改变了琴弦振动部分的长度，从而改变了琴弦振动的频率，而频率决定音调，所以可以改变琴声的音调。[3]不同的乐器由于材料、形状、结构的不同，发出声音的音色不同。所以根据音色的不同，听众还能分辨出其他伴奏乐器。19．固体快【详解】[1][2]行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，远处敌人的马蹄声是通过土地、箭筒等固体传过来的，通常情况下，固体比气体传声快，所以能及早听到夜袭的马蹄声。20．固体大于【详解】[1][2]声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体和气体中传播，通常情况下，声音在固体中的传播速度最快，液体中次之，气体中最慢。用“土电话”能够实现较长距离通话，这表明固体能够传声；声音在棉线中的传播速度大于在空气中的传播速度。21．响度增大不能【详解】[1]因为声音的强弱用分贝来表示，而声音的强弱用响度表示。所以噪声监测设备上的数据实际上是声音的响度。[2]当附近响起汽车的鸣笛声时，声音的响度增大，显示屏上的数据将增大。[3]噪声监测仪能显示（提示）声音的强弱，但不能减弱噪声。22．850铝【详解】[1]已知声音在空气中的传播速度，传播时间，根据公式，可得金属管长度[2]已知两声相隔的时间，则声音在金属管中的传播时间根据，可得金属中的声速对照表格，声速为的介质是铝。23．(1)0.6m/s(2)3150m【详解】（1）蛟龙号下潜过程中的速度为（2）超声波从蛟龙号传播到海底所需的时间为悬停处距离海底的深度为24．(1)120m(2)2040m(3)960m【详解】（1）从鸣笛到听到回声，汽车行驶的路程为（2）从鸣笛到听到回声，声音传播的距离为（3）分析题意可知，当司机听到回声时汽车离山崖还有25．(1)680m(2)34m(3)17m/s【详解】（1）已知超声波在空气中的速度，传播时间，则超声波传播的距离为（2）第一次测量时，超声波从测速仪发出到被汽车接收所用时间为此时汽车与测速仪的距离为第二次测量时，超声波从测速仪发出到被汽车接收所用时间为此时汽车与测速仪的距离为汽车两次接收到超声波时相距的距离为（3）汽车两次接收到超声波的时间间隔为，汽车在这段时间内行驶的距离为，则汽车这段时间的平均速度为26．(1)拨动